少年閏土讀書(shū)筆記（精選26篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編幫大家整理的少年閏土讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇1
魯迅小時(shí)候是個(gè)少爺，不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥(niǎo)”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚(yú)”只能看到墻內的四角天空。
讀了這篇課文，我沉思了�，F代的孩子何嘗不是這樣呢？他們都是爸爸媽媽的掌上明珠，現在的父母們都希望孩子們望子成龍、望女成鳳。但他們卻從未考慮過(guò)孩子們自己的想法！
“小朋友，你是否有很多問(wèn)號，為什么，別人在那看漫畫(huà)我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)，對著(zhù)鋼琴說(shuō)話(huà)，別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的a、b、c……”每當哼起這首歌，我總會(huì )想起自己悲慘的童年。作文、奧數、練字、彈琴、英語(yǔ)總把我的星期天毀滅。每當晚上，都要練琴，雖然我心里無(wú)比憤怒，我多么想像其他同學(xué)一樣，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由自在地在藍天飛翔。每個(gè)星期天，天不亮就起床上補習班，我多么想在溫暖的被窩里多休息一下。每天，還有像小山似的，無(wú)論如何都不能做完的作業(yè)�？吹絼e的小朋友在歡快地嬉戲、玩耍，我卻在補習，為什么？為什么？為什么我的童年沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有快樂(lè )的記憶，只有拼命地學(xué)習！“被課本包圍的書(shū)桌，找不到童年的下落，做不完的作業(yè)為什么，好想去麥當勞坐一坐，爸爸媽媽老師聽(tīng)我說(shuō)……”
現在，我們是祖國的花朵，園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_(kāi)放，使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累，全天下的父母呀！雖然你們是真的希望我們有成就，請不要扼殺我們純潔的夢(mèng)想，給我們快樂(lè )的一片藍天吧！
少年閏土讀書(shū)筆記 篇2
我手捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，津津有味地讀著(zhù)第17課：《少年閏土》，那種對閏土的羨慕之情不自主地流露出來(lái)。天哪！捕鳥(niǎo)、看瓜！那可是我一直向往的生活��！我身在城市里，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都是那么的虛浮無(wú)趣。城里人的勾心斗角換來(lái)了金錢(qián)與權力。農村里人們的真誠待人，雖然貧窮與終日的勞動(dòng)，但是卻幸福美滿(mǎn)。
今天，我看了《少年閏土》這篇課文，看到“他們不知道一些事情，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一們，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空�！睍r(shí)我抬頭望望天，哦，不，是天花板，我能感覺(jué)我和閏土一樣，只是比他多加了一層禁錮而已。
呵！看看吧！我們的城市是如此的繁榮，這些繁榮把我們都關(guān)在了“牢房”里——有誰(shuí)可以光著(zhù)腳自由自在地踏著(zhù)溪水，在溪水里游泳？“不許出去，都給我乖乖地在家里復習�！卑�！真盼著(zhù)來(lái)一場(chǎng)學(xué)生大革命啊。與其在城市里當一只披著(zhù)人皮的狼，不如在山村里當一個(gè)天真爛漫的孩童，長(cháng)大后當一個(gè)勤勞安份的姑娘�？粗�(zhù)城市中那一切的爾虞我詐，看著(zhù)窗外那片灰色的天空，我深深地嘆息。當然，并不是說(shuō)城里的人都不好，只是想提醒一下大人們，你們不但要注意生意上的”吃官司“率，又要在家里限制我們的自由，把門(mén)檻筑得那么高，難道你們不累嗎？我相信你們是有智慧的，但請你們把它用來(lái)將我們頭頂那一片慘白的、灰灰的天空變得湛藍，好嗎？
少年閏土讀書(shū)筆記 篇3
少年時(shí)的閏土和魯迅因為一次祭祀而相逢。那時(shí)的閏土見(jiàn)人很怕羞可是對于魯迅卻十分大方。閏土給魯迅講述了許多魯迅在院外的新鮮事兒：什么雪地捕鳥(niǎo)，海邊拾貝，看瓜刺猹，潮汛看魚(yú)，一件件稀奇的事兒。在魯迅心中閏土的心里仿佛有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的好玩的有趣的稀奇古怪的故事，而這些故事卻是魯迅他們所不知道的也不會(huì )知道的。
《少年閏土》看似是寫(xiě)出少年時(shí)的閏土見(jiàn)識多廣，活潑開(kāi)朗，機智勇敢，健康，也寫(xiě)出了像魯迅以及一些城市里的的少爺，小姐們的孤獨�？梢韵胂�，當閏土站在海邊腳下踏著(zhù)清亮的海水時(shí)，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當閏土咯吱咯吱地踩著(zhù)雪去捕鳥(niǎo)時(shí)，魯迅他們是又在受到長(cháng)輩們的批評，還是在聽(tīng)著(zhù)父母的警告；當閏土手持胡叉深夜里還在捍衛農田時(shí)，魯迅他們是否剛剛寫(xiě)完作業(yè)想要放松一下卻又被家長(cháng)們趕小鴨似的趕回家？魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時(shí)早已享盡，魯迅他們都一樣的只能看見(jiàn)也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。
只有四角的天空，魯迅他們就如同井底之蛙，籠中之鳥(niǎo)一般總是不能夠逃出枯井，掙脫鐵籠，也總是不能夠去外面的世界闖上一番，去和世界去和自然接觸一次。在魯迅的那個(gè)時(shí)代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越發(fā)的都成這樣了。我們也知道外面的世界很危險，外面的世界是復雜的，可是親愛(ài)的家長(cháng)們可否放放手讓我們多感受感受自然，讓我們沉在泥土之中，心卻浮在云霧之端，我也知道家長(cháng)是為了我們好，不想讓我們吃苦，可是只有嘗到了苦頭才能成長(cháng)呀！嘿！家長(cháng)們讓我們去大自然中成長(cháng)吧！在自然中品味生活之道，自然之理！
少年閏土讀書(shū)筆記 篇4
讀完這課，我對魯迅的品質(zhì)敬佩，對閏土的見(jiàn)多識廣而崇拜。
講了魯迅家要辦一場(chǎng)大祭祀，所以閏土的爸爸讓他兒子過(guò)來(lái)幫忙，而我聽(tīng)到這位于我年紀相仿的小伙伴很是期待，并且在他以來(lái)時(shí)就和他混熟了。他講許多外面的趣事：海邊有許多五色貝殼，西瓜有被刺猬偷吃的危險。他還能弶裝小鳥(niǎo)雀，也知道漲潮時(shí)，會(huì )有魚(yú)兒跳。這些都是我不知道的。最后，正月過(guò)了，閏土要回家了。
魯迅很熱心，很喜歡閏土，因為他很有趣，并不在意主仆的關(guān)系，只是很真誠的待閏土。而閏土也把自己知道的趣事和魯迅分享。
魯迅帶有真誠，閏土也可愛(ài)機靈。課文很有意思！
少年閏土讀書(shū)筆記 篇5
讀了魯迅師長(cháng)教師寫(xiě)的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分佩服，對文中的“我”能有如許的兒時(shí)同伙而感到十分雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，并且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發(fā)生了佩服之情。
少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個(gè)亮堂堂的銀項圈�？梢�(jiàn)，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習俗。還能夠曉得，他的怙恃十分疼愛(ài)他，要不然，怎樣還給他套一個(gè)銀項圈？
閏土很聰慧，再他十一二歲的時(shí)刻就會(huì )捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì )看瓜刺猹。這此不僅僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連如今的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。
冬季，氣候很冷，下了一場(chǎng)大雪。山水，河流，樹(shù)木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥(niǎo)就被捕住了。另外，他還了解很多鳥(niǎo)哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜�？垂洗题娠L(fēng)趣了！月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下兔脫了�！易x到那里，宛若看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機靈大膽，使我更為佩服他了。
閏土知識雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對外邊的事認識甚少�？梢�(jiàn)，我的知識很缺少。魯迅師長(cháng)教師寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自己的知識很淺陋，我應當好好學(xué)習，成為一個(gè)對祖國有效的好門(mén)生。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇6
我很小的時(shí)候，就聽(tīng)爸爸給我講過(guò)《少年潤土》的故事，閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天，我第一次讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉》中節選下來(lái)的。讀著(zhù)讀著(zhù)，一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉村窮少年——閏土，交替出現在我腦海里。我對他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情，為他們那份純真、深厚的感情而感動(dòng)。
文章主要講了當時(shí)住在城市里的魯迅，過(guò)的是衣食無(wú)憂(yōu)的富足生活。在一次回老家中，偶爾認識了一個(gè)鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們一起快樂(lè )地玩耍，通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，從而成了最好的朋友。日子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中悄無(wú)聲息地過(guò)去了，離別的日子到來(lái)了，他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過(guò)一兩次東西，但再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
讀完這篇課文后，我敬佩魯迅，他不但不歧視窮人，還和窮苦孩子成了好朋友。用現在的話(huà)說(shuō)，魯迅就是一位富二代。他衣食無(wú)憂(yōu)，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪個(gè)富家子弟玩就和哪個(gè)富家子弟玩�？墒撬钊肷�，不嫌棄貧苦的農村，能與農村的閏土知心相交，在一次次的活動(dòng)中建立是深厚的交情，他不會(huì )看不起窮人，沒(méi)有嫌棄農村，這是一種多么大氣的情懷，這是一種多么高尚的品格。
我想：魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開(kāi)的。閏土是個(gè)健康堅強、可親可愛(ài)、勇敢機敏的農家孩子，在他身上，我看到了一個(gè)有著(zhù)非常優(yōu)良的中華傳統美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響，都從各自的身上吸取到知識、學(xué)到好多本領(lǐng)，獲得無(wú)窮樂(lè )趣！這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動(dòng)力嗎？
少年閏土讀書(shū)筆記 篇7
讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈�？梢�(jiàn)，閏土是生活在河邊的農村孩子，帶小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然怎么會(huì )給它套上銀項圈？閏土不但可愛(ài)，而且知識豐富。他雖然只有十一二歲，但他懂得許多有趣的知識，他會(huì )捕鳥(niǎo)，還會(huì )看瓜刺猹。這些不僅文中的魯迅沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我又沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。
冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成銀裝素裹的世界。閏土在看瓜地了掃除空地，用短棍棒支起一個(gè)大竹匾撒下秕谷捕鳥(niǎo)。夏天一到……當我讀到他刺猹時(shí)表現得機智勇敢，使我更加敬佩、喜愛(ài)他。雖然這篇文章讀完了，但聰明、活潑、見(jiàn)識豐富的少年閏土形象已清晰地留在我的腦海中。他們的友誼快樂(lè )著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我……
��！潤土，你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，是我知道了天下原來(lái)如此廣闊。我喜歡你——閏土！
少年閏土讀書(shū)筆記 篇8
今日，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉》。
魯迅當時(shí)是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。因為是大祭祀的值年認識了一位貧苦農民的兒子——閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)識多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。但由于環(huán)境不一樣、階層不一樣。生活不一樣，并沒(méi)有讓魯迅感到歡樂(lè )，反而引起了魯迅對自己所處環(huán)境的不滿(mǎn)，流露出了魯迅對豐富多彩的農村生活的向往。
經(jīng)過(guò)教師的介紹和在網(wǎng)上查找資料，我了解到了閏土長(cháng)大后變得十分難看。他的身材增加了一倍，并且有了五個(gè)孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，手又粗又笨，并且開(kāi)裂，像松樹(shù)皮。
讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時(shí)候一個(gè)見(jiàn)識豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機智勇敢的農村少年閏土會(huì )變成這樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個(gè)富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇9
認真讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后，我享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)魯迅的那份天真爛漫的感情色彩，眼前不由得出現了一幅幅令人怡神的自然美畫(huà)。
我讀魯迅的這篇充滿(mǎn)童年回憶的散文時(shí)，如同身在臨其境，仿佛正在讀著(zhù)魯迅爺爺心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，他，正在與閏土在廚房里談天說(shuō)地，聊個(gè)不停呢！那是魯迅與閏土相遇的第一天。
閏土是個(gè)健康的少年，為什么呢？文中說(shuō)“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色，經(jīng)常勞作的象征。不僅僅如此，閏土還是一個(gè)見(jiàn)多識廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚(yú)兒的事告訴魯迅。魯迅也十分渴望有閏土那樣自由自在的生活。
閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少�？梢�(jiàn)，我的知識很貧乏。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自己的知識很淺薄，從此刻開(kāi)始，我應當好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)成為一個(gè)愛(ài)國的祖國棟梁。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇10
我讀了《少年閏土》這篇文章，我明白它是選自魯迅的《故鄉》，讀后感觸很深。我對魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的情緒，為他們的深厚感情而感動(dòng)。
文章主要講了當時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的富足生活，為大祭祀值年而認識了一個(gè)窮苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。透過(guò)雪地捉鳥(niǎo)、拾貝殼、看瓜刺猹等活動(dòng)，玩得開(kāi)心。但正月一過(guò)，閏土要走了，但是閏土走了以后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)過(guò)一包貝殼。
讀完這篇課文，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點(diǎn)也不認為閏土的“土”，反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質(zhì)，個(gè)性是魯迅成了偉大的文學(xué)家，仍舊沒(méi)有忘記閏土，他，這種品德真的是樸實(shí)無(wú)華。值得后人學(xué)習！
我也有好多親戚在農村鄉下，我也經(jīng)常利用節假日到那里去，那里的生活的確值的回味，而且農村孩子有很多的優(yōu)秀品質(zhì)值的我們學(xué)習。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇11
最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《少年閏土》，非常有趣，講述的是魯迅小時(shí)候和鄉下的朋友閏土發(fā)生的幾件事。
課文主要講了閏土在過(guò)年的時(shí)候來(lái)魯迅家，閏土給魯迅講他在鄉下生活的事情，每一件事都讓魯迅非常向往，向往那與大自然親密接觸的生活。
我讀了這篇課文以后頗有感受，第一感覺(jué)是覺(jué)得它有趣，因為課文里面閏土講述的幾件在鄉下經(jīng)歷的是我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，別說(shuō)抓鳥(niǎo)了，就連撿貝殼我都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，更不知道跳魚(yú)兒是什么東西。
我也像魯迅一樣向往大自然，向往與大自然親密接觸的事情，我喜愛(ài)大自然，更向往大自然的生活！
少年閏土讀書(shū)筆記 篇12
這段時(shí)間，我們學(xué)習了有關(guān)魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸非常的深。
課文講了“我”和閏土相見(jiàn)相識的情景，雖然時(shí)間短暫，可是建立了深厚的友誼，閏土的機智勇敢、活潑可愛(ài)、見(jiàn)多識廣深深吸引了“我”，而他自由的生活環(huán)境也讓“我”十分的羨慕，對于當時(shí)的社會(huì )來(lái)說(shuō)，自由是一件多么困難的事情，國家到處爆發(fā)戰爭，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時(shí)可能受到威脅，更何況是自由，“自由”是一個(gè)好遙遠的地方，也許正是因為如此，我們偉大的魯迅先生才用自己的一生為人為服務(wù)，創(chuàng )作出不計其數的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心境，那對自由的向往，對黑暗社會(huì )的憤憤不平，都使人感動(dòng)不已，無(wú)不激勵著(zhù)我們中華兒女頑強拼搏，雖然魯迅先生不在了，可是他的精神將一向延續下去，永不消失！
少年閏土讀書(shū)筆記 篇13
暑假中我讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉》中節選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心境，為他們的深厚感情而感動(dòng)。
文章主要講了當時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的富足生活；因為大祭祀回老家而認識了一個(gè)鄉下貧苦農民的兒子——閏土。
他們在交往中成為了好朋友。經(jīng)過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，從而結成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。
讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，可是他能與農村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì )看不起窮人，是一種十分高尚的品格，魯迅之后能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開(kāi)的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅強、可親可愛(ài)、勇敢機敏的農家孩子，在他身上有著(zhù)十分優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往能夠學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂(lè )趣！
魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏，在今后的學(xué)習和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，許多年以后回想起來(lái)，也許會(huì )有魯迅先生的這份感受吧！
少年閏土讀書(shū)筆記 篇14
前不久，我們學(xué)習了一篇課文——《少年閏土》，這課講了魯迅先生童年時(shí)和一位叫閏土的伙伴玩的故事。
讀了這篇課文，魯迅先生的話(huà)讓我感受深刻。為什么鄉下的孩子能這樣快活，而我們卻只能看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空呢？為什么呢？據我統計，有大約百分之七十的孩子星期天都被爸媽關(guān)在家里做練習題、卷子、上補習班，有的比我還小的孩子竟然上了六門(mén)補習班。我們知道父母希望我們能成為一名有用的人，超越別人，不給別人拖后腿，可也不能給我們添加負擔呀！
有一次，我剛做完了作業(yè)，又做了幾道練習題，正準備出去玩，老媽回來(lái)了，她一看見(jiàn)我拿著(zhù)羽毛球拍，準備和別人PK，就怒氣沖天，大眼瞪小眼，把我嚇了一大跳，我好不容易把神緩過(guò)來(lái)，媽的獅聲功又在我的耳邊響起：“就這么幾道題太簡(jiǎn)單了，再給我做三張黃岡密卷！”我的耳朵都快要被聾了，望著(zhù)老媽離開(kāi)的背影，我抹了一把淚，樣子哭笑不得，無(wú)奈地去做作業(yè)了。
各位當爸媽的，請停止你們那“望子成龍、望女成鳳”的心情和行為吧！還有，如果再這樣的話(huà)，我近視和散光的度數恐怕又要增加了。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇15
這學(xué)期，我們學(xué)習了《少年閏土》這篇課文，給我留下了深刻的印象。
《少年閏土》說(shuō)的是魯迅先生小時(shí)候的一位伙伴閏土，他生活在海邊，經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事，給小時(shí)候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事：雪地捕鳥(niǎo)、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀(guān)魚(yú)。這四件事不僅讓魯迅感到新奇，也讓我感到新奇。
在那個(gè)時(shí)候像魯迅這樣的富裕人家的孩子被父母嚴格看管，想出門(mén)都難，他們只能通過(guò)書(shū)本來(lái)增長(cháng)見(jiàn)識，但那時(shí)候書(shū)本并不全面，造成了孩子的見(jiàn)識也很不全面。那時(shí)候的魯迅甚至都不知道西瓜是從哪兒來(lái)的，相比像閏土這樣的普通人家的孩子，他們的'活動(dòng)范圍更寬一些，動(dòng)手能力更強，懂得很多生活常識。
時(shí)代的發(fā)展，仍然有很多父母非常寵愛(ài)、溺愛(ài)孩子，照樣把孩子看管得非常嚴格，生怕孩子累著(zhù)了，跑壞了，什么事都不讓孩子做，一切都幫孩子包辦，確保孩子非常的“安全”。結果就造成了新聞報道中常見(jiàn)的：父母什么事都幫著(zhù)孩子做，讓孩子變得十分依賴(lài)父母，長(cháng)大后除了讀書(shū)啥都不會(huì )，生活根本無(wú)法自立。
生活中，越來(lái)越多的同學(xué)變宅了、懶惰了，大家都只管衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)不管自己有沒(méi)有獨立的生活能力�！渡倌觊c土》這篇課文告訴了我們，光有書(shū)本知識是不夠的，我們還要有生活方面的知識，只有擁有了書(shū)本知識和生活知識，并將它們合二為一，我們才能更見(jiàn)多識廣。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇16
讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文后，我深受感觸。對文中的小閏土十分敬佩，對魯迅先生小時(shí)候能有這樣的朋友感到無(wú)比羨慕。閏土不但聰明，活潑，知識豐富，還有許多的實(shí)戰經(jīng)驗。給人們留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
閏土十分可愛(ài)，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈�？梢�(jiàn)他的父母十分愛(ài)他，不然，怎么會(huì )拿一個(gè)銀項圈把他套住呢？
閏土十分聰明，在他十一二歲的時(shí)候就學(xué)會(huì )了雪地捕鳥(niǎo)，海邊拾貝，看瓜刺猹，還會(huì )看跳魚(yú)兒。這些游戲不僅我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有玩過(guò)。
冬天，當村子里大雪紛飛的時(shí)候，山川，河流，樹(shù)木，屋頂都蓋上的一層潔白的雪，萬(wàn)里江山一刻間變得粉妝玉砌，閏土在雪地里掃出了一塊空地。用木棒支起了一個(gè)竹匾，批谷后，等鳥(niǎo)兒們來(lái)吃批谷時(shí)，閏土就將縛在棒子上的繩子一拉，鳥(niǎo)兒就被竹匾捕住了。他還認識許多種鳥(niǎo)：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里發(fā)出了啦啦的聲音，閏土便拿起鋼叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹卻一扭頭，從他胯下逃走了。
閏土知識豐富，我與他一比，我就像一個(gè)似四角的天空的人。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》是我受益匪淺，使我知道了自己知識貧乏，我要努力學(xué)習，做一個(gè)對祖國有用的人。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇17
自從學(xué)習了《少年閏土》，我深受感觸。
貧苦農民的兒子閏土在小時(shí)候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時(shí)閏土見(jiàn)人恨怕羞但對這個(gè)富家少爺卻十分大方。他們在一起玩耍，形影不離，閏土給魯迅說(shuō)鄉下的新鮮事：冬天雪地捕鳥(niǎo)，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來(lái)時(shí)看跳魚(yú)，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個(gè)人之間的友誼也非常深厚。
閏土從小見(jiàn)多識廣，生活充滿(mǎn)色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。但魯迅要在這個(gè)只看的見(jiàn)四角天空的高墻里生活，可以想象，當閏土站在海邊腳下踏著(zhù)清亮的海水時(shí)，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當閏土“咯吱咯吱”地踩著(zhù)雪去捕鳥(niǎo)時(shí)，魯迅他們是不是又在受到長(cháng)輩們的批評，還是在聽(tīng)著(zhù)父母的警告。
當閏土手持胡叉深夜里還在捍衛瓜田時(shí)，魯迅他們是否剛剛寫(xiě)完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家？魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時(shí)早已享盡，魯迅他只能看見(jiàn)也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。他的孤獨寂寞是遠遠比不上閏土的的快樂(lè )自由。不光魯迅，連我也對閏土的農村生活向往無(wú)比。
但后來(lái)，得知魯迅與閏土長(cháng)大后的一次見(jiàn)面場(chǎng)景真令人膛目結舌。從小一起玩耍的伙伴竟開(kāi)始有貴賤之分，閏土對魯迅的一聲“老爺”就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著(zhù)實(shí)令人贊嘆，這也應該是他成為“大文豪”的重要原因吧！
少年閏土讀書(shū)筆記 篇18
細讀魯迅先生的《少年閏土》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生的這篇布滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說(shuō)著(zhù)在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現力的少年，是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。
然而，閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺�！倍惹澳菤g笑著(zhù)叫魯迅：“迅哥兒！”的閏土早已經(jīng)在社會(huì )的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說(shuō)以前的社會(huì )是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì )，為后人開(kāi)出一條大道來(lái)，讓后人走過(guò)這條道開(kāi)出新的路來(lái)，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了就成了路。人們常常說(shuō)要懂事，可這不必須，還不如天真無(wú)邪，歡聲笑語(yǔ)要好的多。
當看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺(jué)，自己不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì )褪色，會(huì )暗淡嗎？當魯迅激動(dòng)得叫了一聲：“閏土哥！”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺！”我明白他倆的友誼不那么深，原先的大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來(lái)，我害怕此刻的摯友會(huì )貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個(gè)人。我不期望這樣，就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒(méi)有永恒的友誼嗎？
少年閏土讀書(shū)筆記 篇19
前不久，我懷著(zhù)對魯迅先生無(wú)比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后，我不禁感慨萬(wàn)千：魯迅先生通過(guò)對人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，刻畫(huà)出了一個(gè)活潑可愛(ài)，見(jiàn)多識廣的農村少年形象，表達了“我”對閏土的喜愛(ài)、佩服及懷念之情。
課文中，有一段文字令我印象深刻�！鞍�！閏土的心理有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空�！边@一段對我有著(zhù)不小的觸動(dòng)。作者借“高墻上的四角的天空”來(lái)說(shuō)明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小，不能廣泛地接觸大自然，同時(shí)也寫(xiě)出了“我”對農村生活的向往。讀完這段，我也想起了我現在的生活，我覺(jué)得我也像兒時(shí)的魯迅一樣，知識面不廣泛，不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒，我應該像閏土那樣多接觸大自然。
當我讀到“第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他卻說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，一看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠遠地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了�！边@一段話(huà)時(shí)，我體會(huì )到了，作者描寫(xiě)了閏土捕鳥(niǎo)的許多動(dòng)作，這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)把閏土捕鳥(niǎo)的過(guò)程寫(xiě)得十分詳細、具體。讓我讀來(lái)可以感受到閏土捕鳥(niǎo)的技術(shù)高、本領(lǐng)強，小小閏土是多么聰明機靈。在現實(shí)生活中，我不及閏土的見(jiàn)多識廣，不及閏土遇事會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋。我應該向閏土好好學(xué)習。
這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言等的細節描寫(xiě)，讓讀者深刻體會(huì )到人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)法值得我們學(xué)習。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇20
“深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中，我不知不覺(jué)地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中，我了解了農村孩子多姿多彩的幸福生活�！白仙膱A臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈……”這是一個(gè)多么可愛(ài)的一個(gè)小男孩��！他的勤勞能干，他的見(jiàn)多識廣，她的天真活潑，都深深地印在了我的心中。
閏土雖然是一個(gè)鄉下孩子，但是在魯迅先生細膩的描寫(xiě)下，就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事，如：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀(guān)魚(yú)，這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中，閏土就像一只乳燕；在皚皚的雪地里，閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里，練就了閏土健康強壯的體格，那是怎樣一種快樂(lè )和美好��？ 是啊，廣闊的農村給了閏土自由翱翔的天地。一有空，就能與兄弟姐妹們一起到田野里：或與美麗的野花交朋友，或與可愛(ài)的昆蟲(chóng)做游戲；或散散步，或哼哼小曲，或捉迷藏……總之，他們是多么地愜意，多么地自由��！
我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書(shū)籍、衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但在父母充滿(mǎn)期待的目光中，小鳥(niǎo)、花朵、小草、昆蟲(chóng)……這些在田野中生機勃勃的小生命都將離我遠去，我只能在優(yōu)美的語(yǔ)言描述中重溫田野的氣息，重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣，擁有廣闊的天地，在大自然里追逐快樂(lè )、幸福的夢(mèng)想。啊——童年！美好的童年！它就如一本相冊，記載了所有的幸福、快樂(lè )的瞬間。讓我們在這本相冊中，一起步入成長(cháng)的殿堂！
少年閏土讀書(shū)筆記 篇21
前不久看了他的作品《少年閏土》，對魯迅非常尊敬�？赐瓴唤锌呼斞赶壬ㄟ^(guò)對人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，塑造了一個(gè)活潑而見(jiàn)多識廣的農村少年形象，表達了我對飛躍土壤的熱愛(ài)、敬佩和懷念。
課文中有一段讓我印象深刻。��！飛躍土心理學(xué)里有無(wú)窮無(wú)盡的怪事，平時(shí)的朋友都不知道。他們什么都不知道。當飛躍的土壤在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看到院子里高墻四角的天空。這段話(huà)觸動(dòng)了我很多。作者用高墻上天空的四個(gè)角來(lái)表現我和平時(shí)的朋友平日生活在狹小的空間里，無(wú)法廣泛接觸大自然。同時(shí)，我也寫(xiě)我對農村生活的向往�？赐赀@一段，我也想到了我現在的生活。感覺(jué)自己像小時(shí)候的魯迅一樣，知識面不廣，不知道閏土這么多新鮮事。我應該像接觸土壤一樣接觸大自然。
第二天看書(shū)的時(shí)候，我讓他去抓鳥(niǎo)。但他說(shuō)：“這個(gè)不行。雪一定下得很大。我們家沙下起雪來(lái)，我掃出一塊空地，用短棍豎起一個(gè)大竹匾，播下玉米�？吹叫▲B(niǎo)過(guò)來(lái)吃東西，我就遠遠地拉了拉綁在棍子上的繩子，小鳥(niǎo)就被蓋在了竹匾下面。在這段話(huà)中，我意識到作者描述了飛躍土捕鳥(niǎo)的許多動(dòng)作，而這一系列動(dòng)作非常詳細具體地描述了飛躍土捕鳥(niǎo)的過(guò)程。讓我讀一讀，就能感受到小閏土是多么的聰明伶俐。在現實(shí)生活中，我沒(méi)有閏土那么博學(xué)，遇到閏土的事情就不能動(dòng)腦子。我應該從飛躍土壤開(kāi)始努力學(xué)習。
這篇文章讓我多了一分佩服魯迅先生。他抓住了人物動(dòng)作和語(yǔ)言的細節，使讀者深刻認識到人物性格的書(shū)寫(xiě)是值得學(xué)習的。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇22
短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。
這篇文章主要講了，一次偶然的機會(huì )，“我”與閏土相識了，閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷，讓“我”很是欽佩，可是后來(lái)，閏土要回到自己的家鄉去，我們兩個(gè)難舍難分�！拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在這里得到延續。
讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí)，魯迅對現實(shí)生活的不滿(mǎn)和對閏土農村生活的向往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們題目：既要學(xué)習書(shū)本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現了魯迅的這種感受題目：“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空…�！边@句話(huà)充分寫(xiě)出了魯迅的感慨。同樣，也寫(xiě)出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來(lái)往于學(xué)刑餑浚和家庭之間，生活天地如此狹小，與見(jiàn)多識廣的閏土比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許，當閏土正在雪地捕鳥(niǎo)時(shí)，而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中；也許，當閏土在看瓜刺猹時(shí)，我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉；也許，當閏土在海邊看跳魚(yú)時(shí)，應該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見(jiàn)，我們的生活是何等單調、乏味。文中魯迅還寫(xiě)道，“我素不知道天下有許多新鮮事題目：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷�！边@些事魯迅都不曾遇見(jiàn)，讓他感到無(wú)比新鮮，但在閏土眼中，確實(shí)何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，并使他們不愿分離。
少年閏土，你聰明、純真、樸實(shí)，給了少年魯迅無(wú)數的知識和樂(lè )趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實(shí)踐，投身自然，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇23
《少年閏土》選自魯迅先生的短篇小說(shuō)《故鄉》，小說(shuō)以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述主要人物的故事，通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農村少年的人物形象。
小說(shuō)剛一開(kāi)始就寫(xiě)閏土看瓜刺猹的場(chǎng)景，抓住讀者的心理，將這件事寫(xiě)得很驚險、刺激，扣人心弦，所出現的景物顏色組成了一幅生動(dòng)的畫(huà)面，更襯托出少年閏土的勇敢。將一個(gè)機智勇敢的人物形象刻畫(huà)在我們面前。
由看瓜刺猹的閏土形象引出作者對少年閏土的回憶。父親允許閏土新年來(lái)管祭器，“我”很高興，僅僅因為我知道閏土和我年紀相仿，能裝弶捉小鳥(niǎo)雀，我就日日盼望新年到，這體現了小孩子單純天真的心性�！八�(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟識了�！边@也體現了閏土小孩子的天性，見(jiàn)到長(cháng)者會(huì )躲閃，但看到同齡人就會(huì )很自然的親近。重點(diǎn)寫(xiě)閏土給“我”講雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒四件事，來(lái)向我們展示農村少年的童年趣事，感受兒童情趣。
作者通過(guò)自己所了解的世界與閏土所看到的世界相對比，來(lái)突出閏土的見(jiàn)識廣博。如“閏土在海邊生活是，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”來(lái)表達自己的不滿(mǎn)，表達自己想要跟閏土一樣看到更廣闊的世界。作者還用幽默的語(yǔ)言來(lái)贊嘆閏土所說(shuō)的事�！拔鞴嫌羞@樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了”，讓人看到這句話(huà)，不禁眼前一亮。
《少年閏土》讓我們跟著(zhù)作者的回憶走進(jìn)閏土的鄉村生活，呈現給我們一個(gè)活潑聰明的鄉村少年的形象。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇24
讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈�？梢�(jiàn)，閏土是生活在農村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還能夠明白，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎樣還給他套一個(gè)銀項圈?
閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì )捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì )看瓜刺猹。這此不僅僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連此刻的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。
冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川，河流，樹(shù)木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥(niǎo)就被捕住了。此外，他還認識許多鳥(niǎo)哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等�！渡倌觊c土》是選自魯迅的書(shū)籍《故鄉》，讀完后感觸很深，讓我領(lǐng)略到了朋友之間的深厚友誼。
夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜�？垂洗题筛阈α�!月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便明白猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了�！易x到那里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現的機智勇敢，使我更加敬佩他了。
閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少�？梢�(jiàn)，我的知識很貧乏。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自我的知識很淺薄，我就應好好學(xué)習，成為一個(gè)對祖國有用的好學(xué)生。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇25
我還算一個(gè)渴求知識，并善于鉆研的孩子。以往我對于知識的獲得，自以為是地認為其來(lái)源途徑不過(guò)在于書(shū)本抑或老師，現在通訊發(fā)達了地球變小了，我開(kāi)始覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)應該是我們最好的獲取知識的工具了，除此以外似乎沒(méi)有別的更好的來(lái)源。但現在讀了《少年閏土》后，我才發(fā)現，原來(lái)知識更多是來(lái)源于生活。
在文章《少年閏土》中，那個(gè)雖是農家孩子卻有著(zhù)豐富知識的閏土，在我腦海中留下了深刻的印象。而“我”（作者）雖是城里的學(xué)童，竟然知識比閏土還單薄，這還不值得我們深思嗎？
現實(shí)中，學(xué)校雖然也能學(xué)到知識，但老師更多的是教我們學(xué)習的方法。而在生活中，知識是無(wú)處不在的，許多偉人也是在生活中學(xué)到了并發(fā)現了重要的知識：牛頓被蘋(píng)果打中腦袋后發(fā)現了萬(wàn)有引力；阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現了水的浮力；古埃及的一個(gè)廚師在不小心把羊油倒進(jìn)了草木灰中，竟意外地發(fā)現了最早的肥皂……
在電影《劉三姐》中也有一個(gè)典型的例子。三個(gè)秀才只懂得背誦四書(shū)五經(jīng)，不注重生活里的知識，居然連“牛走后來(lái)我走先”這樣違反常識的的話(huà)語(yǔ)也說(shuō)得出來(lái)。這哪里是“秀才叫牛鈀地”啊，明明是“牛讓秀才鈀地”！可見(jiàn)生活中知識是多么重要��！但也許現在有些人和《少年閏土》中的“我”一樣，連麥子和韭菜都分辨不清。
而書(shū)本上、互聯(lián)網(wǎng)上，甚至老師的知識都是來(lái)源于生活、并與生活息息相關(guān)的。如我們小學(xué)的四個(gè)主科：語(yǔ)文教會(huì )了我們如何說(shuō)話(huà)；數學(xué)教會(huì )了我們計數；英語(yǔ)教會(huì )我們和國外的人進(jìn)行交流；科學(xué)讓我們認識了周?chē)氖澜�，了解環(huán)境中的各種東西。你看四門(mén)主科和生活密切相關(guān)，都來(lái)源于生活，那么生活中就一定還有更多的知識等著(zhù)我們去發(fā)現了。
所以，從現在開(kāi)始，我要留心生活的每一件事情，努力在生活中尋找知識，在生活中發(fā)現知識。因為，每一個(gè)偉大的發(fā)現都可能來(lái)源于生活，這也是我讀了《少年閏土》后最大的收獲和感想了。
少年閏土讀書(shū)筆記 篇26
上個(gè)星期，我們學(xué)了魯迅的一篇記敘文——《少年閏土》。
閏土與作者是主仆關(guān)系，在認識之后，閏土給作者留下了很好的印象，于是他們成了一對好朋友。在相處的日子里，閏土向作者講了雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒等事，這些都是作者聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的事。由此作者開(kāi)始對自己的生活環(huán)境產(chǎn)生了不滿(mǎn)，憧憬那種自由自在豐富多彩的農村生活。
合上書(shū)本，我真羨慕閏土。他生活在農村，天天與自然親近。我也向往自由自在、豐富多彩的農村生活。但細細想了一下，其實(shí)沒(méi)什么好羨慕的，因為我也可以有這樣的生活，當然這要靠我們合理安排時(shí)間，最重要的是愿意行動(dòng)。那么，大家的時(shí)間都去哪了呢？大家又在忙些什么呢？看吧，閏土在海邊拾貝殼時(shí)，在勞動(dòng)時(shí)，我們有的同學(xué)被家長(cháng)送去上各種各樣的補習班，美名其曰：提高成績(jì)，培養興趣；有的同學(xué)呢？沉溺于網(wǎng)絡(luò )，甚至可以一天一夜都浸在網(wǎng)吧里……我們現在的學(xué)生，有多少人可以在大自然中自由自在地玩耍？甚至連親近自然的機會(huì )都少之又少，成天在水泥墻之間來(lái)往，被關(guān)在房子里。
真想大聲對大人們說(shuō)：“家長(cháng)們都望子成龍，望女成鳳，可是報興趣班，真的能培養我們的興趣嗎？還不如帶我們回到老家，一起去野外玩耍，或者去爬爬山，要不就帶我們看看海。這樣也許我們能從大自然中學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識，也許，會(huì )讓我們過(guò)得更充實(shí)，以快樂(lè )的心情投入到學(xué)習中去�！�
我也想對總是浪費時(shí)間、虛度光陰的同學(xué)們說(shuō)：“我們的青春年華，本應該因努力而美好�？墒俏覀儏s不懂珍惜時(shí)間，再美好的東西也會(huì )被無(wú)所事事的無(wú)聊所替代�！�
還想說(shuō)很多，很多……
閏土的生活讓我們憧憬，讓我們向往。但更提醒我們沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界中或是無(wú)所事事地虛度年華只會(huì )讓我們變得空虛而不思向上，我們的童年需要快樂(lè )，這種快樂(lè )應該像閏土那樣勤勞，那樣親近自然，那樣用自己的眼睛去發(fā)現世界的美好。
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