孝女彩金的讀書(shū)筆記
單位在組織觀(guān)看影片《孝女彩金》。去年春節前，這部片子的宣傳海報已經(jīng)貼滿(mǎn)了街頭巷尾，如今，賀歲檔甚至許多后面才上映的電影都已經(jīng)曲終人散，為什么《孝女彩金》卻依然魅力不減呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)搜索了這部影片的背景。原來(lái)，電影是取材于 “廣東十大新聞人物”等殊榮獲得者、梅州孝女彭彩金同學(xué)真實(shí)故事而改編的感恩慈孝勵志教育大片，描述的是，90年代，在梅州山區一個(gè)古樸的山村里，一個(gè)出生不到30天的女?huà)氡灰粚r民收養，并取名“彭彩金”。在小彩金10歲那年，彩金的養父不慎摔成重傷，貧苦的家變得雪上加霜。養父不想讓彩金受苦，決定托人將彩金送回給親生父母，但彩金決意留在養父母的身邊，用她稚嫩的肩膀擔起了家庭的全部負擔，悉心照顧老弱病殘的養父母，直到二老安然去世。在眾鄉親的幫助下，彩金漸漸走出了生活的.陰霾，學(xué)習更加努力上進(jìn)，最終考上了重點(diǎn)高中。2010年還光榮成為亞運會(huì )火炬手。
孝順、堅強，是我對這位小姑娘的初步判斷。沒(méi)什么了不起的，我也很孝順父母，每次回家都幫忙做家務(wù)，逢年過(guò)節都給父母紅包；我也很堅強，人長(cháng)這么大，誰(shuí)沒(méi)遇到點(diǎn)困難挫折，不堅強怎么活下去呢？
毫無(wú)頭緒的，我走進(jìn)了電影院。一層層的梯田，一個(gè)個(gè)的山頭，那是梅縣山村；客家圍屋中，一個(gè)小房子里，男人把女人從輪椅上抱到床上，那是一對恩愛(ài)卻殘疾不育的夫婦；天井外，嬰兒的哭聲聲聲入耳，那是一個(gè)剛出生就被遺棄的女孩。女孩成了夫婦的女兒，取名“彭彩金”，一家三口，其樂(lè )融融。
彩金慢慢長(cháng)大，看著(zhù)行動(dòng)不便的母親和年邁的父親，她總是想幫忙干點(diǎn)什么，父母卻總以“你還小”為由拒絕。是的，即便面對已經(jīng)成年工作的我，慈愛(ài)的父母總是很好的秉承“自己能做的事情自己做”的原則，大小事務(wù)能不麻煩孩子的決不讓你插手。彩金上學(xué)了，同學(xué)們在背后議論她的父母，議論作為插班生的她，一個(gè)小學(xué)低年級的小女孩，居然可以沉得住氣，不自卑不撒潑，我在想，這種品性，究竟是天生的，還是那個(gè)和睦清貧的家庭賦予的呢?但是，究竟還是青春少年啊，怎么能無(wú)欲無(wú)求呢？小彩金想要一個(gè)mp3，這不算過(guò)分，但是，對于靠賣(mài)豆腐和做針線(xiàn)活維持生計的父母來(lái)說(shuō)，mp3就像國際奢侈品一樣，沒(méi)聽(tīng)過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，遙不可及。然而，父親決定滿(mǎn)足女兒的要求，他存夠了錢(qián)，打算下山出城買(mǎi)mp3，想不到，一場(chǎng)災難就此降臨。父親因為自己摔成了殘疾，小彩金自責不已，變得更加懂事。她提早出門(mén)，先到山上去砍柴草，喂豬，然后上學(xué)；課間，她要跑回家為父親倒尿煮藥；放學(xué)后，她總是第一個(gè)沖出課室——她急著(zhù)回家做家務(wù)；后來(lái)，家里的經(jīng)濟狀況越來(lái)越差，彩金決定自己賺錢(qián)交學(xué)費，她逃課，把從山上挖來(lái)的藥材背到城里賣(mài)。一個(gè)原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀，卻因為命運的捉弄，經(jīng)歷著(zhù)很多中年人都無(wú)法承受的事情。
最后，老師發(fā)現了小彩金的異常，并知道了彩金一家的困難，她發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起來(lái)幫助小彩金，還通過(guò)媒體宣傳報道小彩金的孝順。小彩金得到了全社會(huì )的贊賞和幫助。
看完這部片子，我不僅贊賞小彩金的孝順、堅強，也看出了她的善良和執著(zhù)。她善良，即便貧窮，也不會(huì )多要別人的錢(qián)財，她只取她應該得到的；她執著(zhù)，她執著(zhù)于孝道，執著(zhù)于學(xué)業(yè)，執著(zhù)于內心，也許，正因為自己是被拋棄的，所以，才更懂得珍惜所擁有的。
贊賞小彩金之余，我也在思考。失去自理能力的人，是否有成為監護人的資格呢？彩金固然孝順，彩金的養父母也十分慈愛(ài)，但我們不應鼓勵一個(gè)十歲的小女孩逃課，搭乘陌生人的汽車(chē)出城賺錢(qián)養家，更不該鼓勵一個(gè)小朋友在沒(méi)有接受過(guò)任何專(zhuān)業(yè)培訓的前提下，僅憑一本書(shū)在自己身上學(xué)習扎針。也許，彩金有足夠的天賦和幸運學(xué)習上優(yōu)異，生活上照顧好自己和病殘的養父母，經(jīng)濟上獨立，但這是非常人所能及的。作為一部宣傳教育大片，我們更應該鼓勵一些具有社會(huì )普遍價(jià)值的行為和觀(guān)念。對于社會(huì )上眾多的“彩金家庭”，社會(huì )應該建立一套完善的救助體系，真正實(shí)現老有所養，病有所醫；個(gè)人應該在努力實(shí)現自身強大的同時(shí)，善于尋求社會(huì )和他人的幫助。畢竟，愚忠和愚孝，都是可悲而不可取的。
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