《綠拇指男孩》讀書(shū)筆記（精選5篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編精心整理的《綠拇指男孩》讀書(shū)筆記（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《綠拇指男孩》讀書(shū)筆記1
這本書(shū)主要講了小男孩弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭，所以他根本不知道什么是丑惡，什么是貧窮。等到弟嘟八歲時(shí)，終于要正式上學(xué)了。沒(méi)想到一心向學(xué)的弟嘟一上課打便瞌睡。既然跟別人不一樣，父母只好另做打算，讓他在家里學(xué)習。一次，弟嘟學(xué)種花園丁翹胡子先生發(fā)現了弟嘟的綠拇指。后來(lái)，他以監獄做他綠拇指神功的第一個(gè)實(shí)驗場(chǎng)，轟動(dòng)了整個(gè)城。緊接著(zhù)貧民窟的煥然新；米爾寶變成了花都；動(dòng)物園成為“花花”世界；去吧”和“滾吧”停止戰爭�？墒�，翹胡子先生意外地離開(kāi)了這個(gè)世界，弟嘟便用他的綠拇指建了一座花梯，爬到天上去尋找翹胡子先生了。
這本書(shū)的作者寫(xiě)《綠拇指男孩》這本書(shū)，或許是想告訴我們——每個(gè)人都擁有“綠拇指”，我們應當去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎么樣。我們自己就是自己的敵人，我們應該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。
平時(shí)，我們總是一貫地炫耀自己會(huì )做這個(gè)會(huì )做那個(gè)，但是，卻沒(méi)有真正的用上。比如說(shuō)學(xué)會(huì )洗碗洗衣，但卻沒(méi)有幫助爸爸媽媽干過(guò)；琴彈得非常好聽(tīng)，但卻沒(méi)有把琴聲跟別人分享過(guò)。這些純粹就是白學(xué)了！
只要我們想弟嘟那樣心地善良，當朋友遇到困難時(shí)，當陌生人需要幫助時(shí)，我們都應該伸出手幫助他們，利用我們的“綠拇指”，做我們力所能及的事。
我相信每個(gè)人都是“天使”，每個(gè)人都擁有“綠拇指”！
《綠拇指男孩》讀書(shū)筆記2
幾天前，我看了一本非常好看的書(shū)，叫《綠拇指男孩》為什么說(shuō)它好看呢？因為它講的是一個(gè)叫弟嘟的男孩，出生在一個(gè)很富有的家里。弟嘟八歲時(shí)，和所有小朋友一樣都要去上學(xué)�？蓻](méi)想到一心向學(xué)的弟嘟卻抵擋不住睡神的甜言蜜語(yǔ)，一上課就打瞌睡。既然和別人不一樣，弟嘟的父母只好另行打算：讓弟嘟先去學(xué)種花。
這也讓園丁翹胡子先生發(fā)現了弟嘟的綠拇指：只要弟嘟用他的綠拇指輕輕地點(diǎn)一下有種子的土地，花草就會(huì )馬上長(cháng)出來(lái)。接著(zhù)要學(xué)紀律的弟嘟知道了監獄。于是他用一夜的時(shí)間讓監獄煥然一新：一夜的時(shí)間變成花花監獄。接著(zhù)又是貧民窟、動(dòng)物園······這些當然都是弟嘟的功勞。當人們慢慢習慣了后，弟嘟卻不見(jiàn)了，他究竟去哪了？哈哈，只有他的小馬小健知道喲！
這本書(shū)讓人一會(huì )兒笑，一會(huì )兒緊張，一會(huì )兒哭，看完以后又讓人心酸。我真的很喜歡。
《綠拇指男孩》讀書(shū)筆記3
寒假里我讀了一本《綠拇指男孩》，弟嘟是這本書(shū)的主人公，他是一個(gè)八歲的漂亮小男孩。他的爸爸是一位大軍與火商，弟嘟就出生在這個(gè)富裕的家庭里。
到了上學(xué)的年齡，弟嘟被爸爸媽媽送進(jìn)了最好的學(xué)校，人們都認為弟嘟肯定是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的孩子，可事情卻并非如此。弟嘟聽(tīng)老師講課就像是媽媽的搖籃曲，怎么也控制不住地想睡覺(jué)，惹得老師大發(fā)脾氣。到了第三天，弟嘟的爸爸痛苦地念著(zhù)老師的信：“先生，您的小孩和別人不一樣，我們沒(méi)辦法把他留在學(xué)校�！本瓦@樣，弟嘟被退學(xué)了，學(xué)校把弟嘟還給了他的爸爸媽媽。
弟嘟第一次明白了憂(yōu)愁，憂(yōu)愁的名字叫做“和別人不一樣”。既然和別人不一樣，那就按照自己的方式學(xué)習吧。于是弟嘟跟園丁翹胡子先生學(xué)種花。結果，園丁翹胡子先生驚奇的發(fā)現弟嘟擁有一根神奇的綠拇指，他的綠拇指點(diǎn)一下種子，就會(huì )立刻開(kāi)花結果。弟嘟用他神奇的綠拇指把醫院變成了花的海洋，病人們看到那么美麗的`花，心情變得好極了，病也好了；讓監獄變成了花的城堡，犯人們看到那些花非常開(kāi)心，不再想做壞事，也不再想逃跑；讓爸爸生產(chǎn)出來(lái)的大炮里長(cháng)滿(mǎn)了鮮花，打不出炮，使兩個(gè)正在打仗的國家沒(méi)法攻擊對方，最后兩國取消了戰爭，兩個(gè)國家的'人民也恢復了往日的平靜。
弟嘟擁有令我羨慕的綠拇指，他的綠拇指能讓這個(gè)世界變得美麗又美好，他就是一個(gè)小天使。其實(shí)，我覺(jué)得我們每一個(gè)小孩子都是小天使，我雖然沒(méi)有弟嘟那樣神奇的綠拇指，但我有和弟嘟一樣善良和純真的心。我現在努力地學(xué)習，將來(lái)就會(huì )擁有“點(diǎn)石成金”的綠拇指。我要用我的綠拇指去改變世界，我要辦一所學(xué)校，讓學(xué)校里的孩子可以自由地去學(xué)習自己喜歡的科目，教室可以在野外、在商場(chǎng)里、在游泳館里、在輪船上，讓每個(gè)孩子都喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡學(xué)習。讓全世界的孩子都快樂(lè )的長(cháng)大！
《綠拇指男孩》讀書(shū)筆記4
假期里我偶然讀到一本書(shū)，名叫《綠拇指男孩》。剛看到題目我就被深深地吸引住了，一口氣讀完了這個(gè)充滿(mǎn)幻想與愛(ài)的故事。
故事的主人公是一個(gè)出生在富裕家庭，心地善良、普普通通的小男孩弟嘟，他在課堂上老是喜歡打瞌睡，后來(lái)被學(xué)校退學(xué)了。他家的園丁翹胡子先生在教他園藝時(shí)發(fā)現他有驚人的特異功能：他的手指是綠拇指，能在一瞬間激活地下沉睡的種子，使那里的土地上長(cháng)滿(mǎn)生機勃勃的植物。杜納狄斯則是弟嘟的社會(huì )老師，他讓弟嘟明白了這個(gè)世界不全是美好的，在溫暖的陽(yáng)光下依然有貧窮、疾病和罪惡。
善良的弟嘟用綠拇指把破敗臟亂的貧民窟變成了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，為窮人帶來(lái)了財富和幸福的生活。他幫助腿部殘疾的小女孩重新站立起來(lái)，用綠拇指使罪惡的槍彈射出芬芳的花朵，終止了兩個(gè)國家之間的戰爭。他像一個(gè)天使一樣保護了人民，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)與希望。
現實(shí)生活中誰(shuí)也沒(méi)有弟嘟“點(diǎn)石成花”的綠拇指，但是我們每個(gè)人身上潛藏著(zhù)的不易被發(fā)現的天分，難道不就是我們自己的“綠拇指”嗎？只要我們能夠認清、了解并相信自己，我們每個(gè)人都可以像弟嘟一樣用自己的潛能創(chuàng )造出美好的東西。假如我們每個(gè)人都有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈，都愿意獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界一定會(huì )變得更加美好！
《綠拇指男孩》讀書(shū)筆記5
暑假中，我讀了一本書(shū)叫《綠拇指男孩》，故事發(fā)生在米爾寶，主人公是弟嘟。書(shū)中講了他和爸爸、媽媽、園丁翹胡子先生之間的有趣的事。
弟嘟出生在一個(gè)富裕家庭，他有一頭金黃的卷發(fā)，藍色的大眼睛，又粉又嫩的臉頰，很討人喜歡。他和父母住在一棟閃閃發(fā)光的房子里。他八歲了，爸爸送他去上學(xué)，可他和別人不一樣，一上課就睡覺(jué)，于是他被退學(xué)了。為了給他更好的教育，爸爸讓他和園丁學(xué)種花。在學(xué)習中，翹胡子先生發(fā)現了弟嘟神奇的綠拇指。弟嘟用綠拇指美化了米爾寶，還阻止了去吧和滾吧的戰爭。后來(lái)他消失了，原來(lái)他和翹胡子先生都上天了。
我認為“綠拇指”是一種改變世界的本領(lǐng)。我們身邊所有人都有“綠拇指”，只要我們善于發(fā)現自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。比如，環(huán)衛工人每天掃垃圾，把垃圾和塵土都掃走，讓環(huán)境變干凈，這勤勞的雙手和手中的掃把就是環(huán)衛工人的“綠拇指”�？茖W(xué)家們做科學(xué)研究，研發(fā)出各種各樣的新產(chǎn)品，讓我們的生活更加方便快捷，他們則是用智慧來(lái)改變生活，智慧就是科學(xué)家們的“綠拇指”。
如果我像弟嘟一樣擁有綠拇指，我也會(huì )像他那么做。我還會(huì )在沙漠中建造很多很多的綠洲，讓沙漠變成森林，把光禿禿的山種滿(mǎn)花草，讓世界每一個(gè)地方都充滿(mǎn)生機。如何擁有“綠拇指呢？我們還在學(xué)習階段，我們要努力學(xué)習知識，讓自己有更多的“綠拇指”來(lái)造福人類(lèi)，改善人們的生活環(huán)境。