讀書(shū)的感悟作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的讀書(shū)的感悟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的感悟作文1
前不久，學(xué)校舉行讀書(shū)交流會(huì )。老師說(shuō)我喜歡讀書(shū)，因此推薦我去參加。在讀書(shū)交流會(huì )上，我向大家介紹了我最喜歡的一本書(shū)——《城南舊事》。
為了這次交流會(huì )，我在老師的幫助下做了很多準備。我把《城南舊事》這本書(shū)又讀了一遍，查閱了作者的資料，用了一個(gè)晚上的時(shí)間寫(xiě)出了讀后感。老師幫我修改了后還幫我做了幻燈片，最后還配上了一段音樂(lè )。我又花了兩天的時(shí)間把稿子背得滾瓜爛熟。
那一天終于來(lái)了，我走上了講臺，開(kāi)始介紹這本書(shū)時(shí)，我看著(zhù)下面的同學(xué)，下面的同學(xué)也看著(zhù)我，心中很是緊張，我感覺(jué)手心微微出汗，說(shuō)話(huà)也不夠流利。但一會(huì )兒我就融入了自己的讀書(shū)體會(huì )中，心情也就變得放松了。我聲情并茂地給大家講了我怎么喜歡這本書(shū)，喜歡里面的主人公，還有這本書(shū)給我的啟發(fā)。當我講完了之后，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，老師也向我投來(lái)了贊許的目光，我心中激動(dòng)極了。
接下來(lái)，我聽(tīng)了三位同學(xué)的讀書(shū)交流體會(huì )，我覺(jué)得他們也講得很好，從他們的講述中，我學(xué)到了很多知識。是啊，就像蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基說(shuō)的“讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)能使狂妄的.心變得平靜，能使束縛的心變得自由。讀書(shū)可以充盈我們空白的大腦。我今后還要多讀書(shū)，也要向同學(xué)們多介紹好書(shū)。
點(diǎn)評：小作者寫(xiě)出了自己參加讀書(shū)交流會(huì )的過(guò)程及感受，從中更深地體會(huì )到讀書(shū)的好處。文章語(yǔ)言樸實(shí)，富有真情實(shí)感。
讀書(shū)的感悟作文2
于我而言，讀書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。難以想象，如果沒(méi)有了書(shū)，我的生活將會(huì )變得多么枯燥而乏味呀！
一本好書(shū)，不愛(ài)讀書(shū)的人看后會(huì )說(shuō)：“不就一本書(shū)嗎，何必大費周章浪費時(shí)間來(lái)讀？”愛(ài)看書(shū)的人卻會(huì )感嘆：“真是一本難得的好書(shū)！我以后還要再來(lái)回味其中的精髓！”我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，真正感受書(shū)的魅力是從漫畫(huà)開(kāi)始的，書(shū)中的人物時(shí)常讓我捧腹大笑。
漸漸的，我意識到在那么多的書(shū)中，漫畫(huà)不過(guò)是一點(diǎn)皮毛，真正的知識都藏在文字書(shū)里呢！于是，我將注意力轉移到了魔幻小說(shuō)上。我從沒(méi)想過(guò)，原來(lái)簡(jiǎn)單的文字經(jīng)過(guò)全新的修飾和排列，可以將一個(gè)幻想中的.美好世界演繹的如此淋漓盡致，活靈活現，這讓我深深陶醉在這浩瀚的魔幻世界里。
看多了各種各樣的書(shū)，我才知道那些名揚中外的古今名著(zhù)所蘊含的哲理十分可貴�！都t樓夢(mèng)》讓我看到了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的過(guò)程，其中賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的悲慘結局讓我為之惋惜；《三國演義》作者羅貫中將一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得栩栩如生。
雖然最后三國終歸西晉，但是劉備的仁義、諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽的豪爽和張飛的忠義……讓我佩服不已；《巴黎圣母院》中可憐的愛(ài)斯梅拉達被殘忍的主教誣陷并殺害的情節讓我潸然淚下，而外表丑陋的卡莫西多的美好心靈則讓人頓生敬意……盡管有些書(shū)憑我現在的知識水平消化不了，但我還是津津有味地看了一本又一本，不求甚解。
周末閑暇時(shí)光，我總喜歡呆在自己的小屋里。一打開(kāi)窗子，陽(yáng)光就立刻灑滿(mǎn)了書(shū)屋�？粗�(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)，呼吸著(zhù)清新的空氣，于我而言，這何嘗不是一件美事��！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)不僅滋潤了我的心靈，豐富了我的知識，還讓我的童年變的更加多姿多彩！
讀書(shū)的感悟作文3
讀了《心靈的眼睛》這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，都要用心體會(huì )。
這個(gè)故事中的我得了一種怪病，一夜之間雙目失明，后來(lái)他認識了一位鄰居——在戰爭中失去雙腿的士兵。他總是推著(zhù)輪椅進(jìn)進(jìn)出出，所以我叫他“輪椅”。一次，“輪椅”跟我去還書(shū)，但在路上被車(chē)撞倒了。我把他送到醫院檢查時(shí)，才發(fā)現他是沒(méi)有眼睛的！雖然他被送上手術(shù)臺后再沒(méi)醒來(lái)，但他用自己的行動(dòng)告訴我：如果你足夠用心，一定也能找準自己的路線(xiàn)，因為我們的.眼睛長(cháng)在心上。
讀完這個(gè)故事，我熱淚盈眶，我佩服“輪椅”雖然沒(méi)有眼睛，但仍用心地體會(huì )生活。他頑強的意志教會(huì )了我要勇敢面對生活，大膽地嘗試，做好每件事。
這令我想起了體育課上的一件事：老師要求我們跳大繩要過(guò)關(guān)。但我可不喜歡跳大繩，因為我每次跳的時(shí)候都會(huì )絆繩，夠出丑的。但逃避始終不是辦法，好勝的我課不甘心就這樣認輸。大課間體育鍛煉時(shí)，我仔細地觀(guān)察同學(xué)們怎樣跳，終于找到了跳大繩的竅門(mén)，當繩子落地時(shí)，要迅速沖到中間，跳一下，再馬上跑出去。于是我跑了進(jìn)去，因為太緊張，還是絆倒了，引來(lái)一旁的同學(xué)哈哈大笑，我沒(méi)有氣餒，繼續跳。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習，我終于過(guò)關(guān)了。這時(shí)，我有說(shuō)不出的開(kāi)心呀！
從此，我知道了：無(wú)論做什么事，不僅需要用眼睛觀(guān)察，還要用心體會(huì )。其實(shí)每個(gè)人心靈深處都有一雙眼睛，重要的是自己有沒(méi)有睜開(kāi)它。睜開(kāi)心靈的眼睛，去好好地體會(huì )生活中的一切事物，才能克服困難，學(xué)有所成。
讀書(shū)的感悟作文4
這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫(xiě)的日記，日記中寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書(shū)都寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)，每一篇日記都離不開(kāi)“愛(ài)”字，讓我覺(jué)得世界上每個(gè)地方，每個(gè)角落都充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到人與人之間的愛(ài)是多么偉大的呀！書(shū)上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學(xué)去他家玩，見(jiàn)同學(xué)普萊可西對他的小火車(chē)愛(ài)不釋手，就大方地送給他；同學(xué)耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實(shí)，在學(xué)校里，在日常中，我也碰到過(guò)類(lèi)似主人公的事，也許其他同學(xué)也碰到過(guò)。比如：在公交車(chē)上，有人給老人讓座；在學(xué)校里，有人摔倒了，看見(jiàn)的'人就會(huì )把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學(xué)就會(huì )安慰和鼓勵他，分數高的人就會(huì )教他……
因為愛(ài)，我們才生活得多姿多彩，因為愛(ài)，我們才覺(jué)得自己存在的意義！我們要接受所有關(guān)于愛(ài)心的教育，不要因為一些小事而破壞愛(ài)，讓我們把愛(ài)傳遞下去，愛(ài)，永遠存在！敗，他的信心個(gè)希望始終未曾破滅�！叭瞬皇菫榱耸《�，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗�！币欢ㄒ驎�(shū)中的老人一樣，不管什么樣的困難與挫折，都要勇敢的去面對，永不氣餒。這個(gè)道理深深的激勵著(zhù)我。
也許，在今后的學(xué)習生活中，我也會(huì )面對一次有一次的失敗，這些都是不可避免的成長(cháng)歷程，但我會(huì )永遠記住這句話(huà)，記住失敗只是通向成功的門(mén)坎，這就是永不服輸的硬漢精神。
讀書(shū)的感悟作文5
一看見(jiàn)這個(gè)題目，你肯定會(huì )想：“《同窗情》是寫(xiě)同學(xué)之間情誼的�！蹦敲�，這是怎樣的情誼呢？下面我就來(lái)告訴你，這篇文章講一所中學(xué)有個(gè)女同學(xué)，因嚴重腿病需要治療，她的家里付不起昂貴的醫藥費。在這時(shí)，全班同學(xué)用上街賣(mài)報的錢(qián)給她付醫藥費。學(xué)校同學(xué)知道后，紛紛捐款給她，終于讓她做完了手術(shù)。
看完這篇文章，我完全被他們那種互相幫助的精神所感動(dòng)了。同時(shí)，我也想起了給山區捐款的一件事。那時(shí)，學(xué)校里號召我們給山區那些讀不上書(shū)的孩子們捐款。我回到家對媽媽一講，媽媽邊給我錢(qián)邊對我說(shuō)：“山區那些孩子真可憐，像樣一點(diǎn)的黑板、桌椅、教室一樣也沒(méi)有，有時(shí)只能拿樹(shù)權在沙土上寫(xiě)字，比起你們來(lái)真是天壤之別！”我聽(tīng)了心里酸酸的，不禁想：“我們雖然過(guò)上了好日子，可也不能忘了他們呀！”我默默地接過(guò)錢(qián)，趕緊上學(xué)去交給老師�，F在回想起來(lái)，我真高興，因為當初我做了件好事。 山區的同學(xué)和我們雖然不同班，不同校，但同是國家的未來(lái)，同是“明天的太陽(yáng)”，我們之間也要互幫互助，使同窗情在我們之間長(cháng)存。
我喜歡《同窗情》這篇文章，我把它定為我——一個(gè)少先隊員應有的基本標準。我把它放在最顯眼的地方，經(jīng)常讀讀想想，以此來(lái)提醒自己：同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。我曾抄錄了培根的一句名言：“友誼對人生是不可缺少的，如果沒(méi)有友情，生活就不會(huì )有悅耳的`和音�！笔前�，我們班同學(xué)中誰(shuí)在學(xué)習上有了困難，別的人總會(huì )伸出援助之手；誰(shuí)過(guò)生日或生了病，總會(huì )收到幾件小禮品或慰問(wèn)信……我們要讓這種互相關(guān)心、互相幫助的同窗情越來(lái)越濃厚，使我們班級像個(gè)充滿(mǎn)溫暖的大家庭。
讀書(shū)的感悟作文6
今年是抗日戰爭勝利70周年，為了紀念這一難忘的日子，我的家鄉——九龍湖鎮政府和區新四軍歷史研究會(huì )、區委黨史研究室等單位聯(lián)合編輯了《紅色之旅—九龍湖革命歷史故事選》，這本書(shū)描寫(xiě)了很多可歌可泣的抗戰故事，里面包括馬家橋伏擊戰、紅色堡壘戰和望海尖突圍戰等。
讓我印象深刻的是馬家橋伏擊戰，你別奇怪，這可是一個(gè)千真萬(wàn)確發(fā)生在現在九龍湖田顧村附近的故事，直至如今，當地還有老人在津津樂(lè )道呢。故事發(fā)生在1944年的端午節，這天早上5點(diǎn)左右，駐守在汶溪的五十幾名偽軍排著(zhù)一字長(cháng)蛇陣，從西南方向，沿著(zhù)俗稱(chēng)官塘路河頭市走來(lái)，帶隊的那個(gè)人據說(shuō)是去河頭市喝端午酒去的，為了防備遭到抗日武裝的襲擊，狡猾的.偽軍隊長(cháng)決定不走山路，而走官塘大路赴宴，因為路寬，這支部隊一路上大搖大擺地行進(jìn)著(zhù)，當他們途經(jīng)田顧涼亭時(shí)，被早已潛伏在此的三五支隊逮了個(gè)正著(zhù)，只聽(tīng)得機槍“噠噠噠”地打過(guò)去，手榴彈“轟轟轟”地扔過(guò)去，偽軍頓時(shí)抱頭鼠竄、狼狽不堪。此次戰役我軍大大重創(chuàng )了一直盤(pán)居在本地的偽軍勢力。
就是這些革命先烈們的奮勇殺敵，他們用鮮血換來(lái)了我們今天幸�？鞓�(lè )的生活。他們的英勇事跡不斷地激勵著(zhù)我，我一定要好好學(xué)習，學(xué)到更多的知識，將來(lái)好為祖國的繁榮昌盛做出自己的貢獻。
讀書(shū)的感悟作文7
做一位學(xué)生喜歡的教師
開(kāi)學(xué)的第一堂課，全班學(xué)生在課堂的表現都很棒，他們筆直端正地坐著(zhù)，認真思考，積極回答問(wèn)題�？墒�，學(xué)生和我之間的那種新鮮感很快就沒(méi)有了，這種好的狀態(tài)就并沒(méi)有持續多久。最近一段時(shí)間，我特別不情愿去上課，學(xué)生們也不樂(lè )意聽(tīng)我的課，我的心里很煩惱。
學(xué)生們在語(yǔ)文課堂上，有的畫(huà)畫(huà)，有的講閑話(huà)，有的我行我素地看課外書(shū)，課后有的學(xué)生拖延作業(yè)，甚至完成不了作業(yè)。我一直思考著(zhù)，應該采取什么有效的辦法來(lái)還原一個(gè)愉快的課堂？
校長(cháng)推薦我們全校老師看《“頭疼”，學(xué)生的是與非》，我從這本書(shū)里得到啟發(fā)，我想要學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，首先要和他們多溝通，多交流，建立起一種良好的師生關(guān)系，讓我們彼此之間得到相互“理解”。我要站在學(xué)生的角度去想問(wèn)題，同時(shí)多關(guān)心每個(gè)學(xué)生，了解他們在學(xué)習和生活上的難處，多給他們鼓勵及力所能及的`幫助；其次，我要用孩子的方式去溝通，傾聽(tīng)他們內心的想法，讓他們找到自己的閃光點(diǎn)和自信，使他們對學(xué)習更有信心。而不是凌駕于學(xué)生之上，毫無(wú)意義地一味指責；最后，我需要用輕柔的話(huà)語(yǔ)和學(xué)生交談，體諒他們的難處，這樣他們就更容易接受我的觀(guān)點(diǎn)，讓那些頑皮的學(xué)生真正有一個(gè)新的改觀(guān)。
做一位學(xué)生喜歡的老師，要待工作以熱忱，待學(xué)生以熱心，待課堂以激情，營(yíng)造出一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習課堂。讓學(xué)生愿意學(xué)習，樂(lè )意學(xué)習！
讀書(shū)的感悟作文8
“昨夜明月星稀，沉讀不知疲倦。試問(wèn)催我人，卻道‘讀蟲(chóng)’一個(gè)，知否知否？讀書(shū)我的至愛(ài)�！蔽业鸵髦�(zhù)自編的小詞，俯在窗臺上，遐想著(zhù)……想必李清照當年也和我一樣愛(ài)讀書(shū)吧？否則怎么能寫(xiě)出如此絕妙的詞句呢？
從小我便與書(shū)結下了不解之緣。叢書(shū)中，我認識了司馬光，佩服他的智慧；我認識了愛(ài)麗絲，羨慕她神奇的經(jīng)歷；我認識了一個(gè)撒尿的小孩，崇拜他的勇敢……叢書(shū)中，我畫(huà)得樂(lè )無(wú)窮的歡樂(lè )，是它們伴我度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。
稍大后，我又讀了許多名人傳記：張海迪身殘志堅，陳景潤、華羅庚刻苦自學(xué)，居里夫人投身事業(yè)，魯迅拿起筆與敵人、以舊社會(huì )作斗爭……這些事例，使我深受感動(dòng)。學(xué)習上、生活上遇到困難時(shí)，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險峰�！蔽覉猿至讼聛�(lái)；當我取得成功時(shí)，我又想起他們，想起魯迅“不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪”的`諄諄教導，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續努力……這些都是書(shū)給與我的。在人生漫長(cháng)又曲折的道路上，是書(shū)指引了我前進(jìn)的方向。
后來(lái)，我又接觸了小說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂(yōu)亦喜的賈府，《三國演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰場(chǎng)，《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……從中，我領(lǐng)略到了祖國的語(yǔ)言、文化的精髓，領(lǐng)會(huì )了文學(xué)的無(wú)窮魅力。他們伴我度過(guò)美麗的花季。
用心靈去讀書(shū)，用心靈去領(lǐng)會(huì )書(shū)的美好，我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)將伴我一聲，它永遠是我人生道路中的良師益友。
讀書(shū)的感悟作文9
我愛(ài)讀書(shū)，因為它是我生命中不可缺少的一部分。在我的心里，有墨香的書(shū)架，鉛印的字體，薄薄厚厚，這便是書(shū)；有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，長(cháng)長(cháng)短短，這便是書(shū)；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺，這也是書(shū)。
兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的漫畫(huà)書(shū)卷，美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默深深吸引了我。在其中，我學(xué)會(huì )了辨別真善美，分清假丑惡。
后來(lái)啊，似乎是隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，思想的的不斷飛升，猛然間，我發(fā)現自己愛(ài)上了經(jīng)典名著(zhù)，愛(ài)上了精美散文。那一本本經(jīng)典名著(zhù)是一個(gè)民族智慧的結晶，是一個(gè)時(shí)代最高文化的代表。在那里，我讀到了魯迅先生他那橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的精神，看到了當時(shí)社會(huì )的腐朽，人的麻木，明白了何為大寫(xiě)的人。
一篇篇精美的散文讓我認識了余秋雨，徐志摩，冰心，席慕蓉余秋雨讓我看見(jiàn)世界之廣，地域之寬，文化之深。徐志摩帶給我的是他的雅，他的雅不僅僅是在電視劇人間四月天里所體現的那種優(yōu)柔寡斷，還有康橋的美，沙揚娜拉的情。
我曾經(jīng)為書(shū)中的人物而熱血沸騰，為他們的命運而感慨萬(wàn)千，更為許多高尚者而肅然起敬。在讀書(shū)中，我的心靈得到了陶冶，思想得到了升華。我想可以用張海迪姐姐的一句話(huà)來(lái)對讀書(shū)這個(gè)詞做個(gè)簡(jiǎn)單的詮釋?zhuān)何沂谴�，�?shū)是帆。
盡管生活的大海有時(shí)還會(huì )濃霧迷漫，還會(huì )有狂風(fēng)巨浪，但有了帆，我的航線(xiàn)就不會(huì )偏離，我的`船就不會(huì )沉沒(méi)一本本書(shū)牽著(zhù)我的思想四處漫游，從遙遠的古代到五彩的現在，從幽靜的山村農舍到繁華喧鬧的異國城市，都留下了我思想的航跡。古今中外，圣賢哲人，睿智的思想和淵博的學(xué)識，形形色色的生活，境遇，夢(mèng)想和希望，都留下了我觸摸的手印。
書(shū)，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)，為我插上理想的翅膀，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的感悟作文10
《香草不是笨小孩》故事看到這個(gè)題目大家也許覺(jué)得香草是不是很笨呢？實(shí)際不是這樣的。下面幾個(gè)情節讓我們來(lái)了解香草吧：
故事講的第一個(gè)情節是有一天，香草在花園玩，她看到了兩只蚱蜢，一只是綠色的、一只是粉色的，她從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就去問(wèn)她家的保姆麥阿姨，麥阿姨告并沒(méi)有回答她，麥阿姨看她身上弄的很臟，還叫她野孩子、笨小孩。實(shí)際上香草她并不笨，只是問(wèn)題多而已。
故事講的第二個(gè)情節是香草的爸爸要出差了，香草從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，爸爸要出門(mén)的時(shí)候，她就問(wèn)爸爸許多問(wèn)題，如海里有魚(yú)的氣味嗎等。
故事講的第三個(gè)情節是香草有個(gè)鄰居叫木先生，他里養著(zhù)鳥(niǎo)和蝙蝠。香草看到鳥(niǎo)吃食很特別，小鳥(niǎo)吃飽后，木先生讓小鳥(niǎo)去休息，休息的地方是一個(gè)鐵皮小屋，香草覺(jué)得很好玩，就又問(wèn)木先生許多問(wèn)題。
對香草提出的問(wèn)題爸爸和木先生都回答了她。
香草也很有愛(ài)心，別人家的'一只小貓，跑到了她的家里，幾天之后她和小貓產(chǎn)生了感情，貓主人來(lái)她家要貓，她很是戀戀不舍，香草的爸爸夸獎香草長(cháng)大了，懂得了會(huì )付出愛(ài)的一步，香草的爸爸很高興，麥阿姨再也不會(huì )叫他笨小孩了。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得香草很可愛(ài)。她喜歡喜歡學(xué)習，喜歡觀(guān)察周?chē)虑�，善于發(fā)現問(wèn)題，最主要的是她不明白的，就問(wèn)，是一個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的好孩子，同時(shí)她還是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。如果我們把香草那種愛(ài)提問(wèn)題學(xué)習精神帶到我們學(xué)習中，我們成績(jì)一定會(huì )很棒的！
讀書(shū)的感悟作文11
按照瑪雅人的預言，2012年12月21日是地球的毀滅日。雖然，這只是一個(gè)預言，但真正到了這一天，根據天體運轉的規律、星球之間的關(guān)聯(lián)、太陽(yáng)活動(dòng)的加劇，這一個(gè)預言在電影中真的成為了現實(shí)。由于太陽(yáng)黑子活動(dòng)頻繁，輻射在地球毫無(wú)知覺(jué)的`情況下，地球內部已先行開(kāi)始融化。
世間的一切瞬間消失。
混亂的場(chǎng)面卻震撼著(zhù)人類(lèi)脆弱的心靈。面對災難，人們總是恐慌未及。也許，許多事情既然無(wú)法逃脫，就投入吧，即使融化，也算是一種永存的方式吧。
最后還是回到災難片上來(lái)�！�2012》是一部災難巨片，片中當然少不了許多震撼的地球毀滅情景。當地震來(lái)臨，馬路上的裂縫像被蛇從地下拱出一樣，瞅瞅地寒人心。高樓像兒童的積木玩具一樣，被不好好玩耍的孩子賭氣地隨意踢倒。溫馨的房屋眨眼間坍陷為一片廢墟。在地殼斷裂處，人像一顆微小的塵埃，噗塌噗塌掉下去，多么的脆弱，多么的無(wú)助。剛剛還是鮮活生命的世界，剎那間變?yōu)榱颂摕o(wú)，一切的一切不復存在�；蛟S官員還在開(kāi)著(zhù)會(huì )，討論一些永遠解決不了的問(wèn)題；或許學(xué)生們還在埋頭苦讀；或許家庭中正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)豐盛的晚宴；或許戀人們在深情相望；或許工人們在勞苦的忙作。但這一切都毫無(wú)意義了，因為，毀滅已來(lái)臨，斷裂埋葬了一切，海嘯淹沒(méi)了一切，在這些可怕的時(shí)刻，我只想到了一句祝福：“別太苦自己�！闭湎П舜�，珍惜生命！
讀書(shū)的感悟作文12
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！边@是古人說(shuō)的一句名言。的確，書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)很重要。讀書(shū)讓我感悟了許多，讓我變得聰明起來(lái)。
讀書(shū)讓我感悟到生命的可貴。當號稱(chēng)“永不沉沒(méi)”的客輪“泰坦尼克”號沉沒(méi)時(shí)，許多無(wú)辜的生命受到了死神的摧殘；當汶川大地震發(fā)生時(shí)，成千上萬(wàn)個(gè)生命瞬間消失，僥幸活下來(lái)的無(wú)家可歸，失去親人的.痛苦像一片烏云，徘徊在人們的心間；當印度洋海嘯發(fā)生時(shí)，滔天巨浪卷走了成千上萬(wàn)的人，活下來(lái)的人傷的傷，殘的殘。這是多么令人痛心��！
讀書(shū)讓我感悟到科學(xué)的兩面性。當指南針、活字印刷術(shù)、實(shí)用的造紙術(shù)、電腦、鉛筆等被發(fā)明出來(lái)造福人類(lèi)時(shí)，我們的生活就越來(lái)越好；而當槍、炮、火藥、排污系統、刀、劍、原子彈、氫彈、導彈等被發(fā)明出來(lái)是，硝煙彌漫的戰爭就逐漸走向開(kāi)端，許多人在無(wú)聲無(wú)息中倒下；……科學(xué)固然重要，但合理的運用科學(xué)更為重要。
讀書(shū)讓我感悟到和平的重要。遙想當年，漢高祖到漢景帝這幾十年，沒(méi)發(fā)生什么戰爭，人們安居樂(lè )業(yè);而到了第二次世界大戰時(shí)期，人們時(shí)刻提心吊膽，生怕自己被殺。二戰期間，有5000萬(wàn)以上的人死亡。這是多么讓人傷心��！
讀書(shū)還讓我感悟到……
行動(dòng)起來(lái)，讓我們認真讀書(shū)，從中感悟一切吧！
讀書(shū)的感悟作文13
讀書(shū)是永恒的話(huà)題。讀書(shū)不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過(guò)閱讀人們得以建造自己的心靈“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。
相信大家都有自己喜歡的書(shū)，有的人喜歡“漫畫(huà)書(shū)”，有的人喜歡關(guān)于歷史的書(shū)，有的人喜歡小說(shuō)與散文，有的人喜歡關(guān)于偵探的書(shū)……反正每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)。
大家讀了這些書(shū)，肯定都有自己的體會(huì )與感悟，有些人的體會(huì )跟別人不一樣，就會(huì )吵起架來(lái)。那是因為有的人那本書(shū)讀了很多遍，而其他人只讀了一、二遍，這樣，感悟自然就不同了。
而我家的書(shū)柜上放著(zhù)我最喜歡的一本書(shū)——《水滸傳》。本來(lái)那本書(shū)媽媽給我買(mǎi)了一本很薄的《水滸傳》，可是，我總覺(jué)得那本薄的《水滸傳》缺點(diǎn)什么，于是，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本足足有3厘米那么厚的《水滸傳》。
就為了這一本書(shū)，我與爸爸足足吵了3次架，每次吵架都是為了那本《水滸傳》的感悟。因為我的感悟是宋江太想做官，而不顧兄弟們的死活，如果晁蓋沒(méi)死的話(huà)，他當“大哥”，肯定去奪王位，打拼出屬于自己的天下。而爸爸的`感悟正好與我相反。他認為宋江的做法是對的，只不過(guò)是高俅在皇上旁邊說(shuō)宋江壞話(huà)罷了。如果每次不是媽媽在旁邊把我倆拉開(kāi)，估計我倆會(huì )吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
呵呵，我與爸爸可都是歷史迷。
轉眼間，兩年過(guò)去了，現在回想起當年與爸爸吵架的事，我不得不由衷的笑了。
讀書(shū)真是人生的一大樂(lè )趣！
讀書(shū)的感悟作文14
羅斯著(zhù)名的雕塑家父親，去法國了。對他承諾：“等蘋(píng)果樹(shù)結果的，就回來(lái)啦！”羅斯便精心地照料著(zhù)那棵老樹(shù)，然而，老樹(shù)結果，父親，也回來(lái)。
十八歲那年，母親他。原先在法國妻子。，他愛(ài)上羅斯的母親。本來(lái)，他是回國離婚的，他一去，便再也回來(lái)，羅斯悲憤欲絕，沖出家門(mén)，砍倒了那棵蘋(píng)果樹(shù)。
一年后，他在大型藝術(shù)展覽會(huì )上聽(tīng)別的客人提及了父親。他能想像父親當年不忍發(fā)妻受殘疾之苦，才在責任面前舍棄了愛(ài)。羅斯想：“難道讓另美滿(mǎn)的家庭和，墜入深淵嗎？”他心情矛盾地溜出了展覽館。
回到美國后，羅斯收父親的'來(lái)信。父親說(shuō)，某種原因，他給羅斯應得的身份于遺產(chǎn)。，羅斯難道才等了父親多年嗎？
他去了紐約，艱難地度日。，他卻在報[來(lái)源于]紙上驚人的消息：羅斯的父親，那位著(zhù)名的雕塑家，在危重病房溜了。他只留下了一張紙條，說(shuō)要去找一棵蘋(píng)果樹(shù)。人他在說(shuō)。
羅斯趕回了小院。他驚訝地，原本老樹(shù)的根，已了精美的根雕，呈現出百果同籃的造型，惟妙惟肖。
讀到這里，我被地震撼了，我，這雕塑家用生命的最后時(shí)光傾盡的作品。他在用刻刀，而用生命塑造這件作品��！那根雕上凝結著(zhù)他生命最后時(shí)刻次凝重的呼吸。他食言，他回小院，他使老樹(shù)重結碩果。
強烈的責任感與愛(ài)��！羅斯的父親在家人面前完美而。他責任，舍棄了愛(ài)。這才是最的！在羅斯面前，他也極有責任地補償了羅斯。
我，紅紅的蘋(píng)果掛滿(mǎn)老樹(shù)枝頭，父親樹(shù)下，向羅斯敞開(kāi)懷抱……
讀書(shū)的感悟作文15
我用了一個(gè)星期的時(shí)間讀完了簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)。說(shuō)著(zhù)的我不舍得放手，我太崇拜里面的主人公了。我深深被簡(jiǎn)愛(ài)所吸引，我發(fā)現我的心中充滿(mǎn)了悸動(dòng)。我不知道世界的另一端生活著(zhù)我是這莫喜歡的.一個(gè)人。
她的倔強，善良，純潔，包括她的膽小，她的壞脾氣，我都一并是那末喜歡。簡(jiǎn)愛(ài)，從小就生活著(zhù)一個(gè)寄宿家庭里，她的舅媽并不喜歡她，孩子們都拿她當下等人看待。她終于反抗啦，她毫不客氣的維護了一個(gè)人本有的自尊，她不擔心這樣做的后果。
后來(lái)她被送到了寄宿學(xué)校，他是那麼優(yōu)秀，在一個(gè)環(huán)境如此惡劣的情況里，成長(cháng)為一個(gè)有修養，有文化，有本事的女強人。后來(lái)她自力更生，給別人當家庭教師，所有人都很好，她得到了主人的喜愛(ài)。 就這樣，她見(jiàn)到了羅徹斯特先生，一個(gè)可以作她父親的男人，兩人相愛(ài)，當由于很曲折的原因，簡(jiǎn)愛(ài)犧牲了自己，離開(kāi)了她愛(ài)的人。來(lái)到了圣＊約翰家。簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現他是一個(gè)令末的人，因此和他保持著(zhù)隔閡，但她不知道實(shí)際上圣＊約翰先生已經(jīng)愛(ài)上了她。 但見(jiàn)忘不了羅徹斯特，毅然放棄了很美好的一段姻緣。
當時(shí)過(guò)境遷，她再回到羅徹斯特先生身邊的時(shí)候，羅徹斯特已是個(gè)廢人了，此刻兩人已在不能分開(kāi)，擁抱著(zhù)。 簡(jiǎn)愛(ài)和羅徹斯特結婚了，他們從此幸福的生活著(zhù)。 大家看看吧，真的是太美好了。我愛(ài)你，簡(jiǎn)愛(ài)。
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