有關(guān)二年級作文八篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　蜘蛛看到蜈蚣后匆忙爬到了網(wǎng)上，它想:我還是等小蟲(chóng)子自己飛到我的網(wǎng)上吧，自己開(kāi)店真是太累了！蜘蛛的朋友知道了告訴他:蜘蛛兄弟，你做事情不能半途而廢，要有耐心，你的下一個(gè)客人說(shuō)不定就會(huì )讓你掙到錢(qián)了，你應該堅持到最后！蜘蛛聽(tīng)了它朋友的話(huà)，明白了其中的道理，蜘蛛又開(kāi)了一家服裝店，改變了營(yíng)銷(xiāo)思路，小的動(dòng)物付一元錢(qián)，大的動(dòng)物付10元錢(qián)，最終它掙了很多的錢(qián)。

　　我和蜘蛛俠過(guò)一天

　　今天，我在樓下玩的時(shí)候，一不小心從一個(gè)很高的臺子上掉了下來(lái)，就在我快觸到地面的時(shí)候，有一股蜘蛛絲把我給纏住，拉到了房頂上。

　　我被嚇得閉上了眼，過(guò)了一會(huì )兒才睜開(kāi)眼，我看見(jiàn)是蜘蛛俠站在我面前。（看到蜘蛛俠，你的反應竟然這么平靜，看來(lái)是不夠喜歡哦。）我叫了一聲我的天呀！然后我問(wèn)到：你要去干什么呀？他說(shuō)他要去地震的地方救人。我說(shuō)：我可以去嗎？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，一把抱起我，用蜘蛛絲到達了地震的地方。

　　我看見(jiàn)有很多很多房子都倒了，他趕緊放下我說(shuō)：我要去救人了，你站在這里不要動(dòng)。然后他就飛跑著(zhù)把大石塊用絲拉走。我看了一會(huì )兒，立馬就去和蜘蛛俠一起救人。我來(lái)拿小石塊，他來(lái)拿很大的大人拉不動(dòng)的石塊，我們干了好久終于把人救完了。

　　我看了看天已經(jīng)快要黑了，我就叫蜘蛛俠帶我回家，他又用絲把我帶回了家，回到家之后給我了一個(gè)他的玩偶。我和他說(shuō)完再見(jiàn)之后，天上出現了一架大飛機把他接走了。

　　導師點(diǎn)評：

　　凌裔歡同學(xué)，看完你的這篇《我和蜘蛛俠過(guò)一天》，說(shuō)實(shí)話(huà)，有點(diǎn)無(wú)聊的。為什么這么說(shuō)呢？1.人物形象不突出，你遇到的可是蜘蛛俠啊，小朋友們心中喜愛(ài)的偶像，蜘蛛俠在你面前，你都沒(méi)有仔細觀(guān)察一下他嗎？2.想象不夠明顯，既然是寫(xiě)作文，我們可以天馬行空，既然是虛擬，那么我們可以在想象的空間里肆無(wú)忌憚。3.全篇情節平平淡淡，老師看不出來(lái)你與蜘蛛俠呆一天的感覺(jué)是什么樣的？跟他一起幫助別人有感受到自己是英雄的感覺(jué)嗎？還是快樂(lè )又或是激動(dòng)呢？

　　蜘蛛丟丟歷險記

　　很多小朋友都看過(guò)《烏丟丟的歷險記》吧？今天，我家的小蜘蛛丟丟也歷了一次險哦。到底發(fā)生了什么樣有趣的故事呢？那得從我第一次認識丟丟說(shuō)起。

　　蜘蛛丟丟是一只住在我們家的小蜘蛛。他是一個(gè)大胃王。這天晚上，我正開(kāi)啟著(zhù)瘋狂刷題模式，正當崩潰之際，忽然，一個(gè)小東西從空中向我的書(shū)桌邊緣飛來(lái)。我斜眼一看，原來(lái)是一只蜘蛛呀，他全身烏黑，幾只小腿靈活地擺著(zhù)，我看他全身烏黑發(fā)亮，很像烏鴉丟丟，于是就給他取了個(gè)名字，也叫丟丟。只見(jiàn)他空降后迅速地從桌面爬到了與桌角相連的墻角上，好似一個(gè)扭著(zhù)秧歌的妞妞，左轉轉，右轉轉，打著(zhù)圈圈；又像一名偵探，左探探，右探探，四周張望著(zhù)敵情。最終，他選好了風(fēng)水寶地，結了一張小網(wǎng)，準備安家落戶(hù)了。

　　雖說(shuō)是小網(wǎng)，但也結實(shí)，不一會(huì )兒功夫，獵物就上鉤了，是一只黑色的、貌似甲殼蟲(chóng)的昆蟲(chóng)。丟丟看著(zhù)獵物，就像生活在陰暗里人見(jiàn)到了光明，撲了過(guò)去。他開(kāi)始小心翼翼地把自己透明的絲，一圈一圈地吐出，重重層層地纏住獵物，好似絲綢包裹著(zhù)嬰兒一般。但那只黑色的甲殼蟲(chóng)也不是省油的燈，它不甘心被丟丟吃掉，腿腳使勁地掙扎著(zhù)，用盡全身的力氣想撐破束縛。過(guò)了一會(huì )兒，丟丟停下了吐絲，獵物似乎看到了生的希望，努力地向網(wǎng)外爬去，眼看就要掙破了網(wǎng)，丟丟見(jiàn)勢不妙，一個(gè)猛撲過(guò)去，又是咬，又是啃，反復了幾次，獵物終于投降了。

　　第二天，我再去看時(shí)，丟丟已經(jīng)將獵物收入口中，悠閑地在蛛網(wǎng)上蕩著(zhù)秋千呢。

　　經(jīng)過(guò)這次歷險，丟丟好像長(cháng)大了一點(diǎn)，蛛網(wǎng)也更結實(shí)了一點(diǎn)。而我，每每從題海中偶一抬頭，看到墻角里這只不服輸的蜘蛛丟丟，仿佛也能感受到一股打倒生活學(xué)習中一切攔路虎的勇氣，朝著(zhù)光明前進(jìn)。

　　導師點(diǎn)評：

　　本文寫(xiě)了蜘蛛捕獵的事情，通過(guò)這件事情表達了在學(xué)習中不論遇到什么困難都要像蜘蛛一樣勇往直前，全文立意深刻。本文語(yǔ)言生動(dòng)幽默，一系列動(dòng)詞的使用給作文增添了很多色彩，讓讀者沉醉其中。全文敘述自然生動(dòng)，情節緊湊，結構完整，整體來(lái)說(shuō)是一篇非常不錯的作文，老師很喜歡，希望你可以再接再厲，繼續加油。不過(guò)呢，作文中也存在著(zhù)一些小問(wèn)題，比如，作文的題目是蜘蛛丟丟歷險記，但其實(shí)你作文描寫(xiě)的是蜘蛛獵物的事情，所以老師覺(jué)得題目改為蜘蛛丟丟捕獵記會(huì )更恰當哦！

　　蜘蛛俠

　　今天，我們一家三口去電影院看了《蜘蛛俠》，但我看不太懂。

　　看完電影后，媽媽給我講了大概齊的意思：一個(gè)鋼鐵俠送給Peter一件蜘蛛俠的衣服，這件衣服含很多高科技的東西，但后來(lái)鋼鐵俠又把這件衣服收回去了，說(shuō)他沒(méi)有資格擁有，因為只有自己有本領(lǐng)的人才能有資格穿蜘蛛俠的衣服。

　　后來(lái)，Peter經(jīng)過(guò)了磨練，終于擁有了真正屬于他自己的能力。這時(shí)候鋼鐵俠出現了，說(shuō)Peter完全可以擁有這套蜘蛛俠的衣服了，可這時(shí)的Peter居然放棄了。

　　這部電影告訴我們：外在的東西不重要，最重要的是自己擁有強大的本領(lǐng)。

　　聽(tīng)了媽媽的介紹，我有點(diǎn)明白了。我希望下次還是去看Disney的'電影吧，那些電影看得懂！

二年級作文 篇2

　　早上，我剛從床上爬起來(lái)穿好衣服，媽媽就問(wèn)我：“你覺(jué)得自己能考多少分呢？”我說(shuō)：“我也不知道能考多少分�！背赃^(guò)早飯我就去上學(xué)了。去學(xué)校的路上，我發(fā)現今天路上的車(chē)比平時(shí)還要多。

　　到了學(xué)校，連停車(chē)的地方也沒(méi)有了，我只好將車(chē)子停在坡道的邊上。到了教室，我沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人，我是今天第一個(gè)到教室的。不一會(huì )，人就到齊了。老師開(kāi)始發(fā)獎狀了，有的同學(xué)得到了很多獎狀，還有的同學(xué)得到了獎勵的禮物，可是我只拿到一本本子。我拿到了報告書(shū)，看了一眼就不想再看了，我的數學(xué)考了91分，語(yǔ)文考了93分。我覺(jué)得自己考得很差，我回家怎么告訴媽媽這個(gè)分數啊。我對后面的同學(xué)說(shuō)“你考了多少分�！八�說(shuō)：“我考得比你高�！�

　　我出了校門(mén)，發(fā)現門(mén)口好多人啊，來(lái)到車(chē)旁，才發(fā)現我的車(chē)被堵住了，過(guò)了好久好久才出來(lái)�；氐郊椅易匀槐粙寢尨蛄艘活D，然而現在我不記得媽媽打我打得有多疼了。

二年級作文 篇3

　　我當上了乒乓球運動(dòng)員，將代表學(xué)校參加區里的比賽，我非常高興，“魔鬼訓練”。因為我的體育很差，今天竟然在體育方面為學(xué)校爭光，我能不激動(dòng)嗎？俞教練說(shuō)：“家里有球臺的要回家練習�！被丶液�，我告訴了爸爸，爸爸決定刻苦訓練我。

　　晚上，爸爸開(kāi)始訓練我了，他教我如何發(fā)球，我很快就掌握了發(fā)球方法，于是，爸爸就讓我發(fā)球練習。如果我一不小心發(fā)了個(gè)出界球，爸爸就一個(gè)扣球把我打得左竄右跳，如果我發(fā)了死球，沒(méi)過(guò)網(wǎng)，他就一口罵人的臟話(huà)吐了出來(lái)，真苦。累得我一上床就睡著(zhù)了。

　　第二天，爸爸又開(kāi)始訓練我了，這次他對我更嚴格了，爸爸叫我發(fā)球不能只發(fā)球臺中間，要發(fā)兩邊，這樣對手不容易接球。于是，爸爸說(shuō)：“球臺的左右角各發(fā)十個(gè)球，每球得一分，死球減一分�！弊筮吳蚺_，我順利地通過(guò)了，右邊球臺，我發(fā)球特別不順手，好不容易得了5分，一個(gè)死球減1分，又減1分，我急了，手開(kāi)始發(fā)抖，再減1分……一直減到0分，負1、負2、負3……負6，這時(shí)我真想把爸爸打一頓，可我還是咬緊牙關(guān)，繼續發(fā)球，最后，我終于成功了，我高興地跳了起來(lái)。

　　“魔鬼訓練”雖然辛苦，不過(guò)，我會(huì )堅持下去的，我也一定會(huì )取得好成績(jì)的。

二年級作文 篇4

　　媽媽又逼著(zhù)我去理發(fā)了，我使勁的攥著(zhù)門(mén)把手不丟，死皮賴(lài)臉的就是不去，我也不知道自己是怎么了，從小到大就是怕去理發(fā)店.看著(zhù)媽媽想“變天”的臉，唉，為了怕“狂風(fēng)暴雨”襲擊我，我趕快屈服在她的“威嚴”之下�！昂昧撕昧�，不就是理發(fā)嘛！有什么了不起的，走了！”我一臉悲壯的走出了家門(mén)，那陣勢，真像堅強英勇的革命戰士奔赴“刑場(chǎng)”一樣。

　　站在理發(fā)店門(mén)口，看著(zhù)那紅黑相間的轉筒轉了好一會(huì )兒才磨磨蹭蹭的進(jìn)門(mén)。店里的擺設還算整潔，只是墻上貼的那些發(fā)型海報可是夠嚇人的：那些彎彎曲曲的燙發(fā)，讓我看著(zhù)就想起了方便面。還有那些鳥(niǎo)窩狀的發(fā)型，嘿嘿，不知道里面會(huì )不會(huì )出來(lái)可愛(ài)的小鳥(niǎo)？

　　椅子上坐著(zhù)一位漂亮的阿姨，她的頭發(fā)很長(cháng)，很漂亮的直發(fā)！但是此刻顯然是要將這頭直發(fā)燙成波浪形滴，所以才將自己搞的像個(gè)發(fā)夾推銷(xiāo)員似的，頭上夾了很多不知道那是不是叫發(fā)夾的東西。一個(gè)紅頭發(fā)的理發(fā)師滿(mǎn)臉堆笑的在阿姨的頭上不停的鼓搗著(zhù)，好像還說(shuō)著(zhù)用什么什么藥水保證不傷頭發(fā)之類(lèi)的話(huà)，就是價(jià)格貴了點(diǎn)。旁邊的椅子上還坐著(zhù)兩個(gè)黃頭發(fā)的男孩，應該也是理發(fā)師�？粗�(zhù)他們的頭發(fā)顏色，我趕緊捂了一下自己的頭，真怕他們看見(jiàn)我這么“帥”一沖動(dòng)將我的頭發(fā)也染成那樣的顏色。

　　終于在角落里找到了個(gè)頭發(fā)顏色還算正常的理發(fā)師，我求救似的跑到他的面前。他點(diǎn)了一下頭站了起來(lái)，將我按在了理發(fā)椅上，從鏡子里我看見(jiàn)理發(fā)師表情嚴肅的看著(zhù)我的頭，手里的電推刀“嗡嗡”的叫著(zhù)，麻利的在我的頭上搜尋著(zhù)“獵物”，看到不順眼的就“滿(mǎn)門(mén)抄斬”。我嚇的大氣也不敢出，不自在的動(dòng)了一下頭，我一動(dòng)，他就扯我的頭發(fā)，他越扯我就越動(dòng)。

　　我可愛(ài)的頭發(fā)在我的呲牙咧嘴中落的滿(mǎn)地都是，我心里偷偷的祈求著(zhù)：“快點(diǎn)快點(diǎn)吧！”

　　“好了，起來(lái)吧！”天，這句話(huà)咋這么動(dòng)聽(tīng)呀，我好像得到特赦一樣跳著(zhù)站了起來(lái)，放下錢(qián)，顧不上再洗洗頭發(fā)就逃也似的跑了！

二年級作文 篇5

　　看著(zhù)稀飯里漂著(zhù)的幾顆大紅棗，讓我想起了中秋節前夕，我去媽媽的老家打棗子的情景。

　　那是我第一次去打棗子。我和兩個(gè)表姐，還有幾個(gè)大人一起去孔家寺。大人們在棗樹(shù)下鋪上大網(wǎng)，爬上樹(shù)，拿著(zhù)長(cháng)竿子，往下敲棗。我和姐姐們提著(zhù)兩個(gè)小籃子拾那些又大又紅的棗子。拾滿(mǎn)一籃子，就往事先準備好的麻袋里裝一籃兒。

　　我們還吃了幾顆棗，真甜��！聽(tīng)媽媽說(shuō)，她老家的棗子是純天然的，沒(méi)有農藥，沒(méi)有污染。她還告訴我紅棗是一種很好的果品，可以作為零食來(lái)吃，有益于身心健康。

　　這時(shí)大人們棗兒也打完了，他們有說(shuō)有笑，正彎著(zhù)腰，從一地落葉里精心挑著(zhù)漏網(wǎng)的棗子。這個(gè)情景，讓我想起了一句成語(yǔ)：顆粒歸倉。

　　我們還玩兒了一會(huì )兒，我們看見(jiàn)了一只大螞蚱，足足有十來(lái)厘米長(cháng)呢！我們追著(zhù)捉著(zhù)，但狡猾的大螞蚱還是從我們的眼前跑掉了。

　　玩累了，我坐在棗樹(shù)林下，仿佛看到了與我一樣大的媽媽?zhuān)�也在棗�?shù)林下快樂(lè )地玩耍。也許這幾棵棗樹(shù)就是她和她的姊妹小時(shí)候種下的，也說(shuō)不定是姥姥她們那一輩種下的呢！

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，他上學(xué)的時(shí)候，校園里也有很多棗樹(shù)�，F在只剩下了孤零零的幾棵。每到秋天，棗子還沒(méi)熟透，就被路人或孩子們打光了。

　　天色漸晚，我們收獲了好幾麻袋的棗子，滿(mǎn)載而歸。

　　也許是由于勞動(dòng)流了汗，也許是由于收獲的喜悅，也許是由于紅棗的映襯，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，滿(mǎn)面紅光！

二年級作文 篇6

　　我想象中的未來(lái)學(xué)校非常有趣，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)。

　　未來(lái)學(xué)校有很大的操場(chǎng)，有五個(gè)年級，上樓梯只要說(shuō)出在幾樓那個(gè)班，就會(huì )給你送到。老師只要說(shuō)出些什么就顯示出來(lái)，需要擦就會(huì )擦掉。我們的課桌也很奇怪，只要輕輕一按，就會(huì )出現一臺電腦，可以看動(dòng)畫(huà)片……

　　希望有一天這個(gè)愿望能實(shí)現。

　　我想是這樣，但未來(lái)的21世界，是什么樣呢？我要好好學(xué)習成為一位發(fā)明家，把未來(lái)的學(xué)校，設計成非常美麗的高科技學(xué)校。(叢月彤)

二年級作文 篇7

　　愛(ài)心橋橫跨在祖歷河上，是外商捐款建造的。它全長(cháng)十五米，寬五米，是一座鋼筋混凝土拱橋。愛(ài)心橋的橋面非常光滑，好像一塊被磨平了的大石板。橋下有一個(gè)大拱和兩個(gè)小拱支撐著(zhù)整個(gè)橋身，彎彎曲曲的祖歷河水嘩嘩地從橋拱中間緩緩流過(guò)。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候祖歷河上沒(méi)有建橋，鄉親們出行很不方便。平時(shí)，大人們把兩根木頭搭在河兩岸當獨木橋行走�？墒�，一旦祖歷河暴發(fā)洪水，獨木橋就被洪水沖走了，人們只能光著(zhù)腳丫子淌著(zhù)水過(guò)河。

　　到了秋天，田野里到處瓜果飄香，一片豐收景象，但由于交通不便瓜果運不出去，鄉親們的收入也增加不了。

　　自從建起了愛(ài)心橋，鄉親們再也用不著(zhù)光著(zhù)腳丫子淌水過(guò)河了，孩子們也不用擔心走在獨木橋上一不小心掉到河里變成落湯雞了。每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉池，愛(ài)心橋上都印下串串足跡，灑落串串汗珠。那是鄉親們開(kāi)著(zhù)自己的農用車(chē)安全地走過(guò)愛(ài)心橋，賣(mài)田地里出產(chǎn)的瓜果等經(jīng)濟作物去了。鄉親們的收入增加了，日子也好過(guò)了，再也不用擔心那些瓜果爛在地里了。

二年級作文 篇8

　　今年，暑假我重溫了一項老本領(lǐng)—游泳。

　　在以前一開(kāi)始，我學(xué)過(guò)半年時(shí)間的游泳。不過(guò)現在嘛，哎！只能亂蹬了。老媽看到這樣的我直搖頭，決定給我報游泳班重新學(xué)習。

　　第一堂課：略有小成，學(xué)會(huì )了漂，還漂的挺遠。不過(guò)讓我意想不到的是，我弟弟竟然也報了游泳班。哼，我才不要讓他超過(guò)我，加油！

　　第二堂課：我漸漸找回了從前的感覺(jué)，學(xué)會(huì )了腿法，怎么說(shuō)我以前也是學(xué)過(guò)的嘛！。

　　第三堂課：唉，真累��！。學(xué)會(huì )腿法的我硬是憋著(zhù)氣游了好幾米，累的我直叫喚。

　　第四堂課：老師終于教到了最難的手法和換氣，不過(guò)真的超麻煩。我學(xué)了好久才找到感覺(jué)。

　　第五堂課：今天真累，還要邊游邊換氣。不過(guò)幸好我學(xué)的又快又好，沒(méi)過(guò)一會(huì )老師就讓我下課了，哈哈，解放了！不過(guò)老師還給了我一個(gè)噩耗，那就是第六堂課要考試，天哪……

　　考試終于到來(lái)了，緊張的我剛開(kāi)始好幾次都沒(méi)成功。但是，我心里想：做事不能輕易放棄。最后，我成功通過(guò)了25米的考驗！

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