五年級關(guān)于西游記的讀書(shū)筆記
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的五年級關(guān)于西游記的讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級關(guān)于西游記的讀書(shū)筆記1
《西游記》中有個(gè)傳奇的妖怪——紅孩兒。他的武藝那是相當高強，拳打南山敬老院，腳踢北海幼兒園。最厲害的是，他被觀(guān)音菩薩收為善財童子后，他媽媽和他叔叔覺(jué)得此事不光彩，還分別為他報仇�？墒�，紅孩兒的身世你真的了解嗎?這回，我們共同來(lái)探索紅孩兒身世的真相。
紅孩兒其實(shí)是鐵扇公主和太上老君的私生子。這可不是胡說(shuō)，你想想，《西游記》中一共出現了幾把芭蕉扇?三把!鐵扇公主一把假的，一把真的。真的可以降雨刮風(fēng)。太上老君也有一把，可以制造出火焰用來(lái)煉丹。
而且，紅孩兒天生就會(huì )三昧真火。而另外會(huì )三昧真火的則是太上老君，要么是遺傳，要么是教的。
還有紅孩兒長(cháng)得一點(diǎn)兒也不像牛魔王，除了那股倔勁兒。牛魔王很丑，而紅孩兒卻很帥，活脫脫一枚美男子。按照遺傳學(xué)，這是絕對不可能的事。雖然會(huì )有變異的特性，但物種不會(huì )變，爸爸是牛，兒子成人啦?要是這樣，世界豈不亂套了?
最重要的一點(diǎn)，紅孩兒當上鐵扇公主口里的“別人的奴仆”后，孫悟空去找牛魔王借扇。牛魔王生氣的不是紅孩兒的事，反而是孫悟空嚇著(zhù)了他的妻妾。這……這到底是不是親爹?絕對不是!
紅孩兒的身世就分析到這兒，我們下期見(jiàn)。
五年級關(guān)于西游記的讀書(shū)筆記2
這個(gè)寒假我讀了<西游記>之后，我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒們的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
<西游記>是一篇神話(huà)故事，里面有四個(gè)主要人物如:唐僧他誠心向佛、頑固執著(zhù)……孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的'克星……豬八戒貪財好色膽小如鼠但又不缺善心……沙僧心地善良、安于天命、吃苦耐勞……這四個(gè)人物形象各有相同，恰好形成了很明顯的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作高超的技藝，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他精妙之處。
其中我喜歡的是武藝高超的孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。以及他敢與強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分佩服。
還有吃吃苦耐勞的沙僧，他一路拿著(zhù)行李，一邊牽著(zhù)馬也從來(lái)不說(shuō)辛苦，不求贊賞、不求金錢(qián)、不求重禮……
最后書(shū)中寫(xiě)唐僧徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的大偉精神這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。
再想想自己的半途而廢、我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我缺點(diǎn)的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，不要我盡力去做了，這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功!因為我去做了而且堅持到了最后。
五年級關(guān)于西游記的讀書(shū)筆記3
寒假我讀了幾本書(shū)，最喜歡的還是《西游記》�！段饔斡洝饭适旅鑼�(xiě)的是唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一劫難，齊心協(xié)力戰勝許多妖魔鬼怪，最終修成正果取得真經(jīng)的故事。
《西游記》書(shū)中講了許多的故事，比如《孫悟空三打白骨精》的故事，妖魔白骨精一心想吃唐僧肉，但畏懼神通廣大的孫悟空不敢貿然下手。她利用孫悟空去外出的機會(huì )，先后化身三次村姑、老嫗、老丈，以騙取唐僧和八戒的信賴(lài)，但均被孫悟空識破，將她的化身打死。唐僧責怪孫悟空違反佛門(mén)戒律，不該傷害人命，并將他趕走。最終孫悟空消滅了白骨精，救了唐僧，師徒一行重上征途。
但是我最喜歡的還是《真假悟空》的故事，六耳彌猴變成孫悟空，打昏唐僧，搶走了取經(jīng)的物品。真孫悟空回來(lái)時(shí)，唐僧將他趕走，師徒不能相認。后來(lái)真孫悟空費了很多周折找到佛祖，佛祖將假孫悟空降伏，真孫悟空繼續留在唐僧身邊保護他取經(jīng)……讀完后，不由讓我產(chǎn)生許多感想。是什么力量讓師徒四人和好如初?又是什么力量讓他們取回真經(jīng)?我想了很久，認識到是師徒之間的親情和不怕困難、勇往直前的精神。
《西游記》雖然是一篇神魔小說(shuō)，但是唐僧師徒四人有著(zhù)現代人所沒(méi)有的不屈不撓的精神和堅定的信念、頑強的毅力。我們還有許多不如他們，我們應當向他們學(xué)習，在生活中勇往直前，不屈不撓，在學(xué)習中勇于開(kāi)拓，積極向上。我們應該明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不會(huì )見(jiàn)彩虹的，因為沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功，所以我們做任何事都不應該放棄。
五年級關(guān)于西游記的讀書(shū)筆記4
我最喜歡的是中國名著(zhù)是《西游記》，它是中國四大名著(zhù)之一，這本書(shū)的作者是清代的小說(shuō)家吳承恩。它主要講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
其實(shí)我在很小的時(shí)候已經(jīng)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片版的《西游記》，但是當我看了少兒圖書(shū)版的《西游記》后，馬上就被書(shū)中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷深深吸引住了。
我最喜歡的是大徒弟孫悟空，它自稱(chēng)“齊天大圣”，孫悟空機靈、勇敢、善良、聰明，一路除惡楊善，和那些妖魔作頑強的斗爭。他就是我心目中的英雄化身。二徒弟豬八戒被稱(chēng)為“天蓬元帥”，雖然他好吃懶做，愛(ài)占小便宜，但他和猴哥一起打妖怪的時(shí)還是非常勇敢，決不貪生怕死。三徒弟“卷簾大將”沙僧憨厚、老實(shí)、忠心耿耿，吃苦耐勞，一路上吃盡千辛萬(wàn)苦，保護師傅去取經(jīng)。唐僧是它們三個(gè)人的師傅，他最大的優(yōu)點(diǎn)是有決心、有善心，不管遇到什么困難和誘惑決不動(dòng)搖，一心一意要取經(jīng)。它一路上扶弱濟貧，幫助了許多窮苦的人民，但有時(shí)候也很固執，不問(wèn)清原因就懲罰孫悟空。
在取西經(jīng)的路上，他們經(jīng)歷八十一難，師傅與徒弟之間，徒弟與徒弟之間也曾產(chǎn)生過(guò)矛盾，但是，他們都能憑著(zhù)頑強意志戰勝了困難。通過(guò)讀這本書(shū)，使我認識到：無(wú)論做什么事情都不是一帆風(fēng)順的，往往一開(kāi)始總是非常艱難的，但只要能樹(shù)立信心和勇氣，經(jīng)過(guò)努力、堅持，遇到挫折不要氣餒，就一定能取得勝利!
五年級關(guān)于西游記的讀書(shū)筆記5
讀書(shū)如同吃飯，書(shū)籍正如那擺在餐桌上的“菜肴”。這些“菜肴”，夾雜著(zhù)人間的酸甜苦辣咸。
前人用古詩(shī)給我們打造了視覺(jué)盛宴，真能品其真味者，是十分快樂(lè )的。
詩(shī)、詞是中國歷史一顆璀璨的明珠;詩(shī)、詞是中國文化的瑰寶;詩(shī)、詞眾多文學(xué)作品中最為濃縮的。前人用詩(shī)來(lái)表達自己的喜怒哀樂(lè )。明朝大詩(shī)人于謙用一首《石灰吟》來(lái)寫(xiě)照自己一生;詩(shī)圣杜甫用一首《泊秦淮》來(lái)表達自己對國家的擔憂(yōu);愛(ài)國詩(shī)人陸游用一首《示兒》來(lái)表達希望國家能盡快收復中原的愛(ài)國熱忱。
讀小說(shuō)可以讓人真切的感受到故事中主人公的感情色彩并且也能感受到作者寫(xiě)這篇文章的意圖，讀小說(shuō)是一種較好的消遣方式，能使人忘掉一切世俗，忘掉煩惱，忘掉自己身處何處，使人平靜，讓人沉浸在故事的情節中，跟故事中的主人公一起經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )。
在讀《西游記》時(shí)，我們跟著(zhù)唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，取回真經(jīng);在讀《三國演義》時(shí)，我們領(lǐng)略曹操的奸詐、劉備的仁義、孫權的崇尚俠義;在讀《封神演義》時(shí)，姜子牙帶領(lǐng)我們建立西周……
讀書(shū)對改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義，讀書(shū)也可以改變一個(gè)人的人生。毛澤東、彭德懷這些老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家正是因為有了進(jìn)步書(shū)籍的正確引導才走上革命道路的�！朵撹F是怎樣煉成的》、《青年近衛兵》等世界名著(zhù)曾激勵了多少有志青年投身于革命與建設事業(yè)中正如歌德所說(shuō)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！眲P勒說(shuō)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋�！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！泵鞔洳f(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！狈▏_曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！�
書(shū)籍帶我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，攀上了文學(xué)的階梯，打開(kāi)了文學(xué)的窗戶(hù)，找到了文學(xué)的方向——書(shū)如風(fēng)景，永遠浩瀚無(wú)際，美不勝收。
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
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