最新初一寫(xiě)活著(zhù)讀書(shū)筆記
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的最新初一寫(xiě)活著(zhù)讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新初一寫(xiě)活著(zhù)讀書(shū)筆記1
當我合上這本書(shū)時(shí)，內心感到了難受，充滿(mǎn)了壓抑，甚至一兩滴眼淚滴落在這黑皮紅字的封面上。我曾和作者余華一起笑那耕田的老人，也曾目睹被醫生抽空血而死的孩子的悲痛，但這本書(shū)，帶給我的，更多的是深深的思考。
《活著(zhù)》這本書(shū)主要講述了中國舊社會(huì )一個(gè)地主少爺福貴悲慘的人生遭遇。福貴，曾因為為所欲為而毀掉了自己和家人一生的幸福。經(jīng)過(guò)各種遭遇，他終于在貧困中覺(jué)悟，也許那也不算晚吧�？啥蜻\的陰影似乎一直在追隨著(zhù)他的腳步，殘暴地奪走了每一個(gè)與他有緣的人的生命。但“活著(zhù)”是一種忍受，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊與平庸;去承擔生命賦予我們的一份份責任。
可不知是不是命運對他的特別眷顧或另一種懲罰，他活了下來(lái)，在失去所有親人后孤獨的活了下來(lái)，靠著(zhù)一只老牛，一遍又一遍的喊離世親人的名字來(lái)陪伴自己。在經(jīng)歷了那么多人難以想象的苦難后，他學(xué)會(huì )了忍受，忍受那如石頭一般的生活壓力的重壓。
我幾乎是哽咽著(zhù)踏在福貴的人生之路上，每打開(kāi)一次書(shū)，每走出一小步，我都能感受到那苦難的沉重，重重的壓在福貴的身上;甚至感受到淚水的無(wú)用，空氣中處處彌漫著(zhù)絕望的嘆息，希望支柱似乎隨時(shí)都會(huì )倒塌，會(huì )在眨眼間煙消云散。福貴幾乎每時(shí)每刻都盤(pán)桓在生與死的邊緣，痛苦得掙扎、忍受著(zhù)至親們一個(gè)一個(gè)的離去，在一次次希望破滅中堅韌不屈的依舊活著(zhù)。我合上書(shū)，淚水不停下落，心中似乎在為福貴抱不平為何讓一個(gè)平凡的人承受這樣的痛苦。
后來(lái)我才明白，活著(zhù)是一種責任。面對死亡，最痛苦的并不是逝去的人，而是那被迫承擔這一切結果的生者，因為他們似乎多了一份責任，卻又失去了一個(gè)能夠共同承擔的人。也正是因為這樣，生者更應該堅定信念的生活著(zhù)，因為他們味道不僅僅是自己的明天，而是帶著(zhù)希望，為了活著(zhù)而活著(zhù)。
看過(guò)一句活“笑著(zhù)活下去”，“笑著(zhù)”是一種人生態(tài)度，“活下去”則是要去踐行生命的一種狀態(tài)，“笑著(zhù)活下去”就是以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待生活并實(shí)現生命，而這，也便是像我們這樣，所謂的人。
我們無(wú)權去評價(jià)他人活著(zhù)是否幸福，便如賀拉斯所說(shuō)：“人的幸福要等到最后，在他的生前，葬禮前，無(wú)人有權說(shuō)他幸�！�。
最新初一寫(xiě)活著(zhù)讀書(shū)筆記2
前段時(shí)間在別人的推薦下，讀了余華的這篇小說(shuō)《活著(zhù)》，小說(shuō)不長(cháng)，我用了一個(gè)下午就讀完了，讀完后感觸很深。人活著(zhù)的意義是什么?以前的我從來(lái)沒(méi)有仔細想過(guò)。上小學(xué)時(shí)，我不會(huì )去想這樣的問(wèn)題，因為那時(shí)我還年幼無(wú)知;上初中時(shí)，我不會(huì )去想這樣的問(wèn)題，因為那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;上高中時(shí)，我也沒(méi)有去想這樣的問(wèn)題，因為那時(shí)想的是語(yǔ)數外，想的是高考;上了大學(xué)，我應該去想想這個(gè)問(wèn)題了，但是因為我來(lái)了北航，學(xué)了計算機專(zhuān)業(yè)，每當諸如此類(lèi)的問(wèn)題出現在我腦海里的時(shí)候，我的第一反應是，這是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，而我是個(gè)理工科的學(xué)生，這類(lèi)問(wèn)題不歸我管，于是我一次一次的逃避了這個(gè)問(wèn)題，直到我讀了《活著(zhù)》這篇小說(shuō)。
用作者的話(huà)來(lái)說(shuō)，人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。小說(shuō)中以“我”一位旁聽(tīng)者聽(tīng)一位老人講述他的過(guò)去經(jīng)歷的形式展開(kāi)。老人用平靜的口吻講述了他自己充滿(mǎn)悲劇色彩的一生。老人叫“富貴”，年輕時(shí)是一個(gè)地主少爺，經(jīng)常在城里吃喝玩樂(lè )——夜以繼日地豪賭并樂(lè )此不疲，常常十天半月不回家。這一切看起來(lái)都是那么風(fēng)光，然而好景不長(cháng)，無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為很快讓他付出傾家蕩產(chǎn)、家破人亡的代價(jià)——由于半年賒賬的積累，把祖輩留下的家產(chǎn)在一夜之間輸得精光，從此由遠近聞名的闊少爺變成了一文不名的窮光蛋。所有的風(fēng)光都如海市蜃樓般轟然倒塌，蕩然無(wú)存。他也從此一蹶不振，日子越過(guò)越窮苦，厄運的陰影總是追隨著(zhù)他的腳步。父親親手處理掉所有的田產(chǎn)之后，在從老宅遷到茅屋的當天死了。他為病了的娘到城里買(mǎi)藥時(shí)被抓壯丁，此后的日子飽嘗顛沛流離、飄無(wú)定所之苦�？靸赡陼r(shí)，他終于死里逃生，回到了家，得知母親已病故，女兒鳳霞因為一次高燒，失去了說(shuō)話(huà)的能力。他原以為一家人終于團聚可以過(guò)好日子了，誰(shuí)料，苦難才剛剛開(kāi)始——唯一的兒子在一次意外的采血事故中被冷漠的醫生奪去了生命;女兒鳳霞終于長(cháng)大成人還找到了一個(gè)疼愛(ài)自己的'丈夫卻死于了生產(chǎn);妻子家珍死于軟骨病，她一生忍受苦難，唯一的心愿就是與福貴從今以后再不分開(kāi);女婿二喜死于工地的事故;死神連他年僅7歲的外孫苦根都不肯放過(guò)，居然因吃豆子而撐死了!身邊的親人一個(gè)一個(gè)相繼死去，他親手埋葬了自己的兒子、女兒、妻子、女婿和外孫。四十年后，他仍然活著(zhù)!并買(mǎi)了一頭老牛，取名“福貴”相依為命。
個(gè)人覺(jué)得悲劇是所有故事模式中最有心靈震撼力的,往往可以一舉擊破一個(gè)人的心理防線(xiàn),其影響也更深遠,短則幾天,故事情節依然縈繞在腦海中,多則月余難以自拔。雖然經(jīng)歷將近三年的工科教育，讓我感到自己的思維已經(jīng)變得邏輯而機械，但是讀完后，我還是禁不住的去想那個(gè)問(wèn)題“人活著(zhù)的意義是什么?”小說(shuō)的主人公的一生太悲慘了，如果說(shuō)他傾家蕩產(chǎn)是因為當少爺時(shí)揮霍無(wú)度的報應，那么這報應自那一開(kāi)始就沒(méi)有結束過(guò)。從地主少爺變成傭人，被抓去當兵，經(jīng)歷土地改革，自然災害沒(méi)有飯吃，又經(jīng)歷_的動(dòng)蕩，這些生活上的苦已經(jīng)將一家子的人折磨的很慘了，但“富貴”還是要一次一次接受親人各種意外死亡的打擊。最后所有的親人都離他而去了，他只有和一頭老黃牛相依為命。想一想“富貴”的一生，尤其是以我們現在人的觀(guān)點(diǎn)看，那樣的生活不單單是沒(méi)有意義，更是沒(méi)有讓人活下去的勇氣和希望。但主人公卻一直堅強的活了下來(lái)，什么都沒(méi)有了，可是什么都沒(méi)有擊垮他!我看不出他活著(zhù)的希望是什么，但我知道他是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，這是一種多么強大的希望和力量啊，支持“富貴”挺過(guò)那一切的苦難。
上了大學(xué)后，我逐漸明白，人來(lái)到這世上就是要受苦的。上高中時(shí)候在我的想象中大學(xué)生活一定是非�？鞓�(lè )的，但實(shí)際品嘗了快三年的大學(xué)生活后，我明白那是的我太天真。上學(xué)期上過(guò)一門(mén)世界三大宗教的選修課，清晰的記得老師在講佛教時(shí)說(shuō)過(guò)，人的臉就是一個(gè)大大的苦字。我們每天拼命的學(xué)習，為了什么，實(shí)際點(diǎn)人說(shuō)為了畢業(yè)后找個(gè)好工作;當我們真的開(kāi)始工作了呢，我們又要拼命地工作，這又為了什么，正常的人會(huì )說(shuō)為了多賺錢(qián)，生活更好。我們就是在自己編織的.一個(gè)一個(gè)謊言中傻傻的奮斗。有時(shí)候我們可能對自己的現狀不滿(mǎn)，感到生活太苦太累，但看了這篇小說(shuō)后，我覺(jué)得現在自己生活中的那些小困境，根本算不上什么�？嚯y是人生最好的大學(xué)。想想我們的來(lái)路，哪一步會(huì )是輕松快活而長(cháng)久?來(lái)到人世的一瞬，我們就開(kāi)始承受來(lái)自時(shí)間和空間的無(wú)形擠壓。于是，堅忍的存在下來(lái)�；钪�(zhù)，總有一抹揮之不去的悲情色彩!想要活著(zhù)，就要學(xué)會(huì )忍受!忍受責任附加給生命的沉重，忍受現實(shí)給予生命幸福又殘忍剝奪幸福的痛苦。
《活著(zhù)》這部小說(shuō)，使我明白生活是平淡的，這種平淡不是說(shuō)生活的無(wú)聊、無(wú)趣，而是指它不是異想天開(kāi)的一步登天，這種平淡它需要我們懂得用一顆平常心去面對生活的一切成敗得失，懂得我們追求的理想可以通過(guò)自己的努力而實(shí)現，懂得我們渴望的幸福和羨慕之種種其實(shí)就在身邊�；钪�(zhù)就是希望，希望就是活著(zhù)的力量;活著(zhù)就是不屈，無(wú)論遇到什么艱難困苦，只要心中信念的燈亮著(zhù)，所有的絕境和困苦都算不了什么。相信逆境和磨難不是憾事，相反，它是人生最寶貴的營(yíng)養，因為只有經(jīng)歷磨難的洗禮，人才會(huì )成長(cháng)，才會(huì )懂得珍惜，去珍愛(ài)生命，去感受生活!
最新初一寫(xiě)活著(zhù)讀書(shū)筆記3
死很容易，活著(zhù)很難。這也許是最能概括本書(shū)情感的句子了。親人一個(gè)一個(gè)離自己遠去，靈魂一次一次被自己?jiǎn)适�。沒(méi)有活下去的支撐和信念，不知道為什么而活，但內心深處卻不會(huì )放棄生命，這恰恰是生命的本能�；钪�(zhù)，是一種本能，無(wú)關(guān)環(huán)境，無(wú)關(guān)信仰，無(wú)關(guān)追求。
福貴一家原應該是地主階級的有錢(qián)人，有著(zhù)幸福美滿(mǎn)的家庭，雖然老爹是個(gè)敗家仔，但依舊很寵福貴，有個(gè)支持自己，永遠關(guān)心自己的老娘，娶了個(gè)能吃苦耐勞，善解人意的有錢(qián)人家小姐做妻子——家珍，還有個(gè)漂亮、能干的女兒——鳳霞，最后還有個(gè)善良，熱心的小兒子——有慶。但卻經(jīng)過(guò)福貴的一系列折騰和當代社會(huì )的發(fā)展，最終導致錢(qián)沒(méi)了，老爹死了，疼愛(ài)自己的老娘病死了，可憐的兒子和女兒在同一間醫院走了。妻子也死去，留給福貴最后的念想是鳳霞的丈夫二喜和孩子苦根。曲終人散，最終都離他遠去。這世界上只剩下他孤零零的一個(gè)人。
我會(huì )想，他為什么不去尋死?他為什么還要活著(zhù)?最親的爹和娘去世了，最?lèi)?ài)的妻子兒女走了。沒(méi)有一個(gè)人能頂住這般打擊。這世界已了無(wú)牽掛，他也都這般歲數，活在這，沒(méi)人給自己送終，所謂的家財萬(wàn)貫一夜失，白發(fā)人送黑發(fā)人，世上無(wú)親人，這類(lèi)悲慘的事情在同一個(gè)人身上發(fā)生，試問(wèn)自己，誰(shuí)有他這樣堅持活下去的信念?他究竟是心底強大，還是想替自己愛(ài)的人繼續活下去，看遍世間所有美好。
我常常進(jìn)入書(shū)中，幻想假如我是福貴，那個(gè)最悲慘的主人公，我會(huì )不會(huì )在家珍去世后便與她一同死去，我不敢想象，但心底里卻是有個(gè)明確的答案仔細想想，我不會(huì )那樣做。那是高潔的愛(ài)情，但我欣賞不來(lái)。我不會(huì )死，雖然我不知道為了什么活著(zhù)，但我終究不舍得這世間，我留戀它，我會(huì )努力抱著(zhù)好的心態(tài)迎接接下來(lái)的日子，但確實(shí)不會(huì )有從前的快樂(lè )和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。深入作者想要表達的意思，與福貴感同身受，想象他經(jīng)歷苦痛時(shí)的心情，理解并生存。
不是每個(gè)人都能從打擊中走出來(lái)，人是為了本身活著(zhù)而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)。其實(shí)活著(zhù)本身的美好就足以讓我們迷戀，足以讓我們繼續為其活著(zhù)�；钪�(zhù)，是責任，是心態(tài)，是生命本該有的色彩。連生存的機會(huì )都沒(méi)了，又談何創(chuàng )作?夢(mèng)想?機遇?死去可以?shī)Z去人們的痛苦的記憶，但是活著(zhù)可以讓人們重新創(chuàng )造歡樂(lè )的記憶�？偨Y起來(lái)便是：與其忘記痛苦，不如制造歡樂(lè )。瀟瀟灑灑過(guò)完余生。但依舊會(huì )帶有悔恨，恨自己、恨世界。
《活著(zhù)》究竟是想表達主人公的可悲，亦或是表達希望讀者堅強生活。沒(méi)有準確把握，但中心絕對是：把握生活，領(lǐng)悟一切，努力活著(zhù)。
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