《苦兒流浪記》名著(zhù)讀書(shū)筆記
導語(yǔ)：讀了《苦兒流浪記》，我被雷米那不怕苦難的精神所打動(dòng)，也被雷米那勤奮好學(xué)，有一片孝心的精神所感動(dòng)！下面是關(guān)于《苦兒流浪記》名著(zhù)讀書(shū)筆記的內容，歡迎閱讀！
苦兒流浪記讀書(shū)筆記_第1篇：
我讀了《苦兒流浪記》這本書(shū)，書(shū)中的小雷米非常讓我感動(dòng)，他堅強不屈的這種精神值得我們學(xué)習。
小雷米生活在一個(gè)貧困的家庭里，但并不是他的親生父母，巴伯蘭爸爸不想再在養活他，本以為可以?huà)甑藉X(qián)，不料，他的家人卻沒(méi)有找到這里，于是就把雷米賣(mài)給了一個(gè)老人，這個(gè)老人帶著(zhù)他到處賣(mài)藝掙錢(qián)，但最后老人死了，一戶(hù)花農照顧了他幾天，他就又帶著(zhù)一條小狗——卡比到處流浪，最后，小雷米從巴伯蘭媽媽口中得知自己的親生父母在找他，，他經(jīng)過(guò)努力終于找到了自己的家。我們要學(xué)習小雷米艱苦奮斗，遇到困難要冷靜處理。在我們的生活中，我們的家庭環(huán)境比雷米要好的多，但雷米最后還是成功了，而我們呢？在這么好的環(huán)境中都不好好學(xué)習，我們還能干什么，去流浪嗎？這不可能！
同學(xué)們，讓我們堅強一些，共同度過(guò)生活中的困難，它在我們的眼里也是一只小螞蟻！
苦兒流浪記讀書(shū)筆記_第2篇：
俗話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強�；苏粋�(gè)星期的時(shí)間，我終于看完了這本《苦兒流浪記》，也為此被書(shū)中的主人公雷米深深地感動(dòng)了。
“我是一個(gè)撿來(lái)的孩子�！�
這句話(huà)是關(guān)于雷米的故事的開(kāi)頭，也注定了由雷米主演的這整個(gè)故事是不平凡的：雷米是一個(gè)棄兒，從小由一個(gè)石匠的妻子巴伯蘭媽媽撫養。他八歲那年，石匠受傷殘疾失去了工作。石匠把他賣(mài)給一個(gè)流浪藝人維塔里斯，從此他和賣(mài)藝人帶著(zhù)幾個(gè)小動(dòng)物四處流浪。維塔里斯是個(gè)善良的老人，他待雷米特別好，教他讀書(shū)彈琴。但維塔里斯在一次賣(mài)藝中，不幸被警察關(guān)進(jìn)監獄，出獄后，又不幸凍死。雷米被一個(gè)花農救去。后來(lái)，花農因一次天災，花房全部損壞，還不起債，也被關(guān)進(jìn)監獄。雷米只得又去流浪……接著(zhù)他又遇到了很多困難，但他毫不灰心，最后找到了自己的親生母親。
我讀后深受啟發(fā)，在日常生活中，我們遇到的困難也很多，一部分人會(huì )被困難嚇倒，有的垂頭喪氣，有的皺起眉頭，還有的甚至知難而退�？闪硪徊糠秩藚s會(huì )勇敢地去面對困難，想方設法地去客服困難，最終戰勝了困難。主人公雷米就是這樣的人。
這使我想起了電視臺里播出的那位失去雙臂的少年。他本酷愛(ài)游泳，可是在一次意外中，使他失去了雙臂，不過(guò)，他并沒(méi)有放棄游泳，反而變得更加堅定。他還有一個(gè)遠大的目標，那就是參加殘奧會(huì )！一道難關(guān)就像一只只攔路虎擋住了這位少年的去路，但他卻克服了重重困難。終于，幾個(gè)月后他的游泳速度比四肢健全的人都要快數倍。
以前我練字的時(shí)候總是馬馬虎虎、三心二意，這這個(gè)自寫(xiě)不好就換另一個(gè)字，覺(jué)得這個(gè)字很難寫(xiě)，就把筆一甩。而我現在會(huì )一直練，直到練好為止，因為這樣才能寫(xiě)得一手好字。做奧數題時(shí) ，我經(jīng)常遇到難題，就不去做了，可經(jīng)老媽一講，我才知道這題原來(lái)非常簡(jiǎn)單。其實(shí)只要我堅持去做，積極動(dòng)腦思考，相信我的數學(xué)成績(jì)一定能提高。
《苦兒流浪記》這本書(shū)的作者�？硕唷ゑR洛不僅用細膩的'文筆傳情寫(xiě)意，而且用跌宕起伏的懸念、絲絲入扣的情節展現了藝術(shù)的魅力。書(shū)本一打開(kāi)，便令每一個(gè)人愛(ài)不釋手。是一部經(jīng)典的傳世名著(zhù)。
苦兒流浪記讀書(shū)筆記_第3篇：
《苦兒流浪記》是法國著(zhù)名作家寫(xiě)的一部小說(shuō)。小說(shuō)的主人公雷米是英國某家長(cháng)子。在他六個(gè)月時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財產(chǎn)，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養父巴伯蘭將他撿回家，養到八歲后，又把他賣(mài)給了維泰利斯。從此，雷米開(kāi)始了他以小藝人身份的生活。在這段流浪的窮苦生活中，雷米經(jīng)歷了許多事：他曾在漫天風(fēng)雪的森林中受到野狼的襲擊；差點(diǎn)因饑寒凍死在花農門(mén)前……
然而，不論環(huán)境怎么惡劣，雷米始終都抱著(zhù)堅定的信念，頑強、堅強的意志，克服了重重困難，終于和生母團聚。這就是這小說(shuō)的道理。也許你是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽不會(huì )讓你受一點(diǎn)傷害，但你要知道不能總是那么慣著(zhù)你，你要學(xué)會(huì )勇敢堅強、懂得自己生活，不能光靠父母，我讀了后深受啟發(fā)，我想起了生活中有些人遇到困難挫折就退縮，不敢了，比如考試，考試中同學(xué)們遇到難題想不出，就放棄，不去做了；火災中，人們躲在角落里哭泣、等死；被壞人抓走時(shí)，人們聽(tīng)從壞人的指揮……
很多人都會(huì )怎么做，但這是錯的，我現在認為考試遇到難題因先放著(zhù)，做完了再去反復思考這題，就會(huì )想出答案；火災時(shí)我們應該找毛巾打濕，唔住嘴巴，等人來(lái)救，這樣才有希望活下來(lái)；被壞人抓走時(shí)我們要機智的與壞人打，同時(shí)也要想辦法逃走……不僅別人會(huì )這樣解決這類(lèi)事情，我也會(huì )，但現在不會(huì )了，以前我寫(xiě)作業(yè)總是馬馬虎虎、三心二意，這個(gè)字寫(xiě)不好那個(gè)字，現在我會(huì )一直寫(xiě)，直到我寫(xiě)好為止，這樣才能寫(xiě)得一手好字。媽媽說(shuō)我聽(tīng)寫(xiě)詞時(shí)，只要錯五個(gè)以上就得重新默，這不是嗎？我的寒假作業(yè)中，老師又叫家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)詞，還是聽(tīng)寫(xiě)六年級下期的，但是我抄了三遍��！就因為我平時(shí)抄詞不認真，默時(shí)才會(huì )出錯！我剛聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)單元的詞，因為錯的多，就被媽媽給撕了，當時(shí)我非常的生氣，心想媽媽怎么能這樣��！我們班的楊萌字比我寫(xiě)的還難看，她媽媽怎么不撕她的？我現在才明白，我既然寫(xiě)這個(gè)作業(yè)了，就得寫(xiě)好，楊萌是楊萌，我是我，我就不能給侯怡帆比比？做奧數題時(shí)，我經(jīng)常遇到難題，就不去做了，經(jīng)過(guò)老爸一講，我才知道這題原來(lái)非常簡(jiǎn)單。其實(shí)只要我堅持做，積極動(dòng)腦思考肯定能做出來(lái)，也就避免了老爸的一頓批評。
《苦兒流浪記》一文給我帶來(lái)了很大的啟示：我要向雷米學(xué)習，學(xué)習他的勇敢、堅強；學(xué)習他的對困難不逃避、不放棄，只要我們具有雷米的精神就會(huì )嘗到勝利的甜味了！
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