《哈姆雷特》讀書(shū)筆記（精選5篇）
當看完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的《哈姆雷特》讀書(shū)筆記（精選5篇），希望對大家有所幫助。
《哈姆雷特》讀書(shū)筆記1
《哈姆雷特（Hamlet）》是由英國劇作家威廉·莎士比亞創(chuàng )作于1599年至1602年間的一部悲劇作品。戲劇講述了叔叔克勞狄斯謀害了哈姆雷特的父親，篡取了王位，并娶了國王的遺孀喬特魯德；哈姆雷特王子因此為父王向叔叔復仇。
《哈姆雷特》是莎士比亞所有戲劇中篇幅最長(cháng)的一部，也是莎士比亞最負盛名的劇本，具有深刻的悲劇意義、復雜的人物性格以及豐富完美的悲劇藝術(shù)手法，代表著(zhù)整個(gè)西方文藝復興時(shí)期文學(xué)的最高成就。同《麥克白》、《李爾王》和《奧賽羅》一起組成莎士比亞“四大悲劇”。
在莎翁的筆下有這樣一位傳奇人物，他是丹麥的王子，是一位有著(zhù)不幸遭遇的人，也是世界文學(xué)世上的一個(gè)經(jīng)典形象，他就是哈姆雷特。
哈姆雷特出生在一個(gè)高貴的家庭，良好的出生加上教育使他成為一個(gè)天真而無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人。他在德國威登堡大學(xué)就讀時(shí)突然接到父親的死訊，回國奔喪時(shí)接連遇到了叔父克勞迪斯即位和叔父與母親喬特魯德在父親葬禮后一個(gè)月匆忙結婚的一連串事變，這使哈姆雷特充滿(mǎn)了疑惑和不滿(mǎn)。緊接著(zhù)，在霍拉旭和勃那多站崗時(shí)出現了父親老哈姆雷特的鬼魂，說(shuō)明自己是被克勞迪斯毒死并要求哈姆雷特為自己復仇。隨后，哈姆雷特利用裝瘋掩護自己并通過(guò)”戲中戲”證實(shí)了自己的叔父的確是殺父仇人。由于錯誤地殺死了心愛(ài)的奧菲莉亞的父親波羅涅斯，克勞迪斯試圖借英王手除掉哈姆雷特，但哈姆雷特趁機逃回丹麥，卻得知奧菲莉亞自殺并不得不接受了與其兄雷歐提斯的決斗。決斗中哈姆雷特的母親喬特魯德因誤喝克勞迪斯為哈姆雷特準備的毒酒而中毒死去，哈姆雷特和雷歐提斯也雙雙中了毒劍，得知中毒原委的哈姆雷特在臨死前殺死了克勞迪斯并囑托朋友霍拉旭將自己的故事告訴后來(lái)人。
在這一出充滿(mǎn)悲情色彩的戲劇之中，主人公哈姆雷特在面對自己內心的痛苦和掙扎時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題�！钡降资菓撃厝淌芸嚯y和生活的不公正茍且地活下去還是選擇挺身而出反抗人世間無(wú)邊的痛苦，通過(guò)斗爭的方式將一切清掃，這哪一種是更加高貴的呢？這句話(huà)也值得一代又一代的人思考。在漫長(cháng)的人生旅途之中，我們總會(huì )遇見(jiàn)一些不順心的事情和一些痛苦的選擇。在面對這些可以被稱(chēng)為挫折的事物的時(shí)候，當我們選擇“生存”時(shí)我們只需默默地忍受這一切，漸漸地習慣這一切，不停地向后退縮，我們將得到一個(gè)所謂安穩的生活環(huán)境但是這也意味這我們的人生將一輩子碌碌無(wú)為，當面對挫折時(shí)的退縮成為了一種習慣我們將失去奮勇拼搏的能力和勇氣�；蛘呶覀兛梢赃x擇“毀滅”：這并不意味著(zhù)一定要放棄你的生命。它只需要你放棄你現有的安逸，付出邁向抗爭的勇氣，再付出面對失敗和他人嘲諷時(shí)永不言敗的耐心和自信。當付出這一些作為代價(jià)后，我們將得到的是人生旅途中的一片我們從未開(kāi)墾和涉足過(guò)的新天地。也許選擇“毀滅”后我們的人生仍舊平凡，但至少我們在面對自己和他人時(shí)可以自豪地說(shuō)至少我曾經(jīng)努力奮斗過(guò)，我的人生雖然平凡但絕不平庸。
在面對困境時(shí)，生存還是毀滅？獲得哪一種人生，舍棄哪一些東西，選擇權在于每個(gè)人自己。
《哈姆雷特》讀書(shū)筆記2
《哈姆雷特》是莎士比亞最負盛名的一部劇本，被譽(yù)為歐洲四大名著(zhù)之一。莎士比亞說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特�！庇旯f(shuō)“哈姆雷特就像我們每一個(gè)人一樣的真實(shí)，但又要比我們偉大。他是一個(gè)巨人，卻又是一個(gè)真實(shí)的人，因為哈姆雷特不是你也不是我，而是我們大家�！焙斩f(shuō)“哈姆雷特的性格達到全人類(lèi)普遍性的程度�！备璧�、海涅、別林斯基等一大批著(zhù)名作家都作出過(guò)至高的評價(jià)和贊譽(yù)。
無(wú)數的文人學(xué)者，更是作出了深刻的解讀闡述。有人認為，作品揭示出封建末期社會(huì )罪惡與本質(zhì)特征；有人認為，歌頌的是人文主義理想，以及人文主義與強大封建勢力的斗爭，還指出其思想局限性，表現在脫離群眾、孤軍奮戰；也有人認為，哈姆雷特身上寄托著(zhù)國家與民族復興的希望，體現出資產(chǎn)階級對統一國家的`理想；還有弗洛伊德派挖掘出哈姆雷特的“戀母情結”；原型批判說(shuō)則把哈姆雷特作為古代祭祀品，充當人類(lèi)滌除罪惡復蘇自然活力的“替罪羊”；甚至另有相異的觀(guān)點(diǎn)，百年來(lái)分析爭論哈姆雷特的性格，是猶豫還是善良，是懦弱還是勇敢，幾盡解剖到了一個(gè)人的腦纖維和腦細胞。
看到這些，我讀完《哈姆雷特》自慚形穢到無(wú)地自容。我前后把這本書(shū)讀了3遍，也覺(jué)得是部好作品，故事情節跌宕起伏，莎翁的語(yǔ)言更是飄逸細膩，出神入化，意達心肺，情透骨髓，時(shí)有吟誦太白之詩(shī)的幻境妙覺(jué)，一些經(jīng)典雋永美句更是閃現哲理、耐人尋味。但說(shuō)實(shí)話(huà)，真的沒(méi)有從哈姆雷特身上觀(guān)照出多少自己，也真沒(méi)有看到什么封建階級斗爭、黑暗勢力統治、人文理想閃光，更沒(méi)有聯(lián)想到“戀母情節”“替罪羊”之類(lèi)的心理暗示與原始獻祭。
估計是自己“功力”著(zhù)實(shí)不夠，加之屬于線(xiàn)性思維模式，領(lǐng)悟不出其博大精深，這看來(lái)是十分肯定和萬(wàn)分必然的。不懂反而正常，佛道儒釋深奧玄妙，琴棋書(shū)畫(huà)意接千古，梅蘭竹菊通情達義，日月星辰照爍古今，哪一個(gè)又是真正懂得過(guò)的。人啊，看到啥說(shuō)啥，想到啥說(shuō)啥，認為是啥就說(shuō)啥，真實(shí)的反映自己，既便是錯的，那也是自己的，而且我們也只能知道自己知道的。
在我的眼里，這只是一個(gè)王子復仇的故事。丹麥王子哈姆雷特的父王慘死，叔叔篡位，母親嫁給叔叔�；貒�，父王鬼魂訴冤，他精心準備復仇，通過(guò)戲劇展現父王被害過(guò)程，證實(shí)了叔叔和母親的謀殺行為，用裝瘋和修改信件躲過(guò)叔叔的加害，幾次猶豫徘徊錯過(guò)刺殺良機，期間誤殺了愛(ài)人的父親（奸臣），愛(ài)人跳河自殺，愛(ài)人的哥哥復仇，最后在叔叔的計謀下，與愛(ài)人哥哥比武對決，兩人中毒劍身亡，母親誤飲毒酒死亡，哈姆雷特臨死前刺殺了叔叔，完成了復仇。真是落得個(gè)白茫茫大地一片真干凈。
如果說(shuō)感悟的話(huà)，人間善與惡同在，沒(méi)有惡也就沒(méi)有了善，正因為惡的存在，才折射出善的光芒。哈姆雷特的朋友，有兩個(gè)完美背叛，協(xié)助叔叔加害于他，有一個(gè)忠誠友誼，愿與他共同赴死，這才是現實(shí)，也是真正的人間，沒(méi)必要驚嘆，也沒(méi)必要惋惜。聯(lián)想開(kāi)來(lái)，這世間也沒(méi)什么“善有善報，惡有惡報”，所謂善惡因果不虛，僅僅是鼓勵人們行善棄惡而已，反倒是“好人不長(cháng)命，惡人活千年”的事例舉不勝舉。善惡之分，視角不同罷了，換個(gè)角度善惡也變得模糊了，僅存的是那顆不可欺的心。心安即是善之果，也是善的福報，此外所求皆奢侈、所得皆意外。
生存還是要死亡，這是一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題；是把命運那無(wú)情的毒箭來(lái)默然承受，或是挺身而出去與那人世的無(wú)涯的苦難進(jìn)行搏斗，這其中哪種才是更可貴的行為？
“人類(lèi)是一件多么了不起的杰作”，這上帝的杰作卻時(shí)刻糾纏徘徊于生存還是死亡的抉擇。是��！如果生存是人類(lèi)唯一意志的話(huà)，那又何必去在意那世間的善與惡、是與非、真與假、美與丑，一切只要圍繞活著(zhù)的本能行動(dòng)即可，這樣反而清晰簡(jiǎn)單了，目標明了，行動(dòng)必然堅定�？墒�，僅僅為了生存而活著(zhù)，比那跪乳的羔羊、反哺的烏鴉、舐?tīng)俚睦吓�、護崽的虎狼反倒不如，枉辜負了造化給予的智慧與情欲，倒不如拋了思想和欲念，裸身奔向大自然，回歸原始的野性來(lái)得痛快。這樣活著(zhù)了無(wú)了生趣，失去了人生的意義，人不應該是這樣的。是��！還是披掛上這所謂“人”的裝備，拿起情感之予、理性之盾，來(lái)與人間的苦難作個(gè)決斗，論他個(gè)是非，爭他個(gè)長(cháng)短，活個(gè)拼命三郎才有滋味。這樣活著(zhù)大義凜然、意氣風(fēng)發(fā)，或為了理想，或為了自由，或為了正義，哪怕是為了私欲，為了罪惡，為了仇恨，不管怎樣，總是尋了個(gè)活著(zhù)的目標追求下去，賦予了人存在的意義和活著(zhù)的價(jià)值。這樣的活法是有代價(jià)的，最高的代價(jià)是生命，斗爭中隨時(shí)會(huì )面對死亡、走向死亡，而死了人也就消失了，這時(shí)人們就會(huì )想，這一切值得嗎？連生命都沒(méi)有了，追求的還有意義嗎？所以，又回到了“生存還是死亡，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題”的邏輯起點(diǎn)，你會(huì )怎么選擇呢？
如果一個(gè)人只用一把小小的刀子便可以把自己的一生來(lái)結算，那么有誰(shuí)愿意忍受世上的一切苦難，人世的鞭撻和譏諷、壓迫者的欺凌、傲慢的冷眼、被愛(ài)情輕蔑所受的悲痛、法律的遷延、蠻橫的官吏和杰俊人士費盡周折所換來(lái)的小人的輕貶？若不是因為對那不曾有人可以返回的神秘之國的畏懼，對不可知的死后的擔憂(yōu)，誰(shuí)愿意呻吟流淚于困勞的無(wú)奈的生命重壓之下，背負著(zhù)如此的重擔！我們之所以甘心忍受目前的折磨而不愿飛向我們不所知的世界，正是因為它瓦解了我們的意志。我們在重重的憂(yōu)慮之下變成了懦夫，拘謹的思維在我們散發(fā)著(zhù)光芒的決心之上把一層灰色覆蓋，而在這一種思維之下，再偉大的事業(yè)也會(huì )因此而退步，行動(dòng)已沒(méi)了本身的意義。
人活著(zhù)，就時(shí)刻面對這個(gè)終極選擇，每一個(gè)決定都是在尋求生存與個(gè)人意志之間徘徊，選擇生存就偏離了個(gè)人意志，選擇個(gè)人意志就增加了死亡概率，在夾縫中前行，時(shí)而妥協(xié)，時(shí)而斗爭，這也許就是每個(gè)人的生存狀況。當生存與意義之間的矛盾發(fā)展到極致的話(huà)，就是生死的考驗。哈姆雷特告訴我們，“活著(zhù)的人總是要死的，無(wú)論誰(shuí)都將從生存的時(shí)空邁入到永恒的寧靜，你知道這是一件很普通的事�！睉阎�(zhù)這樣的思想，他做出了自己的選擇，走向了死亡的歸宿。
《哈姆雷特》是一座高峰的話(huà)，我只在山底。古人講，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，讀3遍僅僅是個(gè)開(kāi)始，攀上峰頂，路漫漫其修遠，吾亦將不懈求索，在認識哈姆雷特的過(guò)程中，認識自己。
《哈姆雷特》讀書(shū)筆記3
愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感�！豆防滋亍芬驗楹薅鴮е铝吮瘎�，因為恨而導致了湮滅，這是令人哀嘆的�？蛇@悲劇可以避免嗎？殺父之仇，向來(lái)是不共戴天的，忍耐下去，不如自裁。
唯一可以避免這場(chǎng)悲劇的方法，只有克勞狄斯當初抑制住自己內心的貪婪，不去對自己的兄長(cháng)下毒手，但他與王后的感情能讓他不那么做嗎？王后的背叛令人不齒，但先王如若不是好大喜功、終日忙于征戰的話(huà)，自己的愛(ài)人又會(huì )愛(ài)上一個(gè)不如自己千萬(wàn)分之一的男性嗎？這些都是不可考證的。但智慧的莎翁還是給了一些提示，他安排了福丁布拉斯這個(gè)角色，與哈姆雷特形成鮮明的對比，同樣是王子，前者本要忤逆王意、發(fā)動(dòng)戰爭，但最終凱旋而歸；后者則先后失去了自己父親、愛(ài)人、母親。
劇本最后，福丁布拉斯說(shuō)道：“把哈姆雷特像個(gè)軍人似的抬到臺上，因為他要能登上王位，一定會(huì )成為一位賢明的君主”。這讓筆者不由得浮想聯(lián)翩：對于悲劇的主角哈姆雷特來(lái)說(shuō)，是否存在另一條不同的道路呢？
劇本里的“現實(shí)”給出的答案是否定的。
《哈姆雷特》讀書(shū)筆記4
暑假中我讀了《哈姆雷特》這本書(shū)。這是一個(gè)偉大的劇作家莎士比亞寫(xiě)的，保持了莎士比亞的精髓和風(fēng)格。
讓時(shí)間逆時(shí)針旋轉到21世紀的丹麥。有一個(gè)意志堅強、剛失去父親，而感到傷痛萬(wàn)分的人。他，就是偉大的哈姆雷特。他竟在失去父親的魔爪中用裝“瘋”來(lái)對抗新丹麥王——哈姆雷特以前的叔叔——哈姆雷特現在的父親。
他為什么要來(lái)對抗新丹麥王呢？這又應該從那個(gè)舊丹麥的鬼魂說(shuō)起了。在午夜12時(shí)后，舊丹麥王的鬼魂告訴他是他的叔叔害死了他爸爸。哈姆雷特氣憤不已，通過(guò)演戲的方法來(lái)讓大臣們看見(jiàn)老丹麥王是怎么死的，使新丹麥王人心惶惶。
由此可見(jiàn)：他想報仇，用叔叔的命來(lái)?yè)Q取父親的命，但是忽視了別人對自己的看法。
某月某日，哈姆雷特接受了雷歐提斯的意外挑戰。誰(shuí)知國王和雷歐提斯早早地準備好了毒箭和毒藥，只要一觸到肉體，就會(huì )死。我們偉大的哈姆雷特王子不幸中毒箭，半個(gè)小時(shí)之內就會(huì )死，他完成了遺愿，殺死了國王和雷歐提斯之后，他光明偉大地犧牲了。
這本書(shū)告訴我們在痛苦萬(wàn)分的情況下，用智力來(lái)對抗壞之人，勝利就在你的手中。犧牲也是值得的。
《哈姆雷特》讀書(shū)筆記5
有一句諺語(yǔ)為：要等草兒青青，馬兒早已餓死。
在哈姆雷特的臺詞中只出現過(guò)這句諺語(yǔ)的前半句，并沒(méi)有提及下一句的內容。當讀完《哈姆雷特》全劇后，我們會(huì )明顯意識到這是一部悲劇，作為主角的人物在結局中都以死亡作結，可以說(shuō)哈姆雷特也是為報父仇付出了生命的代價(jià)。
“可是我，一個(gè)糊涂顢頇的家伙，垂頭喪氣，一天到晚像在做夢(mèng)似的，忘記了殺父的大仇；銳讓一個(gè)國王給人家用萬(wàn)惡的手段掠奪了他的權位，殺害了他的最寶貴的生命，我卻始終哼不出一句話(huà)來(lái)。我是一個(gè)懦夫嗎？誰(shuí)罵我惡人？誰(shuí)敲破的腦殼？誰(shuí)拔去我的胡子，把它吹在我的臉上？誰(shuí)扭我的鼻子？誰(shuí)當面指斥我胡說(shuō)？誰(shuí)對我作出這種事？”
哈姆雷特像此類(lèi)的心理獨白不在少數，對于自己的殺父仇人，他在猶豫著(zhù)，遲遲不肯動(dòng)手，錯失了很多好時(shí)機；對于自己性格中的弱點(diǎn)，他也在不斷質(zhì)問(wèn)，他意識到自己的柔弱和憂(yōu)郁，寶貴的時(shí)間多半用在了思考和等待中；他對時(shí)局和現實(shí)有著(zhù)較為敏感的觀(guān)察力和洞見(jiàn)力，可他的行動(dòng)總遠遠滯后于思想，我不否定他對“人”、“人的優(yōu)缺點(diǎn)”等問(wèn)題有著(zhù)個(gè)人獨到的見(jiàn)解，可他最終葬送了性命才勉強實(shí)現了夙愿。
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