《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記6篇
【第1篇】《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記
假里，我用空閑的時(shí)間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自己擁有的一切。
這篇文章用感人的語(yǔ)言寫(xiě)下了因一場(chǎng)大病而導致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說(shuō)話(huà)能力的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅的柔弱女子的視角表達了自己對光明的渴望、珍視和對人生的深切熱愛(ài)；并同時(shí)規勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )�？释苡腥鞎r(shí)間去重見(jiàn)世界，重見(jiàn)父母、老師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說(shuō)：“只有失聰者才知道有聽(tīng)力是多么幸福，只有盲目者才知道能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么快樂(lè )。但是那些從未受過(guò)視聽(tīng)障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，只有失去了才知道珍惜�！笨粗�(zhù)，看著(zhù)，我就不由的想起了自己對待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過(guò)身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地接受著(zhù)周?chē)鷤鱽?lái)的聲音。但是，卻從來(lái)沒(méi)有認真仔細地觀(guān)察或聆聽(tīng)過(guò)。記得，又一次從博物館回來(lái)，一位同學(xué)問(wèn)我看到了什么，而我卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“沒(méi)有看到什么……”這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著(zhù)自己堅韌不拔的意志和頑強不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話(huà)。最終寫(xiě)下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自己擁有的一切，不要對身邊的事熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷。要像海倫·凱勒一樣堅強、有毅力。要積極樂(lè )觀(guān)的生活，以美好的心態(tài)去看待身邊的一切。
【第2篇】《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記
我們生活在這個(gè)世界上，但這個(gè)世界是不公平的，或許可以理解為這個(gè)世界有一個(gè)極限！為什么這么說(shuō)呢？因為在這個(gè)世界上總是會(huì )有很有智慧很有能力的人，但上帝對這些人也是最不公平的，或許可以理解為上帝不想人類(lèi)超越這個(gè)時(shí)代的極限吧！
這本書(shū)中的主人翁海倫，十分不幸，在很小的時(shí)候，因為一場(chǎng)大病而雙目失明，雙耳失聰，這對于一般人家來(lái)講都是十分不幸的，都會(huì )想方設法的讓她恢復視力聽(tīng)力，然而盡管看了無(wú)數的醫生，花了很多的錢(qián)，卻都是徒勞，父母因為她的失明對她十分寬容，因此，她的脾氣十分暴躁，當她知道她又多了一個(gè)妹妹時(shí)，她發(fā)現父母并不只是她一個(gè)人的了，她的“寶座”———媽媽的腿上，她時(shí)常能摸到妹妹的身子的同時(shí)，她覺(jué)得妹妹搶走了媽媽的關(guān)愛(ài)，爸爸的疼愛(ài)，而且妹妹既沒(méi)有失明，也沒(méi)有失聰，她心中的嫉妒便涌上心頭。她有一次想把妹妹從搖籃里搖出來(lái)，幸好爸媽及時(shí)出現。
莎莉文老師的出現，改變了她的一生，是她改變了海倫。凱勒的一生，是她和海倫。凱勒共同創(chuàng )造的奇跡。
海倫。凱勒的事跡的確讓人佩服，她達到了正常人的水平，甚至比正常人好高，想當中有多少努力是我們想不到的，她的困難也是我們想不到的。但是就像一句話(huà)一樣：上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，同時(shí)也為你打開(kāi)一扇窗�；蛟S有的人沒(méi)有發(fā)現這一點(diǎn)，上帝為她營(yíng)造了一個(gè)美好的家庭和老師。如果爸媽放棄她選擇了妹妹，如果家庭條件不好不能治好她的那場(chǎng)病，如果治好了也不能請老師，如果莎莉文老師不盡職盡責……上帝在默默的幫她。
這本書(shū)應對了史蒂夫。喬布斯的一句話(huà)“ 有些時(shí)候，生活會(huì )拿起塊磚頭向你的`頭上猛拍一下，不要失去信心�！�
【第3篇】《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要表現了美國作者海倫·凱勒對光明的渴望和對學(xué)習的熱情。她通過(guò)努力學(xué)會(huì )了法、德、拉等多國語(yǔ)言。對于一個(gè)又聾又失明的人來(lái)說(shuō)，就如在千萬(wàn)把刀子上行走一樣艱難，可是她做到了。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒擺脫悲慘命運，不斷奮爭而最終取得成就的經(jīng)歷。才19個(gè)月大的海倫經(jīng)歷了一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，使她失去了視力和聽(tīng)力，讓她生存在一個(gè)黑暗與寂靜的地方�？墒撬泽@人的毅力克服重重困難，最后考上了美國頂級的哈佛大學(xué)。這個(gè)又聾又盲的女孩用自已的意志和不懈地努力，在老師沙利文女士的幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并進(jìn)而學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)，和耳聰目明的同學(xué)一起從頂級的哈佛大學(xué)畢業(yè)。
看了這本書(shū)后，我知道了海倫·凱勒不屈服于命運的不公，也不怨天尤人，她接受了命運的挑戰。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的人的世界是一個(gè)封閉的世界，但是她永不言敗，堅持以正常人的標準要求自已，決不因殘疾而降低了對自已的要求。她意識到為達到目的，她需要付出多于正常人無(wú)數倍的努力，于是她一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)堅持不懈地做著(zhù)，不達目的誓不罷休。這是她取得杰出成就的主要原因。從當時(shí)的名作家名詩(shī)人，到致力于盲聾兒童教育專(zhuān)家。
當然，海倫是不幸的，同時(shí)也是幸運的．首先她得到了沙利文這樣無(wú)私奉獻的老師，沙利文的愛(ài)心喚醒了她的靈魂，讓她熱愛(ài)知識，知識為她鋪就了光明的道路。同時(shí)，她又得到了多位名人的指導和教導，社會(huì )各階人世的關(guān)注和幫助．讓她實(shí)現了人生的價(jià)值。
作為我們當代小學(xué)生，處于這樣文明的時(shí)代，有著(zhù)這樣優(yōu)越的條件，我們更應該好好地學(xué)習，好好地生活，珍惜現在的幸福時(shí)光。我們要堅持不懈地學(xué)習知識，不斷地擴展我們的知識面，使自已成為社會(huì )有用的人。
【第4篇】《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記
海倫·凱勒是一個(gè)又盲又聾的作家、教育家，她以自己切身的經(jīng)歷告訴人們健康、樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài)才是最關(guān)鍵的，還應該學(xué)會(huì )直面社會(huì )、直面人生的精神。
《假如給我三天光明》大致是講海倫·凱勒因為小時(shí)候發(fā)了一場(chǎng)高燒奪走了她的視力和聽(tīng)力，海倫·凱勒成為一個(gè)又盲又聾的女孩子。安妮·莎莉文老師的到來(lái)幫助海倫·凱勒從黑暗走向光明，由孤獨變成了充滿(mǎn)溫情。她還使小海倫擁有了開(kāi)啟了智慧的鑰匙。海倫·凱勒后來(lái)立志上哈佛大學(xué)，經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，終于被哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院給錄取了。上完大學(xué)四年的課程，海倫·凱勒與安妮·莎莉文老師一起到全國各地去演講，最終安妮·莎莉文因疲勞過(guò)而去世，而海倫·凱勒成了人類(lèi)歷史上一名偉大的女作家和教育家。
假如給海倫三天光明，她會(huì )怎么安排：
第一天：我要好好看人。善良、溫厚的人們給我珍貴的友誼，使我的生活變得更有意義。
第二天：我要在黎明時(shí)分出發(fā)，我要看看黑暗變成白天的動(dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏的心情，迎接天邊的第一絲曙光。我仰望著(zhù)壯麗的曙光，等候美麗的朝陽(yáng)喚醒大地。
第三天：我將用這最后一天的光明，去體會(huì )人們的日常生活，我要去一個(gè)地方，那些為生活奔波的人經(jīng)常出現在那里，那就是紐約。
我嘗試著(zhù)閉上眼睛走路，霎時(shí)，我的心變得冰涼涼的，害怕有什么東西會(huì )絆到我，而海倫卻這樣度過(guò)了88個(gè)春秋，那可是要多強的毅力��！再看看我們，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……而海倫卻沒(méi)有這么好的條件，可她卻畢業(yè)于連我們正常人都很難考進(jìn)的哈佛大學(xué)。所以我從今天起一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
“雖然我的身體不是自由的，但我的心卻是自由的。就讓我的心超脫我的軀體飛向人群，沉浸在喜悅中追求美好的人生吧！”面對人生中的一切困厄，要有客觀(guān)、冷靜、堅忍不拔的意志和與命運抗爭的勇氣。在這個(gè)風(fēng)和日麗的下午，這本書(shū)告訴我這樣一個(gè)道理。
【第5篇】《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記
《假如給我三天光明》這本書(shū)，我在很久之前就已經(jīng)讀過(guò)了，這個(gè)假期我又重讀了一遍。這本書(shū)系統的介紹了海倫豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。
海倫·凱勒是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機構，為殘疾人造福。她被美國《時(shí)代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。難怪著(zhù)名文學(xué)家馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“十九世紀有兩個(gè)奇人 ，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹谶@本書(shū)中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事，展示了她從剛開(kāi)始的迷惑，彷徨，無(wú)助到后來(lái)勇敢堅強的心理路程。
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失 去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月 夜 泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫在她寫(xiě)的《再塑生命的人》一文中，有一句話(huà)令我非常感動(dòng)。當她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì )不少字時(shí)，高興地寫(xiě)道：“��！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話(huà)使我感到即使把再大的苦難擺到她面前，也顯得脆弱、不堪一擊！有的人會(huì )笑話(huà)她在裝，可是當一個(gè)又聾又啞得人終于學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)文字，這對于她來(lái)說(shuō)難道不是一種莫大的幸福��！看看我們的條件，無(wú)疑是比她好百倍千倍，可是說(shuō)實(shí)話(huà)，卻從沒(méi)有人享受到過(guò)她那樣的幸福。
“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當成我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂(lè )�！焙惒](méi)有因自身的殘疾而把自己封閉起來(lái)，相反，她樂(lè )衷于室外活動(dòng)喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線(xiàn)的節奏感，她認為自己可以從希臘的大理石神像上覺(jué)察到古希臘人情緒的波動(dòng)，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！這是一種多么令人感動(dòng)的幸福！
海倫的生命中出現過(guò)許多摯友，馬克·吐溫便是其一。這位風(fēng)趣幽默的大文豪時(shí)常在生活上幫助海倫，在許多事情上給予了海倫很大的幫助。試想如果沒(méi)有像馬克·吐溫這樣的摯友，海倫將怎樣度過(guò)這88年？
讀一本好書(shū)，就像與高尚的人談話(huà)。在這本書(shū)中，隨著(zhù)海倫的娓娓道來(lái)，我終于觸摸到了海倫圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個(gè)人提供了范例。朋友們在孤獨無(wú)助的時(shí)候，不妨用心靈與海倫對話(huà)，不妨用心靈去讀這本《假如給我三天光明》吧！
【第6篇】《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記
心路成長(cháng)的過(guò)程中，有多少人感動(dòng)了我“脆弱”的心。李白的豪情壯志，文天祥的大義凜然，劉胡蘭的寧死不屈……但最令我難忘的，還是海倫那顆積極樂(lè )觀(guān)，堅持不懈的心。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：十九世紀有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。海倫是不幸的，但又是幸運的。在她十九個(gè)月大時(shí)便失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。從此，與世界失去了聯(lián)系。直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，給予她知識，從此改變了她一生的命運。
與海倫相比，我很慚愧。遇到一點(diǎn)困難便輕言放棄，開(kāi)始怨天尤人，報怨上天的不公，自暴自棄。記得今年暑假，我參加了小海軍夏令營(yíng)。還沒(méi)到第二天，我就被教官罰做50個(gè)俯臥撐。教官話(huà)音剛落，我便嚇得面如土色，心想：“別說(shuō)50個(gè)，就連5個(gè)對我來(lái)說(shuō)也比登天還難。哎，這可怎么辦呢？要不跟教官講？”但我看著(zhù)教官那兇狠的眼神，如同老鼠見(jiàn)了貓一般害怕。馬上打消了這個(gè)念頭。無(wú)奈之下，我只好硬著(zhù)頭皮做。一個(gè)，兩個(gè)……
我越做越吃力，頭上滲出了黃豆般大的汗珠。感覺(jué)身體就想被掏空了一般，變得十分無(wú)力�？蛇�有30多個(gè)沒(méi)完成，淚珠順著(zhù)臉頰流淌下來(lái)，我的眼睛中閃過(guò)一絲絕望與懊悔。就在這時(shí)，我不禁想到了海倫的悲慘經(jīng)歷，多少次被凹凸不平的盲文磨破了手，多少次被別人誤解而哭泣……但她都沒(méi)有放棄，依然堅定的走著(zhù)屬于自己的求知路。盡管有過(guò)挫折，有過(guò)淚水，盡管命運總是一次又一次地磨礪她，刁難她，但她沒(méi)有放棄，甚至沒(méi)有退縮，而是一次又一次的迎難而上。去勇敢地面對命運的挑戰。面對挫折，她以那驚人的毅力與勇氣，去戰勝挫折！面對命運，她用那顆永遠積極樂(lè )觀(guān)的心去迎接！她遠比我們這些正常人活得幸福！活得充實(shí)！活得有意義！想到這，我被深深的震撼了，感覺(jué)全身充滿(mǎn)了力氣，繼續做著(zhù)俯臥撐，雖然很艱難，很痛苦，但我已經(jīng)不在乎了，一個(gè)殘疾人面對大風(fēng)大浪都不放棄，我一個(gè)普通人面對一點(diǎn)小困難又怎能輕言放棄？不一會(huì )兒，50個(gè)全部做完了。雖然很累，但在我眼里，已是小菜一碟，綽綽有余。
海倫的一生，雖然生活在黑暗里，但卻給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)限的光明。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，她用那艱難而快樂(lè )的一生，詮釋了生命的意義與價(jià)值！
【《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
假如給我光明作文04-07
《假如給我3天光明》讀書(shū)筆記06-09
假如給我三天光明的讀書(shū)筆記10-17
假如給我三天光明的讀書(shū)筆記04-06
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記04-15
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記11-26
讀書(shū)筆記：《假如給我三天光明》09-10
假如給我三天光明讀書(shū)筆記推薦11-26