2020假如給我三天光明初中生讀書(shū)筆記
光明對一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的了，可對一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是多么的渴望看到光明。哪怕只有短短的三天，那也有可能是他一生最歡樂(lè )的時(shí)光。下面是小編為你整理的2020假如給我三天光明初中生讀書(shū)筆記，歡迎閱讀。
2020假如給我三天光明初中生讀書(shū)筆記一
“如果生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光�！边@句話(huà)足以說(shuō)明讀書(shū)的重要性。而我，就是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷“：從兩三歲還不認識字的時(shí)候起，我就開(kāi)始看顏色鮮艷、漂亮的插圖故事書(shū)；再大些上小學(xué)，認識的字多了，我開(kāi)始讀科普類(lèi)、兵器類(lèi)等書(shū)籍；現在，我最喜歡讀的是一些文學(xué)名著(zhù)。
在讀過(guò)的經(jīng)典文學(xué)中，最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》。故事講的是：主人公海倫·凱勒在很小的時(shí)候，因高燒失去了聽(tīng)力和視力。長(cháng)大一些，她知道了自己的缺陷，就變成了一個(gè)“小暴君”，任性，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，但莎莉文老師的出現，為小海倫打開(kāi)了命運的另一扇門(mén)，使她獲得了重生的機會(huì )。
莎莉文老師教她學(xué)會(huì )禮儀，教她手語(yǔ)，教她盲文拼寫(xiě)，經(jīng)過(guò)反復練習，小海倫有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵給了她繼續努力的信心。慢慢地，小海倫變得開(kāi)朗，大方起來(lái)，所有人都為她的轉變感到高興。在老師的輔助和小海倫的執著(zhù)努力下，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)，最終成為了震驚世界的名人。
這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間充滿(mǎn)了海倫對生命的熱愛(ài)。她渴望擁有光明，哪怕只有三天也好。
海倫是個(gè)盲人，但她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，書(shū)中她用優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)得非常細膩生動(dòng)，讓我都不覺(jué)得她是一位盲人。海倫做夢(mèng)都想擁有光明，她是在婉轉地告訴世人：作為健康的我們，更要好好珍惜時(shí)間，好好珍惜自己擁有的美好生活！
海倫是個(gè)殘疾人，卻有著(zhù)超乎常人的'堅強和勇氣。她以親身經(jīng)歷告誡我們：健康的心理才是取得成功最基本的條件。她使我明白了身體上的殘疾并不是真正的殘疾，心理上的殘疾才是真正的缺陷。當生活中遇到突如其來(lái)的打擊或災難時(shí)，一定要有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，不哀求別人的同情或可憐，自立自強，勇敢地和命運抗爭，這樣才能迎來(lái)屬于自己的光明未來(lái)。
我喜歡這本書(shū)，有它做我的良師益友，相信以后的日子會(huì )過(guò)的更加豐富多彩。
2020假如給我三天光明初中生讀書(shū)筆記二
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。自從我讀了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我才更明白這句話(huà)的含義。
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。
"要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情��！三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據的話(huà)，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！
海倫·凱勒雙木失明，她還能用自己的殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有的健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng )造自己的美好人生呢？
2020假如給我三天光明初中生讀書(shū)筆記三
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它是一本非常有意義的書(shū)，使我受到了很大的啟發(fā)。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候情不自禁地流下了眼淚。海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候就因一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病而導致雙目失明，成了一個(gè)聾啞人，真是太可憐了。她經(jīng)常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個(gè)雙目失明的聾啞人，海倫也并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅強的面對生活，勇敢的迎接挑戰。最終，她成功了，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。那是我們多少孩子向往的學(xué)校呀。海倫經(jīng)常會(huì )有這樣的想法：如果一個(gè)人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會(huì )更加珍惜生命的價(jià)值，因為只有在患病的時(shí)候，才更能體會(huì )到健康的可貴，才會(huì )更加珍惜眼前的美好時(shí)光，我也嘗試著(zhù)閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，也沒(méi)法用言語(yǔ)表達，只能依靠手來(lái)觸摸，真是太可怕了。而海倫所經(jīng)歷的困難和挫折更是我們無(wú)法忍受的。
讀了這篇文章，我更加覺(jué)得自己是多么幸運，多么幸福。我做為家里的獨生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，像個(gè)"小公主"。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書(shū)本上的每一個(gè)字。，我現在所擁有的生活是海倫·凱勒多么向往的呀�？晌覅s沒(méi)有更好地珍惜，不認真學(xué)習，不好好觀(guān)察，在生活和學(xué)習中，稍遇到點(diǎn)困難就會(huì )退縮、抱怨，感覺(jué)現在做什么事情都是被父母逼著(zhù)做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學(xué)習海倫那種堅強，永不放棄的精神，好好學(xué)習，學(xué)會(huì )自強自力，決不辜負老師和父母對我們的期望，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
點(diǎn)評：趙羽晗平時(shí)的語(yǔ)言表達能力很強，讀、說(shuō)是寫(xiě)的基礎，所以她的文章條理性很強。希望同學(xué)們課余多閱讀、課上多發(fā)言，這樣你的習作能力也會(huì )隨之提高。
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