《永別了武器》讀書(shū)筆記范文
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《永別了武器》讀書(shū)筆記范文，歡迎大家分享。
《永別了武器》讀書(shū)筆記1
讀了《永別了，武器》使人明白戰爭是一個(gè)屠宰場(chǎng)，人們在戰爭中看不到任何光榮、輝煌的事。
這部作品在美國當代戰爭題材作品中有著(zhù)一定地位，在紛繁復雜的新世紀，我們可以從它得到很多有益的啟示和借鑒，戰爭是人類(lèi)文明史不可分割的部分，幫助我們解讀歷史，認識人類(lèi)發(fā)展的軌跡。他在作品里主人公的勇敢與情感中表現了對人性的尊重。從某種意義上說(shuō)，和平也是由戰爭收獲來(lái)的，戰爭的勝利不僅表現在戰爭本身的勝利，也表現在一種自由民主對一種邪惡專(zhuān)制的勝利，從而使其走向理性的道路。人類(lèi)歷史本身就是一部戰爭史，期間發(fā)生的一切事件都是相互作用、相互制約、相互影響的。戰爭二字的含義較為寬廣。
如今提倡和平與發(fā)展的氛圍下，怎樣看待戰爭這個(gè)概念以及它的生存和發(fā)展，是我們每一個(gè)愛(ài)好和平的民族所不斷探索和實(shí)踐的課題。海明威擅于描繪戰爭，讀了《永別了，武器》使人明白戰爭是一個(gè)屠宰場(chǎng)，人們在戰爭中看不到任何光榮、輝煌的事。揭示了那場(chǎng)荒唐戰爭留給青年一代難以愈合的.精神創(chuàng )傷。這部小說(shuō)在美國兩次被拍成電影，在世界許多大學(xué)成了專(zhuān)門(mén)研究的課題、作品讓人們感覺(jué)到美與惡，給人以感情上和意識上的認可與否定。在歷史發(fā)展長(cháng)河中，它依然煥發(fā)著(zhù)永不泯滅的光輝，在我們的精神里共鳴。海明威不是一個(gè)社會(huì )主義者，對戰爭除了詛咒之外無(wú)法指出消滅帝國主義戰爭的正確途徑，關(guān)于全世界人民如何團結起來(lái)徹底消滅帝國主義戰爭根源這一點(diǎn)在他的作品中沒(méi)有體現，給讀者留下一些遺憾。
一個(gè)告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自我保護，實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護的人。就如同生命的數據庫，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序，可以讀出全部的文件。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當我意識到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內心淡出。說(shuō)到底，俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來(lái)，在屬于個(gè)人的空間，可以沉浸于獨自的幻想，可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內心世界。
《永別了武器》讀書(shū)筆記2
永別了武器，是海明威早期的作品，這本自傳似的小說(shuō)發(fā)表于1929年。作品的時(shí)代背景是第一次世界大戰膠著(zhù)時(shí)期，在意大利發(fā)生的故事。主人公亨利中尉，是一名美國志愿者，參加盟國與德國的戰斗。意大利在第一次世界大戰是站在盟國一方，抗擊德國陣營(yíng)。
亨利是戰地醫院救護車(chē)隊的中尉，負責戰地救護。非作戰人員亨利一直沒(méi)有體驗到戰爭的殘酷，并在醫院里談起了戀愛(ài)，與英國籍的女護士凱瑟琳相好。
此時(shí)，德軍開(kāi)始了進(jìn)攻，亨利中尉帶領(lǐng)救護隊投入前方的救助行動(dòng)。正等待開(kāi)飯時(shí)，一顆炮彈落在附近，亨利被炸傷了左腿。還沒(méi)開(kāi)始就被救護送到醫院，中尉就這么窩囊地退出戰斗。
在米蘭養傷期間，剛巧護士凱瑟琳也被調到米蘭亨利住的這家醫院，上帝視乎很眷顧亨利中尉。前方戰火紛飛，后方兩位異國參戰青年男女在米蘭醫院纏綿。整個(gè)養傷期間，有美國的家人給他寄來(lái)大把的美金，讓亨利可以在米蘭看畫(huà)展，聽(tīng)歌劇，參加派對，亨利享受著(zhù)浪漫地愛(ài)情，生活富足而奢侈。
腿傷痊愈了，職責所在的亨利必須重返前線(xiàn)。離開(kāi)米蘭之前，亨利在凱瑟琳陪同下去槍店買(mǎi)了支勃朗寧槍?zhuān)瑸榱藙P瑟琳，必須活著(zhù)回來(lái)。不知道是否因紅十字的緣故，軍銜中尉的亨利居然沒(méi)有配槍?zhuān)约夯ㄥX(qián)買(mǎi)。
武器，出現了。帶著(zhù)這把槍?zhuān)蛯P瑟琳的依戀。亨利投入了前線(xiàn)的救護工作。戰場(chǎng)局勢對意大利不利，潰敗發(fā)生了。
亨利帶著(zhù)兩臺救護車(chē)混雜在撤退的大隊里緩慢撤退。道路被擁擠的隊伍堵塞著(zhù)，幾天沒(méi)有走多遠，這樣下肯定沒(méi)出路，亨利決定帶著(zhù)車(chē)輛離開(kāi)大路，尋找別的出路。在路上碰到三個(gè)掉隊的散兵要求搭車(chē)，中尉大方地接納了。撤退中，汽車(chē)不幸陷入泥濘。亨利中尉命令散兵們下來(lái)推車(chē)。盡努力，車(chē)子還是無(wú)法擺脫。其中一個(gè)士兵覺(jué)得跟著(zhù)車(chē)隊也沒(méi)前途，決定逃跑。亨利中尉拔槍阻止，散兵不聽(tīng)從命令，繼續離開(kāi)。亨利中尉開(kāi)槍射擊，將這逃兵擊斃。這是亨利幾年戰爭中唯一的戰斗，打死的是自己人。
武器，終于殺人了。車(chē)輛無(wú)法繼續前行，只好棄車(chē)徒步。驚險重重后的他們還是回到了大路，潰敗的隊伍蜿蜒爬行，亨利帶著(zhù)殘兵跟著(zhù)人流來(lái)到一座橋上。
橋，憲兵把守，經(jīng)過(guò)的軍官一律接受檢查。此時(shí)，亨利看見(jiàn)一名上校正在被憲兵隊長(cháng)審問(wèn)，說(shuō)戰爭失敗就是當官的無(wú)能，要為失敗負責�！袄鋈�，槍斃”一聲令下，上校立馬被行刑隊拉到橋邊。亨利看到這位上校木訥地站著(zhù)，被一排子彈射進(jìn)了他的胸膛。
沒(méi)過(guò)多久，亨利中尉被帶到憲兵隊長(cháng)面前。憲兵隊長(cháng)認定亨利是奸細，或許因為他的外國人身份，或許是身上這把非軍方配給的槍。于是，亨利中尉被拉到橋邊執行槍決。亨利中尉腦子里轟的炸了，怎么會(huì )這樣？再也見(jiàn)不到凱瑟琳了，求生的欲望讓亨利中尉縱身一跳，跳入了滔滔大河。嗖嗖地子彈沒(méi)能射中，亨利在上帝的眷顧下死里逃生。
還是這把槍?zhuān)铧c(diǎn)要了他的命武器。跳到河里的亨利順流漂到下游的岸邊，幾經(jīng)周折爬上貨物列車(chē)來(lái)到了米蘭，她找到了凱瑟琳，告訴了逃跑的經(jīng)過(guò)。而凱瑟琳告訴亨利，她懷孕了，亨利要當父親。他們知道，逃兵被抓到結局仍然是槍斃，逃跑是她們唯一的選擇。逃跑的經(jīng)歷非常曲折，幸運的亨利還是逃到了中立國瑞士，亨利美國人、凱瑟琳英國人的身份讓他們在瑞士能用旅行者的身份安頓下來(lái)，等待孩子的出生。
故事的最后，亨利沒(méi)能如愿。凱瑟琳逃離了戰爭，卻沒(méi)有逃過(guò)命運的選擇，她在瑞士難產(chǎn)，一尸兩命，亨利孤身一人回到美國。
厭戰情緒彌漫著(zhù)整本書(shū)。戰場(chǎng)尋找寧靜的生活，卻悲劇環(huán)生，最后留下孑然一身，獨自忍受戰爭留給他的無(wú)盡傷痛。對和平生活的向往，活下去是海明威的主基調。
從這本書(shū)，我喜歡上海明威的筆調，喜歡他的語(yǔ)言風(fēng)格以及講故事能力。主人翁的命運讓你牽掛，故事場(chǎng)景描述很到位，只有親臨過(guò)，才會(huì )有如此真切地描寫(xiě)。讀文學(xué)大家的作品，是一種享受。不需要速度，需要你沉浸在書(shū)里，感受著(zhù)作者的脈動(dòng)，跟著(zhù)情節起伏跌宕。
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