會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記1

　　《會(huì )飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著(zhù)團結合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節中，他們排練的《會(huì )飛的教室》取得了巨大的成功。

　　圣誕節前的平安夜，《會(huì )飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著(zhù)胡子，對同學(xué)們講著(zhù)火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著(zhù)滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(cháng)者投入地背誦著(zhù)詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著(zhù)優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個(gè)團隊出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。

　　在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jì)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。

　　一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展此刻我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì )飛的教室》帶給我的收獲！

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記2

　　《會(huì )飛的教室》這本書(shū)總算被我啃完了，好辛苦！不過(guò)，我也明白了許多道理。

　　不必說(shuō)才華橫溢的戴馬亭和姚尼，也不必說(shuō)膽小怕事的鄔理，單說(shuō)率直的馬提斯，他頗有些野，總是一說(shuō)二罵三打，動(dòng)不動(dòng)就要打架，結果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

　　我試想，假如讓他來(lái)到我的身邊，相信沒(méi)有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有多么魁梧的身材，更不會(huì )是他有大把的財富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請不要看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。

　　我總覺(jué)得我們在生活中對于朋友甚至少了一份親情，少了一份哥們友情。

　　我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，經(jīng)常毫無(wú)顧忌的到華丹家吃飯，沒(méi)有禮節，沒(méi)有拘束，只有歡樂(lè )。華丹和我還是和原來(lái)一樣好。在我哭著(zhù)鬧著(zhù)不上幼兒園的時(shí)候，我和華丹經(jīng)常一起聊天，但是我們開(kāi)始裝上一扇木門(mén)。

　　記得，我上小學(xué)三、四年級的時(shí)候經(jīng)常到朋友家中去玩耍，結果一玩就是大半天。有時(shí)候會(huì )坐在床邊看電視；有時(shí)候會(huì )在家里大吵大鬧，弄得到處雞犬不寧；有時(shí)候在沙發(fā)上玩一些小玩具。

　　我們的社會(huì )很自然地少了一份愛(ài)，一份及其重要的愛(ài)——一份關(guān)懷，也許只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者是一個(gè)會(huì )心的微笑，就能讓人喜笑顏開(kāi)，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑不會(huì )讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記3

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覈�著(zhù)名作家冰心說(shuō)了“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句令人難以忘懷的話(huà)……

　　最近，我又讀了一本好書(shū)——《會(huì )飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫(xiě)出了一段真誠的樂(lè )曲。

　　書(shū)中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無(wú)窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫(huà)家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長(cháng)……

　　這本書(shū)里令我最難忘的是第二章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時(shí)候派出小分隊，營(yíng)救了同學(xué)。

　　在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認識了一位“禁煙老師”，之后，因為作業(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候，孩子們派出了一支小分隊營(yíng)救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來(lái)。

　　讀一本好書(shū)，就能收獲一些知識。我要讀更多的書(shū)，收獲更多的知識。

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記4

　　今年的寒假，老師為我們推薦一本好書(shū)《會(huì )飛的教室》。我很喜歡這本書(shū)，所以一口氣就讀完了。

　　這本書(shū)的作者是德國的卡斯特納�！皶�(huì )飛的教室”是書(shū)中鄔理、姚尼、戴馬亭、馬提斯、塞巴修一起制作的戲劇。這本書(shū)主要寫(xiě)孩子們的校園生活中的困難、感動(dòng)、高興等。寫(xiě)出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子。

　　令我印象最深刻的是戴馬亭，他是一個(gè)班長(cháng)，繪畫(huà)技術(shù)高超。在看到書(shū)的最后一部分時(shí)，我為戴馬亭難過(guò)，因為他的父親失業(yè)了，沒(méi)有錢(qián)為他買(mǎi)火車(chē)票，讓他回家和家人一起過(guò)圣誕節。戴馬亭很傷心，但是當他在圖書(shū)館收到培克老師的錢(qián)時(shí)，我也為他高興，因為他可以回家和親人團圓了。

　　戴馬亭很堅強，這一點(diǎn)我一定要向他學(xué)習！

　　這本書(shū)讓我印象非常深刻，我要學(xué)習這本書(shū)中每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)好少年！

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記5

　　這幾天，我讀了《會(huì )飛的教室》。這是一本世界名著(zhù)，是德國作家卡斯特那在50年前寫(xiě)的。但是至今讓人們讀起來(lái)別有一番趣味。

　　這本書(shū)主要講的是吉斯蒙中學(xué)排演的一個(gè)叫《會(huì )飛的教室》的話(huà)劇。內容是老師帶著(zhù)學(xué)生坐著(zhù)飛機，講課講到哪個(gè)地方，飛機就飛到那個(gè)地方，然后身臨其境地學(xué)習歷史人文。雖然這個(gè)情景是虛擬的，但令人心馳神往。書(shū)中，還有令人尊敬的禁煙老師、力大無(wú)比的馬堤斯、膽小怕事的鄔里、富有同情心的培克老師和品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭……

　　這本書(shū)中最感動(dòng)人的一個(gè)細節就數它了：這些學(xué)生里學(xué)習最好的就屬一個(gè)叫戴馬亭的了，他品學(xué)兼優(yōu)，而且還富有同情心，是大家學(xué)習的好榜樣，但他家里經(jīng)濟困難，他甚至連圣誕夜都沒(méi)錢(qián)回家。培克老師是他們的的班主任，也是一個(gè)富有同情心的人，他及時(shí)發(fā)現了戴馬亭的困難，并且熱心的幫助了他。讓我感受到了戴馬亭的堅強和培克老師的善良的愛(ài)心，讀到這段時(shí)我想起了我自己的學(xué)習，每天和爸爸媽媽在一起有良好的學(xué)習環(huán)境，而且還有同樣善解人意的老師，既然我的各方面條件比他好，為什么沒(méi)他的成績(jì)好呢？所以我以后要更加努力地學(xué)習爭取超過(guò)他，做一個(gè)人人見(jiàn)人人豎起大拇指的好少年。

　　這本書(shū)體現著(zhù)一種濃濃的師生之情、同學(xué)之情、朋友之誼。這令我很向往。希望我以后能交到更多的好朋友和老師同學(xué)融洽相處，度過(guò)愉快的小學(xué)時(shí)光。

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記6

　　寒假時(shí)我讀了一本書(shū)《會(huì )飛的教室》。當我看到這個(gè)書(shū)名時(shí)我感到很驚訝，也正是這個(gè)讓我好奇的書(shū)名，吸引我看了這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講述了戴馬亭，姚尼，馬提斯，塞巴修，“禁煙老師”和培克老師之間的友情。

　　戴馬亭因為家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)火車(chē)票而在圣誕節那天留在學(xué)校。結果被培克老師發(fā)現并知道事情的經(jīng)過(guò)，于是把自己的年終獎給了戴馬亭，讓她回家。

　　姚尼被爸爸遺棄，被船長(cháng)收養。他的文學(xué)方面很出色，會(huì )飛的教室就是他的杰作。

　　馬提斯是出了名的大胃王，他的胃像個(gè)無(wú)底洞似的，怎么填都填不滿(mǎn)。

　　塞巴修在《會(huì )飛的教室》中演老師�！敖麩熇蠋煛弊≡谝粋�(gè)廢棄車(chē)廂里，其實(shí)他并不是學(xué)校里的老師，叫他“禁煙老師”是因為沒(méi)有人知道他的名字。

　　培克老師是“禁煙老師”的好友，他有些嚴厲又被同學(xué)叫做正義老師。

　　讀了這本書(shū)，我明白了同學(xué)間應該團結友愛(ài)，別人有困難時(shí)要努力的去幫助。

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記7

　　讀完了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，我深刻理解了友情的重要，老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)······

　　《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕節晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)有排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及值得信任的老師，充滿(mǎn)童趣的“禁煙老師”······都以獨特的形象在這本書(shū)中表現的淋漓盡致，再現了當時(shí)的校園風(fēng)景。書(shū)中描寫(xiě)的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼、喚起大家對友情的追憶和珍惜。

　　《會(huì )飛的教室》不錯吧！一部真是的校園故事。比如：男孩子們舉行的正義行動(dòng)、膽小鄔理的冒險、圣誕節的晚會(huì )······一個(gè)個(gè)故事，一篇篇文章都描寫(xiě)出孩子們真是的情感。喜、怒、哀、樂(lè )······。

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記8

　　這是我最近一段時(shí)間讀的一本書(shū)，是德國著(zhù)名兒童文學(xué)家卡斯特納的重要代表作之一。

　　《會(huì )飛的教室》一書(shū)塑造了一群個(gè)性鮮明的少年形象：命運坎坷、多愁善感、文采飛揚的姚尼；家境貧窮、才華橫溢、敢于擔當的'戴馬亭；出身高貴、膽小怕事、善良真誠、的鄔里；體格健壯、貪吃魯莽、為人義氣的馬提斯等。同時(shí)，我們也會(huì )背書(shū)中出現得朋友、同學(xué)、師生之間的美好情誼所感動(dòng)。

　　比如：才華橫溢的“作家”——姚尼她可是個(gè)大才子！做出圣誕節的重頭戲——《會(huì )飛的教室》的劇本就是由她創(chuàng )作的。不過(guò)和很多才子一樣，才華橫溢的她卻有著(zhù)不為人知的秘密，因為她被自己的爸爸遺棄了。大家在危險的時(shí)候第一個(gè)想到的就是“禁煙老師”大約四十來(lái)歲。住在學(xué)校外的一個(gè)廢舊車(chē)廂里。其實(shí)她不是吉奇斯蒙中學(xué)的老師，甚至她根本就不是老師，只是她人生的閱歷豐富，非常隨和，所以大家有問(wèn)題的時(shí)候，都喜歡去找她。

　　還有馬提斯，我到現在還不知道她為什么這么貪吃，在什么地方或者在什么仙境的情況下全能想到一個(gè)字，那就是“吃”都把我給“超”了。

　　還有鄔里，一次被同學(xué)們把他裝進(jìn)垃圾桶，把鄔里高高地掛在黑板上面，這一次鄔里終于憤怒了，這次，也就是鄔里人生的一次轉折點(diǎn)，之后就有了“高空飛人”。

　　我非常喜歡這本書(shū)，喜歡命運坎坷的姚尼；喜歡出身高貴、膽小怕事、善良真誠的鄔里。喜歡為人義氣的馬提斯。

　　是啊，只要你心懷希望，總有一天會(huì )獲得意想不到的收獲。

　　我喜歡這本書(shū)，我喜歡《會(huì )飛的教室》這本書(shū)。

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記9

　　《會(huì )飛的教室》？教室會(huì )飛嗎？我急切的打開(kāi)了這本書(shū)。

　　這里的教室其實(shí)并不會(huì )飛，《會(huì )飛的教室》是孩子們演的舞臺劇的名字。這里面有膽小的鄔理，吃不飽的馬提斯，班長(cháng)戴馬亭……在演出之前發(fā)生了許多事：葛洛迪被職校生抓走了，同學(xué)們齊心救了他；兩個(gè)以前的朋友，禁煙老師和正義老師在學(xué)校里重逢；鄔理為了證明自己不是膽小鬼而受傷了，不能參加演出……

　　在晚會(huì )上，同學(xué)們演的非常成功，出現木乃伊時(shí)大家嚇得尖叫起來(lái)，當北極熊出現時(shí)人們被它逗得哈哈大笑，就連愛(ài)忘臺詞的馬提斯也把臺詞背的一個(gè)字不差，表演完以后禮堂響起了熱烈的掌聲。

　　這本書(shū)讓我知道了友情多么可貴，我懂得了只要團結沒(méi)有戰勝不了的困難。

會(huì )飛的教室讀書(shū)筆記10

　《會(huì )飛的教室》是德國作家艾力科卡斯特納寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)。

　　故事情節生動(dòng)、有趣，通過(guò)一系列感人的情節，塑造了一群天真、活潑、可愛(ài)的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強好斗的馬提斯等等。

　　其中我最喜歡的是鄔莉理，因為他性格軟弱，經(jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負，再一次受辱之后，鄔理為了證實(shí)自己不是膽小鬼，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是鄔理一點(diǎn)也不后悔，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。

　　這部作品最出色指出是對人物形象的塑造。比如，通過(guò)一段段獨白，展示了戴馬亭收到父母來(lái)信，得知因為家貧無(wú)法回家時(shí)的那段沮喪的心情，表現了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時(shí)候不是單純地通過(guò)形容詞驚醒堆砌，而是采用如心里描寫(xiě)、內心獨白等多種敘述手段。這些寫(xiě)作方法很值得我學(xué)習，在以后寫(xiě)作文時(shí)我會(huì )慢慢試著(zhù)用上這些方法，使自己的寫(xiě)作水平提高上去。

　　看完這本書(shū)，最令我動(dòng)容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛(ài)護！