關(guān)于美術(shù)課二年級作文合集十篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的美術(shù)課二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)課二年級作文 篇1
今天上美術(shù)課，我們先聽(tīng)講。老師發(fā)下一封信，我們迫不及待地打開(kāi)信。上面的題目是《帽子王國》，上面還有怎么做帽子的方法，我很好奇，為什么要發(fā)信呢？
開(kāi)始折的時(shí)候，老師讓我們看著(zhù)圖片折，我先這第一種，首先把長(cháng)方形變成正方形，再把正方形對折變成三角形，然后把三角形兩邊斜著(zhù)折，最后把下面一個(gè)角朝上，一個(gè)角朝下，就這樣，一只完美的帽子就做好了。
第二種有點(diǎn)難，首先把長(cháng)方形變成正方形，再把長(cháng)方形變成正方形，再把正方形對折變成三角形，再把上面兩個(gè)角朝下對折，再把上面兩個(gè)角也對折，再把下面兩個(gè)角折到上面再把角折斜，然后把下面的角也往上折，最后把角往里折，就這樣，一只美麗的帽子就做完了。
今天，我上美術(shù)課真開(kāi)心��！
美術(shù)課二年級作文 篇2
一天，我們在教室里上一節美術(shù)課，老師教我們折飛機。我折了一架可以合體的飛機，我用了一張紙折了一個(gè)火箭飛機，接著(zhù)把火箭飛機撕一半下來(lái)。我又用了一張紙來(lái)做機身，把機身做完后把機頭的角彎一下，再把機頭插在機身上，這樣，一架飛機就折好了。
還有時(shí)間，我檢查了一遍，發(fā)現有需要改進(jìn)的地方，我把需要改進(jìn)的地方改了一下，一架完整的飛機就完成了。
我還會(huì )折小鳥(niǎo)飛機`星星`火箭`鋼琴······老師夸我折的好，聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里樂(lè )滋滋的。
美術(shù)課二年級作文 篇3
今天第三節課是美術(shù)課，眼保健操一結束。李老師就把大屏幕打開(kāi)了，并對我們說(shuō)：今天我們畫(huà)眼睛的暢想。老師把鼠標一點(diǎn)，屏幕上出現了一只巨大的眼睛，眼睛的瞳孔成了一張碟片，碟片上印著(zhù)藍天和白云，老師開(kāi)始講解了：這幅畫(huà)叫《錯誤的鏡子》，意思是。
老師又給我們看一幅畫(huà)，畫(huà)的是一只白天鵝，鵝的身體上有一只大眼睛。
接著(zhù)老師又展示了幾張學(xué)生作品，其中一幅是眼睛里有幾個(gè)小朋友手拉手，眼睫毛是用英文和平代替的。
我們紛紛抄襲那張畫(huà)。我的畫(huà)畫(huà)得是一個(gè)火星人和中國人一起駕駛飛船在宇宙旅行，眼睫毛上半部分是用拼音世界和平，下半部分是用拼音宇宙和平。
下課鈴依舊響起，同學(xué)們依舊排隊放學(xué)，但我隱隱約約覺(jué)得這節美術(shù)課比以往更有趣
美術(shù)課二年級作文 篇4
今天我們第四節課是美術(shù)課，我從來(lái)沒(méi)和美術(shù)老師這么近距離的接觸，因為，老師今天就做在我后面同學(xué)旁邊的位置上。我后面的同學(xué)是單獨座兩個(gè)位置的，并不是因為他學(xué)習不好，而是因為我們班多了兩個(gè)位置，如果把這個(gè)位置空的話(huà)，我們班級調位置的時(shí)候就會(huì )很麻煩，就會(huì )來(lái)來(lái)回回的搬桌子。
當美術(shù)老師講完的時(shí)候，我們班的幾名同學(xué)被吸引出去，當老師問(wèn)前面的同學(xué)他們去哪的時(shí)候，那幾名同學(xué)回來(lái)了。老師把他們叫到跟前說(shuō)：“你們幾個(gè)怎么回事？把村長(cháng)不當干部是嗎，你們正是膽子大了，都敢不聽(tīng)老師的話(huà)是嗎�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)中的小明說(shuō)了：“老師，我們是去看丁�。猩┤ソo紀紀（也是男生）上男衛生間里撈眼鏡去了�！闭斶@時(shí)，同學(xué)們都被他的話(huà)語(yǔ)笑的前俯后仰的。這是我突然反應過(guò)來(lái)，老師還在呢，我用余光掃視著(zhù)美術(shù)老師的臉，老師很?chē)烂C，而且臉黑黑的，就像那包公，要不是因為她沒(méi)那個(gè)月牙，和她不是個(gè)男的。我們真就以為這位美術(shù)老師就是包公轉世投胎，成為美術(shù)老師了呢。這是我靈機一動(dòng)，何不叫美術(shù)老師為包公呢。我們班的小明立即辯解說(shuō)：“老師也是想幫幫他們啊�！薄澳阋愀忝靼�，我這里是上美術(shù)課的教室并不是給你逗樂(lè )的笑笑吧�！泵佬g(shù)老師教訓道。這時(shí)，小明把剛要說(shuō)的話(huà)，立刻咽到了肚子里去，這時(shí)他想：老師不愧是老師，真能講，把我憋的啞口無(wú)言啊，別看她是個(gè)教美術(shù)的，看來(lái)我以后別自不量力的歌老師頂嘴了，特別是語(yǔ)文老師，她還不把我憋別到西天去，以后還是別自不量力了！這時(shí)美術(shù)老師好像明白了他的心里想法，故意干咳了一下說(shuō)道：“個(gè)別同學(xué)可不要有什么想法哦�！薄拔医裉煲獞土P一下你們，你們要寫(xiě)20遍‘對不起’�！蔽蚁肜蠋熞欢ú粫�(huì )這么輕易的放過(guò)他們的，正在這時(shí)小明就寫(xiě)完了20遍對不起飛奔過(guò)來(lái)了。老師說(shuō)：“你們這是寫(xiě)什么呢，我家養的小狗寫(xiě)的字都比你寫(xiě)的好�！薄澳忝春煤每纯次沂窃趺磳�(xiě)的�！闭f(shuō)著(zhù)就開(kāi)始寫(xiě)了，過(guò)了一會(huì )，老師寫(xiě)完了，對他們說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有？你們就按著(zhù)我寫(xiě)的這樣，一筆一劃的寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，快點(diǎn)回去寫(xiě)�！闭f(shuō)道就把紙還給了小明。這是我突然想起來(lái)，我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)，里面說(shuō)：天天是個(gè)搗蛋鬼（但是他并不是壞小孩），他一犯錯誤，他的麻辣爸爸就叫他練‘太極拳’，因為天天很活潑，他閑不住自己的手，覺(jué)得，明明2分鐘就會(huì )完成的事，怎么非要半個(gè)小時(shí)呢？我突然對老師說(shuō)：“老師，對付他們這種人，應該叫他們練太極拳才對�！比缓�，又把原因對老師講明�！澳愫糜修k法啊�！崩蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)。這跟剛才獅吼的美術(shù)老師來(lái)比，截然不同，乍一看好似哆啦A夢(mèng)下凡（因為，美術(shù)老師有矮，又胖）！
美術(shù)課二年級作文 篇5
今天早晨8點(diǎn)鐘，媽媽送我去學(xué)美術(shù)，到了學(xué)校，我玩了一會(huì )，就開(kāi)始上課，老師教畫(huà)一顆樹(shù)，這棵樹(shù)是一般的樹(shù)干，它有各種各樣的圖形，是6種線(xiàn)組成的：他們是直線(xiàn)，彎線(xiàn)（也叫曲線(xiàn)，還叫弧線(xiàn)，哪一種都可以），還有折線(xiàn)，波浪線(xiàn)，鋸齒線(xiàn)（鋸齒線(xiàn)非�？膳�，因為它像鯨魚(yú)的牙齒，又像鋸齒，所以叫鋸齒線(xiàn)），不規則線(xiàn)，圓圈線(xiàn)（這不是線(xiàn)，但老師讓用上它）它還加上黑，白灰這幾種顏色。一般見(jiàn)到的樹(shù)干都是咖啡色，到了休息的時(shí)間了，小朋友都休息去玩了，我還得堅持畫(huà)，過(guò)了一會(huì )上課了，老師讓把上星期畫(huà)的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色，就涂成了黑色，涂完后交給老師，老師說(shuō)“這不是鮮亮的顏色，鮮亮的顏色是橘黃，淡黃，淡綠，淡紅……”老師還說(shuō)：“你的黑色不鮮亮，你該涂哪一種色，色彩不鮮亮的話(huà)，你就失敗了，還不能參加比賽�！庇谑俏揖椭匦庐�(huà)了一幅，我很快就畫(huà)完了，涂上我喜愛(ài)的草綠色，然后交給老師，老師說(shuō)我畫(huà)的不錯，有進(jìn)步，可以參加比賽了。
美術(shù)課二年級作文 篇6
今天上午第三節課，我們去多媒體教室上美術(shù)課。主題是“大家一起來(lái)想象，畫(huà)畫(huà)蝦和蟹”。王老師給我們看了幾張變形了的蟹的圖片。有的是加了釘子的機器蟹，有的是拿著(zhù)廚具的廚師蟹，有的是拿著(zhù)紅纓槍的衛兵蟹。我開(kāi)始想象了，我畫(huà)的是“飛碟螃蟹”，我在紙上先畫(huà)蟹的外殼，是飛碟的身體，接著(zhù)畫(huà)螃蟹的八條腿，是飛碟的降落器，然后畫(huà)蟹的兩個(gè)大大的.鰲，是飛碟的攻擊器，最后再加上背景。一副美麗的畫(huà)就完成了。
今天的美術(shù)課可真有趣呀！
美術(shù)課二年級作文 篇7
美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫(huà)風(fēng)景，要畫(huà)上樹(shù)、房子和小山。李麗畫(huà)好了近處的房子和遠處的小山，她正要畫(huà)樹(shù)的時(shí)候，發(fā)現綠鉛筆找不到了。李麗看看旁邊的林園園，小聲地說(shuō)：“把你的綠鉛筆借給我用一下行嗎?”林園園想：我上節美術(shù)課太小氣了，我還是借給她吧。
李麗說(shuō)：“你終于改掉了壞習慣，我們成為好朋友吧�！绷謭@園說(shuō)：“好啊�！苯裉焓撬齻冏铋_(kāi)心的日子。
美術(shù)課二年級作文 篇8
當當當，快來(lái)看，快來(lái)看！我的兩個(gè)小吊飾！這回上美術(shù)課是我從一年級到現在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個(gè)A++呢！
星期五是一個(gè)星期上學(xué)的最后一天，很多同學(xué)喜歡星期五，還因為星期五有美術(shù)課；也有不喜歡美術(shù)課的，因為美術(shù)課上要是誰(shuí)忘記有一個(gè)東西沒(méi)有帶到教室的話(huà)，就要罰抄寫(xiě)課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學(xué)的一課呢。
對了，美術(shù)老師給我打了個(gè)A++的事情是這樣的：
今天，我背著(zhù)裝滿(mǎn)了美術(shù)工具的書(shū)包去上學(xué)。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)班上的同學(xué)都擺弄著(zhù)自己的彩條，比誰(shuí)的彩條多，誰(shuí)的彩條漂亮。我這才想起來(lái)，我沒(méi)帶彩條！我連忙到座位上打開(kāi)書(shū)包，找呀找，翻呀翻。發(fā)現包里什么東西都有，就是沒(méi)有彩條。我心里急，忽然又想起來(lái)什么。我打開(kāi)美術(shù)書(shū)，上面有一個(gè)一個(gè)的圖片，我覺(jué)得書(shū)上面的吊飾小魚(yú)兒畫(huà)得很美麗，但是合起來(lái)就不美了，我想象把它變成一個(gè)很大的紅色大愛(ài)心，該多么漂亮哇。
終于到了這兩節美術(shù)課的實(shí)踐，我開(kāi)始做吊飾了！你知道我是怎么做的嗎？讓我告訴你吧。
1、剪一個(gè)愛(ài)心；
2、剪一個(gè)圓，上面寫(xiě)著(zhù)“�！边@字；
3、剪一些同樣的黃色小條條，和一些綠色小條條；
4、掛起來(lái)，成了鎖鏈；
5、粘在一起成了一個(gè)漂亮的小吊飾。
老師要求每位同學(xué)上講臺，將自己的作品展示給大家看，然后打分。我雖然沒(méi)有準備彩條，但是通過(guò)想象做出的小吊飾，美術(shù)老師竟然打了一個(gè)A++。
回到家，媽媽也覺(jué)得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個(gè)又驚又喜的星期五。
我不是說(shuō)做了兩個(gè)吊飾么？呵呵，第二個(gè)吊飾是我放學(xué)后在爸爸辦公室那里做的。
美術(shù)課二年級作文 篇9
今天，我們學(xué)校有有趣的活動(dòng)，邀請了少年宮的老師教我們畫(huà)筆筒。
我們滿(mǎn)懷期待地坐在位置上等待著(zhù)老師的來(lái)到。終于，老師走進(jìn)了我們教室，大家不約而同地鼓起掌歡迎老師的到來(lái)。在熱烈的掌聲過(guò)后，老師自我介紹并給我們班的31位同學(xué)每人發(fā)了一個(gè)筆筒，在老師的要求下，我拿起鉛筆在我的筆筒上畫(huà)了一個(gè)在放風(fēng)箏的孩子，還有一朵美麗的向日葵，然后我挑了色彩，一蘸一涂，漂亮的圖案出現了！
我們把做好的筆筒拿給老師評獎，我拿到了獎品巧克力！
今天真開(kāi)心！我有了自己制作的筆筒。
美術(shù)課二年級作文 篇10
一天，小灰兔（以下稱(chēng)小灰）和小白兔（以下稱(chēng)小白）一起去上美術(shù)課。他們先去山羊爺爺家串門(mén)。山羊爺爺一開(kāi)門(mén)，小灰就說(shuō)：“山羊爺爺好”。小白也說(shuō)：“山羊爺爺，您好�！鄙窖驙敔斠贿呅χ�(zhù)把他們請進(jìn)屋里，一邊說(shuō)：“有事嗎？”小白說(shuō)：“我們想借點(diǎn)白菜交學(xué)費，一共六棵�！鄙窖驙敔斦f(shuō)：“好，六棵送給你們了�！薄爸x謝”小灰和小白說(shuō)完，就拿著(zhù)白菜走了。
上課了。畫(huà)眉老師讓學(xué)生畫(huà)近處的房子、大樹(shù)；遠處的山坡太陽(yáng)。小灰小白也開(kāi)始做畫(huà)了。他們畫(huà)完了老師要求的作業(yè)，就在教室四周看。呀，每個(gè)人的畫(huà)法都不一樣，小松鼠用尾巴畫(huà)，小花兔用耳朵畫(huà)，大象用鼻子畫(huà)，總之，大家的畫(huà)法都很奇怪。小灰兔想：“小花兔就能用耳朵畫(huà)畫(huà)，而我只能用手畫(huà)畫(huà)。以后，我也要學(xué)習那種高級畫(huà)畫(huà)法�！�
叮鈴鈴，下課了。小灰和小白繳完了學(xué)費，就很高興的回家了。
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