錯別字二年級作文
錯別字二年級作文1
暑假的一天，我和爸爸往康樂(lè )照相館往照像，看見(jiàn)門(mén)口牌子上的“相”寫(xiě)成了這個(gè)“像”。我覺(jué)得有些不對，就問(wèn)爸爸，爸爸字說(shuō)是這個(gè)“像”。我有點(diǎn)不服氣，說(shuō)是相片的“相”字�？砂职制f(shuō)是似乎的“像”字。聽(tīng)他這樣說(shuō)，我有些泄氣了，可我覺(jué)得就是不對�；氐郊�，我拿出字典來(lái)一查，果然我是正確的。我舉著(zhù)字典給爸爸媽媽看，他們都夸獎了我。
這件事使我懂得了一個(gè)道理，就是有些時(shí)候大人們的話(huà)也不一定正確。只要你以為你對，就應該堅持。
錯別字二年級作文2
我國的漢字有著(zhù)悠久的歷史。
漢字是中華民族中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且是我們從古到今與人溝通的重要工具。由漢字衍生出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)，更是中華民族的瑰寶。漢字是中國古文化的精華，更是我們中華民族的驕傲。它們可不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈，每個(gè)字都有著(zhù)不同的風(fēng)韻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，更是一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。但是，作為一個(gè)中國人，作為一個(gè)炎黃子孫，不能正確使用，書(shū)寫(xiě)祖國的文字，是多么不光彩的'事��！國家有明文規定：公共場(chǎng)所的設施用字、招牌、廣告、用字等，都必須使用規范的漢字。錯別字的出現，小而言之，是個(gè)人文化素質(zhì)不高，影響了個(gè)人形象；大而言之，是影響文字的嚴肅性，有損國家形象�？墒墙稚嫌制心敲炊嗟腻e別字，如：賣(mài)衣服的店名，衣衣不舍；招聘員工寫(xiě)成招騁員工；士力架寫(xiě)成土力架……很久以前，有一個(gè)農民不小心食指被蛇咬傷了，沒(méi)有及時(shí)到醫院去醫治，腫爛起來(lái)后才到醫院醫治。醫生診斷后，說(shuō)：“你的食指必須切除，不然的話(huà)還會(huì )糜爛下去�！边@位農民實(shí)在舍不得，可是又沒(méi)有其他辦法，無(wú)奈之下便答應了。醫生在開(kāi)處方時(shí)將“切除食指”誤寫(xiě)成“切除十指”，當這位農民從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，好好的十個(gè)手指不見(jiàn)了，成了終身殘廢，喪失了勞動(dòng)能力，還引發(fā)了一起醫療事故糾紛。錯別字可以引發(fā)這么大的事故，所以，從現在做起，從我做起，弘揚祖國傳統文化責無(wú)旁貸，做到規范使用祖國的語(yǔ)言文字。漢字歷史悠久，它向人們展現出了中華民族五千年的精華。寫(xiě)錯了一個(gè)不起眼的字，可能就完全顛覆了整個(gè)詞語(yǔ)的意思，這樣我們會(huì )犯下多少的錯誤。
讓我們的世界杜絕錯別字的身影吧！錯別字再見(jiàn)！
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