- 相關(guān)推薦
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記400字（通用24篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 1
《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫一生的真實(shí)寫(xiě)照，充滿(mǎn)了悲傷和艱辛，同時(shí)也體現出了海倫對光明的渴望和她堅強的意志。海倫的童年是灰色的。在她19個(gè)月的時(shí)候不幸患上了猩紅熱，病魔奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從那時(shí)起，她開(kāi)始變得暴躁、墮落。然而莎莉文教師的到來(lái)就像一盞燈，引著(zhù)海倫一步步前行。莎莉文改變了海倫的人生軌跡，不僅僅教給她知識，也讓她懂得了愛(ài)，懂得了勇敢應對，懂得了為輝煌而奮斗。
當我們蒙著(zhù)雙眼、捂著(zhù)雙耳行走時(shí)，心中彌漫著(zhù)恐懼與不安，可海倫卻在這種不安下生活了87年，這是我們想象不到的痛苦。所以，我們有什么理由不珍惜眼前的一切呢？有時(shí)我們覺(jué)得太過(guò)刺眼、厭惡到想躲避的陽(yáng)光正是千千萬(wàn)萬(wàn)的盲人朝思暮想的美景；有時(shí)我們覺(jué)得太過(guò)聒噪、惹人心煩的知了鳴聲正是千千萬(wàn)萬(wàn)的聾人渴望縈繞耳旁的音律。
當我們遇到挫折時(shí)，總覺(jué)得連天都要塌下來(lái)，開(kāi)始變得灰心意冷、無(wú)所事事。殊不知我們的煩惱根本無(wú)法與海倫的經(jīng)歷相提并論，我們還有什么理由不堅持下去呢？就算再困難，能夠對自我說(shuō)“我好累”，但絕不能在心底承認“我不行”。我們要學(xué)習海倫的.精神，勇敢跨越挫折的山溝。
我敬佩海倫應對永恒的黑夜與安寧時(shí)的樂(lè )觀(guān)；敬佩她對于如此不幸的承受本事；敬佩她化悲傷為動(dòng)力的堅強。她將是我永遠的楷模。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 2
寒假期間，我讀了一本厚厚的書(shū)，叫作《假如給我三天光明》，這本書(shū)給我的印象非常深刻。
這本書(shū)給我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：一、海倫·凱勒雖然身有殘疾，但她依然刻苦學(xué)習，為大家寫(xiě)出了這么好的作品。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭�！睂W(xué)習靠勤奮，如果她不肯多練、多寫(xiě)，又怎么能把這么好的書(shū)送給大家呢？二、她遇到了霜王事件，但她不灰心，不斷地學(xué)習，最后寫(xiě)出了世界排名第一的《假如給我三天光明》這本書(shū)。三、她身有殘疾，都能進(jìn)入德克利夫學(xué)院，這是在世界排名第四的學(xué)院，聽(tīng)別人說(shuō)這所學(xué)院，頂咱們三個(gè)北大，有的不殘疾的'人，都進(jìn)入不了大學(xué)，她身有殘疾都能進(jìn)入大學(xué)，我非常佩服她。
我認為學(xué)習不僅要勤奮，而且要堅持到底，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！睂W(xué)習靠勤奮，勤奮靠堅持，如果我們不能持之以恒，保持學(xué)習態(tài)度，那么，即使你在那一小段時(shí)間內在努力，再刻苦，也不會(huì )有太大的成效的。
《假如給我三天光明》這篇文章令我感動(dòng)，激我?jiàn)^進(jìn)。今后，我要以海倫·凱勒為榜樣，在求學(xué)的道路上，敢于攀登，奮勇向前。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 3
自從我看了《假如我有三天光明》以后，我深有感觸，不僅僅對主人公海倫的悲慘命運深深吸引，也被海倫的堅持不懈、不屈命運的精神讓我感動(dòng)。
《假如給我三天光明》講述的是：主人公海倫在十九個(gè)月因為發(fā)燒患了重病，被證實(shí)為盲、聾、啞，但她不屈于命運，她經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦學(xué)習，最終考上了所有人夢(mèng)寐以求的美國哈佛大學(xué)，也獲得了很多教授、博士的學(xué)位。最終上帝還是肯定了這個(gè)不怕苦，不怕累，不向命運低頭的女孩，讓勒海倫·凱的人生充滿(mǎn)了價(jià)值。
但反過(guò)來(lái)想想，那我們呢我們曾有海倫·凱勒的一點(diǎn)精神嗎?有那么不怕苦，不怕累、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神嗎?如果我們也是盲、聾、啞的'人的話(huà)，我們該怎樣辦?我們有那么好的條件還不去努力，還虛度光陰、浪費時(shí)間，態(tài)度消極這些都是我們不及于海倫的精神。
之后，我了解到這本書(shū)的作者就叫海倫·凱勒，發(fā)現書(shū)中的人就是她，我不由得感到敬佩、我們要向海倫·凱勒學(xué)習不怕苦，不怕累、積極樂(lè )觀(guān)、不屈命運、的精神，要珍惜當下，不要到了失去才懂得珍惜。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 4
暑假期間，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，一、寫(xiě)暑假作業(yè)。二、看《假如給我三天光明》。三、寫(xiě)《假如給我三天光明》的讀后感。之后媽媽便從柳州新華書(shū)店幫我買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)。賣(mài)回以后，我大概的看了第一篇，心想覺(jué)得不怎么好看，可是看完幾篇后，我就感覺(jué)非常好看，還越讀越有味兒，被海倫·凱勒的堅強、刻苦的精神所感動(dòng)。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，就是摸到了有史以來(lái)活動(dòng)的'脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。我覺(jué)得正是知識給海倫帶來(lái)了快樂(lè )，知識就是海倫的眼睛。
海倫的知識是莎莉文等給的，海倫渴望三天光明，渴望能看到莎莉文老師，渴望能看到這美麗迷人的世界。她不斷的學(xué)習摸盲文，學(xué)習單詞，最后考上了大學(xué)。海倫還給我很大的啟示：要正確地對待困難，每個(gè)人一生中都會(huì )遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。就像我小時(shí)候，我在讀學(xué)前班，學(xué)習很差，可我不斷努力，最后成功了，而且成績(jì)還名列前茅。
同學(xué)們，我們的生命是寶貴的，不要隨意去糟蹋它；我們的生活是美好的，不要因一點(diǎn)挫折而使它變得沒(méi)意義！
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 5
《假如給我三天光明》這本書(shū)是英國的海倫·凱勒寫(xiě)的，海倫·凱勒是一個(gè)盲、聾、啞的殘疾人，她的毅力可想而知。
小海倫在4歲的時(shí)候脾氣十分暴躁，因為她的'憤怒不能從嘴巴里發(fā)出來(lái)，還有一個(gè)就是，她的眼睛只能看到一片黑暗。但是，莎莉文老師來(lái)了以后，小海倫慢慢的變得乖巧起來(lái)。莎莉文老師還用游戲的方式教她識字，小海倫也十分乖巧的學(xué)了起來(lái)。童年里，小海倫認為對她最好的只有兩個(gè)人，一個(gè)是媽媽?zhuān)硪粋�(gè)就是莎莉文老師。在小海倫九歲的時(shí)候，她越來(lái)越想說(shuō)話(huà)，以致著(zhù)急的都跳了起來(lái)。于是，莎莉文老師就千方百計地找聾啞專(zhuān)家，最終找到了富勒老師，把小海倫教會(huì )了說(shuō)話(huà)。小海倫在14歲的時(shí)候寫(xiě)了一本《霜王》，但是受到控告，因為《霜王》與康貝爾的《霜仙》類(lèi)似，但海倫并沒(méi)有讀過(guò)�？梢哉f(shuō)，康貝爾誣告了海倫，海倫不懈努力，終于掙回了自己的清白。
看完了這本書(shū)，小海倫的面貌又展現在我的腦海里，整日生活在黑暗里，多么痛苦！海倫告訴我一個(gè)道理：做什么事都要堅持不懈，不可以半途而廢，那樣你永遠都做不成大事。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 6
當我第一次翻開(kāi)那本書(shū)，便被它深深感動(dòng)了，不僅是優(yōu)美精彩的語(yǔ)段吸引了我。而是那份堅強的信念和不屈不撓的精神震撼著(zhù)我的心靈�！都偃缃o我三天光明》這本名著(zhù)，敘述了一位失去視、聽(tīng)、語(yǔ)言能力的人，生活在一個(gè)沒(méi)有光明，沒(méi)有交流的世界中。但任何挫折都沒(méi)有讓她走進(jìn)絕望境界，反而更令她奮發(fā)圖強。
小時(shí)候，她已經(jīng)不能正常地學(xué)習，玩耍，不能看到這個(gè)多姿多彩的世界，不能享受大自然的樂(lè )趣。但在困難面前，她沒(méi)有低頭，沒(méi)有絕望，而是堅強不屈地生活著(zhù)。憑著(zhù)這份永不言敗的信念，在安妮.沙莉文老師溫暖的懷抱下，她成為了一名慈善家、演講家、教育家，還被評為美國歷史上最偉大的女性之一。更令我驚呀的是＿＿她獲得了哈佛大學(xué)的博士學(xué)位！一位喪失了視、聽(tīng)、語(yǔ)言能力的人，是怎么步入世界第一學(xué)府的呢？是她永不向困難屈服，低頭的'精神，她就是本書(shū)主人公——海倫·凱勒。
記得一位名人說(shuō)過(guò)：“海倫·凱勒的身體是不自由的，但她的心靈無(wú)比自由，海倫的眼睛失去了自由，不能在五彩繽紛的環(huán)境中生活”，海倫的身體失去了自由，不能在天空中飛翔……但她還為殘疾人四處籌款，改善他們的生活環(huán)境，正由于她這份天使般的心靈。
在我們的生活中也有像海倫一樣身殘志堅的人：如下半身癱瘓的張海迪笑對人生。雙耳失聰的貝多芬創(chuàng )造了月光曲。等等……..
也許你的命運很核糟糕,但只要你有堅定的信念,就可以改變命運。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 7
我讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我就被海倫·凱勒不屈不撓、堅強勇敢的精神所震撼。
海倫出生于美國，從小就聰明伶俐，對外界的事物充滿(mǎn)好奇。但是，不幸的事情發(fā)生了，在這個(gè)可愛(ài)的小女孩18個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)高燒使她的眼睛失明了，也變成了啞巴。為了讓海倫“找到光明”，她的父母請來(lái)了沙文莉小姐。海倫模仿沙文莉的口型，用手觸摸沙文莉的嘴，感受他嘴型的變化，在這過(guò)程中，她遇到了很多困難，但是她一直沒(méi)有放棄。在海倫17歲的時(shí)候，她考上了英國的劍橋大學(xué)，學(xué)會(huì )了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，并寫(xiě)了人生當中的第一本書(shū)《我生活的故事》，從此，成了一名知識淵博的大作家，還被總統授予自由勛章。
在海倫89歲時(shí)，她離開(kāi)了人世。世界又失去一位偉大而堅強的作家。一個(gè)盲人，竟然能學(xué)會(huì )世界五種語(yǔ)言，還成了一名有名的'大作家，正是她的這種堅強不屈的精神，才能去坐到很多正常人都很難做到事。想一想，這是何等的艱辛啊!她付出了多少努力，誰(shuí)也無(wú)法預測。但是我們可以相信，她肯定付出了正常人多十倍的艱辛。
因此，我要向海倫·凱勒學(xué)習，遇到困難并不可怕，只要堅強不屈、不屈不撓。我以前遇到困難就會(huì )怨天尤人，但是我讀過(guò)這本書(shū)后，決心要向海倫·凱勒學(xué)習，再也不退縮了。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 8
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
里面講了海倫·凱勒在第二年的二月生了一場(chǎng)病，高燒不退，經(jīng)過(guò)與病魔的搏斗終于病好了，但被高燒奪去了珍貴的聽(tīng)力和視力，使她成為了盲人和聾人。在一八八七年三月三日，從盲人學(xué)院來(lái)的`安妮沙利文小姐來(lái)到了海倫·凱勒的家中，教他生字，詞語(yǔ)，句子，一步步帶她從黑暗走向了光明。
一八八八年五月，海倫·凱勒與沙利文小姐進(jìn)入了柏金斯盲人學(xué)院，在那里，也有與她相同的盲童，她與他們交上了朋友。她把學(xué)校那邊當成了自己家一樣。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力拼搏，她上了美國的哈佛大學(xué)，在這段日子中，她遇到了無(wú)數的困難，但都一一克服了。
故事中，海倫·凱勒想過(guò)如果擁有三天光明的時(shí)候，自己第一天要看人，第二天看博物館和日出，第三天要在現實(shí)生活中度過(guò)。并且一八九零年，專(zhuān)門(mén)教聾人說(shuō)話(huà)的薩拉弗小姐答應幫助海倫·凱勒幫助說(shuō)話(huà)。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，從中講了她自幼就有的一個(gè)偉大的愿望，那就是建立一個(gè)盲人基金會(huì )，考取大學(xué)后，她一直為創(chuàng )建基金會(huì )而努力奮斗。
讀了《假如給我三天光明》，讓我進(jìn)入了海倫·凱勒的世界，這個(gè)世界讓我明白：即使沒(méi)有珍貴的聽(tīng)力和視力，也要努力堅持自己的夢(mèng)想。
我們都要向海倫·凱勒學(xué)習，學(xué)習她那無(wú)私奉獻;精益求精;助人為樂(lè )的精神。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 9
在寒假中，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，作者是海倫·凱勒。這本書(shū)是她的一本個(gè)人傳記。海倫·凱勒是美國著(zhù)名的女作家、慈善家、教育家。在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)重病她由一個(gè)健全的孩子變成了一個(gè)盲、聾、啞的殘疾人。在海倫六歲的時(shí)候，開(kāi)始在莎利文老師的指導下學(xué)習，漸漸地，她學(xué)會(huì )了讀書(shū)，并開(kāi)始嘗試著(zhù)說(shuō)話(huà)，后來(lái)她考入了哈佛大學(xué)。她寫(xiě)過(guò)很多著(zhù)作，去過(guò)多個(gè)國家做慈善，將愛(ài)傳遞到了世界的每個(gè)角落。
讀了這本書(shū)后，我不僅感嘆：海倫多么偉大��！她一生所經(jīng)歷的磨難是常人難以想像的，然而她卻克服了重重的困難，為世人留下了像《假如給我三天光明》這樣的著(zhù)作，她自強不息的奮斗經(jīng)歷給世間留下了一個(gè)永恒的傳奇。
除了海倫，她的老師莎利文也是值得尊敬的'。誰(shuí)又能想到，教了海倫那么長(cháng)時(shí)間的莎 利文老師竟然是一個(gè)半盲的人！她的眼睛只能看到一些模糊的圖像，為了教育海倫，她不得不戴上高度近視眼鏡。偉大的莎利文老師把畢生的精力都用在了教育海倫上。
讀了《假如給我三天光明》，我懂得了：一個(gè)人能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有成功的欲望。讓我們向海倫學(xué)習，向著(zhù)理想努力吧。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 10
“人的生命是最重要的，生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次……”這一句話(huà)，不知道讓多少人去勤奮，去奮斗。利用這些，不讓自己只有一次的生命白白的流失掉，讓自己只有一次的生命更加燦爛。
生命在于堅持。堅持就是勝利。生命在于勤奮。生命在于奮斗。
海倫便是一個(gè)利用勤奮，堅持，奮斗與不屈向上創(chuàng )造出奇跡的。海倫出生僅二十個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的`一切，使他成了一個(gè)聾、啞、盲的殘疾人。這要是降臨到普通人身上都是有毀滅性的。許多人認為聾、啞、盲的殘疾人活著(zhù)已經(jīng)沒(méi)有意義了。當海倫沒(méi)有放棄。而是用勤奮和堅持不屈向上證實(shí)了自己活在世上還有一定的意義。海倫利用自己僅有的勤奮和不屈向上控制了自己的命運。
海倫的勤奮和不屈向上，陡然他明白了她的生命充滿(mǎn)了快樂(lè )。海倫其實(shí)并不比別人少擁有什么，就是比別的正常人缺少健康。但是他利用堅持、勤奮讓自己本來(lái)缺少的健康生命，比健康生命還要多姿多彩，她的生命真正充滿(mǎn)意義，真正完整的!
讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了：我們要對自己的生命負責，我們每個(gè)人的生命都是有意義的。每個(gè)人的生命只有一次，該怎樣度過(guò)呢?我們要認真選擇。讓我們通過(guò)堅持勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生。
讓我們珍惜生命吧!讀了《假如給我三天光明》我學(xué)到了這些……
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 11
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！睘槭裁词呛惸�?讀了《假如給我三天光明》我深深地被她堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣感動(dòng)。
海倫·凱勒原本是一位健康、活潑的小女孩，但在9個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病讓她變成了盲童。因此，注定了她的'一生只能在黑暗中度過(guò)。即便如此，但她卻憑借著(zhù)自己的力量給世界帶來(lái)了“光明”。我們不會(huì )想到，這個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并且在她一生中建起了一家家慈善機構，造福于人類(lèi)。她在美國人民心中是一位偶像，更是一位英雄。20世紀被美國《時(shí)代周刊》評為20世紀美國十大英雄人物之一。在我們看來(lái)這一切是不可能的，這對于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)是多大的一個(gè)奇跡啊!但海倫做到了。她憑借著(zhù)自己不屈不撓的決心，勇敢地接受生命的挑戰，對世界并不抱怨，而是以一顆愛(ài)心去擁抱世界，用她驚人的毅力去面對困境，在黑暗中不向困難低頭，向世界證明她是真正的強者。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 12
海倫·凱勒，雖然她從小就與有聲有色的多彩世界隔絕了，但她卻以不屈不撓的精神和常人難以想象的付出，做出了一個(gè)又一個(gè)驚人的奇跡。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳。透過(guò)書(shū)中精妙的語(yǔ)言，形象地描繪出她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲透著(zhù)她對光明的追求，對聲音的渴望。讀罷全書(shū)，掩卷沉思，我感到，在與家庭教師沙利文見(jiàn)面之前，海倫之所以和別的聾啞人一樣，具有自暴自棄的性格，并喜歡搞惡作劇。然而，家庭教師沙利文來(lái)了之后，海倫在循循善誘的教導下，海倫開(kāi)始學(xué)會(huì )思考，尤其是接觸到新知識后，更是興奮不已。沙利文是位溫柔善良的老師，為了讓海倫從苦惱中解脫出來(lái)，從自我繩索中解放出來(lái)，絞盡腦汁地教育引導她，設法把各種知識教給海倫。正是海倫勤奮的“學(xué)”和沙利文老師不離不棄的`“育”，海倫才考上了理想的大學(xué)。
在這本書(shū)的結尾有一段非常精彩的話(huà)語(yǔ)，至今讓我余音繞耳�！吧朴媚愕难劬Π�，猶如你明天將遭到失明的災難。品嘗每一口佳肴把，猶如你再不能嗅聞品嘗�！边@兩句話(huà)，寓意深刻，感人至深，表達了海倫盼望光明的愿望，也是對我們正常人的一種期待。是啊，如果你每一天都能當做是最后一天，那么我們的世界和人生還會(huì )有什么遺憾呢。
海倫猶如一枝梅花孤傲在寒風(fēng)中堅強不屈。讓我們學(xué)習海倫懂得珍惜的精神，學(xué)習海倫珍惜每一天。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 13
海倫的一生是極其坎坷的，同樣她的一生也是痛苦的。在她還未來(lái)得及細細欣賞和品位這個(gè)世界的美麗景象的時(shí)候，她那雙明亮的眼眸卻永遠的失去了光彩。也意味著(zhù)她將永遠的失去光明。而雙目失明的她卻取得了驚人的成就，讓我感到十分了不起。在她小時(shí)候，單單是做一些事就已經(jīng)很困難了，更何況是讀書(shū)寫(xiě)字呢？在她的童年里，她看不見(jiàn)，只能一個(gè)字一個(gè)字的摸過(guò)去，去用雙手感受著(zhù)那一個(gè)又一個(gè)的字符，可以想象在她認識這些字的過(guò)程中歷經(jīng)多少幸酸，苦辣。
我們都知道，一個(gè)盲人習字必須要把子給放大，要足以讓盲人感受到字的結構與形體。當然海倫的成功與一直陪伴在她身邊的老師——莎莉文也有著(zhù)莫大的關(guān)系。海倫小時(shí)候對識字感到十分厭倦，他甚至于經(jīng)常性的摔自己的洋娃娃來(lái)出氣�？墒蔷驮谒龑@種生活厭倦了的時(shí)候，莎莉文老師出現了，她并不按照普通的方式教導海倫。她盡量讓海倫接觸一些實(shí)體，讓海倫在對事物好奇之際，更為有效的記憶這些晦澀，難懂的單詞。因為莎莉文老師，讓我對老師產(chǎn)生了崇高的敬意。讓我了解到老師就像辛勤的園丁，呵護我們的成長(cháng)。更讓我了解到老師就像一盞明燈，為我們點(diǎn)亮了未來(lái)的人生道路。海倫的成功與他自己的勤奮刻苦也同樣是脫離不開(kāi)的.。她所付出的努力可能是正常人的4倍，甚至是5倍。有人曾說(shuō)過(guò)：“當上天為你關(guān)上了一扇門(mén)時(shí)，也必然會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！焙惓晒Φ拇蜷_(kāi)了窗戶(hù)，所以她成功了。
我認為殘障人士最為容易受到自尊上的傷害，所以我們在生活之中如果遇到殘障人士不應該嘲笑甚至戲弄他們，如果你侮辱或是你弄他們，這是可惡的，甚至是可辱的。所以我呼吁大家：保護并幫助我們身邊的殘障人士。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 14
《假如給我三天光明》書(shū)中寫(xiě)了主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)等成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中主人公海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當我看到一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的'驚恐和悲涼中走出來(lái)，可當我看到她能根據自己的思考來(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我對她的未來(lái)又充滿(mǎn)了希望。當看到她在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)校：哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
其中，最讓我感動(dòng)的是海倫·凱勒小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)的故事，由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)不到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習開(kāi)口說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情�？墒撬龖{借著(zhù)自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心指導，海倫·凱勒終于說(shuō)出了斷斷續續的一句話(huà)：“天氣很暖和”，這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時(shí)，毫不退縮，想想自己跟海倫·凱勒相比，真是太幸運了。我有著(zhù)健全的身體，良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)秀的老師，可我還不懂得要珍惜這些，遇上一些小小的困難就要退縮，相比之下，我真是太不應該了。從今天開(kāi)始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習，遇到困難決不退縮。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 15
在我的閑暇時(shí)間里，我大部分都是看《假如給我三天光明》這本感人肺腑的書(shū)。
這本書(shū)中的主人公是一位名叫海倫·凱勒的盲聾人。在她滿(mǎn)一歲七個(gè)月的時(shí)候，她得了一場(chǎng)中病——急性胃炎和腦炎，高燒不退，醫生還以為她可能會(huì )夭折。不料，幾天后高燒奇跡般的退了，可同時(shí)，她又失去視覺(jué)和聽(tīng)力。
后來(lái)，對海倫·凱勒一生影響最大的安妮。莎莉文老師進(jìn)入了海倫·凱勒黑暗中的世界，幫她打開(kāi)了心靈的`窗。后來(lái)海倫·凱勒竟然考上了世界一流大學(xué)——哈佛大學(xué)，還光榮的畢了業(yè)。當我看到這里是，不禁大吃一驚，我想，她一個(gè)盲聾人，都考上了這所名牌大學(xué)，那我就更應該勤奮學(xué)習，還要以她為榜樣。
在故事的下半部分中，說(shuō)了假如給海倫·凱勒三天光明，她會(huì )看什么——第一天，她要看人，要看家，在重見(jiàn)光明第一天的下午，她要去森林里遠足，讓她的眼睛陶醉在自然界的美麗之中。第二天，她會(huì )在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。真正的一天當中，她要去博物館參觀(guān)，晚上，她會(huì )在劇院或電影院度過(guò)。第三天，她將從她的家——長(cháng)島的佛拉斯特出發(fā)，她要看紐約的景象，晚上，她可能還會(huì )跑去看戲。接下來(lái)，她將再次陷入黑暗。
同學(xué)們，讓我們好好珍惜眼前的一片光明吧！
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 16
感慨萬(wàn)千地合上課本，我不禁為海倫·凱勒悲慘不幸的命運而深感惋惜，也為她自強不息，熱愛(ài)生活的頑強精神所深深感動(dòng)，更為她以忘我為快樂(lè )，把無(wú)限美好的光明傾注在與自己同命相連的殘疾人身上的美好精神而震撼。
海倫·凱勒她用自己一顆不屈不撓的心震撼了世界。她，一個(gè)文文弱弱的女子，竟奇跡般地熬過(guò)了87個(gè)春夏秋冬！是什么支撐他頑強勇敢活下去信念？是她自強不息熱愛(ài)生活的精神！
對于海倫·凱勒而言，她的光明是一轉及逝的，但她的心卻是熾熱閃爍的，是永遠自由的！面對龐大的困難，她毫不畏懼，知難而進(jìn)，迎難而上，一切阻撓都是那么渺小。為了吮吸到知識是的甘露，海倫奮發(fā)圖強，不分晝夜，夜以繼日地摸讀盲文，練習發(fā)音�？吹竭@兒，我不禁聯(lián)想到海倫在昏暗的房間里如饑似渴地摸讀盲文，一小時(shí)，五小時(shí)，八小時(shí)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，海倫卻絲毫沒(méi)有休息的意思，直到白嫩的手都摸出了血……是什么鼓勵她扼住命運的咽喉，翻騰接踵而至的困難，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡？是她的自強不息，不屈不撓！
也許有人會(huì )問(wèn)，海倫為什么會(huì )和大名鼎鼎的`拿破侖大元帥齊驅并賀，成為大文豪馬克·吐溫口中的奇人？因為海倫熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上的精神感染了世人。一般人如果飛來(lái)橫禍，一定會(huì )自暴自棄，放棄信念，坐以待斃，但海倫以她超乎常人的精神信念熬過(guò)了一次又一次的苦難，最終在千般磨礪中一次次浴火重生，綻放奇跡。海倫用其勇敢的生命，熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的痛苦生活。她一個(gè)飽受苦難的弱女子，生活在黑暗中，卻給了別人光明！她以驚人的毅力面挫折，以偉大的精神爭服困境，她，用愛(ài)擁抱世界，把慈愛(ài)的雙手伸向每一個(gè)陰暗的角落。
她是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，不幸的命運在她眼里只是一個(gè)小小的障礙，她以無(wú)私的精神回報贈與她生命的世界，樂(lè )觀(guān)地度過(guò)了一生，沒(méi)有任何的顧慮，因為她快樂(lè )地奉獻了她的青春、生命，像紅燭，燃燒自己，給別人照亮生活的路……
海倫·凱勒，一個(gè)完美詮釋人類(lèi)精神美的偉大女性，以她堅強的精神打動(dòng)了全人類(lèi)�；仨@名傷殘女學(xué)者，我們依然刻骨銘心……她是人類(lèi)永遠的驕傲！
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 17
翻開(kāi)語(yǔ)文課本，“海倫·凱勒”這個(gè)名字便像磁鐵般深深吸引著(zhù)我，我用心將這篇感人的文章反復的讀了好幾遍，仿佛是在礦山中挖出了寶藏一般。
這篇文章記述了海倫·凱勒在一歲半時(shí)遭受了雙目失明，雙耳聰的巨大痛苦，在沙利文老師的鼓勵下和指導下，以驚人的毅力頑強學(xué)習的故事。
“不幸的小海倫在生場(chǎng)重病之后，雙目失明、雙耳失聰”文章開(kāi)頭便這樣介紹著(zhù)。長(cháng)說(shuō)人來(lái)這個(gè)世界，就是為了來(lái)感受這五彩繽紛的世界，而海倫卻在一歲半時(shí)，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)�！八鎸χ�(zhù)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲媽媽?zhuān)膊荒軆A訴心中的希望和要求�！甭�(tīng)不到，看不見(jiàn)，也說(shuō)不出心聲，這是多么痛苦而又無(wú)奈��！“就在這時(shí)，家庭教師安妮?沙利文來(lái)到了海倫身邊”使我產(chǎn)生了疑惑：對于海倫這種程度的殘疾人，生和死都差不多，一切有沒(méi)有都無(wú)所謂，請個(gè)老師又有什么用？沙利文用心傳授著(zhù)海倫知識，路過(guò)水井旁時(shí)，沙利文便將海倫的一只手放在水管，在別只手上拼寫(xiě)了“水”這個(gè)單詞，讓海倫在實(shí)踐中學(xué)到真知。使海倫從人生的低谷慢慢向岸上靠近，沙利文用實(shí)際行動(dòng)給我一個(gè)意外的.答案。
當讀到“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停的書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血”時(shí)，我的心被緊緊的揪住了，海倫雖然是盲人，但卻能“拼命”的學(xué)習知識。因此她“身殘志
堅”的精神是“健康”的，而我們這些“正常人”被無(wú)數種“盲”壓滿(mǎn)了全身，在堅強的海倫面前我們簡(jiǎn)直是滄海一粟，在她這塊明鏡的照耀下，我們看到了自己身上的“殘疾”；萬(wàn)事都只想著(zhù)順其自然，不愿付出，從未想要改變什么？海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識――廣博精深的知識，才可以分辨真偽，區別高低�！比绻胍晒�，就要向海倫·凱勒一樣，付出堅辛的汗水，經(jīng)受苦難的考驗，成為人上人。
通過(guò)文章介紹，我愈來(lái)愈強烈的想了解海倫·凱勒。查閱資料后才知道：美國著(zhù)名女學(xué)者——海倫·凱勒，二十四歲時(shí)畢業(yè)于享有盛名的美國哈佛大學(xué)，一生共完成十四部著(zhù)作，其中《假如給我三天光明》、《樂(lè )觀(guān)》、《石墻之歌》、《走出黑暗》等都產(chǎn)生了世界范圍的影響。
海倫取得這樣驚人的成就，與她遠大的目標、頑強的意志和不屈不撓的毅力是分不開(kāi)的�！耙粋�(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要攀登奇山險峰，既然沒(méi)有一條到達頂峰的平坦大道，我就得走自己迂回曲折的小路。我滑到過(guò)好幾次，跌倒，爬不上去，碰到意想不到的障礙就發(fā)脾氣，接著(zhù)又制服自己的脾氣。然后又向上攀登。啊，登上一步，我歡欣鼓舞，再登上一步，我看見(jiàn)了廣闊的世界。每一次的斗爭都是一次勝利。再加一把勁，我就能到達希望的頂峰�！�
滑落，跌倒，勇敢的爬起來(lái)，再繼續攀登――這便是海倫走過(guò)的強者之路，成功之路。如果可以，我愿意將我的眼角
膜捐贈給海倫，讓她能夠看到這絢麗的世界，可以看看她親愛(ài)的沙利文老師和她的父母朋友！
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！”海倫是殘疾人中的英雄！弱女子中的強者！更是千億萬(wàn)人的榜樣！世世代代的地球人心中都會(huì )豎起一尊刻著(zhù)“海倫·凱勒”的豐碑，因為她象征著(zhù)百折不撓，象征著(zhù)舍己為人！
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 18
她是我的偶像，她88年的人生中，有87年是在黑暗中度過(guò)的。也許，對一般人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不可能有什么作為了，但是，她經(jīng)過(guò)努力，刻苦的學(xué)習，不僅學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，而且還完成了哈佛大學(xué)的克里夫學(xué)院的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲啞人，并被《時(shí)代周刊》評選為二十世紀美國十大偶像之一。她，就是海倫·凱勒。十九世紀有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。美國作家馬克·吐溫這樣說(shuō)。
海倫的一生是一個(gè)傳奇，即使她是一個(gè)重度殘疾人，她都沒(méi)有想過(guò)放棄自己的生命，也沒(méi)有埋怨過(guò)。有海倫這樣的對待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱(chēng)為不幸的呢？其實(shí)，幸運與不幸運，絕對不是命中注定不可以改變的。有時(shí)，幸運可能會(huì )成為不幸，關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度。生活就像一塊冰，你對她冷淡，她匯報你的必然是冷冰的；但是如果你用火一般的熱情去對待她，她就會(huì )化做溫柔的春水來(lái)報償你。
一個(gè)殘疾人竟如此堅強，而我們這些健全的人，經(jīng)常因為小小的挫折而放棄，沒(méi)有海倫那種堅強的意志。這又讓我聯(lián)想到了自己。
有一次，我在院子里騎自行車(chē)，急轉彎時(shí)，不小心撞在車(chē)庫門(mén)上，一下子連車(chē)帶人倒在地上，我的`膝蓋磕破了，我疼得哭了起來(lái)現在想起這件事，我有些慚愧，當時(shí)我的膝蓋也不算疼，就為此大哭，跟海倫比起來(lái)，她堅強得多，我應該向她學(xué)習。
時(shí)隔100多年，當我們穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨歲月的弱女子，我們不由的贊嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？海倫給的答案是：身體上的不自由中就是一種缺憾，我不敢說(shuō)沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補，因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。對，海倫說(shuō)的沒(méi)錯，只要抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情去面對生活，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。來(lái)吧，讓我們懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情，去面對生活，像海倫·凱勒一樣堅強，去描繪我們生命的奇跡吧！
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 19
看完這篇文字，我遇到了一個(gè)又瞎又聾又不屈不撓的苦苦掙扎的海倫·凱勒。但是，為什么我們可以看到美好的世界，聽(tīng)到各種各樣的'聲音，卻不能像她一樣成為美國人心中的偶像？那是因為我們沒(méi)有她那種不屈不撓的奮斗精神，所以沒(méi)有成功。海倫不僅成了別人的偶像，還在自傳《假如給我三天光明》中寫(xiě)下了對美好生活的向往。
我沒(méi)有她的精神，所以沒(méi)有成功。記得暑假的時(shí)候，我偷偷設置了日常必做——來(lái)描述一頁(yè)筆字。暑假前幾天，我一邊認真的拿著(zhù)筆，一筆一筆的描述著(zhù)，一邊看著(zhù)這些名言警句。說(shuō)到難詞，我會(huì )皺眉，思考單詞的結構，怎么寫(xiě)。完全不受外界干擾，有時(shí)候會(huì )多描述幾個(gè)，或者把這些名言記在心里。但是好景不長(cháng)。過(guò)了幾天，我就開(kāi)始煩了。我總覺(jué)得這是多余的，但不需要去實(shí)踐。反正老師沒(méi)要。另外，我還有暑假作業(yè)要做。于是，我放下筆，被電視和朋友吸引住了。
正是因為我沒(méi)有堅持下去，鋼筆字才沒(méi)有發(fā)展好。自從學(xué)了這篇課文，我就決定每周認真讀一本書(shū)，描述一支筆。
看完這篇課文，我想到了《國榷》作者譚千秋，《史記》作者司馬遷，還有殘聯(lián)主席張海迪.我想到了“寶劍鋒磨礪，梅花苦寒�！彼麄兌伎窟@種不屈不撓的奮斗精神取得了成功。如果我們以不屈不撓的奮斗精神做事，有什么是做不到的？
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 20
自從讀了《假如給我三天光明》。海倫那不屈不撓的品格深深地感動(dòng)了我。
1880年海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫在生了一場(chǎng)重病之后雙目失明，雙耳失聰，天哪！誰(shuí)能想到當時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！
從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無(wú)邊的黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣也越來(lái)越暴躁。就在這時(shí)，家庭教師安妮。莎莉文來(lái)到了海倫身邊。她教海倫摸讀盲文，拼寫(xiě)單詞和句子，在莎莉文老師的教導下，海倫學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)泥土、種子等多種單詞。有一次她們路過(guò)水井房旁，莎莉文一邊用水潑在海倫的手上，一邊在海倫的手上拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。海倫這才知道水就是這種清涼又奇妙的東西。頓時(shí)她心中充滿(mǎn)了前所未有的.希望，她感覺(jué)到生命有了新的開(kāi)始。
海倫拼命的摸讀這些單詞和句子，知道自己覺(jué)得都對了為止，甚至手指頭都摸出了血，莎莉文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。
海倫有時(shí)和伙伴們在湖上筏舟，有時(shí)她在想象中感受著(zhù)這個(gè)世界。她把落日想像成一座很大很大的玫瑰花園，園中的玫瑰花瓣紛紛揚揚地落下來(lái)。她說(shuō)：“我要和我的伙伴一樣，在祖國媽媽的懷抱中幸福地學(xué)習。我甚至要比他們多付出一百倍的努力。我日夜不停地堅持練習，練習，練習。
當夏天來(lái)臨時(shí)，海倫用她堅持不懈的努力和不屈不撓的精神考上了哈弗大學(xué)。
讀了《假如給我三天光明》，我懂得了做什么事情都要堅持不懈。我們要像海倫·凱勒那樣堅持不懈地學(xué)習，這樣，祖國一定會(huì )在我們這一代人的手里飛起來(lái)的。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 21
最近，我們學(xué)了新課文，講的是一個(gè)自幼雙目失明，雙耳失聰的小女孩海倫·凱勒，她在慘遭厄運的時(shí)候，并沒(méi)有放棄生的希望，最后在兩位老師的幫助下，從學(xué)拼寫(xiě)盲文開(kāi)始，到學(xué)說(shuō)話(huà)，再到寫(xiě)作，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上哈佛大學(xué)的故事……
海倫·凱勒可真是我的學(xué)習好榜樣��！她知難而上的精神一直鼓舞著(zhù)我，如同黑暗中的燭光，就像茫茫大海上的導航塔。記得有一次，我數學(xué)考試考得很不理想。望著(zhù)這張很不如意的試卷，我的內心充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。我使勁的搓著(zhù)這張試卷，真的很希望這一切都沒(méi)有發(fā)生，真希望一切還能夠重來(lái)。然而我明白，這都是不可能的。望著(zhù)窗外明亮的月亮，我控制不住自己的悲傷，讓悔恨的淚水浸滿(mǎn)眼眶。然而就在這時(shí)，一個(gè)人的名字突然閃過(guò)，沒(méi)錯，就是海倫·凱勒！
她面臨那么多悲慘的事情都沒(méi)有被打倒，我也不應該被輕易打倒！沒(méi)錯！我要勇敢的面對著(zhù)一切，一切悲歡離合都不過(guò)是過(guò)眼云煙，我應該懷著(zhù)一顆淡定的心，看云卷云舒，喜怒不行于色。我要以最勇敢的.姿態(tài)面臨暴風(fēng)雨，直擊狂風(fēng)暴雨！
相比較而言，我比海倫·凱勒的條件要優(yōu)越的多了，可是卻遠遠沒(méi)有她刻苦，也沒(méi)有她不屈不撓的奮斗精神。想到這里，我不由得笑了。沒(méi)錯，我是打不倒摧不毀的！加油，我不是最胖的，而是最棒的！
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 22
誰(shuí)能相信，一個(gè)又盲又啞的人會(huì )成為具有世界性影響的人物呢?——海倫·凱勒就做到了。一位女孩兒，在她的生命剛剛邁入第二十個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)可怕的疾病像黑色的簾幕一樣，漫漫的關(guān)閉她的視和聽(tīng)。從此，她所認識以及不認識的人、景、物在她的.眼里逐漸消失了。她就是海倫·凱勒。用指甲蓋也能想到，以后陪伴她一生的只有無(wú)邊的黑暗與寂寞……但是，安妮?蘇利文小姐的出現改變了她的一生!她開(kāi)始向生命之神進(jìn)行挑戰!挑戰!這句話(huà)說(shuō)得太好了!小海倫為了改變自己，付出了比常人多了幾百倍的精神與力量：為了順利通過(guò)考試，海倫不得不記下美國式點(diǎn)字符號;為了知道老師上課所學(xué)的內容，小海倫每天晚上不得不和安妮?蘇利文小姐挑燈苦讀……
換了你你能做到嗎?一本書(shū)讀完時(shí)，眼淚濕潤了我的雙眼。是啊，一個(gè)偉人的背后，是包含了多少辛苦的汗水和頑強的意志呀!有一次，在某個(gè)同學(xué)的冷嘲熱諷下，我恨不得跟她拼了!……一抬頭，我猛然看見(jiàn)了《海倫·凱勒》這本書(shū)。海倫·凱勒在“秋葉事件”中不也是受過(guò)冷嘲熱諷的打擊嗎?但是她也沒(méi)說(shuō)什么呀?頓時(shí)，我的怒火竟然消失了�！肚帏B(niǎo)》的作者梅特林克夫人說(shuō)：“海倫·凱勒是一個(gè)讓咱們自豪與羞愧的名字，她應當得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒�！笔前�。我想。
我對自己說(shuō)：“如果上帝為你關(guān)了一扇窗戶(hù)，就一定會(huì )為你留下一扇窗戶(hù)�！�
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 23
海倫·凱勒是美國盲聾女作家，教育家，她的一生所謂是十分的跌宕起伏，她從小就失去了光明與聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)不見(jiàn)別人的語(yǔ)言，也看不到美好的世界，但她不放棄，在逆境中成長(cháng)，一次次的逆風(fēng)翻盤(pán)，一次次的努力使她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入美國哈佛大學(xué)。
海倫的身上有許多我們當代人應該學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，堅持，是堅持讓海倫以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入哈佛大學(xué)，是，我自暴自棄，讓海倫在黑暗中成長(cháng)；也是善良，讓海倫受人們的尊敬，堅持，樂(lè )觀(guān)，善良，這正是我們該擁有的品質(zhì)��！
海倫的一生中有過(guò)不幸，也有過(guò)幸，不幸的是，海倫因為一次高燒沒(méi)有及時(shí)退燒，導致他她雙目失明，并且失聰，19個(gè)月大的海倫，從此陷入了無(wú)邊的死寂與黑暗，她再也看不見(jiàn)他們的綠色家園，再也聽(tīng)不見(jiàn)門(mén)前的鳥(niǎo)鳴，但是這19個(gè)月的`光明卻給海倫留下了一生光明的回憶；值得慶幸的是，海倫在1886年的那個(gè)夏天，與莎莉文老師相識，起初莎莉文老師的教學(xué)并不對海倫奏效，但莎莉文老師耐心的教導海倫，這使原本被父母寵壞了的海倫，改變了對莎莉文老師的看法，在沙利文老師以及其他人的幫助下，才成就了這樣一位善良，正直，優(yōu)秀，的名人。
閱讀了海倫·凱勒的故事，我的感想頗深，我們學(xué)習比海輪可容易多了，但我們并沒(méi)有像海倫那樣努力，以海倫·凱勒為榜樣，并把海倫身上的優(yōu)點(diǎn)運用在實(shí)際中，這才是真正的讀懂了這本書(shū)。
名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 24
一撇一捺，極簡(jiǎn)單的兩筆，便構成了再普通不過(guò)的“人”字。其實(shí)，大多數人也就是如此普通，普通的不為人所知。而那些成功之士之所以取得驕人的成績(jì)，都是用自己的心血和汗水換來(lái)的。
凡是讀過(guò)《海倫·凱勒》的，沒(méi)有一個(gè)不為她感動(dòng)。她在出生十九個(gè)月后，得了一場(chǎng)大病，使得眼睛瞎了，耳朵聾了。一位老師沒(méi)有放棄希望，擔起教海倫·凱勒的重擔。老師帶到她到湖邊，把她的手放進(jìn)水里，在她水心上拼出“水”這個(gè)單詞。又瞎又聾的海倫，第一次知道了水。就這樣，海倫學(xué)會(huì )了許多單詞。接著(zhù)，要學(xué)說(shuō)話(huà)了，海倫摸著(zhù)老師的嘴，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)�？恐�(zhù)這份毅力，海倫學(xué)會(huì )了好幾國的語(yǔ)言，成了著(zhù)名的女作家。
讀完了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒(méi)有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰勝它，跨過(guò)它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個(gè)沒(méi)有缺陷的`人，沒(méi)有理由做不到��！一些同學(xué)很自卑，說(shuō)自己笨，人人都是平等的，沒(méi)有天才，也沒(méi)有笨蛋。天才和笨蛋是取決于這個(gè)人有沒(méi)有決心學(xué)習，有沒(méi)有毅力堅持下去，這才是最重要的。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒(méi)有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。
我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著(zhù)自己的人生畫(huà)卷，只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫(huà)卷才會(huì )熠熠閃光。
【名著(zhù)《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《假如給我三天光明》給我的啟示作文04-08
假如給我三天光明的作文01-28
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記（通用31篇）07-12
《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記范文（精選18篇）12-23
假如給我三天光明作文03-25
讀書(shū)筆記《假如給我三天光明》作文（精選38篇）10-21
《假如給我三天光明》寒假讀書(shū)筆記（通用19篇）06-13
（精選）假如給我三天光明好詞好句11-03
假如給我三天光明好詞好句10-04