關(guān)于《目送》的讀書(shū)筆記

　　取一杯清茶，在靜謐的的午后或夜晚翻開(kāi)書(shū)本細細品讀，如同品一杯香茗一般，感受書(shū)中的寧靜或洶涌，感受它帶給我們的震撼……我想《目送》就是這樣的一本書(shū)，值得我 們慢慢地品讀。下面是關(guān)于《目送》的讀書(shū)筆記的內容，歡迎閱讀！

　　《目送》讀書(shū)筆記

　　作者龍應臺的作品《目送》，《目送》共由七十四篇散文組成的，是為一本極具親情，感人至深的父親。由父親的逝世，母親的蒼老，兒子的離開(kāi)，朋友的牽掛，兄弟的攜手共進(jìn)，寫(xiě)出失敗和脆弱，失落的放手，寫(xiě)出纏綿不舍得絕然的虛無(wú)，一次次感受作者筆下的情感與思緒，讓人更加懂得每個(gè)人有每個(gè)人存在的意義�；蛟S有一天你也會(huì )突然醒悟：“原來(lái)我也是一個(gè)這樣的人，平凡卻又不普通的，有情感寄托的人�！�

　　“很多時(shí)候不是我們去看父母的背影，而是承受他們追逐的目光，承受他們的不舍得、不放心的、滿(mǎn)眼的目送。最后才漸漸明白，這個(gè)世界上再也沒(méi)有任何人，可以像父母一樣愛(ài)我如生命�！睆膵雰簳r(shí)的第一次哭，第一次笑，你的摯愛(ài)或是摯愛(ài)你的都一直陪著(zhù)你，直到離開(kāi)的那一刻他們都是愛(ài)你的。感性的話(huà)說(shuō)給感性的人聽(tīng)，理性的話(huà)說(shuō)給理性的人聽(tīng)。人生是場(chǎng)游戲，家人，父母，兄弟，是愿陪你闖關(guān)的人。

　　青春，年華，似乎是在我們這個(gè)年紀出現頻率最高的詞語(yǔ)�，F在這個(gè)年紀啊，想要去瘋去玩去闖去鬧，似乎一切的食物都是為自己而設計的�；蛟S當未來(lái)自己老去時(shí)才會(huì )想起自己的狂妄自大，甚至想要悔改。如果可以悔改青春，又有誰(shuí)不想在自己最美的年華里有著(zhù)綻放自己色彩的一筆呢?成長(cháng)可以改變某些東西，也可以留住很多東西，一切都是自己的作為。我們，都會(huì )像風(fēng)一樣，轉蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠。

　　愛(ài)情最美好的莫過(guò)于從“你”和“我”變成了“我們”，愛(ài)情最悲劇的便又是那“我們”分隔成了“我”和“你”。愛(ài)情里誰(shuí)愿意謙虛。在一場(chǎng)場(chǎng)愛(ài)與愛(ài)之間的爭斗，到底又是誰(shuí)是贏(yíng)家呢？相濡以沫，扶持到老，便是最好的結局。

　　龍應臺與兒子的事，講述的好像是現在的我們與父母的故事，但也說(shuō)不定是在講述我們以后與自己孩子會(huì )發(fā)生的事，是啊:“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影，漸行漸遠，而他用背影告訴你，不必追�！�

　　“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！边@本書(shū)如黑暗中看見(jiàn)燭光，冷冰又溫暖。讀完有一些悲傷也有一點(diǎn)幸福，讀別人的年逾半百的感悟，便又會(huì )想起自己，想起自己的從前與以后，是的，真的，不好說(shuō)。

　　有時(shí)候，時(shí)代太殘酷了，你閉上了眼，不忍注視。迷茫的時(shí)候，請孤獨的你選擇難走的路，這路繁花，此些花尚有劇毒，你若愿意，便一路繁花相送，直到...盡頭。

　　目送著(zhù)自己逝去的時(shí)光，然后再繼續為自己或是別人而奮斗，生活乏味卻又有點(diǎn)趣味，動(dòng)人的像首歌“甘于平凡，卻不平凡的潰敗�！鄙钋榭羁畈患袄涞�一眼，拱手相讓不如搏命一爭。

　　“既許一人以偏愛(ài)，愿盡余生之慷慨�！�

　　《目送》讀書(shū)筆記

　　“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！边@是龍應臺在《目送》中已為人母的感受到當看到這一句感傷無(wú)奈卻充滿(mǎn)深情的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我那顆有些叛逆、不理解父母的心得到了撫慰，決定將人生三書(shū)之三——《目送》讀完，想深入了解一個(gè)母親的感受。

　　初為人母，難掩喜悅，卻也憂(yōu)心忡忡。龍應臺三十四歲才當上母親，當看到還睜不開(kāi)眼睛的寶寶，她是激動(dòng)的；當他上小學(xué)的第一天，能和他手牽手，穿過(guò)街道到達學(xué)校，她是喜悅的；但當兒子才十六歲就到美國做交換生，在機場(chǎng)深情的擁抱住已經(jīng)比她高一個(gè)頭的兒子，她是不舍的；知道兒子在國外遭遇挫折時(shí)，她是擔憂(yōu)的……和多數母親一樣，龍應臺也要經(jīng)歷孩子從無(wú)知到叛逆，再到成熟的過(guò)程，她也試著(zhù)不與孩子產(chǎn)生隔閡，但代溝是無(wú)法逾越的鴻溝。

　　再看看我們的生活中，父母逼迫孩子上各種補習班，給孩子施加太多壓力，以至于隔閡加深。又或者對孩子過(guò)度順從、溺愛(ài)，讓孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，以至于上大學(xué)時(shí)連衣服都不會(huì )洗。對待早戀問(wèn)題，有些父母不是找孩子好好談?wù)�，而且采取極端的方式勒令禁止，以至于孩子離家出走甚至以死相逼。導致這種矛盾加深的原因，大多是缺少交流，沒(méi)有站在對方的角度考慮。不管是父母還是子女，都應該像龍應臺一樣細心觀(guān)察對方的一舉一動(dòng)，理解對方的心情，也許我們不能逾越代溝，但我們能盡量減小代溝。

　　身為女兒，感受母愛(ài)，卻也操碎了心。龍應臺雖已為人母，但在她的母親面前，她永遠是個(gè)長(cháng)不大的孩子。當看到龍應臺寫(xiě)自己的母親時(shí)，能看到她母親對女兒滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，也看到龍應臺對母親的孝道�！拔颐刻齑蛞煌�電話(huà)，不管在世界上哪個(gè)角落。電話(huà)接通，第一句話(huà)一定是:‘我——是你的女兒�！�如果是越洋長(cháng)途，講完我就等，等那六個(gè)字穿越渺渺大氣層進(jìn)入她的耳朵，那需要一點(diǎn)時(shí)間。然后她說(shuō):‘雨兒？我只有一個(gè)雨兒�！�‘對，那就是我�！�”每每看到這，我的內心是被觸動(dòng)的。每天打電話(huà)給一個(gè)患了老年癡呆的母親，講幾句話(huà)她又問(wèn)“你是哪一位”，龍應臺卻毫不厭煩，每天如此，又有幾個(gè)子女能做到這樣？

　　現今當“啃老族”的年輕人不少，還有父母把不贍養自己的子女給給告上法庭，竟還有因為父母不給錢(qián)而把父母給刺殺的新聞。如此觸目驚心，“孝”是中華民族之傳統美德，即使不能像龍應臺那樣每天都關(guān)心自己的母親，也不能如此不孝��！父母不能給予我們豐富的物質(zhì)生活，但他們也每天累死累活的努力著(zhù)。就像龍應臺的母親一樣，她患了老年癡呆而不記得很多事，但她永遠記得女兒的名字。天底下的母親都是一樣的，一樣的無(wú)條件愛(ài)自己的孩子。

　　“幸福就是，早上揮手說(shuō)再見(jiàn)的`人，晚上又平平常常地回來(lái)，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張床下”這是龍應臺對幸福的詮釋?zhuān)��?jiǎn)簡(jiǎn)單單便是幸福，有家便是幸福，家人都健康便是幸�！�…是啊，我們不奢求什么，有自己愛(ài)的人，和愛(ài)自己的人。

　　讀《目送》收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，還有對人生深刻的理解。讀完最后一頁(yè)，合上書(shū)，心里久久不能平靜，想到自己的父母是否也如此細膩，自己應該為他們做些什么？

　　《目送》讀書(shū)筆記

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄�—龍應臺。

　　有人是這樣評價(jià)龍應臺的文字的，“橫眉冷對千夫指時(shí)”，寒氣逼人，如刀光劍影；“俯首甘為孺子�！睍r(shí)，卻溫柔婉轉仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。百煉鋼化作繞指柔，想來(lái)也只有“愛(ài)”能有這般巨大的威力。

　　文中寫(xiě)道，從兒子華安上小學(xué)開(kāi)始，母親的目光如那緊緊附著(zhù)其他枝干的菟絲花一般，也緊緊地跟隨著(zhù)他�！扳徛曇豁�，頓時(shí)人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著(zhù)自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置�！蹦呐率侵刂厝撕�，母親仍有若”火眼金睛”的能力找到孩子，直到孩子消失在那一邊，再也，再也不見(jiàn)。母親的愛(ài)，就藏在這戀戀不舍的目光中。

　　青春期的我們，也如同那個(gè)在機場(chǎng)被母親目送走的十六歲少年華安——母親的深情在我們眼中，宛若“洪水猛獸”。我們不能理解母親突如其來(lái)的一個(gè)擁抱，那太肉麻；我們不愿聆聽(tīng)母親輕聲細語(yǔ)的一頓教誨，那是嘮叨�？晌覀儾辉�想過(guò)，體會(huì )過(guò)母親心里的難過(guò)�！坝袝r(shí)他在對街等候公交車(chē)，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì )兒公交車(chē)來(lái)了，擋住了他的身影。車(chē)子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著(zhù)一只郵筒�！蹦侨�字“進(jìn)不去”，蘊含著(zhù)多少無(wú)奈與心酸，渴望親近卻只能遠望的心酸呢？龍應臺眼里的青年，終究是不見(jiàn)了。他走在他的路上，可路上沒(méi)有他的母親。此時(shí)龍應臺心里大概只剩落寞和惆悵罷了。

　　這在背后的靜靜目送，讓我也想到了朱自清先生的《背影》�！拔铱匆�(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！边@一幕不禁讓朱自清先生潸然淚下。父親的偉岸，就是在堅持為兒子做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單之事時(shí)所現。

　　當我閱讀《目送》，當我想起《背影》，我也總忍不住想起車(chē)站里一次目送，一個(gè)背影。

　　數日前，我需坐動(dòng)車(chē)前往學(xué)校。父親將我送到車(chē)站門(mén)口，將行李遞給我。別時(shí)，也只是叮囑我幾句，諸如安全學(xué)習一類(lèi)。當我忍不住回首時(shí)，發(fā)現父親還在等候，還在看著(zhù)我。也許是等我的背影消失，目送我的又一次遠行；也許是等我的一次回首，盼望我的再一個(gè)眼神。古人常云：父愛(ài)如山。父親的愛(ài)，大概也就藏在一次又一次駐足中吧。

　　讀了《目送》，讓我更容易體會(huì )到一個(gè)個(gè)細節隱藏之下的情感，是父母擔心自己的多次問(wèn)候，是父母在車(chē)站駐足不前，是父母準備的一桌飯菜。

　　感謝《目送》，給我以情感上的啟迪，感謝龍應臺，告知我世間純純的愛(ài)，感謝書(shū)籍，給我帶了溫情的文字。讀書(shū)，不僅可以沉浸于作家優(yōu)美的文字，而且可以豐富自己的內心。讓讀書(shū)，讓溫情，伴我們遠行……

【《目送》的讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：

目送讀書(shū)筆記04-27

《目送》讀書(shū)筆記06-21

目送讀書(shū)筆記08-16

《目送》讀書(shū)筆記04-11

目送讀書(shū)筆記精選10-30

目送讀書(shū)筆記05-14

《目送》讀書(shū)筆記07-16

目送的讀書(shū)筆記10-25

《目送》的讀書(shū)筆記10-16

《目送》的好句及讀書(shū)筆記06-08