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草房子的讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-07-07 17:33:19 讀書(shū)筆記 我要投稿

關(guān)于草房子的讀書(shū)筆記(通用5篇)

  當看完一本著(zhù)作后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下!那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的關(guān)于草房子的讀書(shū)筆記(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于草房子的讀書(shū)筆記(通用5篇)

  草房子的讀書(shū)筆記1

  桑桑的世界有禿鶴,紙月,阿恕,細馬,杜小康。當然,還有他的鴿群。

  禿鶴,一個(gè)孤單而又倔犟的十足的小禿子。禿頭讓他的自尊心受到了傷害,禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光,用生姜擦頭希望長(cháng)出頭發(fā)來(lái),用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。然而當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí),他用他特有的方式,報復了他人對他的輕慢與侮辱。但是,孩子的天性是純真的。他希望得到大家的認可。在劇本《屠橋》里,他站出來(lái)?yè)斊鹆藙e人不愿的角色,而且“把那個(gè)角色演絕了”。第一章的文末平淡而感人的敘述著(zhù):

  禿鶴正坐在小鎮的水碼頭的最低的石階上,望著(zhù)被月光照得波光粼粼的河水。

  桑桑一直走到他跟前,在他身邊蹲下:“我是來(lái)找你的,大家都在找你!

  桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲。

  油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。他們沿著(zhù)石階走了下來(lái),對禿鶴說(shuō):“我們回家吧!

  桑喬拍了拍他的肩:“走,回家了!

  禿鶴用嘴咬住指頭,想不讓自己哭出聲來(lái),但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出,幾乎變成了號啕大哭。

  紙月哭了,許多孩子也都哭了。

  純靜的月光照著(zhù)大河,照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們,也照著(zhù)世界上一個(gè)最英俊的少年。

  陸鶴的禿頭折射了孩子純真的人性。此時(shí)他的光頭是美的,是油麻地小學(xué)的一道好風(fēng)景。

  小說(shuō)中的秦大奶奶是一個(gè)固執,又閃耀著(zhù)善良慈愛(ài)的老人。從開(kāi)始時(shí)為了地而與學(xué)校爭斗,她令人哭笑不得的行為表現了她的固執。然而落水小女孩的一聲奶奶又喚起了她慈愛(ài)的一面,她奮不顧身地去搭救小女孩,又在油麻地小學(xué)師生的愛(ài)戴與挽留下固執地放棄了那傾注自己和丈夫所有青春和心血的土地。秦大奶奶的苦艾“筆直地挺著(zhù),在從田野上吹來(lái)的風(fēng)中搖響著(zhù)葉子,終日散發(fā)著(zhù)特有的香氣”正像這位老人一樣,執著(zhù)地堅守,又默默地奉獻。

  草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿(mǎn)鮮活的,就算是戚小罐,白三,慧思和尚,紙月奶奶,無(wú)一不有著(zhù)自己的性格與特點(diǎn)。白三的無(wú)賴(lài)與愛(ài)財,慧思和尚的高雅與脫俗,紙月奶奶的慈愛(ài)與細謹。他們仿佛就活在眼前!恫莘孔印返娜诵悦谰蜁炄驹诿恳粋(gè)人物的動(dòng)作,語(yǔ)言中。小孩們夜空下的游戲,小學(xué)老師和村民、家長(cháng)、學(xué)生之間的淳樸關(guān)系,小孩特有的“競爭”和“嫉妒”,在秦大奶奶、在細馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙月和桑桑之間超乎友誼的關(guān)愛(ài),蔣一輪老師和白雀互愛(ài)互慕的感情,和最后紙月的離去、白雀和蔣一輪的'悲痛結局讓人不禁心底一顫,甚至抽搐,但這是真實(shí)的,同時(shí)又是凄婉的!鞍岩磺欣_和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”,這就是草房子里閃耀著(zhù)的人性美。

  草房子的讀書(shū)筆記2

  在最近的幾天里,我懷著(zhù)好奇的想法,看起了一本曹文軒這位大作家寫(xiě)的書(shū)《草房子》。里面的內容深深感動(dòng)了我,也讓我更加明白了人間到處都有寶貴的真情的道理。

  在這本書(shū)中,寫(xiě)了許多可愛(ài)、活潑的孩子們:聰明機靈的主人公桑桑;一個(gè)天生禿頂的陸鶴;不幸的杜小康和紙月,他們是那么純真、善良。但令我落淚的是“艾地”這一章。那時(shí),原本的秦大奶奶因為自己不想搬家,想留下來(lái),而把自己養的雞呀、鴨呀、鵝呀,放進(jìn)油麻地小學(xué),來(lái)?yè)v亂學(xué)生在校園里的秩序,還不顧自己干干凈凈的衣服,就在地上打滾,看別人還不讓她住這。但我讀著(zhù)讀著(zhù),秦大奶奶整個(gè)人都變了,她為了救一個(gè)油麻地小學(xué)的學(xué)生喬喬,奮不顧身跳下河去,把喬喬救了上來(lái),而自己差點(diǎn)就。還有一次,她為了油麻地小學(xué)的南瓜,而丟了自己的性命。

  我看完了這本書(shū),它讓我懂得了很多道理,更告訴我們美是無(wú)處不在的。

  草房子的讀書(shū)筆記3

  這幾天,我讀了曹文軒的《草房子》這本書(shū),它是一篇講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。

  《草房子》記錄了主人公桑桑六年來(lái)小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,講述著(zhù)一個(gè)個(gè)看似平常卻又震撼人心的故事,故事中最令我感動(dòng)的是秦大奶奶,她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人,她在油麻地生活了幾十年,她的房子在學(xué)校的一個(gè)角落里,學(xué);ㄙM了幾十年功夫也沒(méi)有將她成功的趕出校園,她任然執意獨自生活在校園里,養著(zhù)雞鴨,影響著(zhù)校園環(huán)境。然而,再頑固的人也能被感化。在一個(gè)春季她從水里救出了一個(gè)落水女孩,自己也受了寒涼,在床上躺了半月之久,但是在這半個(gè)多月里,多虧鄰居們的悉心照料,這個(gè)獨居的老人才能慢慢痊愈。從此,她便發(fā)生了天方地覆的的變化:先是主動(dòng)搬離校園,然后用拐杖趕出闖進(jìn)校園的鴨子,在一個(gè)雨天還去關(guān)校園里開(kāi)著(zhù)的窗子,甚至不顧危險舉著(zhù)自己的拐杖去關(guān)高處的窗戶(hù)。最后,她竟然為了撈學(xué)校里一個(gè)掉到水里的南瓜,不慎落水并永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。感動(dòng)之余,我不禁覺(jué)的奇怪,是什么靈丹妙藥使秦大奶奶發(fā)生了如此大的變化?我覺(jué)得是她那顆感恩的心,關(guān)愛(ài)和感恩寫(xiě)完了秦大奶奶人生的最后一個(gè)篇章。

  《草房子》魔力般的吸引著(zhù)我,我從一個(gè)個(gè)故事中感受到了一個(gè)個(gè)人物的善良、頑強、感恩。我深深地融入每一個(gè)故事中,與主人公一起歡樂(lè ),一起悲傷,我發(fā)現著(zhù)每一個(gè)主人公身上的閃光點(diǎn),這是一本永遠值得我珍藏的書(shū)。

  草房子的讀書(shū)筆記4

  在這個(gè)寒假里,我看過(guò)很多的書(shū),但是我最喜歡的書(shū)是《草房子》了,因為這本書(shū)的主人公桑桑打動(dòng)了我。作品寫(xiě)了桑桑的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常,但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。崔暮老人最后一瞬間所閃耀的人格光彩、在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。

  這一切,既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。除了主人公桑桑,我還喜歡《草房子》里的文章是:紅門(mén),讀完紅門(mén),我的體會(huì )是,杜小康非常大方,不小氣,一點(diǎn)都不像我,而我和他相比較,我差太多了,看來(lái)我得改改自己的毛病了。有一次,桑桑和杜小康玩火,最后老師問(wèn)是誰(shuí)玩火的時(shí)候,杜小康承認了自己玩過(guò)火,不過(guò)始終沒(méi)有把桑桑招出來(lái),所以我覺(jué)得杜小康的人品非常的好。

  開(kāi)始雖然杜小康家里是很富有的,但是后來(lái)由于一次意外,導致他們家變窮了,但是杜小康還是一直一個(gè)人在賺錢(qián),來(lái)還他家的債,因為他的父親生病了,不能再賺錢(qián)。想想現在的我們,家境都比較好,但是我們不珍惜爸爸媽媽的錢(qián),所以我們和杜小康相比真是慚愧了。

  通過(guò)故事,我明白了:要珍惜現在擁有的一切,等到失去了,就來(lái)不及了。聽(tīng)了我的讀后感,你喜歡上了《草房子》這本書(shū)了嗎?

  草房子的讀書(shū)筆記5

  禿鶴,因為天生沒(méi)有頭發(fā)而受到人們的嘲笑、戲弄,他以執著(zhù)堅韌的抗爭終于得到了大家的尊重。

  杜小康,因為家里遭到變故,由富裕跌入貧窮,但他沒(méi)消沉,借債擺攤,堅強地要重振家業(yè),再入校內。

  細馬,被過(guò)養到叔叔家,大水沖毀了住房,養父病死,養母發(fā)瘋,都沒(méi)有壓垮他,他歷盡艱苦找回了養母,發(fā)誓一定要給養母造一幢大房子。

  桑桑,年僅十四歲卻得了重病,大小醫院回頭,偏方土方無(wú)效,等死的他并沒(méi)有絕望,而決心在有限的時(shí)間里為人多做點(diǎn)好事,他又牢記著(zhù)溫老師的“不怕”兩字,哼著(zhù)溫老師的“無(wú)字歌”,呷著(zhù)一碗碗苦藥,終于戰勝了病魔。

  堅韌就是對命運的抗爭,是一種積極的挑戰!禿鶴認為“大家瞧不起我”,就曾采用許多同大家對著(zhù)干的辦法去抗爭,甚至在校際廣播操比賽中故意亮出光頭惹笑大家,不惜破壞學(xué)校的榮譽(yù)。然而這種消極“抗爭”得到的只是大家對他的厭惡。后來(lái)他想通了,積極參加集體活動(dòng),在校際文藝比賽前,挺身而出,亮出光頭扮演匪軍連長(cháng),比賽獲得最高獎,他也終于得到了大家的喜愛(ài)和尊重。

  從《草房子》里,我看到了閃閃的發(fā)光,聽(tīng)到了金屬般的聲響,悟到了堅韌。

  油麻地的草房子是堅韌的,從那里出來(lái)的人也是堅韌的。