【精品】二年級作文錦集4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　快過(guò)年，因為爸爸、媽媽沒(méi)有時(shí)間，我們就只好在星期天晚上去商店買(mǎi)年貨，走在路上彎彎月亮把銀色光輝灑向大地，好像要提前感受新年快樂(lè )。本以為晚上人會(huì )少些，可是一進(jìn)商店，人山人海，到處都洋溢著(zhù)節日歡樂(lè )氣氛。各種形狀大紅燈籠掛滿(mǎn)商店上空，有迎奧運福娃，可愛(ài)金魚(yú)，金鼠燈籠……一幅幅春聯(lián)掛滿(mǎn)墻面，寓意美好中國結，巧奪天工剪紙，讓人目不暇接，這濃濃節日氣氛，每個(gè)人都被感染春光滿(mǎn)面。

　　走進(jìn)超市，那里糖果五花八門(mén)：那巧克力盛裝就讓人心動(dòng)，元寶、金龜、花生、金魚(yú)、寶馬、金條、金鼠等造型各異、精巧，讓人嘆為觀(guān)止。其他糖果穿著(zhù)花花綠綠五彩衣，讓挑選人們流連忘返，各種煙酒糖茶、飲料，更是琳瑯滿(mǎn)目。人們個(gè)個(gè)面帶笑容，盡情地購買(mǎi)著(zhù)自己喜歡商品。

　　接著(zhù)又到服裝區，衣服款式新穎、做工精細，人們在盡情試衣服選購，爸爸買(mǎi)稱(chēng)心羊絨衫、褲子；媽媽買(mǎi)喜歡背包、靴子；我買(mǎi)羽絨服、靴子。爸爸說(shuō)：“小時(shí)候，奶奶都給我穿你大姑、大爺穿過(guò)衣服，你看你們多幸福，想吃就吃，一定要珍惜現在生活啊�！�

　　時(shí)間過(guò)可真快，一會(huì )兒就到回家時(shí)間，我們滿(mǎn)載而歸，在車(chē)上，看外面，燈火輝煌、火樹(shù)銀花，真美��！我真希望新年馬上來(lái)到。

二年級作文 篇2

　　一、介紹我自己

　　教學(xué)目標

　　1、根據題目提示的主要內容回答問(wèn)題。

　　2、用幾句連貫的話(huà)，把自己的有關(guān)情況告訴別人。

　　3、上臺介紹時(shí)要舉止大方、音量適中，話(huà)要說(shuō)清楚、完整、通順。

　　4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：

　　了解自己，認識自己，悅納自己，培養學(xué)生的自我意識和自信心。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的長(cháng)處和興趣，學(xué)會(huì )向別人介紹自己。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確認識自己，悅納自己。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、范例激趣，明確要求

　　師：老師先作個(gè)自我介紹好嗎？

　　生：好！

　　師：大家好！我姓吳，你們以后可以稱(chēng)呼我為吳老師。老師的“吳”可是大有來(lái)頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰(shuí)嗎？

　　生：不知道

　　師：那你們都看過(guò)《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰(shuí)嗎？

　　生：看過(guò)，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！

　　師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學(xué)們以后一定不會(huì )再忘記老師的姓氏了。

　　師：好，現在我們同學(xué)們來(lái)進(jìn)行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、愛(ài)好就可以了。

　　生：班級每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，老師隨機點(diǎn)評！

　　師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂(lè )的，我們在課堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫(huà)畫(huà)。這堂課老師要求每個(gè)孩子畫(huà)一幅自己的自畫(huà)像，把自己的樣子畫(huà)下來(lái)。生：3-5分鐘畫(huà)自畫(huà)像。

　　師：我們大家一起總結一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？

　　生：名字、性別、年級、學(xué)校、年齡等

　　師：介紹自己時(shí)還要注意些什么呢？

　　生：說(shuō)話(huà)聲音要響亮。

　　生：說(shuō)話(huà)不要緊張，不結巴。

　　生：要把自己的情況介紹清楚。

　　師：是��！介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說(shuō)話(huà)要完整、通順，這樣你才會(huì )給別人留下深刻的印象。

　　二、合作交流，嘗試交際（重點(diǎn)講解）

　　師：我們?yōu)榱税炎约旱那闆r介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說(shuō)說(shuō)，互相提問(wèn)，進(jìn)行補充。（同桌互動(dòng)）

　　生：好�。ㄍ瑢W(xué)互說(shuō)）

　�。◣熝不貛椭�說(shuō)話(huà)有困難的學(xué)生，及時(shí)給予知道）

　　師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學(xué)介紹自己?jiǎn)幔?/p>

　�。ㄕ堃粋�(gè)同學(xué)起來(lái)進(jìn)行自我介紹）

　　師：看教材《全身總動(dòng)員》讀一讀《我的自畫(huà)像》（請班里的一位同學(xué)站起來(lái)讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？

　　生：名字、年齡、外貌

　　師：介紹外貌時(shí)都是介紹了什么？

　　生：個(gè)子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛(ài)好

　　師：那么我們來(lái)總結一下，描寫(xiě)外貌我們應該按照什么樣的順序呢？（按從上到下，有特點(diǎn)的詳細寫(xiě)）

　　【小結：描寫(xiě)外貌的順序重點(diǎn)講解，還可以拓展描寫(xiě)動(dòng)物也可以按照從上到下的順序（看圖寫(xiě)話(huà)——圖片中雪人的描述）】

　　師：我們看一下描寫(xiě)外貌的詞匯有哪些？

　�。ńY合教材《開(kāi)心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛(ài)記詞語(yǔ)”）

　　生：??

　　師：外貌描寫(xiě)完成了，在外貌描寫(xiě)的時(shí)候我們要按照從上到下的順序描寫(xiě)，最重要的是要抓

　　住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，有特點(diǎn)的地方詳細地寫(xiě)。（這句話(huà)重復的告訴學(xué)生）

　　師：老師可以舉兩個(gè)例子，加深同學(xué)們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長(cháng)得肥頭大耳，喜歡吃，愛(ài)偷懶，經(jīng)�？钢�(zhù)九齒釘耙，嘴里常說(shuō)的一句話(huà)是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長(cháng)著(zhù)兩只角，標志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛(ài)偷懶，手里經(jīng)常抱著(zhù)一個(gè)枕頭。

　　生：豬八戒、懶洋洋

　　師：老師把他們的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)之后，你們是不是就很快猜出來(lái)了。

　　生：是！

　　師：對，所以我們在描寫(xiě)一個(gè)人的外貌的時(shí)候要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，有特點(diǎn)的地方要詳細地寫(xiě)。師：外貌講完了，我們看一下愛(ài)好怎么寫(xiě)？你們都有什么愛(ài)好��？

　　生：畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，跑步??玩手機，看電視

　　師:同學(xué)們，你們說(shuō)玩手機、看電視、玩電腦這些是愛(ài)好嗎？

　　生：有的說(shuō)是，有的說(shuō)不是。

　　師：老師告訴大家，愛(ài)好是積極向上的，是能夠使我們進(jìn)步的，所以看書(shū)、畫(huà)畫(huà)愛(ài)好；玩手機、看電視這是我們不好的`行為習慣，這叫做嗜好，不是愛(ài)好！

　�。ㄖv到愛(ài)好的時(shí)候，一定要告訴孩子愛(ài)好和嗜好的區別）

　　三、學(xué)習評價(jià)，訓練表達

　�。ㄕ堃晃煌瑢W(xué)按照老師講解的從新進(jìn)行自我介紹）

　　師：你們想向別人介紹自己?jiǎn)幔?/p>

　　生：想！

　　師：剛才每個(gè)同學(xué)都介紹得很認真，很投入，一定想上來(lái)露一手吧，誰(shuí)先來(lái)？

　　師：下面的同學(xué)都來(lái)當小評委好不好？那你們可得認真看，注意聽(tīng)��！

　　生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因為我爸爸希望我像函件一樣飛得高、飛得遠，長(cháng)大后做個(gè)有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。

　　師：小評委們，她得自我介紹好在哪兒？

　�。ㄏ鄼C評價(jià)：聲音大——讓大家都能聽(tīng)清楚；表達很清楚——不著(zhù)急，慢慢說(shuō)：眼睛看著(zhù)對方——介紹自己時(shí)，眼睛看著(zhù)對方，這也是尊重別人的表現）

　　師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！

　　師：還有誰(shuí)愿意主動(dòng)上臺講一講？

　　生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因為我爸爸希望我像老鷹一樣在空中自由地飛翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。

　　師：小評委們，他得自我介紹好在哪兒？

　　生：他非常有禮貌，說(shuō)話(huà)的聲音很響亮。

　　生：他把自己的情況介紹得很清楚（請多名學(xué)生介紹自己，師生評議）

　　四、聯(lián)系實(shí)際，擴展延伸

　　師：今天我們學(xué)習了介紹自己，大家都說(shuō)得很好。在生活中，你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。但是我們在自己介紹的時(shí)候，為了結交更多的好朋友，就要看有沒(méi)有共同的愛(ài)好了。

　　師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看教材《我愛(ài)運動(dòng)》中的樂(lè )樂(lè )他有什么愛(ài)好？

　　師：讀完以后，你們可以說(shuō)一說(shuō)有什么共同的愛(ài)好呢？同學(xué)們互相來(lái)評議，有共同愛(ài)好的同學(xué)互相握握手。

　　五、課堂回顧，重溫重點(diǎn)

　　回顧本節課的重點(diǎn)：

　　1、描寫(xiě)人物外貌時(shí)按照從上到下的觀(guān)察順序，一定要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，有特點(diǎn)的詳細寫(xiě)。

　　2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭方式。

　　3、友好式的結尾方式。

　　六、作文（注意強調作文的格式和書(shū)寫(xiě)）

　　【板書(shū)】

　　一、開(kāi)頭（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式）：大家好，姓名、年齡、學(xué)校（基本信息）

　　二、中間：外貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材

　　愛(ài)好：

　　三、結尾（友好式）：

　　1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？

　　2、這就是我，你想認識我嗎？

二年級作文 篇3

　　這件衣服的名稱(chēng)為——在２２世紀，研發(fā)出了一種多功能衣服．可聽(tīng)ｍｐ３，可防水、防火，還可按照天氣冷暖變化自動(dòng)調整衣服自身的溫度。這種衣服外型也很美觀(guān)，所以一上市就深受廣大群眾的歡迎。

　　衣服能聽(tīng)ｍｐ３，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？其實(shí)這種衣服具有超強ｍｐ３播放功能。在這種衣服的左右領(lǐng)口各有一個(gè)紅色小磁片，把要聽(tīng)的歌下載到電腦后用連接線(xiàn)傳到兩個(gè)小磁片上，三秒鐘搞定。不用擔心磁片不夠保存，它總共能保存十萬(wàn)首歌曲，讓你大飽耳福。使用時(shí)按右邊的小磁片，開(kāi)始播放，關(guān)閉就按左邊小磁片。

　　這套衣服還可防水防火呢！因為在制作過(guò)程中用一種藥水浸泡過(guò)十小時(shí)，這種藥水被注射過(guò)防水和防火的上百種材料而制成的。因其加入了一種結合基因，所以使衣服和這種功能完美結合。

　�。⒄媸娣��。⒂謧鱽�(lái)對這種衣服的贊嘆。原來(lái)它還可以按季節天氣變化自動(dòng)調整衣服的自身溫度．使你不需再為夏天的烈日炎炎和冬天的寒風(fēng)刺骨所擔心衣服的增加減少了。

　　這件衣服的名稱(chēng)為——“伴隨一生”。它內含抗菌和殺菌成分，無(wú)論穿多久都不用洗，方便又實(shí)用。美好的未來(lái)，定會(huì )有更多多功能產(chǎn)品博取廣大群眾的歡心。

二年級作文 篇4

　　在我腦海中，有一個(gè)人讓我始終都忘不了。而那一件事，一直在我的腦海中浮現。

　　那是一個(gè)暑假里，我去大連、青島玩，去了大連公園，我就玩開(kāi)了，玩碰碰車(chē)，玩三人自行車(chē)，玩熱氣球，不知不覺(jué)就過(guò)了大半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)有點(diǎn)餓了，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的攤，于是我就跑上前去，看到了一個(gè)大約10歲的小女孩，梳著(zhù)兩個(gè)牛角辮，穿著(zhù)一條紅色的裙子，嘴里還吆喝著(zhù)：“又香又甜的糖葫蘆，快來(lái)買(mǎi)呀！”我就在媽媽那里拿了錢(qián)跑到那小攤前，因為媽媽沒(méi)有零錢(qián)，所以就拿了一張5元的，而我想在公園里應該貴一點(diǎn)，我就拿了5元錢(qián)，拿著(zhù)一串糖葫蘆就走了

　　接著(zhù)，我又去玩了許多好玩的，直到玩累了才在一旁休息，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)紅色衣服的小女孩走了過(guò)來(lái)，原來(lái)她就是剛才還我錢(qián)的小女孩，我從心里夸耀這個(gè)小女孩，真誠實(shí)。于是我和她聊起天來(lái)

　　“小妹妹，你怎么不上學(xué)去在這兒擺攤��？”她低著(zhù)頭說(shuō)：“咱們家沒(méi)錢(qián)，而且孩子多，只好給弟妹們去上學(xué)，我來(lái)這里管攤�！蔽矣謫�(wèn)：“你想上學(xué)嗎？”當然，我做夢(mèng)都想呢！這時(shí)我才覺(jué)得自己太幸福了，不但有那么好的生活條件，還可以讀書(shū)，想吃什么就吃什么，而在貧苦山區的孩子們，有些可能連飯都吃不上……

　　于是，我將4元錢(qián)放到了小女孩的口袋里，但她卻不肯收下，并且說(shuō)：“我們人窮志不窮，我以后有錢(qián)一定要考最好的大學(xué)�！敝钡阶詈�，她都不肯收下這4元錢(qián)。

　　小女孩走了，我望著(zhù)她的身影，眼里充滿(mǎn)了淚光，我從心里佩服她！