關(guān)于我愛(ài)讀書(shū)的作文范文匯集
讀書(shū)是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著(zhù)朗讀、鑒賞、記憶等行為。以下小編為你整理了關(guān)于我愛(ài)讀書(shū)的作文范文，希望對你有所參考幫助。
篇一：我喜歡讀書(shū)
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能使一個(gè)心胸狹窄的人變得豁達；書(shū)能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅；書(shū)能使一個(gè)性格軟弱的人變得堅強；書(shū)能是一個(gè)目光短淺的人變得志向遠大。
在書(shū)中，我們看到了盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z造人補天；神農氏嘗盡百草，軒轅氏大戰蚩尤；三皇有九說(shuō)，五帝始炎黃；舛吁傳帝嚳，堯舜兩禪讓?zhuān)淮笥碇嗡ㄏ某�，位傳子啟世襲王；夏桀最兇暴，滅夏是成湯，盤(pán)庚向東遷，帝紂囚姬昌；姬發(fā)討商紂，開(kāi)國周武王；西周都浩京，東周不太平；春秋有五霸，戰國列七雄；秦贏(yíng)滅六國，始皇大業(yè)成！車(chē)同文，書(shū)同軌，統一度量衡；設郡縣，廢分封，修道筑長(cháng)城。萬(wàn)里江山為一統，中華成巨龍！在書(shū)中，我與李白一起“但愿長(cháng)醉不愿醒”，與蘇軾一同感受“大江東去，浪淘盡”的宏偉景象；與王維一塊得了“相思病”；與賀知章攜手觀(guān)看春天柳樹(shù)的婆娑身姿，與王昌齡相約“不破樓蘭誓不換”；與陸游共同品味梅花的'孤傲，與毛澤東一道欣賞那“萬(wàn)里雪飄”的“北國風(fēng)光”。
在書(shū)中，我和探險家一起常有“海底兩萬(wàn)里”，和魯賓遜共度在孤島上；和尼爾斯一塊兒遨游天際，和老人一起大戰海上鯊魚(yú)；和高爾基共度“童年時(shí)光”，和孩子們共享“秘密花園”的盎然春光，和安利柯一同感受那“愛(ài)的教育”；和梁山好漢一起反對當時(shí)社會(huì )的腐敗，和唐僧一起去西天求取真經(jīng)，和關(guān)于一塊兒“斬顏良、誅文丑”，和岳飛一塊兒“精忠報國”。
我喜歡讀書(shū)。在書(shū)中，我汲取著(zhù)“甘甜的乳汁”，聆聽(tīng)著(zhù)“不倦的教誨”，磨練著(zhù)“堅強的性格”，體驗著(zhù)“成長(cháng)的快樂(lè )”！我喜歡讀書(shū)，感謝書(shū)籍伴隨我一天天長(cháng)大！
篇二：我喜歡讀書(shū)
我很小就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事 ，現在，我識字了，讀書(shū)就成了我的一大嗜好，從中我體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。三、四歲的時(shí)侯，我讓爸爸給我講故事，爸爸講了一兩個(gè)故事就直喊困。鉆到被子里很快就睡著(zhù)了，我怎么叫也叫不醒。只好猜著(zhù)讀�？墒亲x著(zhù)第一行就跑到第二行，讀著(zhù)第二行就跑到第三行。唉！只好請媽媽了�？蓩寢尩氖绿嗔�，等開(kāi)始給我講的時(shí)候，我都“呼呼”大睡了。
到五、六歲的'時(shí)候，我認識一小部分的字了，當讀《玫瑰小姐》的時(shí)侯，“瑰”字不認識，就讀成玫鬼小姐，我問(wèn)爸爸是什么意思，爸爸一聽(tīng)笑得前仰后合說(shuō)：“我的兒呀！玫瑰不是玫鬼�！边�說(shuō)我：“識字不識字咬著(zhù)半個(gè)字�！眱H僅一個(gè)字就惹了這么一個(gè)大笑話(huà)，還讓媽媽羅嗦了這么半天，真不劃算呀！現在，我讀書(shū)流利，還有感情，不會(huì )的也不瞎猜，因為我現在會(huì )查字典了。我喜歡讀書(shū)。
篇三：我喜歡讀書(shū)
我喜歡讀書(shū)。因為書(shū)可以帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，可以陶冶我的情操，豐富我的生活，讓我更深刻的.了解國內外的一些歷史、事件——我喜歡讀書(shū)。因為文字優(yōu)于圖像，現在很多同學(xué)都狂愛(ài)看電視，不是特別愛(ài)看書(shū)，可我正好和他們相反，我狂愛(ài)讀書(shū)，對電視我到不太感興趣。我很小的時(shí)候，在還沒(méi)上學(xué)之前，就經(jīng)�？磿�(shū)了，但那時(shí)候只是看看圖畫(huà)，圖個(gè)樂(lè )，并不特別喜歡。那你們知道我現在為什么這么狂愛(ài)看書(shū)嗎？是因為在讀書(shū)的過(guò)程中，我逐漸認識到書(shū)是無(wú)限寬廣的，你可以無(wú)限的去想像，書(shū)里有你想知道的所有知識，通過(guò)讀書(shū)：我游遍了祖國大好河山，走進(jìn)了童話(huà)般的世界，我也變成了一個(gè)美麗的小神女——看書(shū)的時(shí)間長(cháng)了也不好！我就是一個(gè)鮮明的例子，由于我看書(shū)時(shí)間過(guò)長(cháng)，姿勢不對，成了名副其實(shí)的“小四眼”，當然，這不是因為看書(shū)多了而導致的，而是因為我沒(méi)有合理安排好讀書(shū)時(shí)間，沒(méi)有一個(gè)正確的姿勢而導致的，這個(gè)問(wèn)題大家一定要注意。我提議，大家一定要多看書(shū)，看過(guò)以后還一定要記住，這樣，在平日的交談和文章中就可以把這些好詞佳句用上喲！真是一舉兩得！
篇四：我喜歡讀書(shū)
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生八個(gè)月的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)來(lái)一本撕不爛的小故事書(shū)，給我講故事，我躺在床上聽(tīng)著(zhù)，盡管我什么也沒(méi)聽(tīng)懂，但我的小眼睛看著(zhù)媽媽手里的`書(shū)，這是我對書(shū)的最初印象。
當我在幼兒園時(shí)，幼兒園阿姨拿來(lái)一些既有圖片又有文字的書(shū)，我記住了那些圖的顏色和形狀，但卻看不懂書(shū)里面的字，我那時(shí)就發(fā)覺(jué)那圖下面的大方塊里的字是那樣神秘又有趣！后來(lái)再大點(diǎn)時(shí)，我們有時(shí)也學(xué)唱一些童謠、兒歌，我已經(jīng)認識一些字了，有時(shí)也看動(dòng)畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)。
到了小學(xué)后，那些動(dòng)畫(huà)書(shū)和連環(huán)畫(huà)也就不再神秘，我對書(shū)的興趣更濃了，我漸漸學(xué)到了一些知識，比如：我知道了我國漢字文化的歷史，漢字是由古代象形字演變而成的；還有唐朝優(yōu)美的詩(shī)歌；我還知道一些英雄的故事：放牛郎王二小、紅色娘子軍等，也了解了我們偉大的祖國地大物博，五十六個(gè)民族生活在一起……等等的知識，我認識了許多字，也喜歡課外閱讀了，我家里有一個(gè)小書(shū)架，里面有許多的書(shū)，有：中外神話(huà)傳說(shuō)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)、失落的文明等等的書(shū)，其中，我最喜歡看全國優(yōu)秀兒童文學(xué)了，這本書(shū)收集了‘金波、曹文軒、張之路、秦文君、楊紅櫻’這些作家的文章和小說(shuō)，里面一篇篇美文帶我走進(jìn)了主人公的世界，一幅幅圖片是文章的“解說(shuō)人”，文章里的人在作家們的筆下顯得生動(dòng)、活潑，我喜歡看。
篇五：我喜歡讀書(shū) 陳雨薇
我喜歡讀書(shū)。在我看來(lái)，讀書(shū)不只是一種學(xué)習，更是能給人帶來(lái)一種幸福感的游戲。我不否認，剛開(kāi)始我看書(shū)的目的是為了豐富知識，提高寫(xiě)作水平�？蓾u漸的，我就是真正的喜歡上了讀書(shū)，沒(méi)有目的，純粹是為了享受書(shū)帶了的美妙。
我喜歡讀散文，因為散文真的是很美，美到讓我心動(dòng)，好的散文清新的像初春的嫩草。絢麗的像雨后的'彩虹，干凈的像山澗的溪水。我每讀一篇散文，就像接受了一次心的洗禮。那種美妙的感覺(jué)很難用言語(yǔ)形容。
小說(shuō)也是我很喜歡的。每次讀一本小說(shuō)，我就把心也放了進(jìn)去。因為這樣，我就可以去不同的地方，還可以回到過(guò)去或去到將來(lái)。小說(shuō)的結局要么喜要么悲。但我還是比較喜歡看悲的。因為悲傷的能引人深思的。小說(shuō)就是有這種魔力，吸引了我。
讀書(shū)能陶冶人的情操，激發(fā)人的斗志，使人及時(shí)的發(fā)人深省……總之，書(shū)的作用很多，但最重要的還是能給人帶來(lái)快樂(lè )。這也是我為什么喜歡讀書(shū)的重要原因。
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