讀書(shū)作文必備（10篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
前段日子我讀了精彩絕倫的《上下五千年》，感慨萬(wàn)千。在朝代更替間誕生了多少帝王，多少民間英雄為了百姓的安康而奮斗？有多少將領(lǐng)為了退敵而想出妙策？又有多少人執筆寫(xiě)下了名垂青史的著(zhù)作……
書(shū)中講到周處自小喪父，缺乏管教，性格暴躁，在村子里為非作歹，常與人爭斗。他和山中猛虎、河中蛟龍并稱(chēng)“三害”。有一天，周處看見(jiàn)幾個(gè)老人圍在一塊兒，愁眉苦臉地議論著(zhù)什么。一個(gè)老人邊嘆氣邊搖了搖手：“前日山中的.老虎又出來(lái)作祟，他殘害牲畜，在街上橫沖直撞，傷了10余人，那蛟龍更是……哎，一言難盡��！”周處聽(tīng)了便出發(fā)除害，他進(jìn)了山林與老虎激戰，用箭射死了它。他又和蛟龍對打，三天三夜未上岸，最后蛟龍也被他成功殺死了。周處高興地回到村子，沒(méi)想到村民們還是冷眼相對。周處明白了自己必須要改過(guò)自新，后來(lái)他虛心學(xué)習，成了了不起的清官。雖然他做過(guò)錯事，但是能及時(shí)改過(guò)自新，甚至為民服務(wù)，這種知錯能改的精神就很值得我們學(xué)習。
書(shū)中這樣的故事還有很多很多，它讓我學(xué)到了很多道理，是我的精神家園。
讀書(shū)作文 篇2
像鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，像魚(yú)兒游過(guò)水面，我每憶及我的讀書(shū)生活，心里都會(huì )像浪花一樣歡騰起來(lái)。它就好似一幅美麗的山水畫(huà)，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實(shí)的'良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
我最早的讀物是薄薄的、一頁(yè)只有幾行字的……猜對了，它是——繪本。那次，媽媽給我買(mǎi)了幾本繪本叫我看�！皯{什么！”我生氣地叫起來(lái)，低頭繼續玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書(shū)是什么？”看到媽媽走了，我便走到書(shū)面前，只見(jiàn)封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開(kāi)書(shū)，里面有許多許多精美的圖畫(huà)。才看了幾張圖，我就愛(ài)不釋手，沉浸在書(shū)本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著(zhù)耳朵聆聽(tīng)兔媽媽說(shuō)話(huà)……從那一刻起，我愛(ài)上了讀書(shū)。剛開(kāi)始看繪本津津有味，可天長(cháng)日久，就感覺(jué)一點(diǎn)也不過(guò)癮了。
后來(lái)，我識字了，開(kāi)始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報》……我都看過(guò)，雖然有些囫圇吞棗的感覺(jué)。只要手中有書(shū)，我就專(zhuān)心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來(lái)，不上廁所絕不站起來(lái)，那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無(wú)窮的“小書(shū)蟲(chóng)”。后來(lái)上學(xué)了，我在學(xué)校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當我在書(shū)店看到《西游記》時(shí)，還會(huì )像以前一樣驚喜地叫起來(lái)：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來(lái)，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時(shí)，更多的是羨慕他本領(lǐng)高強，現在再讀，會(huì )為孫悟空的機智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書(shū)要反復讀，做到精讀，做到“書(shū)讀百遍、其義自現”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績(jì)好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應該積極面對，笑迎人生……：讀書(shū)使我明白了無(wú)數道理。
朋友們，快一起加入這能增長(cháng)知識、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂(lè )的行列吧！
讀書(shū)作文 篇3
現在網(wǎng)絡(luò )上有一種流行句式“——控”。這個(gè)句式是用來(lái)形容對某一方面十分癡迷的群體。像我，就是一個(gè)不折不扣的“讀書(shū)控”。
我有一個(gè)習慣，確切地說(shuō)是遺傳父母的一個(gè)半好辦壞的習慣——廁所文化。這是我們一家給這個(gè)習慣的一個(gè)名稱(chēng)。廁所文化，顧名思義，就是一邊上廁所，一邊看書(shū)或報。這聽(tīng)著(zhù)的確有些惡心和怪異，但不知怎的，我們一家三口都沒(méi)法改掉這個(gè)“壞毛病”。雖說(shuō)這在爸爸、媽媽、姥姥和姥爺眼里是個(gè)壞毛病，但在我看來(lái)，它卻讓我在廁所的時(shí)間更充實(shí)了。話(huà)雖這么說(shuō)，但爸爸、媽媽、姥姥和姥爺都“眾口一詞”地極力想改掉我這個(gè)毛病。于是每次，只要見(jiàn)我往衛生間走，都會(huì )囑咐一句：“不許看書(shū)！”一開(kāi)始，我乖乖地，既不看書(shū)也不看報，但過(guò)了沒(méi)幾天，上廁所對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)聊到極點(diǎn)了，于是我開(kāi)始行動(dòng)了。
我的第一招就是把書(shū)藏到衣服里或事先藏到馬桶的水箱蓋上爸爸媽媽上完廁所后“遺留”下來(lái)的一大堆書(shū)報中間“濫竽充數”。但沒(méi)過(guò)多久，就被機智的'姥姥發(fā)現了。眼見(jiàn)計劃失敗，我只得和姥姥姥爺“談判”。最后，我們愈“談”愈烈，幾乎快到爭吵的地步之時(shí)，我只得以一句：“跟你們沒(méi)有共同語(yǔ)言！”收尾。
但此次無(wú)效的談判之后，我的廁所文化“生涯”似乎平靜了許多，馬桶水箱蓋上書(shū)的數量也在“與日俱增”，我依然把握著(zhù)每分每秒，當著(zhù)一個(gè)“敬業(yè)”的“讀書(shū)控”。
讀書(shū)作文 篇4
不是玩電腦就能感受到樂(lè )趣;不是看電視就能感受到樂(lè )趣;不是聽(tīng)音樂(lè )就能感受到樂(lè )趣;不是逛街就能感受到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)也能感覺(jué)到樂(lè )趣。
放學(xué)后，背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到一個(gè)我最喜愛(ài)的地方——圖書(shū)館。在這兒，有無(wú)限的情趣，這種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。
來(lái)到一個(gè)角落，拿著(zhù)昨天未讀完的書(shū)，沐浴在其中。書(shū)中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡膲阎�;感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情�？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕�;看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在。
書(shū)中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪能見(jiàn)成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的`帆”沉浸在書(shū)中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂(lè )和啟迪。
啊!讀書(shū)讓我感受到了樂(lè )趣，書(shū)像睿智的學(xué)者，博學(xué)的老師，給了我無(wú)限啟迪。書(shū)，我要一生與你在一起!你愿意嗎?
讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。----培根
讀書(shū)，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件幸福的事，不然，為什么有人愿意廢寢忘食地一心只讀圣賢書(shū)呢？沽名釣譽(yù)之徒追逐名利聲色，莘莘學(xué)子癡迷書(shū)海泛舟，因為——
讀書(shū)讓人進(jìn)取。人每天都在社會(huì )下競爭，學(xué)校所賜給學(xué)生的壓力也可與其爭鋒。你可以大不必為了名次而傾盡所有，也不必整天悶待在文字單詞之中，但只要有一顆進(jìn)取的心，就會(huì )義無(wú)反顧地投入學(xué)習之中，去創(chuàng )造那屬于自己的財富。有人說(shuō)唯有比斗才有勝負，才有奪冠之人，才能激發(fā)人們的奮斗、拼搏之心。而要想贏(yíng)得這場(chǎng)激烈的比賽，唯一的武器就只能是知識。
讀書(shū)令人視野更開(kāi)闊。沒(méi)人甘愿做井底之蛙，也沒(méi)人想要成為下一個(gè)“放羊的孩子”，在我有能力的時(shí)候我會(huì )很驕傲很自豪地與大家分享我所知道的一切，也會(huì )從另外的人口中獲得我所不知的事物。而我所擁有的唯一的資本就是知識。
讀書(shū)使我平靜。當我心煩、心燥、心亂時(shí)，陪伴我的.是那靜靜躺在書(shū)頁(yè)中的文字，是那流暢且解人心結的語(yǔ)句，是平淡卻意味深長(cháng)的段落。滴落在書(shū)頁(yè)的痕跡，卻最終變成昨天遺忘的煩惱。而我所獲得的解愁藥就是書(shū)本。
書(shū)中的黃金屋早已不再是那幾個(gè)黑體印刷字，而那顏如玉也早已變成使我們心胸更寬廣的良藥。
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)是一盞明亮的燈，照亮了我前方的路；書(shū)是一艘向前的船，帶著(zhù)我走向詩(shī)和遠方；書(shū)是響亮的晨鈴，喚醒了我那沉寂的心靈。
小的時(shí)候，總是看見(jiàn)姐姐拿著(zhù)一本書(shū)在看，也總是從父母口中聽(tīng)到了
“讀書(shū)”兩個(gè)字，那時(shí)的我什么都不懂，總以為它是一個(gè)嚴重而又莊重的事情，就沉下臉，仔細的聆聽(tīng)，聽(tīng)到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為她的身世而憐憫；聽(tīng)到《皇帝的新裝》時(shí)，我為皇帝的愚蠢而哈哈大笑，我又為那個(gè)小孩的勇氣而贊嘆；聽(tīng)到《白雪公主與七個(gè)小矮人時(shí)》我為白雪公主的后媽而憤慨，我為七個(gè)小矮人的熱心而贊嘆；在這時(shí)候我學(xué)習到了一個(gè)讀書(shū)的方法：聽(tīng)，讓我領(lǐng)悟到了什么是人性的善與美，丑與惡。
后來(lái)，上了小學(xué)，也開(kāi)始慢慢的識字了，而我也逐漸從聽(tīng)轉為了讀。剛開(kāi)始只能用手指一個(gè)一個(gè)的拼著(zhù)讀，接著(zhù)可以不用手指了，再接著(zhù)也可以不用拼音了，到了后來(lái)便開(kāi)始了默讀，讀《草房子》，我感受到了什么是成長(cháng)；讀《青銅葵花》，我為青銅的不會(huì )說(shuō)話(huà)而感到可惜，為奶奶的愛(ài)孫之心而感動(dòng)；讀《狼王夢(mèng)》，我為紫嵐的愛(ài)子之情而感慨到了母愛(ài)的偉大，在后續的小灰故事中，我學(xué)到了不應因為別人的`外表而判斷一個(gè)人。這時(shí)候，我明白了，世界上不只是有些壞人，也有讓人而感動(dòng)的親情。
上了初中，我明白了讀書(shū)還有另一個(gè)方法：悟。在學(xué)習《木蘭詩(shī)》時(shí)，我感受到了花木蘭的英勇，在學(xué)習《三峽》時(shí)我看到了古時(shí)我國的大好河山；在《魚(yú)我所欲也》中，我學(xué)習到了孟子的舍生取義，在《出師表》中我看到了諸葛亮，對劉備父子的忠心，我看到了什么是鞠躬盡瘁，死而后已，在《滿(mǎn)江紅》中，我見(jiàn)識到那時(shí)的人們想要參與革命斗爭的決心。正是因為悟，我才學(xué)到了這么多。
可父親對我說(shuō)，書(shū)上固然有一些知識，但你更應該由書(shū)中知識去感悟生活，因為你可以從生活中悟出更多的事情，因為生活是世界上最豐富的書(shū)。
讀書(shū)讓生活更豐富，也讓我更加出彩。
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)可以使人變聰慧，書(shū)可以陶冶情操。在書(shū)的世界里，演繹著(zhù)大千世界里的真、善、美。
自從我接觸書(shū)以來(lái)，我便對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培根說(shuō)：“知識就是力量，讀書(shū)是最直接吸收新知識的.方法�！弊x書(shū)如果只為了考試將至，埋頭于書(shū)陣中，這時(shí)，所看的書(shū)不僅討厭，而且可惡。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間沖淡了一切，唯獨沖不走我對書(shū)的濃厚興趣。
有人說(shuō)，讀書(shū)不但沒(méi)好處，還會(huì )成為你的負擔。但在我看來(lái)，讀書(shū)能夠譜寫(xiě)世上最?lèi)偠臉?lè )章；讀書(shū)能夠畫(huà)出一幅流光溢彩的畫(huà)卷，讀書(shū)能夠把我帶到知識的海洋。是書(shū)把我們帶到一個(gè)極樂(lè )世界，那里簡(jiǎn)直就是天堂，讀書(shū)是一種美德的享受。讀書(shū)是一個(gè)五彩的調味瓶，與其讓我在玩耍中消耗時(shí)間，不如讓我到書(shū)的海洋中遨游。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè )趣，而且能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也如行云流水般。
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，在我的童年里，永遠存在兩個(gè)字：“讀書(shū)�！敝挥邢葧�(huì )讀書(shū)，才能享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，才會(huì )你的生活變得更有意義，你的人生才會(huì )綻放光芒。
讀書(shū)作文 篇8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀“這一句句名言警句不都應證了書(shū)的重要作用與書(shū)在人們生活中的重要地位嗎？
起初，我并不喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得我完成了老師布置的任務(wù)就行了，哪還有那么多時(shí)間去看那些課外書(shū)?那我不就沒(méi)時(shí)間玩了嗎？尤其是周末，被逼著(zhù)在家看半個(gè)小時(shí)的作文，那簡(jiǎn)直是比坐牢還難受，聽(tīng)著(zhù)外面嬉戲的歡笑聲，我的心早就飛了出去�？墒且淮闻既坏�.機會(huì )，我改變了
記得有一次，語(yǔ)文課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都沒(méi)有回答出來(lái)，而我剛好在幾天前看過(guò)，我自信的舉起手響亮的回答了老師的問(wèn)題。最后受到了老師的表?yè)P，看著(zhù)同學(xué)們投來(lái)的羨慕的目光，我心里樂(lè )滋滋的，心想：“原來(lái)多讀書(shū)還挺有用的呀！”從此以后我便開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。
從此，我再也不向以前那樣整天往外跑了，而是一有空就躲進(jìn)自己的房間看書(shū)。由于我整天沉迷在書(shū)中，還經(jīng)常為故事情節的起伏、人物的命運牽腸掛肚。起初媽媽看我完全像變了一個(gè)人，還為我擔心。后來(lái)見(jiàn)我沒(méi)什么事，反而成績(jì)提高了也就放心了。
然而沒(méi)過(guò)半年，媽媽的擔心又開(kāi)始了，因為我有一個(gè)“壞習慣”：每天晚上睡覺(jué)前必讀一篇文章，如果不是文章，也是看看報。否則，我就，睡不著(zhù)。因為眼睛太疲勞了。我的視線(xiàn)漸漸模糊了，最后，不得不靠“眼鏡大哥”，還好它很關(guān)照我這個(gè)“小妹”。有了它，我又回到了清晰的世界。又可以在書(shū)的海洋中盡情的遨游了。
讀《人生百味》我體會(huì )到了人生的多彩；讀《百科全書(shū)》我為宇宙奧妙驚嘆不已；讀《二十四史》我感嘆古代歷史改朝換代的風(fēng)風(fēng)雨雨。如果你還為讀書(shū)而迷惑的話(huà)，冰心奶奶的 “讀書(shū)好，讀好書(shū)，多讀書(shū)”這短短的九個(gè)字，就說(shuō)明了一切。
我讀的這些書(shū)，不僅豐富了我的知識，還告訴了我如何面對生活、學(xué)習中的挫折，鼓勵我堅強地面對困難、戰勝困難。
現在的我，我仍喜歡讀書(shū)，常沉醉于書(shū)�？墒侨松@部奧妙、綿長(cháng)而又無(wú)頁(yè)碼的書(shū)呀，我又該如何去讀呢？
讀書(shū)作文 篇9
晚飯后，爸爸媽媽在房間看電視連續劇，可我一點(diǎn)也不感興趣，心里一直惦記著(zhù)剛從同學(xué)那借來(lái)的幾本《哆拉a夢(mèng)》。我假裝打了呵欠，對爸爸媽媽說(shuō)：“爸，媽?zhuān)依Я�，我去睡覺(jué)了�！薄斑�，以往總是遲遲不睡覺(jué)，今天怎么這么早就睡啦？看來(lái)，今天白天在同學(xué)家瘋得不輕啊�！惫�，媽媽哪里知道我的心思，還作出了錯誤的判斷�！班�，是的�！蔽倚闹邪迪�，連忙走進(jìn)自己的房間，關(guān)好房門(mén)。
開(kāi)著(zhù)燈看，看來(lái)是不行的，從窗戶(hù)口爸爸媽媽能看到我房間的燈光。我拿出電筒，照著(zhù)卡通書(shū)，坐在床頭津津有味地看了起來(lái)�！峨[形藥水》！多有趣的故事題目，一定是神奇曲折驚險的故事，我一手持著(zhù)電筒，一手翻看著(zhù)圖書(shū)。
正看得入神，突然隔壁房間傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲，腳步聲也特別清晰。我一驚，趕緊滅掉燈光，把書(shū)塞到毛毯下，躺下身子，假裝睡覺(jué)，兩只耳朵卻警覺(jué)地聽(tīng)著(zhù)外面的動(dòng)靜，原來(lái)是上廁所的。唉，虛驚一場(chǎng)。
一切又恢復了平靜。這次，我干脆趴著(zhù)看起來(lái)。哈哈，哆啦a夢(mèng)的.道具多神奇啊，竟然騙過(guò)所有人的眼睛，那個(gè)胖虎真是笨得可愛(ài)，晃著(zhù)肥胖的身子還想去跟人爭？看得興起，我突然想起了什么，側著(zhù)耳朵，仔細地聽(tīng)了聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜，隱隱傳來(lái)電視的聲音，我又低頭看了起來(lái)，我真是作賊心虛��！
“嚓嚓……”我的房門(mén)一陣響動(dòng)，不好，有人！我想也不想，下意識地關(guān)掉燈，把卡通書(shū)迅速壓到身子底下，把臉貼在手上便“睡”著(zhù)了。
我的被頭掀開(kāi)了�！斑@個(gè)小東西，也不知白天是怎么瘋的。累成這樣�！蹦鞘前职值穆曇�，接著(zhù)一只大手搭到我的額頭，“嗯，不熱！看來(lái)沒(méi)事！”我緊緊地閉著(zhù)眼睛，抑制住緊張的心情，故意作出平靜的呼吸。爸爸為我掖好被頭，輕輕地關(guān)好房門(mén)走了。
哆啦a夢(mèng)再也提不起我的興趣，緊張的心情包圍著(zhù)我。唉，“地下讀書(shū)”的滋味真不好受！我以后再也不想做“地下讀書(shū)者”了！
讀書(shū)作文 篇10
讀了這么久的書(shū)，我對讀書(shū)頗有點(diǎn)感概。
這一個(gè)星期，我從家里帶過(guò)來(lái)兩條咖啡去學(xué)校，打算用它來(lái)?yè)羝谱x書(shū)時(shí)的疲倦。
中午，一杯褐色且熱氣騰騰的咖啡呆在我的手上，我慢慢地品嘗著(zhù)。
的確，咖啡與讀書(shū)是一樣的�？Х�，聞起來(lái)有股香味，而喝上去卻是苦的。常有人說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè )的，然而當你一下子扎進(jìn)去時(shí)，恰恰相反，你會(huì )發(fā)現它是一件枯燥且麻煩的`事，壓根沒(méi)有那么輕松快樂(lè )。有人說(shuō)，讀書(shū)就像炒股票一樣，并不是你投入多少就能得到多少的回報。如果是病急亂投醫，不管三七二十一，把大部分時(shí)間投入讀書(shū)而忽略了其他的學(xué)習，那么你得到的將是套牢，不僅沒(méi)有賺，反而還把本給賠啦，耽誤了其他方面的學(xué)習。
書(shū)本與咖啡仿佛是一座神奇的城，城里面的人因受不了拼命想要爬出來(lái)，而在墻外的人卻像拼命爬進(jìn)去，這往往就是它的獨特之處。
不要被那裊裊的香氣所迷惑，也不要被那苦給蒙蔽了人心，其實(shí)苦與樂(lè )是可以互換的，在香味中品嘗出那一點(diǎn)苦，而在苦中又品嘗出那一絲香。
所以，讀書(shū)不能只浮在面上受著(zhù)它的枯燥，而應沉下去慢慢品嘗。
第二次喝咖啡時(shí)，我慢慢地品嘗著(zhù)，從它的苦中品味到樂(lè )。
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