《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記范文500字(精選7篇)
當細細地品讀完一本名著(zhù)后,相信你心中會(huì )有不少感想,寫(xiě)一份讀書(shū)筆記,記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?以下是小編為大家收集的《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記范文500字(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記1
放假了,我在寫(xiě)暑假作業(yè)之余,想把論語(yǔ)這本書(shū)重新再閱讀一遍,因為《論語(yǔ)》是我國的經(jīng)典作品!叭省,也是孔子提出的基本道德觀(guān),讀懂了它,也就等于懂得了做人的基本準則和明白了做人的道德。我喜歡——為政篇二:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這是儒家思想的核心著(zhù)作,也是我最喜歡其中的一句話(huà)。這句話(huà)是孔子所提倡的一種學(xué)習方法。一味的讀書(shū),只重于學(xué)習而不注重思考,只能被書(shū)本牽著(zhù)鼻子走,就會(huì )被書(shū)本所拖累。
一味的埋頭苦思,只重于思考而不注重學(xué)習,不進(jìn)行一定的書(shū)本知識的積累,不對知識進(jìn)行研究推敲,問(wèn)題仍然不會(huì )得到解決,也就會(huì )產(chǎn)生更多的疑惑。只有把學(xué)習和思考結合起來(lái),才能學(xué)到有用的真知。其實(shí)我有時(shí)也會(huì )偷懶,老師、家長(cháng)布置的作業(yè),我總會(huì )把“做完”當做“完成”,從來(lái)不去多想,多練,以為這些就足夠了!學(xué)完這篇文章,我覺(jué)得自己做的遠遠不夠。當一道題做完的同時(shí),應該去想想為什么布置這道題,這種題型還可以怎么解讀?還可以怎樣變換等。
這樣我就可以從另一方面提高自己,學(xué)會(huì )鉆研。不僅是學(xué)習,我在生活中也應該如此,父母的適當管理,是對我的愛(ài)護和基本的保護,要理解支持。要以“仁義”之心去面對。親愛(ài)的同學(xué)們,推薦你們也去讀這本偉著(zhù),它能讓我們學(xué)到更多做人做事的準則,會(huì )使自己更加優(yōu)秀的。
《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記2
《論語(yǔ)》是二千多年前孔子及其門(mén)徒們的言行被記錄后編成的一本書(shū)。曾經(jīng)在中國的私塾教誨史上施展過(guò)重要浸染,與《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》等一路為講義,由私塾老師(先生)逐句逐段的講授,謂之“孔孟之道”。
在中國已往的二千多年的汗青中,被歷代君主帝王積極推許,在中國的文化勾當中充當了主流學(xué)說(shuō),對人們的頭腦起了嚴峻的約束浸染,并且《論語(yǔ)》中首要建議的是“禮教”也就是宣傳“忠君、尚禮”,與當代社會(huì )的頭腦見(jiàn)識(劃一、自由、均富等等)已有很大的差距,也很難溶入當代社會(huì )的文化中。
可是,就《論語(yǔ)》中有些倫理道德的概念等不能通盤(pán)否認,照舊有可取之處,并且已被中華民族接管并傳承至今。
曾讀過(guò)于丹傳授的“《論語(yǔ)》心得”,古本年中外信手拈來(lái);也在央視屏上聽(tīng)過(guò)她的答復題,神定氣爽娓娓道述。所講篇章約占《論語(yǔ)》的異常之一多點(diǎn),已很了得呵。但也有她自我認知的范圍,岜不說(shuō)曲直解之意可也是誤解或謬誤了。好比:《論語(yǔ)》中有一句“民無(wú)信不立”,孔夫子的語(yǔ)境應領(lǐng)略為:守信于民?赡埽簩侠杳褚v諾言。而不能表明為“信奉”。
“子在川上,曰:‘逝者如斯夫,不舍晝夜!’!
行文于此,也聲名孔老漢子分明汗青是會(huì )變遷的,會(huì )后浪推前浪而長(cháng)奔不息。
《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記3
我們學(xué)校自從有了“校長(cháng)講論語(yǔ)”這一活動(dòng)后,學(xué)校里每個(gè)同學(xué)都受益匪淺,而我也在“校長(cháng)講論語(yǔ)”的活動(dòng)中萌生了自己獨特的感受。
《論語(yǔ)》是一部?jì)?yōu)秀的語(yǔ)錄體散文集,記錄了孔子循循善誘的教誨之言,或簡(jiǎn)單應答,或點(diǎn)到為止;正是孔子的這些教誨之言,培養出了多少聰慧過(guò)人,見(jiàn)多識廣的才子。我對《論語(yǔ)》最深的感受也正是孔子的教誨之言。
在校長(cháng)給我們講的每一篇《論語(yǔ)》中,有多數都是孔子對眾多弟子的教誨之言。其中有一篇講到:君子一言,駟馬難追。這段話(huà)就告訴我們,君子既出一言就必須做到,就算用幾匹健壯的馬來(lái)追回君子說(shuō)出的話(huà),恐怕也很難做到。這句話(huà)也反映了我們生活中的情況,比如你已經(jīng)答應了要來(lái)我家玩,就不能說(shuō)反悔就反悔,應該按照約定去我家。
這一篇《論語(yǔ)》就給了我很深的感受,通過(guò)我生活中的這件事大家也許就明白了。我和一位同學(xué)約好星期六一起出去玩,可是我在約定好的地方等了好一會(huì )都不見(jiàn)他的身影,無(wú)奈之下我便給他打了個(gè)電話(huà),電話(huà)是他爸爸接的,他爸爸知道這么一回事之后立刻把他送了過(guò)來(lái),并向我道了歉。我也讓他不要太自責,既然已經(jīng)知道錯了也沒(méi)什么了,這不也是完成了約定嗎?這篇《論語(yǔ)》孔子的教誨之言給我的感受是:一個(gè)人就應該遵守約定,并且不折不扣地完成。
學(xué)習《論語(yǔ)》真的給了我很多感受,給了我最端正的思想,給了我最好的教誨,給了我重新站起來(lái)的勇氣。學(xué)習《論語(yǔ)》給我的感受真是太多太多了,我愛(ài)學(xué)學(xué)《論語(yǔ)》!
《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記4
《論語(yǔ)》是大思想家、大教育家孔子所著(zhù)?鬃觿(chuàng )立了儒家學(xué)派。而《論語(yǔ)》所講的全都是儒教中的精華。
孔子基于親身體會(huì ),他提出學(xué)習首先要有學(xué)而不厭的精神。而要做到學(xué)而不厭,首先要有端正的學(xué)習態(tài)度。端正的學(xué)習態(tài)度又體現在如下的幾個(gè)方面:做學(xué)問(wèn)的第一條就是誠實(shí),要“知之為知之,不知為不知”;第二條學(xué)習要謙虛,不恥下問(wèn),就像“三人行,必有我師焉”,生活中有許多人值得自己虛心求教。而三呢,就是要敢于自我反省,學(xué)習“吾日三省吾身”的精神,這樣才能發(fā)現并改正自身缺點(diǎn),促進(jìn)自我完善?鬃舆注意到了時(shí)光飛逝,就像日夜奔騰不息的河水,轉瞬即逝,人們一定要抓緊時(shí)間,珍惜時(shí)光。
《論語(yǔ)》這本書(shū),言簡(jiǎn)意賅,富于哲理意味。而其中提出的觀(guān)點(diǎn)也很正確?墒菫槭裁丛谛挛幕\動(dòng)中,魯迅,陳獨秀他們又有反儒思想呢?原來(lái),孔夫子主張“學(xué)而優(yōu)則仕”。歷代的封建統治階級都拼命宣揚這個(gè)教育主張,從而來(lái)鞏固自己的統治地位。西漢的漢武帝提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”然而,到了明代,儒家思想便與八股制度結合起來(lái)。與孔夫子時(shí)的儒學(xué)不同,這時(shí)已成為封建主義束縛人們思想的教條。而當時(shí)的中國人追求民主,當然要反對這種儒家思想了。
可見(jiàn),每種事物都是一把雙刃劍,只看你把這劍鋒用在什么地方。
《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記5
從去年的八月到今天,整整一年的時(shí)間。我終于背完了儒家學(xué)派的.經(jīng)典著(zhù)作——《論語(yǔ)》,這里面全是圣人孔子平常講的評論。被他的弟子們編成一本叫《論語(yǔ)》的書(shū)。
《論語(yǔ)》內容非常豐富,體現了孔子的政治主張,倫理思想,道德觀(guān)念和教育原則等。但這本書(shū)與別的書(shū)不同,別的書(shū)都是連貫性的,這一本書(shū)每一條就是一章,而且很零散,篇章之間沒(méi)有什么聯(lián)系,孔子的話(huà)大部分是針對人性而說(shuō)的。
這書(shū)里面大部分寫(xiě)孝道,倫理綱常;蚴菍W(xué)習。和君子應該做些什么?這里都有還有一些有趣的辯論故事,比如呢,他怎么機智勸說(shuō)魯哀公的。
這書(shū)里面有許多深刻的道理,每一句話(huà)都有一些不易懂的話(huà),比如孔子說(shuō)的父母唯疾之憂(yōu)。這句話(huà),乍一看來(lái)。有點(diǎn)兒牛頭不對馬嘴,因為孟武伯問(wèn)孝,可是他卻說(shuō)父母藝興為子女擔憂(yōu)。但稍一體會(huì ),就發(fā)現圣人和平常人不一樣,他的意思是兒女孝順父母,父母想孩子的健康。這里體現的是多么令人感動(dòng)的親情啊。
這一本書(shū)讓我學(xué)到了許多東西,我也要像圣人說(shuō)的一樣,有那么的高潔的品質(zhì)和品德,從古至今世間萬(wàn)物,滄海桑田都在不斷地發(fā)生變化,只有人性亙古不變。
孔子說(shuō)的話(huà)真是讓我獲益匪淺,雖然我背的很慢。但《論語(yǔ)》讓我學(xué)到了很多做人的道理,我以后還要慢慢消化,深入的理解。
《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記6
周一的第四節課,教室里時(shí)而喧鬧,時(shí)而平靜,趣味盎然的《論語(yǔ)》競賽正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。
我們組的同學(xué)開(kāi)始都不愿參賽,可是箭在弦上,不得不發(fā)啊。我負責頭陣,結果剛看見(jiàn)題就蒙了,半天答不上來(lái)。同學(xué)們齊刷刷的目光和老師的催促令我尷尬不已。一股酥軟向雙腿襲來(lái),我止不住的微微顫抖。
兩眼盯緊屏幕思考起來(lái),很熟悉的題目,但我卻一直想不起來(lái)。嘗試了幾秒后我意識到,為時(shí)已晚,于是報了一個(gè)令人啼笑皆非的答案,在哄笑聲中沉默的坐回了座位。同桌的幫答讓我重新燃起了希望,卻也只是不正確的回答。老師一臉嚴肅的說(shuō)出答案,隨即站在講臺上批評起來(lái):“看看你們,《論語(yǔ)》都讀了些什么?”雖然是批評大家,但我覺(jué)得批評我的成分應該多一些,這也是事實(shí)所在。
繼我們和幾個(gè)小組連續的低迷發(fā)揮后,終于迎來(lái)了真正精彩的表演。同學(xué)們逐漸適應了比賽,開(kāi)始八仙過(guò)海,各顯神通了,有對答如流,掌聲不斷的,也有細致認真,分毫不差的,還有人品爆發(fā),碰見(jiàn)超級簡(jiǎn)單的題目,引來(lái)一片嫉妒聲的。在十二點(diǎn)的鈴聲中,我們興猶未盡的結束了這場(chǎng)《論語(yǔ)》比賽。
為了提高同學(xué)們的興趣和積極性,老師還帶來(lái)了獎品,我們組榮獲第三。但我認為無(wú)功不受祿,此獎品受之有愧,應該獎給真正出力的同學(xué)。
都說(shuō)半部《論語(yǔ)》治天下,可見(jiàn)其珍貴的不僅是文學(xué)價(jià)值,更有治世哲理。這次比賽使我深深認識到自己的不足,假期一定得好好惡補一番。
《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記7
今天,我們學(xué)習了《論語(yǔ)》,《論語(yǔ)》是我國的文化瑰寶,有“半部《論語(yǔ)》治天下”之說(shuō)。學(xué)習論語(yǔ)后,我除了學(xué)習了一篇課文外,我還有了許多心得體會(huì )。:一種是教怎么做人,另一種則是教我們怎樣學(xué)習。
論做人,子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而真枕之,樂(lè )亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云!笨鬃与m然吃粗糧,喝冷水,沒(méi)有太多的物質(zhì)享受,但他卻樂(lè )在其中。這句話(huà)告誡我們不要貪求那么多的物質(zhì)享受,精神與學(xué)習才是我們應該追求的事物。讀完這句話(huà),我也不由得聯(lián)想到現實(shí)。在現實(shí)生活中,有許多人盲目追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足,買(mǎi)許多名牌衣服,卻不知這些都是父母的血汗錢(qián),到最后,仍是一事無(wú)成。這句話(huà)讓我明白,不能貪求名利,要做一個(gè)安貧樂(lè )道之人。
論學(xué)習,子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!睂W(xué)習中要學(xué)會(huì )學(xué)思結合。這句話(huà)讓我感到頗為熟悉,讓我想起小學(xué)老師也經(jīng)常這樣說(shuō)。想了一會(huì ),才不由得感嘆到古人的聰明才智,就算到了今天也仍然適用。這句話(huà)讓我明白,要學(xué)思結合,光學(xué)不思或光思不學(xué)都是錯誤的學(xué)習方式。
學(xué)習過(guò)《論語(yǔ)》,我有許多的心得體會(huì ),同時(shí)也感嘆于孔子這位文學(xué)巨匠的偉大,沒(méi)有他,也就沒(méi)有“溫故知新”,沒(méi)有“不恥下問(wèn)”,沒(méi)有“誨人不倦”,沒(méi)有“后生可畏”這些大家耳熟能祥的成語(yǔ)。學(xué)習《論語(yǔ)》給我帶來(lái)了很多,在現實(shí)生活,我也要學(xué)以致用,努力做一個(gè)愛(ài)學(xué)、樂(lè )友、有修養的人。
【《論語(yǔ)》的讀書(shū)筆記范文500字(精選7篇)】相關(guān)文章:
于丹論語(yǔ)讀書(shū)筆記02-21
論語(yǔ)讀書(shū)筆記600字02-15
《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記15篇02-05
論語(yǔ)好句10-18
《論語(yǔ)》的溫度-800字01-07
《瑣記》讀書(shū)筆記精選范文03-30
《生命生命》讀書(shū)筆記范文精選03-23