柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記范文（精選10篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編整理的柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記范文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記1
一條奔騰的大河邊，一座幽深的野林里，上演了多少動(dòng)人的故事。愛(ài)冒險的蟾蜍玩膩了賽艇玩賽車(chē)，不斷的闖禍，甚至把自己送進(jìn)了監獄；調皮的鼴鼠獨闖野林，卻身陷重圍生死未卜；性格寬厚的河鼠熱心助人，為朋友兩肋插刀，卻差點(diǎn)走火入魔；不茍言笑的獾先生振臂一揮，英勇率軍替朋友奪回失去的家園；還有胖乎乎的水獺、有禮貌的刺猬、喜愛(ài)周游世界的航海鼠。。。。。。
《柳林風(fēng)聲》這篇幽雅的散文講述的就是發(fā)生在林間河邊的故事，讀了它，你一定會(huì )沉醉在作者描繪的大自然四季變幻的迷人景色中，也一定會(huì )為作者生動(dòng)地展現的動(dòng)物們在不同季節里的精彩故事而喝彩，更會(huì )為刻畫(huà)出的動(dòng)物之間的深厚友情而感動(dòng)。這本書(shū)我已經(jīng)反復讀了好幾遍，每讀一次對文中蘊含的深意就了解得更進(jìn)一層。我想我們人類(lèi)世界難道不是和動(dòng)物的世界是一樣的嗎？一樣需要人人互相幫助、勇于奉獻、文明禮貌，如此我們人類(lèi)的世界一定會(huì )更真、善、美。
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記2
《柳林風(fēng)聲》是一部具有英國散文特色的兒童文學(xué)作品。在田園般的故事中，擬人動(dòng)物不是我們日常生活中的寵物，而是生活在草叢樹(shù)洞中的鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾等。講述了這樣一個(gè)故事，癩蛤蟆靠祖傳家產(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費，追求新鮮玩意兒，結果上當受騙，連家也保不住，最后在朋友們的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)生動(dòng)形象，把動(dòng)物的擬人心理和人類(lèi)對動(dòng)物的行為交織在一起，描述了一個(gè)生動(dòng)的充滿(mǎn)情趣的世界。這個(gè)世界不僅吸引了孩子，也迷住了許多老于世故的成年人，使他們悟出了人間的別一種處世準則。使我陶醉的不僅如此，還因作者肯尼斯·格雷厄姆對兒子的愛(ài)子之情�？夏崴�5歲時(shí)父母相繼去世，他比其他的孩子經(jīng)歷了更多的艱難，他讀完中學(xué)開(kāi)始謀生。20歲進(jìn)入銀行工作，并用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作，在紙上展示出對生活的感覺(jué)和向往。他不斷地把自己的情感編成故事講給兒子聽(tīng)�？夏崴鼓馨芽部赖娜松鷴伒侥X后，為自己的孩子專(zhuān)心致志地寫(xiě)故事，這是何等的不容易��！
一鳥(niǎo)進(jìn)林，百鳥(niǎo)噤音�！读诛L(fēng)聲》的出版，使熱鬧的英國兒童文學(xué)界從此沉寂。英國兒童文學(xué)的黃金時(shí)代結束了，可格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》卻影響著(zhù)一代又一代的讀者，那經(jīng)久不息的風(fēng)聲不知撩撥了多少兒童和成年人的心。
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記3
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國著(zhù)名的兒童文學(xué)作家肯尼思.格雷厄姆，書(shū)中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事�？裢源蟮捏蛤懿粍�(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新奇玩意兒，結果上當受騙，被關(guān)進(jìn)大牢中，連家也沒(méi)保住。最后在朋友們的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)，他們也因此而成為了森林里的名人。
閱讀完這本書(shū)后，我知道了這本書(shū)中講述的四個(gè)動(dòng)物，它們各自的性格都迥然不同：癩蛤蟆十分自大，愛(ài)吹牛，總會(huì )做錯事，對所有的事物都只抱有三分鐘的熱度；獾先生非常不容易接近，它遇事總是很冷靜；河鼠是一位好心腸的朋友，它尤其愛(ài)小河和船；鼴鼠是一位特別聰明的動(dòng)物，它很尊重他的朋友們。這四個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物在書(shū)中每天都上演著(zhù)動(dòng)人的故事，讓我的心情也隨著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )而輾轉變換著(zhù)。
其中我最喜歡的動(dòng)物是河鼠和鼴鼠，河鼠深?lèi)?ài)著(zhù)它的家，安于平凡、滿(mǎn)足現狀，也許就是在這平凡里才更能顯示出它的可愛(ài)吧。它熱情好客，和每個(gè)小動(dòng)物都能和平相處，總是在朋友危難的時(shí)候出手相救。只要朋友需要，它都會(huì )陪伴左右。而鼴鼠既活潑開(kāi)朗，又多愁善感，對任何事情都充滿(mǎn)好奇，它不但勤勞能干，對朋友溫順體貼，而且很戀家，當我讀到鼴鼠經(jīng)過(guò)家門(mén)口時(shí)，說(shuō)‘我想我的家，那是個(gè)破爛、狹小的地方。不像河鼠那個(gè)舒服的小屋，也不像蛤蟆漂亮的大院，或是狗獾的大宅子�？伤俏易约旱募�，我愛(ài)它’時(shí)，十分感動(dòng)。
是啊，自己一點(diǎn)一滴、省吃?xún)�用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果。別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋��！這段描寫(xiě)讓我體會(huì )到鼴鼠對家深深地依戀之情。
讓我最受感動(dòng)的是小動(dòng)物們之間的友誼。在蟾蜍遇到麻煩時(shí)，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵他。讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。人的一生中，如果沒(méi)有朋友，生活便會(huì )失去色彩，變得枯燥無(wú)味。當你痛苦時(shí)，朋友會(huì )分擔你的痛苦，當你快樂(lè )時(shí)，朋友會(huì )分享你的快樂(lè )。
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但是那充滿(mǎn)如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光的.優(yōu)美景色和小動(dòng)物們之間的溫馨的感情還經(jīng)�？M繞在我腦海里，久久不能忘記。
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記4
”柳林風(fēng)聲依舊，自然生活依然�！白x完這本書(shū)后，我感觸很深。作者用動(dòng)人的筆調描繪了多姿多彩的田園景色，也描寫(xiě)了朋友之間那份堅定珍貴的友誼。
這本書(shū)生動(dòng)的塑造了許多可愛(ài)的動(dòng)物形象，如酷愛(ài)冒險、膽小怕事的鼴鼠，生性浪漫、熱情好客的河鼠，行俠仗義、有勇有謀的老獾和驕傲自大、追求刺激的蟾蜍。他們經(jīng)歷了苦難，歷經(jīng)了曲折，但他們不屈服，不后退，而是想辦法化險為夷，在一次次的經(jīng)歷中，他們成長(cháng)了，變化了，也讓生活變得更加美好。他們的冒險故事就像風(fēng)聲一樣，吹過(guò)柳林，更吹向每一個(gè)讀者的心靈。
這本書(shū)讓我感動(dòng)的是動(dòng)物們之間不離不棄、堅定的友誼。在書(shū)的最后，寫(xiě)到蟾蜍的房子被白鼬和黃鼠狼占領(lǐng)了，而蟾蜍卻遲遲不歸，雖然之前老獾、河鼠和鼴鼠因為蟾蜍坐牢而感到很沒(méi)面子，但他們看見(jiàn)蟾蜍的房子被占領(lǐng)后，卻沒(méi)有置之不理，而是日日夜夜守在蟾宮旁觀(guān)察里面的動(dòng)靜，找準時(shí)機，找好入口，等待蟾蜍回來(lái)后，發(fā)起進(jìn)攻，奪回蟾宮。這樣的好朋友，一輩子遇到一個(gè)，已經(jīng)很幸福了，更何況遇到三個(gè)。朋友是跌倒時(shí)，扶你起來(lái)的那一雙手，朋友是夏日里給你帶來(lái)涼爽的空調，朋友是冬日里那燃燒的火焰，此時(shí)我不由得感嘆：”有朋友真好！“
這本書(shū)中讓我羨慕的是美麗的田園。春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然；夏天的陽(yáng)光明媚，欣欣向榮；秋天的萬(wàn)里無(wú)云，碩果累累；冬天的銀裝素裹，白雪皚皚，一切在作者的筆下是那么的美麗怡人�！甭�(tīng)“了作者的描述后，我仿佛身臨其境來(lái)到了那片柳林：春天，我看到鼴鼠在打掃房屋，清掃灰塵，河鼠在修理他的小船；夏天，我看到蟾蜍正開(kāi)著(zhù)車(chē)在道路上自由地馳騁；秋天，我看到大雁們排著(zhù)整齊的隊伍向南方飛去；冬天，我看到老獾坐在火爐旁烤著(zhù)火，神態(tài)安詳地看著(zhù)一份早上的報紙，一切是那么的恬靜優(yōu)雅、和諧美好。我很向往他們的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，可以劃船去旅行，感受大自然的美麗，可以進(jìn)行驚心動(dòng)魄的冒險，更可以和好朋友在一起玩耍。
《柳林風(fēng)聲》的故事是平淡無(wú)奇的，但仍然令人回味無(wú)窮。讓我們靜下心來(lái)，用心去傾聽(tīng)”柳林風(fēng)聲“！
《柳林風(fēng)聲》是我最喜歡的書(shū)之一，它給我帶來(lái)了樂(lè )趣、收獲、知識和啟發(fā)。
這本書(shū)講了一只鼴鼠從家中跑出來(lái)，和朋友河鼠劃船去野餐，一路上不小心掉進(jìn)了河里，后來(lái)到了河鼠家，還跟著(zhù)癩蛤蟆去探險……最后，幫癩蛤蟆改掉了亂花錢(qián)的壞習慣，并幫癩蛤蟆打死了壞人。
這本書(shū)給我了一個(gè)啟發(fā)，就是：有錯就要馬上改正。
除此以外，我還有一個(gè)收獲，那個(gè)收獲就是：與你同甘共苦、給你提建議的人才是真正的朋友。
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記5
寒假中，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
書(shū)中描寫(xiě)了四位“紳士”，其實(shí)是生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸上的四只普通的動(dòng)物：勤勞、溫和的鼴鼠，聰明、樂(lè )天的河鼠，沉著(zhù)、機智的老獾和貪玩、虛榮蟾蜍。
這四只動(dòng)物中，我印象最深的就是蟾蜍。他是一個(gè)生活優(yōu)裕、熱情好客的紳士，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。因為有這些毛病，他離開(kāi)了祖傳的蟾宮，去旅游。因迷戀汽車(chē)他被誤認為偷車(chē)賊，又因為天生喜歡夸夸其談，結果得罪了警察，糊涂的法官判了重刑，坐牢。最終在朋友的幫助下，他改正了缺點(diǎn)，重新回到了蟾宮。
老獾在我心中印象也很深。他是一位沉著(zhù)、冷靜、可信的朋友。同時(shí)他也樂(lè )于助人，千方百計，費盡心思地幫助蟾蜍改掉夸夸其談和貪玩的毛��；并出謀劃策，和鼴鼠、河鼠一起幫助蟾蜍奪回家園。
這個(gè)動(dòng)物世界，也像人類(lèi)社會(huì )一樣，形形色色，有忠有奸。但是，生活終究是美好、快樂(lè )的，家永遠是溫暖、舒適的，朋友始終是團結、真誠的！
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記6
今天我終于看完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)了好心的老鼠、鼴鼠和獾一起幫助癩蟆的故事。我最喜歡這上面的獾因為他聰明能干，還特別愿意幫助別人。
獾在《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)中享受著(zhù)大多數動(dòng)物的敬重，同時(shí)也和部分動(dòng)物有敵意。他聰明能干而且特別愿意幫助別人，朋友嗎要是碰到了麻煩，都愿意去野森林找他，他是一個(gè)值得信賴(lài)的朋友。蛤蟆的父親去世前，將自己家族的秘密告訴了獾而不是自己的兒子也證明了別人對獾信任。這只老獾也有一個(gè)缺點(diǎn)就是不喜歡交際只有他樂(lè )意時(shí)才會(huì )出現。這就是獾，他既讓動(dòng)物們敬重，又讓動(dòng)物們有些畏懼他。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)使我明白了知錯就改的道理，還讓我感受到友情的珍貴。
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記7
我一直認為只有人類(lèi)世界才有故事，才是精彩的、不可替代的，但當我讀了《柳林風(fēng)聲》之后，我更愿意相信動(dòng)物也是有世界與社會(huì )的，而且更加美麗，更生動(dòng)，更豐滿(mǎn)，更有人情味。
這本書(shū)我一口氣讀了三遍，書(shū)中如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光，不僅讓我走進(jìn)了精彩的童話(huà)世界，也把我帶進(jìn)了動(dòng)物們的生活中，更讓我從中領(lǐng)悟到了做人的道理和柳林中縈饒的友誼與溫情。
蟾蜍的遭遇讓我領(lǐng)悟到，做人一定要靠自己。從蟾蜍身上，我還懂得，一個(gè)人應該保持謙遜。自吹自擂，狂妄自大，不僅會(huì )成為別人的笑料，還會(huì )給自己帶來(lái)許多麻煩。
一本好書(shū)帶給我們的遠不止這些，每個(gè)人都能從書(shū)中領(lǐng)悟到很多很多。
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記8
寒假，我看了一本書(shū)名叫《柳林風(fēng)聲》。書(shū)里的主人公有善良憨厚、愛(ài)好冒險的鼴鼠，熱情好客的河鼠，穩重可靠、友善狹義的獾，還有喜歡吹牛的蟾蜍。他們快樂(lè )的生活在大自然里，共同享受美好的家園生活，體驗新奇有趣的冒險旅行。
這本書(shū)中我最喜歡的是第四章——友善狹義的獾。當河鼠和鼴鼠迷路時(shí)，找到了獾的家，獾并沒(méi)有把他們拒之門(mén)外不理睬他們，而是熱情體貼的招待了他們。并且，還幫助了蟾蜍洗心革命、重現生活。最終在獾的幫助下河鼠和鼴鼠各自找到了自己溫馨的家園。從中我學(xué)到了當朋友遇到危險時(shí)我們要幫助他，我還學(xué)到了要團結有愛(ài)，互相幫助。
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記9
河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠他們生活在一起相互幫助、相互體貼，鼴鼠跟著(zhù)河鼠學(xué)會(huì )了游泳、劃船，還交了新的朋友。鼴鼠一心想去看望獾先生，獨闖了野林迷了路。
后來(lái)河鼠找到了極度恐懼的鼴鼠，但這時(shí)下雪了，它們回不了家了，他們一起想辦法回家，后來(lái)誤闖到了獾先生的家，得到了獾先生的熱情招待。蟾蜍它有一個(gè)蟾宮，它非常的富有，它的愛(ài)好非常多，但都持續的時(shí)間非常短，它一會(huì )喜歡劃船，一會(huì )喜歡賽艇，最后喜歡上了汽車(chē)，河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說(shuō)蟾蜍不能再玩汽車(chē)了，可是蟾蜍就是不聽(tīng)勸告，最后還是因為汽車(chē)讓它坐了監獄。后來(lái)蟾蜍裝扮成洗衣婦從監獄里逃了出來(lái)，它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給霸占了，河鼠、鼴鼠、獾先生一起幫蟾蜍奪回了蟾宮，蟾蜍還是執迷不悟，仍然狂妄自大，后來(lái)在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了，它回報每一位在它逃跑出來(lái)的路上幫助過(guò)它的人，最后它變成了一個(gè)腳踏實(shí)地的人了。
從《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)中我懂得了我們這些小孩子不能象蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個(gè)變化，我們做事要專(zhuān)心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。我們應該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們在這個(gè)世界上生活的更美好。
柳林風(fēng)聲讀書(shū)筆記10
呼，大團圓。我長(cháng)長(cháng)地呼出了一口氣，為我剛看完的書(shū)——《柳林風(fēng)聲》，放下了心中的石頭。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)用說(shuō)人的方式，講述了動(dòng)物之間的故事：蟾蜍靠祖傳的財富生活，揮霍浪費，只要見(jiàn)到新奇玩意就去追求，結果因此入了監獄，房子也被壞動(dòng)物：白鼬、棕鼬和黃鼠狼，他們給占領(lǐng)了，最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下才把家給奪了回來(lái)。本書(shū)所寫(xiě)的劇情十分曲折，令人怎么也忘不了。
本書(shū)的作者肯尼斯·格雷厄姆，是英國十九世紀末至二十世紀初的一位杰出的兒童文學(xué)家。他的這本《柳林風(fēng)聲》影響著(zhù)一代又一代的讀者，讓每一個(gè)讀者都百讀不厭，都被他深深地吸引住了。
《柳林風(fēng)聲》中的動(dòng)物的心理與現實(shí)中人類(lèi)的心理交織在一起，描繪出了一個(gè)生動(dòng)的充滿(mǎn)情趣的世界。
用心寫(xiě)作加上把人的情感與動(dòng)物的情感交織在一起，也許，這就是他一直站立在歷史的舞臺上的原因吧！
原來(lái)，寫(xiě)作文還可以像這樣去把它寫(xiě)好！
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