郵票課的二年級作文

　　美術(shù)課上，程老師先給我們欣賞了各種各樣，精美的郵票�？粗�(zhù)這些郵票，心里癢癢的，很想自己親手設計一張。

　　老師仿佛看透了我們的心思，說(shuō)：“欣賞郵票后，讓我們自己動(dòng)手設計一張吧！”哎，畫(huà)什么素材呢？我思索片刻，有了，昨天我剛吃了肯德基，就畫(huà)一個(gè)薯條冰淇淋房子吧。我先用鉛筆把薯條狀房子的輪廓描出來(lái)，隨后用勾線(xiàn)筆將線(xiàn)勾好，又用彩鉛在薯條房子上畫(huà)上各式各樣的冰淇淋并涂色，再用鉛筆圍著(zhù)薯條冰淇淋房子畫(huà)了一個(gè)方框框起來(lái)，還在方框內寫(xiě)上“夢(mèng)想之城”�？舌]票四周的花邊怎么做呀？我翻了翻文具袋，看到有把像鋸齒一樣的剪刀，就在廢紙上試了一下，呵呵，紙的邊緣就成了鋸齒狀，成功了。于是，我慢慢地把圖片的四周剪好，又在郵票的'右下角寫(xiě)上3元。做完后，我用我的郵票與老師展示的郵票進(jìn)行對比。突然發(fā)現老師的郵票底端有“2009—7—21”的字樣，這是什么意思呢？帶著(zhù)疑惑，我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)是發(fā)行時(shí)間，并告訴我上面標注的時(shí)間越久遠，郵票更加珍貴。兩個(gè)“_”分別代表“年，月”。于是我也在我設計的郵票底端寫(xiě)上“2015—6—2”。

　　通過(guò)這節自畫(huà)郵票課，不僅讓我增長(cháng)了知識，還給我帶來(lái)了樂(lè )趣。以后我要把我看到有趣的或有意義的事，以郵票的形式畫(huà)下來(lái)，留存記憶。

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