寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記（通用27篇）
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編整理的寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記（通用27篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇1
《刻舟求劍》這則故事講了楚國有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說(shuō)：“這是我把劍掉下的地方�！碑斨弁ｑ倳r(shí)，他才沿著(zhù)記號跳入河中找劍，結果撈了半天也沒(méi)有找到。讀完這個(gè)故事大家都會(huì )覺(jué)得故事中的這個(gè)人十分的愚蠢。那這則故事到底向我們講述了什么道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執，不知變化發(fā)展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對于不同的人來(lái)說(shuō)，這則故事又有不同的理解。
對于國家棟梁來(lái)說(shuō)，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國。而對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就相當于死讀書(shū)，只記固定的問(wèn)題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。
這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀(guān)做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì )失敗。
告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題。在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇2
有一個(gè)楚國人出門(mén)遠行，他在乘船過(guò)江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著(zhù)的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“劍掉進(jìn)水里了！”
這個(gè)楚國人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號，然后回頭對大家說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方�！�
眾人疑惑不解地望著(zhù)那個(gè)刀刻的印記。有人催促他說(shuō)：“快下水去找劍呀！”
楚國人說(shuō)：“慌什么，我有記號呢�！�
船繼續前行，又有人催他說(shuō)：“再不下去找劍，這船越走越遠，當心找不回來(lái)了�！�
楚國人依舊自信地說(shuō)：“不用急，不用急，記號刻在那兒呢�！�
直至船行到岸邊停下后，這個(gè)楚國人才順著(zhù)他刻有記號的地方下水去找劍�？墒�，他怎么能找得到呢。船上刻的那個(gè)記號是表示這個(gè)楚國人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進(jìn)江里的劍是不會(huì )隨著(zhù)船行走的，而船和船舷上的記號卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。這個(gè)楚國人用上述辦法去找他的劍，不是太糊涂了嗎？
他在岸邊船下的水中，白費了好大一陣工夫，結果毫無(wú)所獲，還招來(lái)了眾人的譏笑。
從這個(gè)故事中，我懂得了：一個(gè)事物，時(shí)常要發(fā)生變化的，用眼光去看時(shí)常發(fā)生變化的事物，必定要犯大錯誤的！
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇3
《刻舟求劍》講的是：楚國有一個(gè)人渡江時(shí)，劍掉進(jìn)了水里，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個(gè)記號。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：”等船靠了岸，我從這個(gè)畫(huà)記號的地方跳下去，就能撈到寶劍了�！巴娜硕夹λ麩o(wú)知。等船靠岸時(shí)，那個(gè)楚國人跑到江邊找到他畫(huà)記號的地方，摸了半天，也沒(méi)摸著(zhù)，只好再買(mǎi)一把。
這個(gè)人只認死理，我以前也是只認死理。學(xué)數學(xué)，老師教我們”2+3+5=10“我就知道了要先算最前面的數。下一堂課我就沒(méi)有好好聽(tīng)，結果老師教的是乘法在后，加法在前，應該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數是十七，我以為還是先算前面的，結果，得數是二十五，害得我被老師狠狠”P(pán)K“了一頓。
我知道了：做事情不能死板硬套、只認死理。做事情要靈活運用、舉一反三!
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇4
三戰國時(shí)。楚國有一個(gè)人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經(jīng)來(lái)不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒(méi)。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的說(shuō)：掉了就掉了，讓我做個(gè)記號再說(shuō)。
說(shuō)罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個(gè)印子。船上的人理解他的意思，問(wèn)道：“你這是什么意思?楚人得意的說(shuō);”這是我寶劍掉落的地方，所以要做個(gè)記號“�？堪逗�，楚人根據船上刻得記號，下水去撈�？蓳屏税胩�，哪見(jiàn)寶劍的影子?他爬上船看著(zhù)船舷上的影子，自言自語(yǔ)的說(shuō)：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號的呢，怎么會(huì )找不到了?船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺(jué)的他這樣做非�？尚�。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知根據實(shí)際加以變通的人。
大家可不要做這種人，我以后應該做一個(gè)根據實(shí)際加以變通的人，在以后的學(xué)習中要靈活運用知識，不能死記硬背，把學(xué)習提高上去。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇5
我非常喜歡歷史，因為歷史使人明智。在刻舟求劍中丟劍的楚國人犯了三個(gè)錯誤：第一,他沒(méi)有聽(tīng)取眾人的.勸說(shuō)及時(shí)撈劍，反映出他是一個(gè)一一孤行，不善于聽(tīng)取他人合理建議的固執之人。從而我懂得了集體力量大，要綜合聽(tīng)取各方好的意見(jiàn);第二，他刻舟定位失劍地方，反映出他做事想當然，沒(méi)按照事物客觀(guān)規律做事。
從而我懂得了沒(méi)有邏輯的做事是徒勞的，害己，甚至害人的;第三，他把船靠岸再去尋劍，反映出他是在浪費時(shí)間和人力。從而我懂得了沒(méi)有抓緊時(shí)間，花人力做錯誤事是資源的浪費，如作為領(lǐng)導者這樣去做是對社會(huì )資源的浪費。為此刻舟求劍使我感受很深。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇6
刻舟求劍講的是：楚國有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里了，，他在船的側面劍掉下去的地方刻上了幾記號，等船停下，從記號的地方跳了下去找劍去了。結果自然找不到了！這個(gè)故事諷刺那些拘泥，墨守陳規，死板，不知道跟著(zhù)情事的變化而改變或辦法的人。
其中一句是這樣說(shuō)的：“舟以行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話(huà)的意思是：船已經(jīng)向前走了，而建在江中卻不會(huì )走，像這樣尋劍，不是很糊涂么？其實(shí)這句話(huà)可以充分利用在我們現實(shí)生活中！時(shí)代變了，情況不同了，思想方法和工作方法也要變化了。大家常講：“人要適應社會(huì )這樣才能生存，社會(huì )不會(huì )因為你的任何事而去適應你！”大家做事情要講究“三思而后行”如果大家都像他那樣，那件還能找回來(lái)，事情還能辦好么？當然肯定是不能的。所以大家在做事前要考慮好后再做，不要太拘泥，要學(xué)會(huì )多方面的思考，這樣才能更好的完成事情。你說(shuō)呢？
還有我明白了，做事不能太拘泥固執，不懂得根據客觀(guān)情況來(lái)處理事情。要學(xué)會(huì )靈活運用，要跟著(zhù)事情的發(fā)展而改變出事的方法！
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇7
在古代有個(gè)楚國人，一個(gè)人坐船過(guò)江，船到江心，不小心寶劍掉到了江里，大家說(shuō)：”你趕快下去撈吧�！八f(shuō)：”不行，等到船到岸邊再下去撈�！坝谑�，他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊他跳到水里，可是他沒(méi)有撈到劍，人們都笑他是個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的人，大家可不能做這種人，以后在學(xué)習中要靈活運用知識，舉一反三，做一個(gè)靈活的孩子。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇8
在古代有個(gè)楚國人，一天他坐船過(guò)江，船到江中心，不小心寶劍掉到江里，大家說(shuō)�？烊蒲�，他說(shuō)不急，等到水淺的地方再撈，于是他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊，他跳到水里，可是他什么也沒(méi)撈到。人們都笑他是一個(gè)呆板的人。
這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人。大家可不能做這種人，以后學(xué)習中要靈活運用知識。舉一反三，做一個(gè)聰明的孩子。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇9
《刻舟求劍》講的是有個(gè)楚國人不小心把寶劍掉到了江里。一開(kāi)始他不介意，在穿上做了一個(gè)記號，大家對他的做法不理解，等船靠岸后，他立即從刻有記號的地方跳下去撈自己的劍，最后也沒(méi)撈著(zhù)。大家都笑話(huà)他，太可笑了。
這個(gè)人以為只要在穿上刻上記號，就能找到寶劍，結果卻失望了。我們知道寶劍落水后就停止不動(dòng)了，而船一直早往前走著(zhù)，這個(gè)人不明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們在做事情的時(shí)候應該根據實(shí)際情況改變自己的想法，才能解決問(wèn)題，你說(shuō)是嗎？
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇10
今天晚上我讀了一個(gè)故事 【刻舟求劍】 ，它講的是有一個(gè)楚國人要乘船到江的對岸去。船走一半時(shí)，他的劍掉到了江里。他就在船邊用小刀刻了個(gè)記號，等船到了岸邊，他就去撈劍，結果沒(méi)有撈到。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了在做每件事的時(shí)候，都要先想想，多動(dòng)動(dòng)腦子，在進(jìn)入不細心的那條路之前，要想想自己能不能出來(lái)。所以我們要細心認真的做好每一件事，而且還要靈活運用我們學(xué)到的知識，就不會(huì )做‘刻舟求劍’的傻事了。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇11
今天我讀了一個(gè)故事，十分有趣。
這篇故事講的是一個(gè)楚國人，坐船渡河時(shí)不小心把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號并說(shuō)：”這是我的劍掉下去的地方�！爱敶Ｏ碌臅r(shí)候，他沿著(zhù)記號跳入河中找劍，結果卻怎么找也找不到。
讀完這篇故事我覺(jué)得這個(gè)楚國人十分好笑也十分愚蠢，但同時(shí)我也知道：無(wú)論做什么事情，我們都要考慮一下周?chē)沫h(huán)境變化，如果墨守成規就只會(huì )停滯不前，要靈活的處理問(wèn)題。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇12
今天我讀了一篇成語(yǔ)故事——《刻舟求劍》。講的是一個(gè)人乘船過(guò)河，船到河中間時(shí)，他一不小心把他的劍掉到河里了。有人看見(jiàn)了讓他趕快下去撈，這個(gè)人卻讓劃船的人繼續劃，說(shuō)他自己有辦法。他拿了一把小刀在船上刻了一個(gè)印，說(shuō)：”劍是從這兒掉下去的，船到了岸后我再跳下去找�！按搅税�，這個(gè)人從記號那個(gè)地方跳下去，找了半天也沒(méi)找到劍。
這個(gè)故事讓我明白了，這個(gè)人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬(wàn)不要學(xué)這位愚蠢的家伙噢！
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇13
《刻舟求劍》今天我學(xué)會(huì )了一個(gè)成語(yǔ)叫做刻舟求劍，故事的意思是這樣的。有一個(gè)人他要坐舟過(guò)河。他坐到了船上，欣賞外面的美景。到了河中間，他就把他帶的珍貴的劍不小心掉到了河里，他就拿了一個(gè)小刀在劍掉落的地方刻了一個(gè)標記，靠岸的時(shí)候他就從他刻的標記那里跳下去找寶劍，可是沒(méi)有找到寶劍。
船上就說(shuō)：船是會(huì )行駛，劍不會(huì )行駛，你這樣是找不到寶劍的。這個(gè)故事讓我懂得了以后不能馬馬虎虎的。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇14
刻舟求劍的故事講的是古代出國有一個(gè)人渡船過(guò)江的時(shí)候，一不小心將隨身佩戴的寶劍落入河中，當人提醒他趕緊下河撈寶劍的時(shí)候，他卻不慌不忙的在寶劍掉落位置的船舷上做了個(gè)記號，說(shuō)等船靠岸的時(shí)候從這個(gè)地方下去撈就行了。結果可想而知，肯定啥都撈不著(zhù)吧。船一直在移動(dòng)，但是他的劍卻沒(méi)有隨著(zhù)船一起移動(dòng)，它還躺在先前沉入的位置。實(shí)實(shí)在在的鬧了個(gè)大笑話(huà)。
刻舟求劍告訴我們什么道理？這則寓言故事告訴我們要認清客觀(guān)事實(shí)的存在，就像沉入江中的劍一樣，抱著(zhù)死的教條在船舷上做記號的愚蠢做法必然失敗。因為他的做法不符合客觀(guān)現實(shí)，所以失敗在所難免。事物的發(fā)展是不斷變化的，我們要有辯證的思維，這樣才能很好的分析問(wèn)題并且解決問(wèn)題，否則我們就會(huì )吃大虧。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇15
今天，我看了《刻舟求劍》這個(gè)故事。故事講的是戰國時(shí)期，有個(gè)楚國人坐船的時(shí)候，不小心把寶劍掉到了江里。他拿起一把刀在船舷上刻了一道記號，等船靠岸后，他按照記號在水中怎么也撈不到那把劍。
這個(gè)故事告訴我們，小朋友，你有時(shí)是不是聽(tīng)不進(jìn)去別人對你的勸告，總覺(jué)得自己是對的？
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇16
站在馬路上，看到前面的路由無(wú)數條十字路口所組成，四通八達。我想：如果沿著(zhù)一條路一直往前走，總會(huì )走到這條路的盡頭，只有學(xué)會(huì )不停的在十字路口拐彎，才能有繼續走下去的機會(huì )。
《刻舟求劍》中的楚國人，就是不會(huì )在事物的發(fā)展中追求變通，從而留下了千古的笑柄。
在現實(shí)中，只有變中求通，才能穩操勝券。四川長(cháng)虹原來(lái)一直是顯像管彩電方面的銷(xiāo)售老大，銷(xiāo)售多年一直是全國第一。但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，人們的生活需求和審美觀(guān)都發(fā)生了變化。而長(cháng)虹仍抱著(zhù)原有的技術(shù)不放。后來(lái)，有一家電器公司發(fā)現了其中的商機，便開(kāi)始試著(zhù)將新科技運用到彩電生產(chǎn)中，當第一臺網(wǎng)絡(luò )液晶電視在市場(chǎng)問(wèn)世后，其銷(xiāo)量步步上升，一舉擊敗長(cháng)虹，而成為新的銷(xiāo)售冠軍，它就是著(zhù)名的“TCL”。
我們在唐朝時(shí)就發(fā)明了火藥，但沒(méi)有將其進(jìn)一步發(fā)展，而發(fā)明出更厲害的武器，只是將其做成煙花，娛樂(lè )而已。西方人將其引進(jìn)到西方，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗，改進(jìn)，發(fā)明了槍炮。并用這些槍炮敲開(kāi)了中國的大門(mén)，將恥辱永遠釘在了圓明園的廢墟上。
“求劍若此，不亦惑乎�！敝挥性谑挛锏陌l(fā)展中追求變通，不是用慣性思維去思考問(wèn)題，當我們民族又走到了一個(gè)十字路口后，我們應該思考，向前還是拐彎？
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇17
今天，我看了一本書(shū)，名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個(gè)商人得到了一把很名貴的寶劍，于是他準備乘船回家把寶劍收藏起來(lái)，誰(shuí)知在行船的途中，不小心把寶座劍掉進(jìn)了河里，在眾人慌張的情況下，商人還故做聰明的在船上掉寶劍的位置刻了一個(gè)記號，并告訴大家等船到了對岸以后，按照船上的記號下河撈寶劍，結果商人最后什么也沒(méi)有撈到。
看了這個(gè)故事，使我從中明白了一個(gè)道理：在做任何事的時(shí)候一定要遵循事物發(fā)展的客觀(guān)規律，不能不知變通。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇18
這個(gè)故事講的是：一個(gè)人乘船時(shí)劍掉在河里了，他在船上刻了個(gè)記號，等著(zhù)船靠岸，再跳下去找，找了半天也沒(méi)找到。
這篇故事讓我體會(huì )到每一件事都會(huì )隨著(zhù)周邊環(huán)境的變化而變化，提醒我們遇到事情要仔細觀(guān)察，能接受別人提出的建議，才能判斷出正確的結果，如果不慎，就會(huì )像《刻舟求劍》一樣成為笑柄。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇19
今天，我讀了《刻舟求劍》深有感觸。
故事講的是：戰國時(shí)，楚國有個(gè)人坐船渡江，他一不小心，佩帶的寶劍掉入江中。他趕緊用手抓，可來(lái)不及了。同船的人對此感到非常惋惜。但那個(gè)楚國人并不著(zhù)急。他掏出一把小刀在船舷上刻了一道印。船上的人都不理解他的意思。船靠岸后，那個(gè)楚國人就根據船上的記號，下水去撈劍�？蓳屏税胩爝B劍的影子也沒(méi)看見(jiàn)。
讀了這個(gè)故事我明白了：劍是不會(huì )跟著(zhù)船走的。那個(gè)楚國人的做法是非常愚蠢的。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇20
刻舟求劍講的是一個(gè)人坐船過(guò)江，船劃到江的中間時(shí)，她的寶劍一不小心掉了江里，船夫見(jiàn)了，叫他去水里找，他卻不慌不忙的拿起小刀在剛剛寶劍掉下去的地方刻了一個(gè)記號，說(shuō)：“不急，等船靠岸了，我在順著(zhù)這個(gè)記號去找！”
這則故事說(shuō)明了什么？做錯了事要立即改正，而不是做個(gè)記號，等會(huì )再改。如果你學(xué)習上出了一個(gè)差錯，你把它找出來(lái)，卻不改正！然后等到以后再改，已經(jīng)來(lái)不及了，亡羊補牢為時(shí)未晚！只有加固了羊圈，才能不丟羊��！
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇21
今天，我讀了一個(gè)有趣的故事，名字叫《刻舟求劍》。
從前，有個(gè)坐舟過(guò)江的人，他不小心把寶劍掉到水里去了，他一點(diǎn)兒也不著(zhù)急，拿出小刀在舟上刻了個(gè)記號。船上的人都說(shuō)他：“刻記號有什么用？趕快下去撈寶劍吧！”丟劍的人不慌不忙的說(shuō)：“寶劍是從這里掉下去去的，等船靠岸后，我就從這里跳下去，肯定能把寶劍撈上來(lái)�！�
這個(gè)人可真愚蠢��！舟在水面向前游，難道他的寶劍也在水里向前游嗎？這都不懂，還不如我們小學(xué)生呢！
哈哈！
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇22
今天，我讀了一篇成語(yǔ)故事《刻舟求劍》。
這個(gè)故事間的是：從前，楚國有一個(gè)人他認為自己很聰明。一天，他乘船過(guò)江，不小心寶劍掉到江中，然后他就掏出小刀在船上刻了個(gè)記號。待船靠岸，他順著(zhù)刻記號的地方，跳到江里去尋寶劍，哪里還能找到寶劍呢？
這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都要方法對頭，不能死板硬套，要會(huì )隨著(zhù)事情的變化而作相應改變。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇23
今天，我讀了《刻舟求劍》這個(gè)故事，它講的是：有個(gè)楚國人乘船渡江時(shí)，把佩劍掉進(jìn)了江里。
他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號，船靠岸后，這個(gè)人順著(zhù)船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒(méi)有找到。船已經(jīng)走了很遠，而劍還在原來(lái)的地方。用刻舟求劍的辦法來(lái)找劍，不是很糊涂嗎？
這個(gè)故事告訴了我們：任何事情都處于發(fā)展變化中，不能太固執。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇24
古代有個(gè)楚國人，一天他坐船過(guò)江，船到江中時(shí)一不小心他的寶劍掉到江里，大家說(shuō)：”快撈吧“！他說(shuō)：”不忙，等船到岸了再撈也不遲�！坝谑�，他用小刀在掉劍的地方畫(huà)了個(gè)記號，船到岸邊后，他跳進(jìn)水里，可是寶劍再也找不到了。人們都說(shuō)他是一個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人，大家可不能做這種人。以后在學(xué)習中要靈活運用知識，舉一反三。做一個(gè)聰明的孩子。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇25
今天我讀了《刻舟求劍》，認識到了一個(gè)很深的道理。文中大概內容是：從前，有一個(gè)人去了江面上，他看著(zhù)周?chē)拿谰�，心里非常高興。當他正高興的時(shí)候，他的寶劍落入了水中。他在船上刻了個(gè)記號，于是他讓船靠岸，有一個(gè)漁夫看見(jiàn)他，問(wèn)：”你要干什么？“那個(gè)人說(shuō)：”我的劍從這里掉下去了，我要把它撈上來(lái)�！皾O夫笑著(zhù)說(shuō)：”你的劍是從湖心掉下去的，你從湖岸找不到的�！�
這個(gè)故事告訴了我們：做事要動(dòng)腦子。不要做出愚蠢的行為，日常生活要隨機應變。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇26
今天我讀了成語(yǔ)刻舟求劍的故事。故事說(shuō)的是古代有個(gè)人坐船過(guò)江，船行到江心的時(shí)候，遇上風(fēng)浪，劍掉到水里。他拿刀子在船舷邊掉劍的位置刻了記號。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“這是我的劍掉下水里的位置。
等船靠岸，按這個(gè)位置下水去撈�！比藗兌夹λf(shuō)：“船是動(dòng)的，劍掉在水里不能動(dòng)了，你怎么能撈到呢？”這個(gè)故事告訴我們要靈活運用知識，不能死板。
寓言故事《刻舟求劍》的讀書(shū)筆記 篇27
古時(shí)候，有一個(gè)楚國人，有一把寶劍，在坐船途中一不小心把掉進(jìn)了江里面，同船人勸這個(gè)楚國人下去撈，楚國人不慌不忙地刻個(gè)記號說(shuō)：“劍是從這掉下去的，等一下我這里跳”。
船到了這個(gè)地方，這個(gè)楚國人從寶劍掉下去這個(gè)地方跳下去，結果楚國人找不到。這個(gè)故事讓我明白了不要自已為是。
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