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讀書(shū)后的感受作文1000字
讀書(shū)能使人成長(cháng)和進(jìn)步，能修身養性，下面就是小編分享的讀書(shū)后的感受作文1000字，一起來(lái)看一下吧。
讀書(shū)后的感受作文1000字篇一
小時(shí)候，我們差不多都能背誦一些經(jīng)典詩(shī)句：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆幸苦�！�、“窗前明月光，疑是地上霜�！蓖ǔ１痴b詩(shī)句越多的孩子越能贏(yíng)得大人們的夸獎。那時(shí)候，我得到地表?yè)P可不少呢！然而長(cháng)大后，每次端起書(shū)，看到那些漢字，我總覺(jué)得特沒(méi)勁，總覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么意思。我只是喜歡體育運動(dòng)，整天都想著(zhù)打籃球，自從經(jīng)歷了那幾件令人難忘得事，我竟然漸漸喜歡上了讀書(shū)。
事情還得從那件事說(shuō)起，有一天我們一家人吃完飯坐在沙發(fā)上看電視，媽媽就問(wèn)我們：“等你們長(cháng)大后你們想干什么呀？”我就神氣十足的說(shuō)：“等我長(cháng)大后我要買(mǎi)一棟別（yě），我的話(huà)音剛落。，姐姐就疑惑地問(wèn)道：”額，別也是什么��？“我特自豪地說(shuō)：”哎，就是那豪華的大房子呀�！敖Y果爸爸媽媽他們都笑著(zhù)說(shuō)：”那哪是別（yě），那是別shù�！拔翌D時(shí)羞紅了臉，原來(lái)我一直把墅讀作（yě），從那以后他們就經(jīng)常調侃我說(shuō)：”呵呵，張小闖長(cháng)大后想買(mǎi)別（yě）�！懊看翁崞疬@件事我的臉就變得緋紅，十分不好意思。于是，我便暗暗下定決心一定要多讀書(shū)，學(xué)習和積累更多的知識。從此，我常常用心愛(ài)的零花錢(qián)，買(mǎi)了一些課外書(shū)來(lái)讀。當然父母也為此十分高興，給我也買(mǎi)了很多適合我看的課外書(shū)。但我也只是一目十行，囫圇吞棗的翻完一本又一本書(shū)。這樣讀書(shū)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，反而在浪費時(shí)間，我讀書(shū)的興趣還是不濃。
自從上次看完《海底二萬(wàn)里》我便對讀書(shū)有了新的.認識，也漸漸的喜歡上了讀書(shū)。一天，我和姐姐在一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我發(fā)現她正如饑似渴的翻閱著(zhù)一本書(shū)。我見(jiàn)姐姐如此癡迷，我就好奇的問(wèn)姐姐那是什么書(shū)，姐姐說(shuō)這本書(shū)的內容十分生動(dòng)、有趣。我也按捺不住誘惑，便接過(guò)那本書(shū)。那本書(shū)的封皮上印著(zhù)許許多多奇特的海底生物，上面印著(zhù)大大的幾個(gè)字——海底兩萬(wàn)里。這些奇特的海洋生物吸引了我的眼球，我翻開(kāi)閱讀了幾頁(yè)，書(shū)中寫(xiě)到”那散步在海底的軟體動(dòng)物美麗品種，環(huán)紋海扇、海槌魚(yú)，那些真正會(huì )跳動(dòng)的貝，洼形貝、朱紅胄、像天使翅膀的袖形貝、葉紋貝、“這些無(wú)窮盡的海洋生物激發(fā)了的興趣，于是我便全神貫注的讀了一頁(yè)又一頁(yè)。其中有一段寫(xiě)到”在中午時(shí)，太陽(yáng)光在相當傾斜的角度下投射在水波上，光線(xiàn)由于曲折的作用像通過(guò)三菱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類(lèi)的動(dòng)物一接觸被分解的光線(xiàn) ，就在邊緣上呈現出太陽(yáng)光的七種不同顏色，這些所有顏色錯綜交結。真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，“這些描寫(xiě)是在是神奇，真正是讓我大飽眼福，就感覺(jué)自己好像就在海底世界遨游一樣。很快我便閱讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己好像在書(shū)中獲得了很多的樂(lè )趣，從那以后我就漸漸的喜歡上了讀書(shū)。老師表?yè)P的這學(xué)期進(jìn)步較大，我自己也覺(jué)得進(jìn)步很大！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。我又何嘗不是呢？我們應該多讀些好書(shū)，因為讀書(shū)可以豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，還可以充實(shí)自己。
讀書(shū)后的感受作文1000字篇二
任憑歲月不斷磨合我成長(cháng)的軌跡上曾研揚起的棱角，卻又固執地堅守著(zhù)對于書(shū)籍始終不變的熱忱與喜愛(ài)。 ——題記
五歲，少不更事的年齡，只因和伙伴捉迷藏意外地闖入了書(shū)房而碰落了一地的書(shū)。
我下意識地翻閱起來(lái)，但卻發(fā)現其間不過(guò)是充斥著(zhù)許多密密麻麻的小東西，又隨機地挑了幾本來(lái)看，卻也是如出一轍。正當我覺(jué)得甚無(wú)趣而欲轉身離去時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)”咯噔“一聲，我循聲而去，只看見(jiàn)一個(gè)小黑皮本子穩穩當當地躺在地板上。我出于好奇，便捧在手上玩弄了一番，忽而我被一些五顏六色的插圖吸引住了。關(guān)于插圖的內容，現在大致還記得一二，其中似乎有畫(huà)著(zhù)青蛙的，海魚(yú)的，印象最為深刻要屬畫(huà)著(zhù)六條腿的”怪獸“：若大若大的哈巴黑眼睛，沾滿(mǎn)鮮血的大嘴巴 ，著(zhù)實(shí)讓當時(shí)的我下了一大跳。
后來(lái)，我一有空就往書(shū)房里鉆，也愈發(fā)對書(shū)籍感興趣，只為能夠在書(shū)中找到好玩的畫(huà)兒，認為那是我從未見(jiàn)過(guò)的新奇與刺激。這樣一直持續到我上小學(xué)那會(huì )兒。
上小學(xué)時(shí)，書(shū)中精美的'插圖還是會(huì )讓我對著(zhù)書(shū)愛(ài)不釋手，不過(guò)更多的則是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。當那時(shí)，爸爸媽媽白天不在家，我又不愛(ài)出門(mén)，自然寂寞難耐。于是，讀書(shū)成了我打發(fā)時(shí)間的工具，而且面對讀到類(lèi)似于葉圣陶爺爺的＜＜稻草人＞＞中男孩兒和女孩兒劃著(zhù)心愛(ài)的小白船冒險時(shí)的情景，我的心總是會(huì )莫名的激動(dòng)，仿佛我也置身于其中，同故事的主人公一塊兒歡笑，一塊兒哭泣。這無(wú)疑給我原本冷清的童年生活帶來(lái)了一絲難得的心靈上的慰藉。于我，尤為彌足珍貴。我自小怕生，又不擅長(cháng)表達自己的情感。恰是讀書(shū)彌補了我這一感情上的荒漠。我因為＜＜西游記＞＞里孫悟空的嫉惡如仇而拍手稱(chēng)快，也為＜＜夏洛的網(wǎng)＞＞的那段無(wú)私偉大的友誼而潸然淚下，一樣因《愛(ài)的教育》里頭的羅納兒一角而對其肅然起敬，同時(shí)為小瓦泥匠的不幸身世而唏噓不已，我將全副喜怒哀樂(lè )都傾注于書(shū)，以至到了因書(shū)而動(dòng)的地步！
不光如此，讀書(shū)還使我增長(cháng)不少課外的新知識，讓我屢屢在班級乃至學(xué)校的”閱讀之星評選活動(dòng)“中脫穎而出，多次以高票當選。至今回想起來(lái)，我任為此深感自豪。由此，我進(jìn)一步的嘗到了讀好書(shū)的甜頭，也就越發(fā)的愛(ài)讀書(shū)了。更令我想不到的是，讀書(shū)還改掉了我從小活潑好動(dòng)的壞習慣，繼而變得安靜內斂了些。這一改變也著(zhù)實(shí)讓我的父母驚喜不已。以上所列不外乎我先前提到的”讀書(shū)的快樂(lè )“。
如今，我得益于讀書(shū)給予的內心沉淀的悸動(dòng)和深邃的思考。上課之余，我偶從看書(shū)中捕獲靈感。拿《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧�！睋铱磥�(lái)，其中只不過(guò)幾個(gè)異樣女子，或情或癡，或小才微善“，故作凄凄兒女態(tài)，到頭來(lái)，”為官的家業(yè)凋零，癡迷的枉送了性命，有恩的死里逃生，無(wú)恩的分明報應“。于是，我惋惜于這些富有才情的女子的悲慘遭遇，深?lèi)和唇^于那吃人的封建教條。合上書(shū)，此刻，我的心中噙滿(mǎn)了淚水。我也曾為《湯姆叔叔的小屋》中的黑奴湯姆而深感同情，黑奴湯姆性情溫順、老實(shí)，對他的白人奴主更是一片忠心，可他卻又幫助其他的不堪忍受的黑奴同伴逃離于奴主的虐待和摧殘，最終，他的人生終以死亡畫(huà)上句點(diǎn)，而換來(lái)了其他黑奴的解放。讀完這本書(shū)，我的眼前仿佛浮現出湯姆叔叔那深遠但又飽含苦難的眼神，似乎在向人們默默地訴說(shuō)那段黑暗的歷史，又警示著(zhù)我：當今世界，種族歧視依舊十分嚴重，我們每個(gè)人都應該為此而不懈奮斗！這又不禁讓我想起了中國尚未進(jìn)行民族復興時(shí)期，國家影響力尚未趨于世界前列時(shí)發(fā)生的一件”小“事——國外某一公共場(chǎng)所內豎著(zhù)醒目的廣告牌，上面寫(xiě)著(zhù)：華人于狗不得入內！這深深刺痛著(zhù)每一個(gè)中國人的心——它時(shí)刻提醒著(zhù)我們：落后就要挨打！想到這我難道還有理由不好好學(xué)習嗎？
我莫不勝感激于你，書(shū)籍。讀書(shū)，我于書(shū)海中汲取著(zhù)人生的智慧，豐富著(zhù)自己的閱歷。這也是我所認為之書(shū)給予我們思考，即書(shū)之智慧。
書(shū)之樂(lè )，書(shū)之趣，書(shū)之益，于我足以使我的一生有一股溫暖向上的力量陪伴，且堅持。由是，我的讀書(shū)夢(mèng)至長(cháng)至遠矣！
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