《冰山在融化》讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《冰山在融化》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、概述
公司組織LMI-EPP課程的培訓，老師布置了一本書(shū)的閱讀任務(wù)《冰山在融化》，花了1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間看完，剛好看到BOSS在群里提到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，心里一動(dòng)，于是周末花時(shí)間找到《奶酪》一書(shū)，花了幾十分鐘翻完，對照著(zhù)兩本小書(shū)，做一個(gè)筆記。
《冰山在融化》，作者約翰·科特、霍爾格·拉斯格博，20xx年出版，豆瓣評分7.9。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》?，作者斯賓塞·約翰遜，第一版20xx年出版，豆瓣評分7.1~7.9（不同年代出版的評分不一樣）。
《奶酪》這本書(shū)，很早之前看過(guò)，現在回憶那時(shí)候的感覺(jué)不深，這次重讀之后，在第二部分的現實(shí)版談?wù)撜鹿澯兴w會(huì )。而《冰山在融化》都是講故事，不過(guò)與公司現有狀況有一定契合度，所以結合起來(lái)會(huì )有一些感覺(jué)，下面部分再詳細闡述。
整體來(lái)說(shuō)，《奶酪》因為故事情節簡(jiǎn)單，又是從個(gè)人觀(guān)念變化的角度出發(fā)，第一部分的寓言和第二部分的實(shí)際過(guò)程印證引申互相結合，對比于《冰山》的故事情節略微復雜，最后只是要點(diǎn)總結和闡述來(lái)說(shuō)，確實(shí)更具備流行的因素。這也可能為什么《奶酪》曾經(jīng)大紅大紫，而《冰山》這么小眾的原因吧。
二、心得思考
如概述中所說(shuō)的，我認為兩本書(shū)最大的差別在《奶酪》更多的是從個(gè)人的角度出發(fā)，闡述“永遠的不變是變化”，而《冰山》主要從團隊變革的角度出發(fā)，闡述團隊在面臨即將到來(lái)的困境如何應對。
同樣的，從闡述方式也有很大的不同，《奶酪》更多地描述個(gè)人心理、觀(guān)念、態(tài)度上的變化，并且不斷總結形成一些句子，最后唧唧在奶酪墻上的話(huà)，可以算是一本書(shū)的精華所在。而《冰山》更多地描述整體團隊在變革中碰到的問(wèn)題，以及變革小組如何一一解決，更多著(zhù)眼在實(shí)務(wù)操作上。打個(gè)不太恰當的比喻，兩本書(shū)有點(diǎn)像“道”與“術(shù)”的不同，奶酪更注重“道”，《冰山》更注重“術(shù)”，加上面向個(gè)人與團隊的不同，再結合中國特色，可以大膽地得出一個(gè)無(wú)法驗證的結論：中國人或者說(shuō)具備中國傳統思想的人可能會(huì )更喜歡《奶酪》，而?西方人或更信奉西方理念的人會(huì )更喜歡《冰山》。說(shuō)到我，則是后者，所以，下面的體會(huì )，更多會(huì )著(zhù)眼在《冰山》上。
翻過(guò)一遍，又回顧了幾個(gè)重點(diǎn)段落，我的思考和體會(huì )有三點(diǎn)：
1、事實(shí)勝于雄辯，文中玻璃瓶的爆裂試驗是一個(gè)典型代表。在公司的決策過(guò)程中，會(huì )有很多種方法，大家互相爭辯最常用的是講事實(shí)擺道理，但事實(shí)往往是定性的而不是定量的，是不太容易證偽的，這樣往往是我有我的道理，你有你的解釋?zhuān)茈y互相說(shuō)服。那么在現在的時(shí)代里，可以量化的一定要用數據說(shuō)話(huà)或者說(shuō)佐證，不能量化的那么要拿實(shí)踐來(lái)說(shuō)明，可以用試點(diǎn)或分步驟去實(shí)施。這樣雖然不能完全避免風(fēng)險，但總比通過(guò)誰(shuí)的嗓門(mén)更大、誰(shuí)更在爭論中堅持來(lái)得更好一些。
2、創(chuàng )新需要獨立團隊，團隊的互補會(huì )勝過(guò)精英的簡(jiǎn)單集合，同樣的，團體轉變成團隊需要一個(gè)過(guò)程。文中的小組較好地反映了這些，五個(gè)人各有優(yōu)缺點(diǎn)，但最終帶領(lǐng)整個(gè)族群完成了蛻變，而且，文中也描述了企鵝王帶領(lǐng)整個(gè)團隊進(jìn)行團建的過(guò)程，如互相了解、共同完成一個(gè)任務(wù)等。當然，因為是寓言，篇幅又短，所以過(guò)程會(huì )理想化一點(diǎn)，在實(shí)際中，管理團隊的磨合會(huì )很難、而且會(huì )有主動(dòng)或被動(dòng)舍棄，這一點(diǎn)，可以參考《團隊建設的五大障礙》一書(shū)，團隊磨合中管理人員的重新定位乃至離去才是常態(tài)。
3、階段性成果的重要性，如文中的.英雄勛章。因分管公司項目建設，所以對項目建設中的階段劃分是自然而然的本能，且項目管理實(shí)踐中有一些建議的規則，如0.5%~2%原則（每項活動(dòng)長(cháng)度應該近似在整個(gè)項目長(cháng)度的0.5%~2%）、80小時(shí)原則（每個(gè)活動(dòng)的時(shí)長(cháng)不宜超過(guò)80小時(shí)，即2周工作時(shí)間），這個(gè)與本書(shū)的理念是一致的，即一件任務(wù)如果太長(cháng)時(shí)間沒(méi)有結果，不管是好是壞，都會(huì )引起人們的焦慮，為了更好地推動(dòng)任務(wù)的實(shí)現，需要進(jìn)行階段劃分，在取得短期成效的同時(shí)要盡快展現出來(lái)，才能更好地推動(dòng)整體目標的實(shí)現。
當然，如果是問(wèn)題，那更應該盡早知道，提前糾偏。在軟件研發(fā)項目中，Bug發(fā)現的越晚，修正它的代價(jià)會(huì )越高，越接近版本發(fā)布時(shí)越是如此。相信，在管理和運營(yíng)過(guò)程中也是如此。
三、摘錄
1、奶酪墻上的話(huà)：變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪；預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備；追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)；盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪；改變，隨著(zhù)奶酪的變化而變化；享受變化，嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味；做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化，記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。
2、?成功變革的步驟：
搭建平臺階段
�。�1）增強緊迫感，幫助大家認識到變革的必要性，以及馬上采取行動(dòng)的重要性；
�。�2）建立領(lǐng)導團隊，確保建立一個(gè)強有力的領(lǐng)導團隊——一個(gè)具有領(lǐng)導才能、公信力、溝通技巧、權威性、分析技能和緊迫感的團隊；
做出決定階段
�。�3）確立變革愿景以及變革策略，讓大家清楚認知變革后的未來(lái)與過(guò)去會(huì )有什么樣的不同，未來(lái)將如何變成現實(shí)；
實(shí)行變革階段
�。�4）有效溝通，讓盡可能多的人理解并接受變革愿景和策略；
�。�5）授權行動(dòng)，盡可能地為那些愿意投身變革的人掃除障礙；
�。�6）創(chuàng )造短期成效，盡快取得一些看得見(jiàn)成果的勝利；
�。�7）不要放松，取得最初的成功后要加倍努力，不斷地進(jìn)行變革，直至將愿望變成現實(shí)；
鞏固成果階段
�。�8）打造新文化
堅持新的行為方式，確保它們成功并日益強大，直至取代舊傳統。
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