【推薦】小學(xué)二年級作文匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級作文 篇1
我出生在一個(gè)普普通通的家庭中，家中處處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，我覺(jué)得很幸福。
我家的頂梁柱是爸爸，爸爸工作時(shí)認真負責，一絲不茍。無(wú)亂刮風(fēng)下雨，只要單位里一個(gè)電話(huà)，哪怕剛好在吃飯，爸爸一定擱下飯就走。爸爸在學(xué)習上是我的導師，只要我碰到不會(huì )做的難題，他總會(huì )耐心的教導我，鼓勵我。而和我玩時(shí)卻大大咧咧的，好象一個(gè)大小孩！我們一起 玩成語(yǔ)接龍，警察抓小偷。
而我家的理家高手——媽媽她曾學(xué)過(guò)設計，在繪畫(huà)小報上面十分拿手！在別的方面也更勝一籌！媽媽每天回來(lái)都會(huì )給我一杯有紅糖的蜂蜜牛奶，在我家被稱(chēng)為赫赫有名的“營(yíng)養師”！“喂！快過(guò)來(lái)喝牛奶！”你看，我家的“人體鬧鐘”又在叫了，這就是咱家的“兩大護手”老爸和老媽?zhuān)o(wú)論多大的屏障也阻止不了我家的歡聲笑語(yǔ)于相親相愛(ài)！
小學(xué)二年級作文 篇2
冬冬不僅學(xué)習好而且還是個(gè)有禮貌的好孩子。
早上，冬冬來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到老師就向老師敬禮、問(wèn)好，老師微笑著(zhù)點(diǎn)頭直夸冬冬。
在家里，冬冬會(huì )幫助媽媽做家務(wù)，媽媽燒好飯菜，他會(huì )主動(dòng)搬椅子、擺好碗筷、盛好飯，一家人圍著(zhù)桌子吃著(zhù)香噴噴的飯菜，媽媽爸爸直夸冬冬是個(gè)懂事的好孩。
放學(xué)路上，冬冬看見(jiàn)一位老奶奶手里拄著(zhù)拐杖吃力地過(guò)馬路，冬冬不加思索地快步過(guò)去扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，老奶奶笑哈哈地連聲夸獎冬冬是個(gè)有禮貌的好孩子，冬冬聽(tīng)了心里甜滋滋的。
學(xué)期結束了，學(xué)校要評選優(yōu)秀學(xué)生，同學(xué)們一致選給了冬冬，冬冬的昭片光榮地登上宣傳窗。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的也都在夸冬冬是個(gè)有禮貌的好學(xué)生。
小學(xué)二年級作文 篇3
不知是冬天的蒼涼帶走了我的激情，還是連續的悲痛將我的靈感封閉，好久我都無(wú)法一如既往地讓情感在記憶的長(cháng)河里游覽，無(wú)法讓思緒在視野的畫(huà)廊里飛揚，無(wú)法讓激情在感性的世界里釋放！我苦苦地掙扎著(zhù)、擺脫著(zhù)，試圖從這種被囚禁的情結中走出�？墒�，殘酷的現實(shí)終究還是將我拽進(jìn)情感的冷宮，我無(wú)力掙脫悲痛這根韁繩，心緒愈發(fā)煩亂難寧，哀傷纏繞著(zhù)我的靈魂，沮喪捆綁著(zhù)我的思緒，只能讓淚水在心田里回流，一次次，一遍遍，一回回……似要把那顆火熱的心淹沒(méi)在傷心的海洋里，把靈感禁錮在蒼茫的牢籠中，讓軀體在無(wú)奈中老去，讓心靈在麻木中化為灰燼！生命原來(lái)是如此的脆弱，如此的不堪一擊，如此的稍縱即逝！閉上眼睛，好想為心尋一處寧靜，可逝者臨終前那渴望生存、渴望救助的目光時(shí)時(shí)刻刻地浮現在眼前，病痛讓他們的軀體扭曲的變了形，恐懼與絕望蹂躪著(zhù)他們的靈魂，他們掙扎著(zhù)、堅持著(zhù)，渴望著(zhù)天使能夠給予解救，渴望著(zhù)世界能夠給予挽留……可是，那目光，那渴望生存的目光，那乞求被拯救的目光漸漸地暗淡了下去，無(wú)助感終于讓他們在死神的'面前無(wú)力地低下了頭……
一個(gè)酒后回家的男士，在離自家僅幾步之遙的地方突發(fā)腦溢血，因夜深無(wú)人相助而永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界。他的妻子在第二天準備上班時(shí)，才發(fā)現了那因痛苦與掙扎而扭曲地變了形的丈夫，丈夫那早已僵硬但卻指向自家門(mén)口的手訴說(shuō)著(zhù)他臨終前是怎樣地渴望著(zhù)親人能夠拉住他那只求救的手……一個(gè)女人，在接到丈夫病危通知單時(shí)，竟無(wú)法給醫生提供任何有關(guān)丈夫身體狀況的信息，而事實(shí)上她的丈夫患有家族性心臟病已多年，終因病情耽擱太久而亡，而她丈夫那乞求活著(zhù)的目光卻永遠地鐫刻在了所有搶救者的腦海里……一個(gè)女人，在陪同丈夫走出急診室不到100米的地方，眼睜睜地看著(zhù)丈夫突然倒下，從此撒手人寰。之前他們沒(méi)有聽(tīng)從醫生的勸告當即住院，而是準備第二天去住院的，然而，上帝卻沒(méi)有再給他們這個(gè)機會(huì )……
就這樣，一個(gè)又一個(gè)的生命陡然而逝，一個(gè)又一個(gè)的不幸接踵而至！他們走了，走的那么匆忙，那么突然，那么干脆！他們沒(méi)有來(lái)得及給自己的親人留下只言片語(yǔ)，沒(méi)有來(lái)得及和親朋好友作最后的告別，就這樣斷然離去。昨天他們還談笑風(fēng)生，今天卻人去魂消；昨天他們還與親友并肩而坐，今天卻陰陽(yáng)相隔。他們還不到五十歲，正值年富力強，正處在人生最為輝煌的時(shí)刻，卻就這樣毫無(wú)防備地突然倒下。
是忙碌吧，是忙碌讓他們忽略了身體的種種不適而無(wú)暇顧及病魔的日益肆虐；不，應該是堅強，是堅強讓他們強忍著(zhù)病痛而錯過(guò)了一次又一次救治的時(shí)機。不，都不是！是他們的親人，是他們親人的忽視讓他們喪失了最后一次被挽留的機會(huì )。一個(gè)生命，就這樣在不經(jīng)意間離去；一個(gè)靈魂，就這樣在不經(jīng)意間消失；一個(gè)家庭，也就這樣在不經(jīng)意間變得殘缺不全！一時(shí)間，逝者的親人們傳遞著(zhù)淚水與責怨，空氣中彌漫著(zhù)憂(yōu)傷與悲憤，人群里傳播著(zhù)震驚與哀嘆，沮喪與恐懼侵蝕著(zhù)每一個(gè)人的心靈！我無(wú)力抵制悲哀的侵襲，無(wú)力阻擋悲痛的蔓延！活著(zhù)的人該怎樣地活，為誰(shuí)而活？離開(kāi)時(shí)的人會(huì )怎樣離開(kāi)，誰(shuí)會(huì )送行？人們辛苦地勞作著(zhù)，忘記了病痛；努力地拼搏著(zhù)，忘記了生活�？僧斏呦蚪K結時(shí)，留下的是恐懼的目光還是安詳的俊容？不可而知！
只希望這不可承受的生命之痛不再續演！
小學(xué)二年級作文 篇4
春，撕破了灰蒙蒙的冬，帶著(zhù)春的綠色緩緩地走來(lái)。 一陣春雷叫醒了春雨，春雨便淅淅瀝瀝地從天而降。落在馬路旁，打在小草傘上，掉在小河里。春雨像鵝毛、像輕柔的鞭子、像秀花針般細、更像石頭上有個(gè)降落傘。打在芭蕉葉上，好像為世界彈奏樂(lè )曲。荷塘里，荷葉們上露出了一顆又一顆的露珠。 雨，停了，春風(fēng)拂風(fēng)過(guò)河面，楊柳的葉子就隨風(fēng)飄揚。真是“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀��！” 我喜歡春雨，因為它給大自然，做出了很多貢獻。
小學(xué)二年級作文 篇5
一只貓被車(chē)壓死了，這時(shí)來(lái)了一只老鼠，他見(jiàn)到了死貓，準備把死貓拖到集市上去炫耀一下。突然，又來(lái)了一只老鼠，由于兩個(gè)是一個(gè)洞的，因此沒(méi)有吵架，就一起抬起死貓，準備一同去炫耀。
一路上，碰到了小鴨子就對他說(shuō)：“嗨，你呀，真笨，簡(jiǎn)直是個(gè)笨小鴨，瞧瞧，我們比你厲害多了吧！
連只貓都打得死，你敢跟我們比嗎？”小鴨子看了它們幾眼，沒(méi)有吭聲。那兩只老鼠又繼續走，遇見(jiàn)了小白兔，它們指著(zhù)那只死貓說(shuō)：“小懶兔，瞧啊，我們把貓打死了，你能嗎？”小白兔才不理它們呢！
于是它們又繼續往前走，遇見(jiàn)了大公雞，它們說(shuō)：“你這只雞，還不如我們老鼠，我們能把一只老鼠打死，你呢，天天只會(huì )亂叫！”公雞看了看它們，忽然說(shuō)了一聲“貓來(lái)了�！蹦莾芍焕鲜髞G下死貓沒(méi)命似的逃回洞去了。公雞在后面哈哈大笑：“如果真是你們把貓打死的，現在還會(huì )怕貓嗎？”
小學(xué)二年級作文 篇6
尾巴長(cháng)長(cháng)的,耳朵向上翹，眼睛睜得大大的,嘴巴裂開(kāi)了笑,笑的合不攏嘴,它好像每天都在說(shuō):小主人,快……快給我東西吃,我要長(cháng)得更壯。
我的儲蓄罐是一只可愛(ài)的“小豬”,它的身體胖乎乎的，身體兩旁寫(xiě)著(zhù)“寶”字,尾巴長(cháng)長(cháng)的,耳朵向上翹，眼睛睜得大大的,嘴巴裂開(kāi)了笑,笑的合不攏嘴,它好像每天都在說(shuō):小主人,快......快給我東西吃,我要長(cháng)得更壯。
你看,我的小豬可愛(ài)不可愛(ài)?
小學(xué)二年級作文 篇7
王小虎感覺(jué)自己停了下來(lái)。然后叫醒早爵和六月，早爵說(shuō)：“這里到底是真實(shí)世界還是必殺技里面��？”樹(shù)葉怪來(lái)回使用必殺技，把王小虎他們都搞糊涂了。王小虎蹙了蹙眉，“我也不知道”。他沉思了幾秒，轉睛看了看四周，說(shuō)：“看看我們剛才支的帳篷在不在，如果在，那就是真實(shí)世界，如果沒(méi)有，那就是必殺技里�！痹缇粽f(shuō)：“好，事不宜遲，我們趕緊去吧！”王小虎三人，連忙向他們支的帳篷跑去，到了支帳篷的地方以后，他們發(fā)現根本看不見(jiàn)帳篷了，只看見(jiàn)一些樹(shù)林，樹(shù)林里面什么都沒(méi)有，他們一回頭，竟然忘記從哪里來(lái)的了。他們的后面根本就沒(méi)有路，而是茂密的樹(shù)林，他們往兩邊看，只有一邊是通著(zhù)的，另一邊，而是死胡同。他們往通的那邊走，結果有一個(gè)分叉路，然后王小虎用閃電球打下了一片樹(shù)葉，放在地上，早爵問(wèn)他：“你在干什么？”
六月說(shuō)：“這都看不懂，王小虎在做記號呢！”早爵噢了聲，然后繼續往前走，結果又有一個(gè)岔路口。王小虎吃驚的指著(zhù)一片樹(shù)林說(shuō)：“看，我的記號，在樹(shù)林里！”早爵和六月順著(zhù)王小虎的指頭往那邊看，果然看見(jiàn)了一片樹(shù)葉，樹(shù)葉桿上面還有一部分被點(diǎn)焦了呢！六月說(shuō)：“果然是那片被打落的樹(shù)葉�！蓖跣』⒄f(shuō)：“我打落的樹(shù)葉怎么會(huì )在這里？它不是在剛才我們走過(guò)的小路里面嗎？”說(shuō)完，王小虎把頭看向剛才走過(guò)的小路，突然有一道黑影閃過(guò)，“怎么會(huì )這樣？”王小虎吃驚的大聲說(shuō)，早爵和六月也把頭轉過(guò)去，他們也說(shuō)：“這是怎么回事？”因為他們清清楚楚的看到，他們剛才走過(guò)的小路，已經(jīng)變成許多樹(shù)了。王小虎說(shuō)：“這片樹(shù)林怎么回事？”六月說(shuō)：“我也不知道�！痹缇粽f(shuō)：“我也不知道�！蓖跣』⒂终f(shuō)：“我們繼續往前走吧，說(shuō)不定能知道樹(shù)葉怪在哪里�！痹缇粽f(shuō)：“那走吧，”六月也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)二年級作文 篇8
中午，我想吃蘋(píng)果。外婆對我說(shuō)：“吃蘋(píng)果是可以，不過(guò)你要自己削削看，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起蘋(píng)果，從邊上開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的削，削好之后，我拿去給外婆看，外婆說(shuō)：“蘋(píng)果的底部沒(méi)有削干凈，而且還削掉了很多的肉�！�
我覺(jué)得外婆說(shuō)的很對，我以后要注意了，不過(guò)，自己削的蘋(píng)果真好吃！
小學(xué)二年級作文 篇9
呼，呼，呼，寒冷的北風(fēng)吹來(lái)了，冬天悄悄地來(lái)到了，北風(fēng)越吹越大，過(guò)了一會(huì )兒，大雪把整個(gè)大地都覆蓋了，到處白茫茫的一片。
森林里靜悄悄的，動(dòng)物們已經(jīng)開(kāi)始冬眠了，蛇、青蛙、刺猬和松鼠卷曲著(zhù)身體正呼呼大睡呢！
在地球上，有一個(gè)叫北極的地方，那里有一群群可愛(ài)的小北極熊，他們有白色的皮毛，就像穿著(zhù)雪白的外套，他們在雪地里追逐打鬧，開(kāi)心極了！那為什么北極熊不怕寒冷呢？因為，北極熊身上有厚厚的長(cháng)毛，在毛的最外面是一層油性毛，它不僅能抵擋寒風(fēng)，而且游泳時(shí)還能防止海水的滲入，所以，北極熊能在寒冷的環(huán)境中生存。
企鵝也不另外，它的生存能力也是很強的，它生活在最冷的南極。企鵝有黑白相間的羽毛，羽毛重疊交織在一起，海水也很難突破它。企鵝的皮膚里面還有厚厚的脂肪，這脂肪層就是大肥肉，可以產(chǎn)生熱量，所以，企鵝在寒冷的冬天也感覺(jué)不到冷。一群胖嘟嘟的企鵝在雪地里玩耍，它們玩得很開(kāi)心！這真是一幅美麗的冬景圖。
我愛(ài)雪花，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天，雖然十分寒冷，但是它能給我們帶來(lái)溫馨和希望。
小學(xué)二年級作文 篇10
今天，我媽媽和我討論去游泳，雖然太陽(yáng)是非常險惡的。我還是很興奮來(lái)游泳池。n租一個(gè)游泳圈，泳裝泳裝，游泳褲等游泳，去游泳池。到泳池，大概是因為天氣太熱的原因，人才比它多。我爬上了自動(dòng)扶梯，依靠救生圈，漂浮在水面上，我母親說(shuō)：腳上下回來(lái)踢。我隨便踩了幾次，我母親看到我不幫我舉腳演示，但我還是學(xué)不了，我媽媽看到我學(xué)會(huì )不要讓我自己玩。
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