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讀書(shū)豐富我的人生作文
書(shū)是什么？高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。列夫·托爾斯泰說(shuō)：“書(shū)籍，是智慧的鑰匙”。不錯書(shū)籍在我的成長(cháng)中起著(zhù)重要的作用是我的不可分離的生命伴侶和導師。
我捧起書(shū)本的那一年，至今仍記憶猶新。那是我在4歲時(shí)，媽媽為我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，那時(shí)不識字的我常常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽為我講生動(dòng)而又有趣的童話(huà)，我常常會(huì )伴著(zhù)童話(huà)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里，我幫助灰姑娘做漂亮的衣服，與白雪公主一起游戲，變成丑小鴨，再次體驗它那充滿(mǎn)挫折的生活。就這樣，童話(huà)伴我度過(guò)了我的童真時(shí)代，使我能夠分辨好與壞，真與假。書(shū)籍成了我的啟蒙老師。
漸漸的，我長(cháng)大了后，童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足我的需要，我便嘗試著(zhù)去看更加深刻的內容。就這樣我以一顆充滿(mǎn)好奇而探索的新樂(lè )此不疲的讀完了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我深深地領(lǐng)會(huì )到了一個(gè)熬過(guò)87年無(wú)光，無(wú)聲歲月的弱小女子的內心世界，她用她那顆不屈不撓的心面對人生，以微笑迎接挑戰，用常人無(wú)法理解的毅力去面對困境。從此以后，每當我虛度光陰的時(shí)候，我便會(huì )以海倫·凱勒作為我的榜樣，激勵自己，告訴自己在生活中若遇到艱難險阻，我決不做懦夫，應該像海倫·凱勒一樣，相信自己，勇敢面對。書(shū)籍為我的人生上了重要的一課。
再后來(lái)，我喜歡上了閱讀散文。喜歡它的語(yǔ)言美，意境美。形散而神不散是散文的特點(diǎn)。它靈活，隨便。在小學(xué)的課本中，學(xué)習了朱自清的散文《匆匆》。我明白了我應做時(shí)間的主人，不浪費每一秒鐘。那么，生活將變的多姿多彩。正是因為這篇散文是作者從心底流出來(lái)的內容，觸到了我的內心，我才會(huì )有這樣的感悟。
此后我還讀了冰心的一篇散文《一只小鳥(niǎo)》，第一次讀它時(shí)，我便不禁潸然淚下，使我深刻的認識到，我們人類(lèi)常常因為自己的利益去破壞別人的歡樂(lè )，我認為我們人類(lèi)應該保護動(dòng)物，不要再因為自私而親手去傷害我們的“朋友”。散文質(zhì)樸，細膩，這便是我對它情有獨鐘的原因。書(shū)籍陶冶了我的情操。
現在的我，對古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，一句辛棄疾的“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我明白了人應該正確的看待自己。一句顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，讓我懂得了在青少年時(shí)應憤發(fā)苦讀，勤奮學(xué)習。古詩(shī)詞是所有問(wèn)題中最簡(jiǎn)練的一種，但是意味卻不淺，每個(gè)字都可以讓人回味無(wú)窮。因為古詩(shī)，我可以追尋古人的生活足跡。因為古詩(shī)，我可以在吵鬧的城市中找一方凈土，來(lái)陶冶情操。
古詩(shī)詞又將我引進(jìn)了古典文學(xué)的殿堂，我便嘗試著(zhù)去讀《水滸傳》，兄弟情誼讓我感動(dòng)，我明白了不僅要對朋友講義氣，還要對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待。書(shū)籍成為與我相伴的朋友。
書(shū)籍伴我走過(guò)了八個(gè)春秋，回首這些日子，一路走來(lái)，我對書(shū)籍始終懷著(zhù)感激與敬佩之情。每當夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì )手捧著(zhù)書(shū)，神游書(shū)中的世界，品味書(shū)中的內涵。那優(yōu)美的語(yǔ)句，唯美的意境，真摯的情感，令我在書(shū)籍陪伴的日子里，變得充實(shí)，快樂(lè )。她可以滋潤我的生活，提高我的思想，凈化我的靈魂。古有“嗜書(shū)如嗜酒，知味乃篤好”�，F有“《沒(méi)有任何快艇向一本書(shū)》”。古今中外有如此多吟詠書(shū)籍的詩(shī)篇，可見(jiàn)書(shū)籍對于一個(gè)人成長(cháng)的必要性。
總而言之，書(shū)籍是一筆巨大的精神財富。我要感謝書(shū)籍，贊美書(shū)籍。好書(shū)伴我成長(cháng)，好書(shū)豐富我的人生。
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