草房子讀書(shū)筆記范文（精選8篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的草房子讀書(shū)筆記范文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
草房子讀書(shū)筆記1
很在乎自己禿頭的禿鶴，文靜的小女孩紙月，蔣一輪老師、白雀姐姐、谷葦之間發(fā)生的情感故事，秦大奶奶的艾地，由熱鬧變得冷清的紅門(mén)，江南小蠻子細馬……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的章節，讓這片金色的草房子在我的心中閃閃發(fā)光。
秦大奶奶為了擁有一片屬于自己的土地，不斷拼搏，終于如愿以?xún)��？墒�，就在這時(shí)，她的老伴秦大累死了，土地充公了。秦大奶奶為了這片土地，與政府做對，與干部做對，上縣里告狀，去省里告狀，都無(wú)濟于事。但秦大奶奶仍不肯罷休，她仇視油麻地小學(xué)的孩子們，還帶著(zhù)鴨群到處搗亂……后來(lái)在她重病時(shí)，油麻地人們給了她無(wú)限的照顧和極大的安慰，她被人們的真情感動(dòng)了，她變了。
于是，不管是嚴冬還是酷暑，秦大奶奶總是站在烈日或寒風(fēng)中，看著(zhù)油麻地的一草一木長(cháng)大。不管油麻地小學(xué)放學(xué)多晚，她總是要等小姑娘們來(lái)，給她們扎小辮，為她們講故事。秦大奶奶變得多么愛(ài)護小孩子了��！在她終于得到人們的歡迎時(shí)，在熱愛(ài)著(zhù)油麻地，保護著(zhù)油麻地時(shí)，竟為了油麻地小學(xué)的一只南瓜喪失了性命。秦大奶奶的精神多么讓人難忘��！她用她的執著(zhù)和愛(ài)心最終擁有了心中永遠的一塊土地。
“紅門(mén)”中的杜雍和為了再次支撐起敗落的家，帶著(zhù)杜小康到遙遠的蘆葦蕩去放鴨，鴨群卻誤吃了別人的魚(yú)苗，因此船鴨被扣，一切完蛋。年幼的杜小康，堅強地承受著(zhù)爸爸再次倒下的打擊，他沒(méi)有喪氣，想方設法湊到一些小錢(qián)，在油麻地小學(xué)擺了一個(gè)小攤，給這個(gè)負債累累的家帶來(lái)了一絲希望。
讀著(zhù)這些感人的故事，我想起了剛上三年級時(shí)遇到的一件麻煩事。我們學(xué)校選舉少先隊干部，把我選上并分配到一隊。我對老隊員有些生疏，他們說(shuō)我不在一隊。我沒(méi)有辦法，但又不敢對大隊輔導員劉老師說(shuō)，就偷偷地曠崗了兩個(gè)星期�？晌倚睦镆恢膘话�，覺(jué)得這樣下去不是辦法，就硬著(zhù)頭皮，鼓足了勇氣找劉老師說(shuō)，劉老師在大隊部會(huì )上還是給我安排在了一隊，我終于能上崗了，唉，總算放心了，心里一塊石頭終于落地了�？磥�(lái)，只要有勇氣，有信心，像秦大奶奶和杜小康一樣，就不怕一切困難和挫折。
讓我們擁有勇氣和信心，讓我們用微笑面對困難和挫折吧！
草房子讀書(shū)筆記2
每個(gè)人最初都是平凡的，但有的人經(jīng)受住了生活中困境的磨煉。我曾在書(shū)上看到一種叫做“帝王蝶”的蝴蝶，它們經(jīng)歷了一場(chǎng)痛苦的蛻變。帝王蝶的繭十分堅硬，與其他蝶類(lèi)相比，帝王蝶的誕生更加不容易，它們朝著(zhù)一絲光明，拼命地掙扎，扭動(dòng)身子、蹬腿、鼓動(dòng)翅膀……用盡一切可能的掙扎！可最后只有不到十分之一的帝王蝶能活下來(lái)，活著(zhù)的王者在陽(yáng)光下曬干那長(cháng)達幾十厘米瑰麗的翅膀，翕然扇動(dòng)，飛向遠方。
沒(méi)有人能施舍給它翅膀，驚艷的美麗是它們獨自贏(yíng)得的！蛻變的過(guò)程是痛苦的，至少不是那么的容易。閱讀了曹文軒的《草房子》是我對人生苦難有了新的認識
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》《草房子》記錄了主人公桑�？坦倾懶牡男W(xué)生活，在這六年小學(xué)生活中，桑�；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自?xún)刃牡墓膭睢@一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！在這六年中我們也看到了桑桑的成長(cháng)。成長(cháng)為一個(gè)一直堅定的少年。
而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？那么，就仔細閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。你會(huì )發(fā)現，其實(shí)他們的內心世界和我們一樣脆弱但堅強，力量和我們一樣渺小但強大�？嚯y來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
《草房子》魔力般吸引著(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
草房子讀書(shū)筆記3
前不久，我拜讀了由曹文軒所作的《草房子》一書(shū)。書(shū)中講述了男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、不幸少年與厄運斗爭時(shí)的堅強、身殘志堅的男孩為尊嚴而執著(zhù)堅守；垂幕老人在生命的最后一瞬間所閃耀的人格光彩、在死亡體驗中對生命的感悟；大人們之間撲朔迷離而又充滿(mǎn)詩(shī)情話(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。故事格調高雅，曲折動(dòng)人，又充滿(mǎn)著(zhù)欲哭無(wú)淚的悲情。
羞澀優(yōu)雅的紙月、文弱的溫幼菊、思想古怪的桑桑、常與油麻地小學(xué)作對的秦大奶奶、以及榮譽(yù)感極強的桑喬……都給人留下了非常深刻的印象。其中，我最喜歡紙月、幼菊、秦大奶奶等人物。
在我的心目中，紙月是個(gè)心地善良的美麗女孩。她在桑桑生病時(shí)，給他送去各類(lèi)補品，盼望他的身體能早點(diǎn)好起來(lái)。有一次，她給桑桑送去了一個(gè)結實(shí)、耐用的書(shū)包。就是這個(gè)書(shū)包給了桑桑無(wú)限的力量：它能用好長(cháng)時(shí)間呢，你不能讓紙月失望啊……而在六年級的第二個(gè)學(xué)期，紙月突然失蹤了。也許，她本來(lái)就是這樣一個(gè)神秘女孩：突然出現，又神秘消失……
而溫幼菊是個(gè)文弱的女教師。她從小失去父母，是奶奶把她撫養大。十二歲那年，幼菊得了一種怪病，醫生說(shuō)最多只能活半年了。是奶奶的堅強鼓勵她，讓她有信心活下去。奶奶活了八十歲，臨走時(shí)留下了兩個(gè)字“別怕！”正是這兩個(gè)字，給了幼菊無(wú)限的勇氣和生命。在桑桑生病時(shí)，幼菊為他熬藥、唱歌、講故事，正是幼菊的悉心照料和鼓勵，給了桑桑巨大的力量，給了桑桑第二次生命。
此外，還有性格倔強的秦大奶奶、孝順的細馬……都是催人淚下的角色。
當然，書(shū)中的角色我也不是全都喜歡，就比如朱一世、白雀和桑喬。至于為什么，我也不清楚，只覺(jué)得他們對不起某些人。沒(méi)有朱一世，杜家就不會(huì )完蛋；沒(méi)有白雀，蔣一輪就不會(huì )變成那副模樣；沒(méi)有桑喬，桑桑還會(huì )那么痛苦嗎？不管他們的錯誤只是在無(wú)意間的還是存心的，但我仍然有些憤憤。
曹文軒說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美！”我想這本書(shū)告訴我們的就是這個(gè)意思。
草房子讀書(shū)筆記4
《草房子》是曹文軒的一部講究品位、曾獲得過(guò)公認性獎項的少年長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話(huà)。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(cháng)大卻向往長(cháng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。
作品格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。
草房子讀書(shū)筆記5
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的`鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？
是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
草房子讀書(shū)筆記6
《草房子》是一個(gè)童年的夢(mèng)，這夢(mèng)有歡喜也有悲傷。這個(gè)夢(mèng)發(fā)生在一個(gè)美麗的鄉村，發(fā)生在油麻地，發(fā)生在一幢幢草房子里。這夢(mèng)里面有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物：桑桑，紙月，蔣一輪，白鶴，禿鶴……
我終于含淚讀完了《草房子》。這本書(shū)寫(xiě)了男孩子桑�？坦倾懶腵終生難忘的六年小學(xué)生活。讓我感受最深的人物是杜小康，他是一個(gè)與眾不同的孩子，因為他歷了與他年齡不相符的折磨—一次水上事故，使他家的情況一落千丈。為此，她放棄學(xué)業(yè)，但是他對學(xué)習的渴望絲毫沒(méi)有減退。想想，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子被迫停學(xué)，是一件多么痛苦的事��！但這都沒(méi)有阻擋住杜小康前進(jìn)的腳步，他的堅強令我佩服。面對困難，她一絲但卻，總想著(zhù)東山再起。這些經(jīng)歷都讓杜小康變得成熟穩重。讓杜小康學(xué)會(huì )了自力更生，明白了生命的意義和價(jià)值，這是多么寶貴的財富��！
我用心回味著(zhù)《草房子》與它融為一體�！恫莘孔印啡绺�，如詩(shī)，如畫(huà)，帶給我們美好的回憶和美麗的下鄉，當我們回眸你覺(jué)得它還僅僅是一座座普普通通的房子么？
草房子讀書(shū)筆記7
仿佛，站在松軟的草地上，環(huán)顧四周，一間間草房子在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)金光，潔白的鴿群撲扇著(zhù)翅膀在明凈的天空飛翔，空氣中彌漫著(zhù)艾草的清香……生活在油麻地的人們淳樸善良。在這里，有讓桑桑終生難忘的六年小學(xué)生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一串看似平常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，樁樁件件，淳樸而自然。我的內心充盈著(zhù)感動(dòng)。讀到桑桑做一次小小男子漢挺身而出幫助紙月時(shí)，我為他們之間的純潔友誼而感到快樂(lè )；讀到秦大奶奶一次又一次為了學(xué)校貢獻自己時(shí)，我為她的執著(zhù)與慈祥而感到欽佩；讀到杜小康因家境困難而被迫輟學(xué)時(shí)，我為他的求學(xué)無(wú)望感到悲傷……
孩子世界毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼的勇敢擔當，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡與體驗中對生活深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……書(shū)中蘊含的情感應有盡有，每一種都樸實(shí)而真切，淳厚而雋永，溫暖著(zhù)我的心。
《草房子》讓我懂得了成長(cháng)的真諦，讓我為人世間平凡的真情而倍感溫暖。
草房子讀書(shū)筆記8
今年寒假，我把曹文軒寫(xiě)的《草房子》讀了兩遍了，寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的小學(xué)生活。這篇小說(shuō)主要介紹了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。
這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調皮可愛(ài)又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學(xué)的壞孩子欺負紙月時(shí)，他毫不憂(yōu)豫的沖過(guò)去幫助。紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因為長(cháng)著(zhù)一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話(huà)他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話(huà)說(shuō)：‘人不可貌相，海水不可斗量‘。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了！希望大家都來(lái)讀一讀。
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