假如給我三天光明讀書(shū)筆記(15篇)
細細品味一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編為大家收集的假如給我三天光明讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記1
《假如給我三天光明》是爸爸、媽媽送給我的生日禮物。剛拿到手我就迫不及待的讀了起來(lái)。這本書(shū)講述的是盲啞聾人海倫凱勒克服種種困難最終取得傲人的成績(jì)的故事。
沒(méi)多久，我就沉浸在書(shū)的世界里。我被海倫那強大的精神世界所折服。她雖然有無(wú)法彌補的缺憾，但她并沒(méi)有怨天尤人，她努力學(xué)習，希望自己成為一個(gè)有才華、有成就的人。從她的名言“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當做我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂(lè )�！本湍芨惺艿剿@種樂(lè )觀(guān)的精神。她幸運地遇見(jiàn)了像安妮沙利文那樣耐心、善良的好老師，拉著(zhù)她的手引導她走向黑暗世界外的燦爛、多姿多彩的廣闊天地，教她學(xué)習知識。海倫不放棄每個(gè)機會(huì )，如饑似渴地學(xué)習。
最終，她們的努力得到了回報。海倫這么一個(gè)幽閉于盲聾啞世界里的人竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，成為譜寫(xiě)人類(lèi)文明史上輝煌生命贊歌的聾啞盲學(xué)者、作家、教育家。
我喜歡這本書(shū)，原因有三個(gè)：
1、因為海倫對知識的渴望。
我常常思考海倫這樣一個(gè)殘疾人，都把自己的全部精力放在學(xué)習上并且取得了成功，我們這些健全人，又有什么理由不好好學(xué)習呢？我們正值青春年華，難道不應該抓緊這些時(shí)間，用一顆不屈不撓的心去戰勝困難、努力學(xué)習。
2、海倫的感恩之心。
她說(shuō)“她非常感激自己的老師，她想做的第一件事就是久久地凝望著(zhù)自己的老師，將她的長(cháng)相刻印在自己的腦海里�！彼檬甑臅r(shí)間完成書(shū)稿《老師》作為獻給莎莉文老師的厚禮。我們在學(xué)習生活中，常常把老師對我們的精心教育，視作理所當然，有時(shí)還會(huì )產(chǎn)生敵對、抱怨的情緒，慚愧，慚愧��！
3、對待殘疾人的態(tài)度。
我原以為殘疾人是社會(huì )的累贅，對他是不屑一顧，而海倫卻成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家，這讓我自慚形穢，也懂得了對殘疾人的尊重。我們對身邊需要幫助的殘疾人，伸出援助之手，如在車(chē)上給他們讓座、扶他們過(guò)馬路……
這樣的舉手之勞，會(huì )給他們帶來(lái)我們無(wú)法想象的便利，何樂(lè )而不為呢？讓我們一起學(xué)習海倫以堅韌的毅力去面對困難，勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識，用感恩之心對待別人，愛(ài)心去擁抱世界，用心走好自己的人生之路。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記2
《假如給我三天光明》講述了20世紀，海倫·凱勒被認為是美國最偉大的女性之一。在海倫·凱勒一生的88年中。她只在生命頭19個(gè)月像普通人一樣享用光明和聲音，她就因疾病跌入無(wú)盡的黑暗與寂寞。在家庭教師沙利文小姐的幫助下，她克服了常人難以想象的困難，不但學(xué)會(huì )了閱讀和說(shuō)話(huà)，還以驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)拉德克里夫學(xué)院的學(xué)業(yè)。讀完《假如給我三天光明》后，我也想試試盲人的生活。于是我閉上眼睛，在我閉上眼睛的那一刻，我感到無(wú)盡的黑暗與寂寞。
我試著(zhù)走了幾步，我感覺(jué)地面凹凸不平的，結果一睜開(kāi)眼一看，路根本就是平的。做完這件事后，我感覺(jué)到自己以前是多么的無(wú)知。真是身在福中不知福，我們擁有健全的身體，可以睜開(kāi)眼看著(zhù)美麗的世界，卻整天抱怨這抱怨那的，連身體有疾病的人都沒(méi)抱怨，我們有什么資格抱怨呢?海倫·凱勒雖然身有殘疾，但她知道她不能向命運低頭，她要振作起來(lái)，她一定要改造自己的命運，她憑著(zhù)那種不向命運低頭堅強意志和頑強精神努力學(xué)習，最終她成功了。我們都知道成功并不簡(jiǎn)單，我們這些人當中又有多少人放棄了成功呢?而海倫·凱勒身有殘疾，但她卻成功了。成功并不是一步登天，而是一點(diǎn)一滴積累來(lái)的，海倫·凱勒在成功的路上遭受了多少挫折，可是她依舊沒(méi)有放棄。這種精神正是我們要學(xué)習的。我們要好好珍惜我們所擁有的健全的身體，不要到失去了才去追悔。
這是這本書(shū)給我的啟示。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記3
今日,我和爸爸讀了一篇文章，名叫《假設給我三天黑暗》。文章的主人公是海倫.凱勒，她是19世紀偉大的女人之一。她在1880年6月27日呈現在這個(gè)世界上，但在她1歲零10個(gè)月一場(chǎng)高燒使她雙耳掉聰、雙眼掉明。從那時(shí)辰開(kāi)端上天就決議讓她與命運抗爭。固然她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)然則她并沒(méi)有拋棄這個(gè)世界，她依然剛強地上對一切，由于她曉得命運是無(wú)法抵抗的。
她的母親請莎利教師教她閱讀和措辭，在她學(xué)會(huì )閱讀和措辭時(shí)她決議要考上哈佛大學(xué)。在莎利教師的協(xié)助下，她如愿地進(jìn)入哈佛大學(xué)，雖然有何等的堅苦她也對峙了下來(lái)，之后開(kāi)端運用打字機，而且測驗寫(xiě)作。她的作品包羅《我的終身》、《我的人生故事》、《中流》等等�！都僭O給我三天黑暗》講述了海倫假定本人有三天黑暗，并講述了它的這三天想看到的器械。第一天，她想看見(jiàn)人，看到他的仁慈、溫厚。
第二天，她想看到太陽(yáng)，看到太陽(yáng)的光和感觸它的暖和。其實(shí)，我以為這本書(shū)不只講述了海倫.凱勒的坎坷人生，更向我們展示了一個(gè)在窘境中自強不息的海倫。讀完這本書(shū)，我獲得了很多啟迪：我要準確地看待堅苦，每小我生中都邑碰到堅苦，不要畏縮，而是要想方設法地將堅苦克制。不然，就只能逗留在原地永遠不克不及有所作為。我要以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面臨堅苦，在海倫面臨堅苦時(shí)，不是埋怨而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面臨堅苦。我還要愈加勤勞勤學(xué)，海倫固然看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，但也依然勤勞勤學(xué)，她經(jīng)過(guò)本人的起勁考上世界有名的哈佛大學(xué)，我們應該顧惜每分每秒去起勁進(jìn)修。海倫的終身通知我們殘疾不是世界末日，所以我們應該進(jìn)修海倫這種勇于面臨堅苦，身殘志堅，百折不撓的精力。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記4
也許人類(lèi)的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望。
——題記
名人名言中有一句這樣的話(huà)：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。海倫凱勒，一個(gè)在我們眼中偉大，光鮮亮麗的名人，卻有著(zhù)我們都無(wú)法忍受的遭遇：
海倫只見(jiàn)過(guò)一年多這個(gè)豐富多彩的世界，出生19個(gè)月因病成了聾子和瞎子，在她對這個(gè)世界充滿(mǎn)絕望，完全失去活下去的信念時(shí)，她認識了莎莉文老師。教育一個(gè)脾氣暴躁，頑皮甚至被寵壞的孩子，對于莎莉文老師是個(gè)困難的事。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，莎莉文老師，使海倫認識到生命的含義，世間的萬(wàn)物以及人與人之間的愛(ài)與恨。她克服了種種困難，讀上了哈佛大學(xué)，并為慈善事業(yè)做出偉大貢獻，震驚了全世界。
哈佛大學(xué)，一所正常人都難以考上的一所大學(xué)，海倫付出了比平常人還要多幾十倍的心血，才能鑄就成今天的成果�？床灰�(jiàn)這世界的多彩繽紛，聽(tīng)不見(jiàn)這世界的歡聲笑語(yǔ)，一切都是黑暗，永遠等不到光明的世界是多么不可忍受。三天的光明，對于我們視如沙粒，對于海倫卻視作珍寶，不，勝過(guò)珍寶。擁有三天光明的她，會(huì )很知足。
海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“也許人類(lèi)的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望�！睂Π�，對于海倫而言，得不到的是光明，對于平常人而言，光明是唾手可得的，以至于去唾棄，浪費光明的時(shí)間。當一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧時(shí)，這樣，才可以自信地講述自己的一生。我們必須抓緊時(shí)間生活，享受世界。把自己活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天，抱著(zhù)積極的心態(tài)。
每當我嘗試閉上眼睛，嘗試摸黑走路時(shí)，心中總會(huì )有一陣荒涼，總感覺(jué)腳下有塊絆腳石，隨時(shí)會(huì )把我絆倒，一切都是黑暗的，心里沒(méi)底，便不敢邁步。想到海倫，她不僅僅是看不見(jiàn)，還聽(tīng)不見(jiàn)，她得付出幾分努力，幾分艱苦，我們無(wú)法體會(huì )。海倫，一個(gè)度過(guò)了87個(gè)春秋的無(wú)光歲月的女子，而我們一刻也耐不住。
人的一生，有的碌碌無(wú)為，事事無(wú)成；而有的堅持奮斗，贏(yíng)得世界。而這些不在于命運，因為命運是掌握在你的手里的，你可以選擇頹廢，浪費，也可以選擇合理利用，堅持奮斗。
《假如給我三天光明》帶給我的啟發(fā)令我受益匪淺。是值得去閱讀的一本好書(shū)。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記5
《假如給我三天光明》，講述的是一個(gè)小女孩名叫海倫。凱勒，她盲啞聾，但是她非常愛(ài)看書(shū)，非�？释麑W(xué)到知識。
她很幸運的遇到了莎莉文小姐，在莎莉文小姐的幫助下，克服了許多困難，比如說(shuō)學(xué)校沒(méi)有盲人版書(shū)等等，最后終于考上了哈佛大學(xué)。海倫。凱勒非�？释饷�，我是一個(gè)健康的孩子，我想我要珍惜我的生命。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記6
你，又聾又��；你，其貌不揚；你無(wú)驚天之偉業(yè)，你無(wú)灼世之光芒，然而我卻偏偏喜歡你。
高山能夠用手腳去征服，大海能夠用航船去征服。而應對黑暗，有多少人迷失方向？有多少人自暴自棄？有多少人舉足不前？?jì)H有你——海倫凱勒。是你，讓我讀懂了堅強；是你，讓我讀懂了自信。
也許上帝對你是不公的，他少給你了兩樣禮物——你不能聽(tīng)美妙的音樂(lè )，也不能觀(guān)賞世界的奇妙，但你卻用平常人的心態(tài)來(lái)應對人生與世界，不屈服于命運，也不怨天尤人。你用自我的力量一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)地去學(xué)習常人覺(jué)得再簡(jiǎn)單可是的動(dòng)作、語(yǔ)言。有時(shí)，我常想，你到底是人還是神？
每當我坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)《假如給我三天光明》，我的眼前總浮現出一幅幅有關(guān)你的畫(huà)面。我也常捫心自問(wèn)：如果我變成了你，我也會(huì )做出和你一樣的決定嗎？我也會(huì )像你那樣的從容應對嗎？記得一次，學(xué)校開(kāi)展“挑戰吉尼斯”活動(dòng)，在“同心協(xié)力”的訓練中，由于平衡掌握得不好，我摔斷了腿。應對苦澀的中藥，應對沉重的石膏，我覺(jué)得生活一下子失去了光彩。走又走不動(dòng)，跳又跳不得，只能把無(wú)名的怒火一次次潑向我可憐而無(wú)辜的母親。此刻想想，我何曾有一絲你的堅強和樂(lè )觀(guān)呢？
我明白我沒(méi)有你的堅強和樂(lè )觀(guān)，但我渴望你的品質(zhì)像血液一樣，流淌在我身體的每一個(gè)角落。不管時(shí)光失去多久，我仍偏偏喜歡你，因為你還有一個(gè)名字叫堅強。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記7
一直都想靜下心來(lái)看看這本書(shū)，但是繁忙的工作讓我心生浮燥，于是手邊這本書(shū)默默地在我的書(shū)桌上擱置了好久。
前些天，無(wú)意中又瞥見(jiàn)這本書(shū)，我隨手拿起翻了開(kāi)了第一章——《記憶的陽(yáng)光》，隨即就被里面優(yōu)美清新的文字所吸引：我喜歡這里生命的色彩……每到清晨，帶著(zhù)露水的洗禮，它們總是讓人感覺(jué)如此純潔，如此美麗。我相信它可以與上帝的天國花園中最美麗的鮮花相媲美，讀著(zhù)這些文字，閉上眼睛我仿佛已經(jīng)可以聞到空氣中的縷縷清香，讓我的心靈漸漸清明起來(lái)。
海倫。凱勒是一位殘障教育家，她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候因病導致兩耳失聰，雙目失明。 從此她就與這個(gè)世界失去了溝通。直到在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，一位家庭教師——莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，使她張開(kāi)了心靈的眼睛，能夠與人們進(jìn)行溝通交流，海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路。
在家人和朋友的幫助下，她克服了常人難以想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。這些知識點(diǎn)亮了海倫黑暗世界的心燈，也照亮了她的內心世界，架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。她終身致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。
雖然她的世界沒(méi)有繽紛的色彩、沒(méi)有悅耳的聲音，在常人眼中這種孤獨、寂寞、無(wú)望的歲月。但她卻頑強地走了下去，并且活出了精彩。海倫說(shuō)：“只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看到陰影�！边@不正是我們每個(gè)人都應該有的生活態(tài)度��！
這本書(shū)的字里行間無(wú)不洋溢著(zhù)作者對知識的渴求和對生活的熱愛(ài)，你也許很難想像一個(gè)盲人競會(huì )五國語(yǔ)言，閱讀了大量的文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)。知識就是海倫的樂(lè )園，在這個(gè)樂(lè )園里，她享受著(zhù)一切權利，生理的缺陷并沒(méi)有阻擋她和書(shū)中人物的交流。所以海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈博，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )”。
從海倫身上，我想到了我們國家的張海迪，同樣是個(gè)身殘志堅的堅強女性。五歲因病終身截癱，從此沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，卻先后自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)。翻譯了數十萬(wàn)字的小說(shuō)，編著(zhù)了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍，還寫(xiě)了幾十萬(wàn)字的小說(shuō)。張海迪說(shuō)：“殘疾對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是個(gè)大痛苦，但總是需要有人來(lái)咀嚼，我感謝生活給了我一支能說(shuō)話(huà)的筆，它讓我去傾訴，去抗爭，我不僅活著(zhù)，而且在寫(xiě)作中放飛了心靈�！�
海迪和海倫一樣，都是從知識中獲得了人生的力量。
現代社會(huì )的人們整天忙忙碌碌，多數人不知生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)我們在這世界上生存的意義何在？每日庸庸碌碌地生活工作著(zhù)，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公，卻從不曾想自己付出了多少努力。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們再回首過(guò)去的歲月，卻不知有什么是值得留戀的？假如我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心燈，不哀嘆命運的不公，不渴求他人的憐憫，勇敢地接受命運的挑戰。我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
輕輕地合上這本書(shū)，我想起了美國著(zhù)名作家馬克·吐溫曾說(shuō)：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！�
假如給我三天光明讀書(shū)筆記8
最近，我讀了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人公海倫，她是一個(gè)盲聾啞的小女孩。書(shū)中完整系統地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。在她19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著(zhù)驚人的毅力創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡，她不僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，而且還完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)一點(diǎn)也不假，海倫希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)。然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過(guò)。她想用視覺(jué)，抓住一個(gè)人面部的外表特征，來(lái)透視一個(gè)朋友或者熟人的內心；第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景；最后一天。她將沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中，她想從長(cháng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發(fā)，環(huán)繞著(zhù)綠色草地觀(guān)賞！ 。
我相信，只要我們要學(xué)習海倫的那種不屈不饒的精神，為造福后代做更多更多的事。即使你的道路有絆腳石阻擋著(zhù)，當我相信我們一定能跨過(guò)去，尋找屬于自己的道路。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記9
“人的生命是最重要的，生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次……”這一句話(huà)，不知道讓多少人去勤奮，去奮斗。利用這些，不讓自己只有一次的生命白白的流失掉，讓自己只有一次的生命更加燦爛。
生命在于堅持。堅持就是勝利。生命在于勤奮。生命在于奮斗。
海倫便是一個(gè)利用勤奮，堅持，奮斗與不屈向上創(chuàng )造出奇跡的。海倫出生僅二十個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的一切，使他成了一個(gè)聾、啞、盲的殘疾人。這要是降臨到普通人身上都是有毀滅性的。許多人認為聾、啞、盲的殘疾人活著(zhù)已經(jīng)沒(méi)有意義了。當海倫沒(méi)有放棄。而是用勤奮和堅持不屈向上證實(shí)了自己活在世上還有一定的意義。海倫利用自己僅有的勤奮和不屈向上控制了自己的命運。
海倫的勤奮和不屈向上，陡然他明白了她的生命充滿(mǎn)了快樂(lè )。海倫其實(shí)并不比別人少擁有什么，就是比別的正常人缺少健康。但是他利用堅持、勤奮讓自己本來(lái)缺少的健康生命，比健康生命還要多姿多彩，她的生命真正充滿(mǎn)意義，真正完整的!
讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了：我們要對自己的生命負責，我們每個(gè)人的生命都是有意義的。每個(gè)人的生命只有一次，該怎樣度過(guò)呢?我們要認真選擇。讓我們通過(guò)堅持勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生。
讓我們珍惜生命吧!讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了這些……
假如給我三天光明讀書(shū)筆記10
最近，我正在讀一本書(shū)，這本書(shū)的題目是假如給我三天光明。這本書(shū)的作者是海倫·凱勒。這本書(shū)講述了作者在塔斯甘比鎮的一切生活和作者和她的家人生活的怎樣。
當我讀到幼時(shí)的那場(chǎng)猩紅熱無(wú)情地奪走了海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠地與黑暗與寂靜為伴，無(wú)聲無(wú)影的世界以往令她彷徨無(wú)助這段時(shí)，我就情不自禁地流下了眼淚，可想而知，原本健健康康的一個(gè)小姑娘卻被幼時(shí)的那場(chǎng)猩紅熱無(wú)情地奪走了視力和聽(tīng)力。每個(gè)人都擁有視力和聽(tīng)力，但這個(gè)堅強的小姑娘——海倫·凱勒卻喪失了這些功能，但她沒(méi)有屈服命運，而是堅強地站了起來(lái)，應對這可怕的事。
繼續往下讀：父母看著(zhù)我難受的樣貌都憂(yōu)心仲仲，心急如焚卻又無(wú)可奈何這句時(shí)，我明白了母愛(ài)和父愛(ài)是偉大的，如果你沒(méi)有母愛(ài)和父愛(ài)，那你就成了一個(gè)孤兒。
這篇文章使我受益匪淺，我明白了：每一個(gè)人都要堅強地應對困難，應對命運，每一個(gè)人都不要屈服，要勇敢地應對。
假如給我三天光明讀書(shū)筆記11
或許在某一天，毫無(wú)征兆的一場(chǎng)飛來(lái)橫禍就會(huì )降臨在你頭上。海倫。凱勒不就是這樣一位不幸的人嗎?在她兩歲的時(shí)候，一場(chǎng)高燒永遠地奪去了她的視力與聽(tīng)力，從此她就生活在了黑暗與沉寂的世界中。
如果上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，那么他一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。雖然海倫生病后與外界幾乎斷絕聯(lián)系，但她又是幸運的，因為有一位天使——莎莉文小姐，來(lái)到了她的身邊，為她開(kāi)啟了通向幸福的大門(mén)。1887年3月3日——她生命中最重要的一天，莎莉文小姐的到來(lái)給了海倫新的生命，她的生活開(kāi)始煥然一新。
盡管海倫的學(xué)習之路充滿(mǎn)艱辛與坎坷，但她天資聰穎、意志堅強。莎莉文小姐一路陪伴她，為她披荊斬棘。海倫走過(guò)了美好的青春歲月，直至邁入大學(xué)的校門(mén)。海倫的眼前雖然是一片黑暗，但是莎莉文小姐用她的愛(ài)心引領(lǐng)她走進(jìn)了思想的光明世界。海倫的身體雖然不自由，但她的心靈是自由的，就像一只雄鷹，在莎莉文小姐為她撐起的愛(ài)的藍天下盡情翱翔。在全書(shū)的最后，海倫想提醒那些看得見(jiàn)的人們：“善用你的眼睛吧!珍惜你所擁有的吧!你將看到，一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)�！�
海倫雖然身殘但志堅，永遠對生活充滿(mǎn)熱情與希望。相比之下，我們又是如何對待在學(xué)習生活中所遇到的困難的呢?用樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)去面對它們吧，你會(huì )驚喜地發(fā)現，生活原來(lái)如此美好!
假如給我三天光明讀書(shū)筆記12
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩大奇人，一是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱�，我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完之后，我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
海倫在書(shū)中說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！” 的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
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