秋天的懷念讀書(shū)筆記500字五篇
讀完一本名著(zhù)以后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的秋天的懷念讀書(shū)筆記500字五篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天的懷念讀書(shū)筆記500字五篇1
一天，我在翻語(yǔ)文書(shū)，看見(jiàn)了《秋天的懷念》這篇課文。這個(gè)課題使我很疑惑，作者為什么要懷念秋天呢?這個(gè)問(wèn)題我一時(shí)半會(huì )也想不出來(lái)，所以我決定先預習課文，從文中找答案。一讀課文，我才得知，這是一篇用幾件小事體現母愛(ài)的文章。主要寫(xiě)了：重病纏身的母親央求下肢癱瘓的作者與她去北海公園看花�？珊髞�(lái)，還沒(méi)等去看花，母親就去世了。想到這，我不禁鼻子一酸：作者對死去的母親如此懷念，可我們的母親也為我們付出了很多很多，可我們卻沒(méi)有回報父母的愛(ài)。我不禁想起了媽媽打我和弟弟的事。
記得小時(shí)候，我和弟弟經(jīng)常吵架。媽媽把我們都打了一頓。其實(shí)，打在我們身上，疼在她的心里。如果不是這樣，她怎么會(huì )在我們看不見(jiàn)的地方默默地流淚呢?
其實(shí)，不光人有母愛(ài)，動(dòng)物也有。
我們家養了貓、狗和鴿子。它們也有濃濃的母愛(ài)。就貓來(lái)說(shuō)吧!母貓很關(guān)心小貓，有一次，一只小貓爬上了樹(shù)，下不來(lái)了。母貓馬上放下手頭的事，爬上樹(shù)，輕輕的把小貓叼下來(lái)。
今天，我讀了《秋天的懷念》，我更加地了解母愛(ài)的無(wú)私、偉大和體貼入微。這種愛(ài)是常人無(wú)法想象的。我覺(jué)得我們也要學(xué)會(huì )回報父母的愛(ài)!
秋天的懷念讀書(shū)筆記500字五篇2
我讀了——《秋天的懷念》一文 ，文章寫(xiě)的是作者史鐵生自從雙腿癱瘓后，脾氣變得喜怒無(wú)常，時(shí)常發(fā)脾氣，容易悲傷，對什么都提不起興致，精神幾乎垮掉。母親看在眼里，急在心里，在努力用她自己的方式，默默地、細心地照看著(zhù)她的孩子，卻從不在意自己的痛楚和悲傷——其實(shí)她自己的病已經(jīng)很重了。為了讓兒子高興，母親曾答應帶他看北海的菊花去，不幸的是他的母親卻去世了。
文中的'母親的愛(ài)實(shí)在太濃郁、太深沉了!每當我讀到他“想不開(kāi)時(shí)、摔東西時(shí)”，我就會(huì )想起，“母親只是悄悄地出去，留給他發(fā)泄的空間，但又不走遠，在他看不見(jiàn)的地方悄悄地聽(tīng)著(zhù)動(dòng)靜”。我體會(huì )到母親此時(shí)無(wú)聲勝有聲的愛(ài)。愛(ài)有時(shí)是訴說(shuō)，是媽媽對我們飲食冷暖的殷殷呵護，是對我們生活、學(xué)習、心情的詢(xún)問(wèn)交流。愛(ài)有時(shí)又是“不說(shuō)”。在我心情不好或遭受挫折的時(shí)候，母親不說(shuō)話(huà)，但時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)孩子的一舉一動(dòng)，就像我們小時(shí)候學(xué)走路，摔倒了，母親并沒(méi)有因此而扶我起來(lái)，而是看著(zhù)我，讓我堅強的爬起來(lái)。你能說(shuō)這不是母親的愛(ài)嗎?
每當我讀到，母親要推著(zhù)“我”去看菊花，臉上露出央求般的神色，“我”同意后，她又一會(huì )坐下、一會(huì )站著(zhù)，還絮絮叨叨的說(shuō)看完了去吃“仿膳”。我總會(huì )體會(huì )到，母親的喜樂(lè )是以?xún)鹤拥南矘?lè )為喜樂(lè )。在生活中，我只要是考了好成績(jì)，媽媽比我還快樂(lè )，心里比吃了蜜還甜。而我只要是生了病，受到什么樣的挫折、委屈，媽媽比我還難受，心里比喝了藥還苦。
文章最后一段雖然是寫(xiě)秋天菊花的美麗，這也更突出了史鐵生對母親深深的懷念，對秋天的懷念。是母親鼓勵了他，讓他現在有了很大的勇氣來(lái)面對人生。就這樣，他成為了一位著(zhù)名的作家。
秋天的懷念讀書(shū)筆記500字五篇3
一位得了肝病的母親，照顧一個(gè)雙腿癱瘓的兒子。明知道自己已病入膏肓了，還不忘讓兒子接受現實(shí)。
他的母親對他說(shuō)咱娘倆一塊，好好兒活，好好兒活。當讀到這句話(huà)，我就很欽佩他的母親。因為母親不但給兒子下了決心，也給自己下了決心，因為她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她為了兒子，還是決定好好活下去。雖然她知道這是不可能的。
而且讀完全文，我感覺(jué)，他的母親對他總是低聲下氣的。如果現在坐著(zhù)在我面前的話(huà)，我真的想上去扇他幾巴掌!他雖然雙腿癱瘓了，但他還有手，還有腦子!但換位思考一下，如果我的腿癱瘓了，我也許會(huì )鬧得更厲害，就像我這種大小姐脾氣的人，哪會(huì )受得了這種打擊呢!所以我現在真是太糾結了!腦袋里一直有兩個(gè)小細胞在打架，一個(gè)說(shuō)：“如果你的雙腿癱瘓了!你能在短時(shí)間內接受現實(shí)嗎?”這個(gè)問(wèn)題真的值得我思考!我想我應該會(huì )，也應該不會(huì )，因為我的手腕骨折過(guò)，在矯正骨頭的一段時(shí)間里，手腕上雖被打了石膏，但一直處在痛與癢的過(guò)程中，那滋味真是不好受!但我最終還是挺過(guò)去了。讓我不確定的是：骨折畢竟隨著(zhù)時(shí)間的消逝可以痊愈，而癱瘓可是永遠都養不好的。就算再堅強的人遇上也一定會(huì )成為心理上的一大障礙!
要想成為一個(gè)堅強的人，就一定會(huì )遇到很多困難，接受很多挑戰!作者在經(jīng)歷了這一系類(lèi)磨難之后，肯定成為了一個(gè)堅強的人。在他接受新生活的同時(shí)，他在天上的母親一定會(huì )為他自豪的!
秋天的懷念讀書(shū)筆記500字五篇4
山固然高，也不如母愛(ài);海固然深，也不如母子情深。這偉大的母愛(ài)是我從剛剛讀完的《秋天的懷念》中讀到的。
《秋天的懷念》本文講述了一個(gè)作者的母親為了作者的雙腿四處奔波，想盡一切辦法讓兒子開(kāi)心。別被著(zhù)病魔驅散了積極活下去的信心。作者的母親折騰花草，并想帶著(zhù)作者去看菊花，可就在去看菊花的前一天，母親病倒在了血泊之中。在母親臨死前卻還在為癱瘓的兒子、未成年的女兒擔憂(yōu)。并且從此每年秋天，作者的妹妹推著(zhù)作者去看菊花以懷念母親。
母愛(ài)如此偉大。在生活中，那個(gè)總是對孩子念念叨叨的人，不正是母親嗎?母親啊，您就猶如那清新雨水，而我則是芬芳小草。是您滋潤了我的心田。如果問(wèn)我這世界上最?lèi)?ài)我的人是誰(shuí)?我想我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，那是母親!
雨果曾說(shuō)過(guò)與句話(huà)：女人固然是脆弱的，但母親是堅強的。是呀，我們這樣被母愛(ài)包容，這樣關(guān)心。我想我們是這世界上最幸福的人了。這份母愛(ài)是我們永遠無(wú)法報答的。我還清楚的記得那一次，那是一次數學(xué)考試，成績(jì)相當不理想，在路上磨嘰了半天才回到家。我想那是最爛的一次�？赡忝�(zhù)我的頭說(shuō)：“你知道哪里錯了嗎?”我嘆著(zhù)氣，搖著(zhù)頭。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“考試歸考試，你得有一顆平常的心去面對，這有這樣才能取得好成績(jì)�！比缓竽銕臀野彦e題全部詳細的講了一遍，同時(shí)在我心里播下了希望種子。
母親，我會(huì )用一生保護你，想你溫暖我一樣溫暖你。
秋天的懷念讀書(shū)筆記500字五篇5
秋天的懷戀，是課本上的一篇文章，這一篇文章里主要寫(xiě)了雙腿殘廢的作者母親偉大的愛(ài)。作者在雙腿殘廢后，脾氣變得暴怒無(wú)常，時(shí)不時(shí)的就變得暴躁起來(lái)，摔東西，發(fā)脾氣等等。他的母親在角落偷偷為兒子落淚，傷心，想方設法的讓他走出困境。
作者的母親為了鼓起作者對生活的勇氣和信心，即使重病纏身，整夜無(wú)眠，也堅持著(zhù)推兒子去北�？淳栈�。在他母親生命的最后一息，即將離開(kāi)人世時(shí)，心里還惦記著(zhù)自己生病的兒子，未成年的女兒。如此偉大的母愛(ài)，不禁讓我想起了我的母親。
母親養育了我11年，把母愛(ài)一點(diǎn)一滴的注入我的感情里。想起每當我生病時(shí)，坐在我身旁照顧我的總是母親。這11年里我給母親添了不少麻煩、記得小時(shí)候，我一犯錯誤，母親就會(huì )打我。母親打了我，我總會(huì )在心里痛恨母親，為什么要打疼我�？墒堑议L(cháng)大了。母親向我述說(shuō)了小時(shí)候的一切，我才知道。在母親打我的時(shí)候，母親的心更痛。母親說(shuō)了，心里再同也要教育我，不能讓我慣犯。這些年來(lái)，我有多少次陸教不改，母親操心了一次又一次。當時(shí)光飛逝的溜走了，母親老了，我長(cháng)大了。母親在也不為我操那么多心，不打我了，不嘮叨我了。我長(cháng)大了，母親認為我應該走自己的路了。應該走屬于我自己人生的道路，誰(shuí)也不能代替我走的路。
我愛(ài)你，我最親愛(ài)的母親。謝謝你這些年來(lái)，給我的教育，關(guān)懷。其實(shí)，你給了我最大的無(wú)形資產(chǎn)，就是，您小時(shí)候對我的教育。
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