讀書(shū)—我成長(cháng)的指南針作文
如果你對我說(shuō)財富是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答是書(shū)籍。如果說(shuō)，生活渺小得像一葉扁舟，那么我覺(jué)得書(shū)籍便是小舟上的那雙漿，失去船槳，你將迷失方向?
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識；當你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數不清！在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長(cháng)。
當初讀書(shū)，并不知道讀書(shū)的重要，那么努力的讀，為的只是超越別人，捧回那句可以作為獎炫耀的夸獎，尋求一種心理上的滿(mǎn)足，為的是父母高興這一切都是心中那份要強的自尊在支持著(zhù)自己。但在默默的成長(cháng)中，我逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿(mǎn)足，是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)是為了獲取更多的知識，從而不斷充實(shí)自己。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，我會(huì )經(jīng)常對我的學(xué)生說(shuō)閱讀是世界人類(lèi)之間最好的方法與途徑，要求學(xué)生們每天讀書(shū)，可是回想自己，平時(shí)又讀了幾本書(shū)呢？可能連學(xué)生都不如。感覺(jué)到自己腦子中的東西越來(lái)越貧乏了。這學(xué)期，隨著(zhù)在教師和學(xué)生中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，我也跟著(zhù)看了不少書(shū)，感覺(jué)真是收獲不少。讀書(shū)是提高一個(gè)人的文化內涵不可或缺的重要途徑。
書(shū)籍給了我很大的幫助，這位親切的摯友幫我打開(kāi)了一個(gè)我本不了解的奇妙世界。它豐富了我的知識，優(yōu)化了我的性格，提高了我的品德，它塑了我，完善了我，它也讓我認識到在困難面前，不許低頭。
時(shí)間流逝，轉眼間我已工作十幾年，在工作中，我曾輝煌過(guò)，也曾失落過(guò)，心中有百感交集。但是在我的理解中，所謂好書(shū)應該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼備的優(yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。叔本華曾說(shuō)：在一切知識的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識的大部分都是呈現在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì )得到滋潤。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì )、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化??書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養的供應，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。
在細雨蒙蒙的午后，讀著(zhù)冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè )在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(cháng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè )地成長(cháng)。好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì )頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )。
好書(shū)能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(cháng)歲月中，不可能永遠的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一
位人生導師，給我們人生之帆導航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè )趣；讀一讀那本《Hearts break》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由�？粗�(zhù)那些撥動(dòng)人心靈的文字，親吻著(zhù)文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì )到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)�！�
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(cháng)。書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。 《Snow white and the Seven Dwarfs》仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《The first cantilever cone》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報效祖國；《The little match girl》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活; 《How to make steel》一書(shū)中主人公保爾?柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《The up and down five thousand years》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國了??
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的
熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！� 孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。 讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)。知識是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，隨著(zhù)生命的延續而不斷延伸，人生沒(méi)有完結，學(xué)習就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習不斷地自我完善。
讀書(shū)成為我生活中的一大樂(lè )趣，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，在那無(wú)聲的文字里，我辨清方向，朝理想沖鋒；在那無(wú)聲的文字時(shí)，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了在黑暗中尋找光明；在那無(wú)聲的文字里，我體會(huì )到人間那真摯的感情，讓我更加珍惜身邊的人；在那無(wú)聲的文字里，我看到了正義，增強了辨別是非的能力。
所以說(shuō)，在迷路時(shí)，書(shū)籍是指路標；在黑暗中，書(shū)籍是擎著(zhù)的火把；在人世間，書(shū)籍是情感的絲帶，在選擇中，書(shū)籍是“警示牌”。
書(shū)亦是會(huì )飛翔的天使，把我帶到美麗的大自然間，即使沒(méi)有和自然界的事物彼此進(jìn)入，也能體驗到書(shū)給我帶來(lái)的驚奇與神秘，書(shū)給我帶來(lái)的愉悅與清新。更重要的是它凈化了我的心靈，讓我學(xué)會(huì )寫(xiě)作，所以說(shuō)讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才，讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，以前是，如今是，將來(lái)也是。
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