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因為孤獨我愛(ài)上讀書(shū)中考優(yōu)秀作文
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《因為孤獨，我愛(ài)上讀書(shū)》。
大家知道，我是一個(gè)性格內向、不善言辭、少言寡語(yǔ)的人。我常常覺(jué)得自己是離群的孤雁、落單的羔羊、異類(lèi)的丑小鴨。所以，我沒(méi)有朋友，沒(méi)有閨蜜，沒(méi)有鐵桿。我的生活似乎沒(méi)有朝氣蓬勃的春天，沒(méi)有欣欣向榮的夏天，沒(méi)有碩果累累的秋天，只有白雪皚皚的冬天�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”似乎就是我的寫(xiě)照。
當然，我沒(méi)有消沉，沒(méi)有低迷，沒(méi)有茫然，因為我找到了照亮人生的燈塔——書(shū)。那一本本書(shū)，或滿(mǎn)懷深情地回憶年少歲月，或興味盎然地審視自然風(fēng)物，或樂(lè )此不疲地講述動(dòng)人故事。那些在記憶中永不褪色的人和事，那些在腦海中閃耀著(zhù)思辨之光的觀(guān)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)涌現在我的眼前。書(shū)成了我的知己，成了我的伙伴，成了我可敬可愛(ài)的導師。我敬佩那保爾·柯察金，愿做時(shí)代的巨人，扛得住風(fēng)，頂得住雨；也敬佩蓋茨比，不論現實(shí)如何殘酷，總不熄滅希望的燈；更敬佩孫少平，不自卑于貧窮，不自卑于平凡，不把不幸當負擔的人生態(tài)度。
一紙詩(shī)書(shū)一年華，我在光陰背后開(kāi)滿(mǎn)繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收獲了寧靜；借李太白的孤傲，我收獲了曠達；借杜子美的悲天憫人，我收獲了擔當；借辛棄疾的雄心，我收獲了追求。
誰(shuí)的青春不孤獨？誰(shuí)的青春不受傷？誰(shuí)的青春不迷茫？淚水和汗水的化學(xué)成分很相似，但前者只能為你帶來(lái)同情，后者卻能為你帶來(lái)掌聲和贊賞。讓我們與書(shū)為伴吧！在書(shū)中看那天的藍，賞那草的綠，聞那花的香，聽(tīng)那鳥(niǎo)的歌唱；在書(shū)中觸摸那蒲公英飛翔的翅膀，激勵我們揚帆遠航！
因為孤獨，沉醉書(shū)香的人生，是孤島，也是大海！
我的演講到此結束，謝謝大家！
名師點(diǎn)評
觀(guān)點(diǎn)鮮明，主題突出。考生善于鋪陳，用離群的孤雁、落單的羔羊、異類(lèi)的丑小鴨來(lái)形容自己的孤獨，非常形象。特別是借用柳宗元的《江雪》一詩(shī)作為自身的寫(xiě)照，風(fēng)趣幽默�？忌⑽匆虼硕�，而是與書(shū)為伴，找到了照亮人生的燈塔。
文章語(yǔ)言非常有氣勢，真可謂口若懸河，字字珠璣，句句精辟。“誰(shuí)的青春不孤獨？誰(shuí)的青春不受傷？誰(shuí)的青春不迷茫？”連珠炮式的追問(wèn)，引人深思�！皽I水和汗水的化學(xué)成分很相似，但前者只能為你帶來(lái)同情，后者卻能為你帶來(lái)掌聲和贊賞�！庇酶挥姓芾淼恼Z(yǔ)言有力地指出了走出孤獨的方向，從而傳遞出了青春的正能量。
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