讀書(shū)的作文范例(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文1
有很多人為了能夠讀書(shū)努力奮斗過(guò)，他們都用不同的方式來(lái)說(shuō)了讀書(shū)對自己是多么的重要，所以就算家里很貧窮也要想盡辦法讀書(shū)。
《送送東陽(yáng)馬生序》就講了一個(gè)人從小就喜歡讀書(shū)，但是應為家里很貧窮，所以每次都借別人的書(shū)來(lái)看，在天很寒冷的時(shí)候手指都不能彎曲，他都要在抄書(shū)，。
我以前把讀書(shū)看作是遺址中無(wú)聊的事情，可是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習和讀書(shū)，我漸漸的知道書(shū)中的世界比我想象中的不一樣，書(shū)中的世界比我想象的要好很多，書(shū)可以讓我們了解很多的名人，學(xué)到更多的知識，在書(shū)的世界的里，我看到了蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡暮肋~灑脫，仿佛飲一壺白干，讓我激情飛揚，還可以看見(jiàn)李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘�！钡那檎嬉馇�。
在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )獲得許多別人意想不到的驚喜。知識，便是書(shū)賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時(shí)空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問(wèn)他們的心靈，我能讀出朱自清的'雋永，魯迅的辛辣，錢(qián)鐘書(shū)的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！边@段話(huà)是說(shuō)：必須學(xué)習才能得到本領(lǐng)，不學(xué)習就無(wú)法得到更多的知識和本領(lǐng)，沒(méi)有志向就無(wú)法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀，體味詩(shī)書(shū)，摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。
我通過(guò)讀書(shū)了解到很多名言，“讀一本好書(shū)等一和一個(gè)高尚的人談話(huà)”培根說(shuō)過(guò)“讀書(shū)使人明智”，讀書(shū)的同時(shí)也可以造就一個(gè)人才。司馬遷如果沒(méi)有讀過(guò)大量的書(shū)籍就不可能寫(xiě)出歷史巨著(zhù)《史記》，書(shū)有可淺嘗者，少數需咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀。
不同的書(shū)有不同的讀法，不同的人也已有不同的看法，所以當你的看法與作者有所不同時(shí)沒(méi)有必要去詰難作者。
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
讀書(shū)的作文2
人生的一大快事，莫如讀書(shū)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力。優(yōu)秀的書(shū)籍是我們的精神食糧，也是我們的精神家園。
在生活中，我的書(shū)友很多，特別是小說(shuō)，讓我愛(ài)不釋手。為了看書(shū)我常常會(huì )看得入了神，因為那些故事能把我帶入一個(gè)多彩的.世界中。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)，可把我樂(lè )壞了，于是就捧著(zhù)書(shū)一個(gè)勁的看，那種感覺(jué)真的可以稱(chēng)得上如癡如醉。
每當我讀到高興時(shí)，就會(huì )大聲大叫一聲好，看到悲傷處時(shí)，就會(huì )唉聲嘆氣有時(shí)還忍不住會(huì )落幾滴眼淚。從書(shū)中，我知道了許多我不知道的東西，里面的內容。這種感覺(jué)好像不是在看書(shū)，而是在欣賞一部驚心動(dòng)魄的電影。我喜歡讀書(shū)，經(jīng)�？吹纳岵坏梅畔�，連媽媽叫我吃飯都不知道，為此我經(jīng)常受到媽媽的批評，但我還是忍不住要去看在書(shū)里我總會(huì )發(fā)現一些豐富的知識和精神的內容，讓我身處其中，流連忘返，每當一捧著(zhù)書(shū)，我就進(jìn)入了知識的海洋。
我愛(ài)看書(shū)，即不是為了黃金屋，也不是白如玉而是為了尋找書(shū)中的樂(lè )趣。
好書(shū)；就像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，想導師一樣開(kāi)闊我們的眼界，給我勇氣智慧和力量。我們有什么理由不和書(shū)交朋友呢？讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與書(shū)相伴吧。
讀書(shū)的作文3
每年的4月23日是一年一度的世界讀書(shū)日。在這一天里，全世界的人們都會(huì )捧上一本書(shū)，認真、仔細的閱讀。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)已經(jīng)成為每個(gè)人的生活中不可或缺的一部分。
在我國古代，有許多名人讀書(shū)的故事，漢朝匡衡的鑿壁偷光[注：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。]；東晉車(chē)胤與南朝梁孫康的囊螢映雪；還有著(zhù)名的目不窺園[注：形容專(zhuān)心致志，埋頭苦讀。]、懸梁刺股等。古人尚且如此，今人又何當不為？一本書(shū)就像一艘船，引領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的'海洋。讀書(shū)，是快樂(lè )的。
又一個(gè)讀書(shū)日到來(lái)了，顧名思義[注：顧：看；義：意義，含義。從名稱(chēng)想到所包含的意義。]，讀書(shū)日就是要引導我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取更多的知識，長(cháng)大成為對國家、對社會(huì )有用的人。
多讀書(shū)，可以提高我們的寫(xiě)作水平，萌發(fā)出更多的寫(xiě)作靈感；多讀書(shū)，可以使你成為一個(gè)知書(shū)達理的人；多讀書(shū)，使你變得更聰明；多讀書(shū)，可以開(kāi)闊你的視野，廣博你的見(jiàn)識；多讀書(shū)，也可以放松你的心情。
讀書(shū)陶冶人的情操。請熱愛(ài)讀書(shū)吧，讀書(shū)能使你的一生充滿(mǎn)快樂(lè )！
讀書(shū)的作文4
書(shū)籍是我們的好朋友，我們通往成功的階梯，也是知識的源泉...
星期天，我喜歡在我的小書(shū)房里看書(shū)，在書(shū)海中漫游，這不僅讓我放松，也開(kāi)闊了我的視野，讓我體會(huì )到獨特的味道。
我打開(kāi)了《美麗的老師和壞男孩》，看了幾頁(yè)后忍不住了。從中午12點(diǎn)到下午，這個(gè)曲折的.故事一頁(yè)接一頁(yè)地呈現給我，我沉浸在這個(gè)故事中:小巫婆設計自己被綁架是為了讓她的父母注意到她。她和同學(xué)談判，欺騙了米蘭、毛志達、H4等人。然而，由于同學(xué)們的口吃，她被米蘭抓住，毛志達追上了她，最終得知了真相。當小巫婆的父母得知后，他們擁抱了小巫婆并哭了。
多么感人的故事��！當我想起父母一直在照顧我，我不知道我是否受到祝福。我必須用我杰出的成就回報他們！
這本書(shū)教會(huì )了我很多真理，也教會(huì )了我感恩。
我從故事中恢復過(guò)來(lái)，向窗外望去。天漸漸黑了，我不知道我的饑餓在哪里。
我突然想到一句名言:我像饑餓的人吃面包一樣跳到一本書(shū)上。讓我們移動(dòng)并閱讀更多。
讀書(shū)的作文5
今天我讀了上下五千年中的大禹治水，大體內容是這樣的。
堯在立位的時(shí)候，發(fā)生了水災，堯讓鯀去治水，可是失敗了，堯便讓大禹治水，大禹挖溝，把水引到了大海里，從此，這里再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)水災。
大禹治水這個(gè)故事讓我深有感觸，就像在現實(shí)生活中一樣，有一次，我在做數學(xué)題，有一道題我不太懂，還是按照我的思路去做了，可是，怎沒(méi)也算不出來(lái)，后來(lái)爸爸又換了一種方法來(lái)給我講題，我就明白了。這就是說(shuō)一件事情的解決，如果用一種方法不行，那么就可以嘗試另一種方法，總會(huì )找到解決辦法的。以后在學(xué)習中我一定要勤動(dòng)腦，勤思考，找到解決問(wèn)題的`好方法。
我讀了《上下五千年》中的故事《大禹治水》，我很感動(dòng)。
堯在位時(shí)，我國發(fā)大洪水，堯和各地首領(lǐng)一致同意派鯀去治水，可是鯀的方法不管用，就被殺了，他的兒子禹發(fā)誓一定要治好洪水，后來(lái)他真的成功了。為了治水，禹走了13年，手腳上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，腳指脫落了，小腿的汗毛掉了。經(jīng)過(guò)家門(mén)三次也沒(méi)有進(jìn)去。人們也把他稱(chēng)為大禹。
讀了《大禹治水》我受到了很大的震撼和啟發(fā)。他的責任感很強，他堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。他的成功在于找到了治水的好方法，他的想法比他爸爸更全面。他不怕辛苦，堅持不懈，一心只想的是大家的安危。而且他得到了大家的幫助和支持，如果只憑他一人的力量是不可能完成的。在他的帶領(lǐng)下，大家團結一致取得了治水的成功。
大禹真是一個(gè)有勇、有謀、又有責任心的首領(lǐng)。
前天我們學(xué)了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門(mén)的感人精神。
在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒(méi)了，鯀看見(jiàn)人們這種樣子心里很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒(méi)有把洪水治掉，天地知道了，就讓后人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說(shuō)：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領(lǐng)人們開(kāi)鑿了龍門(mén)，挖通了九條，他猶豫叫泡在水里很長(cháng)時(shí)間，腳跟都爛了。
為了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過(guò)家門(mén)，都沒(méi)有進(jìn)來(lái)。
我學(xué)到了大禹奉獻的精神。
讀書(shū)的作文6
勤奮讀書(shū)定會(huì )成才，這是自古以來(lái)的道理。而我，卻要將這個(gè)理論推翻，我認為勤奮讀書(shū)不一定會(huì )成才。
成才之時(shí)，要讀書(shū)，不過(guò)，所讀之書(shū)不是任何書(shū)，而是讀好書(shū)，好讀書(shū)。
例如塞萬(wàn)提斯所寫(xiě)的《堂吉柯德》，其中的堂吉柯德便是這樣，一心只讀騎士小說(shuō)，卻在不是不覺(jué)中受到了書(shū)的浸染，整天只想著(zhù)自己便是文中的騎士，每天只是為了追求自己心中的“夢(mèng)想”，整天在家擺弄刀劍，而從不去想自己的生活。
而在魯迅所寫(xiě)的《阿Q正傳》之中，阿Q便是這樣，每天只知道讀書(shū)，卻不知道思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一味的學(xué)習卻不思考，最終卻變成了一個(gè)書(shū)呆子。
而阿Q最終呢?卻被人戲弄，空歡喜一場(chǎng)又什么也沒(méi)有得到。
由此可見(jiàn)，勤奮讀書(shū)，不一定能成才。歷史中的`康熙雖然讀書(shū)多，可是卻不加以利用，只是一味的效仿西方文化，最終康熙統治之時(shí)終沒(méi)有出現鼎盛時(shí)期。在我們勤奮讀書(shū)之時(shí)，還要加以思考，并選擇好書(shū)，其中知識加以運用。以上如果做不到，便不太可能成才。
讀書(shū)的作文7
漆黑的夜，靜謐而深邃。我獨坐桌前，一盞明燈，幾本散發(fā)著(zhù)油墨馨香的書(shū)使今夜的我再度無(wú)眠。
書(shū)本靜靜地臥在眼前。柔和的燈光下，它們是一群熟睡的精靈。我啞然失笑，笑聲很輕，生怕驚擾了它們。我輕柔地撫摸著(zhù)書(shū)本光滑的“皮膚”，小心翼翼地翻著(zhù)，一段段動(dòng)人的文字似一串串美妙的音符，和著(zhù)書(shū)香，沁入心田，在心中奏起激動(dòng)人心的樂(lè )章，使我沉醉在百花盛開(kāi)的田野……
在這奇妙的.書(shū)香世界翩然起舞，每一朵花兒都在藍天白云下舞動(dòng)著(zhù)，時(shí)而有彩蝶作伴，我真覺(jué)得飄飄欲仙了……
不知不覺(jué)，書(shū)已翻去大半，我掩卷回味，啜一口香茗，讓余香縈繞齒間，一時(shí)間，我再也舍不得這些可愛(ài)的書(shū)，再也舍不得這醉人香……
月靜靜也懸在空中，安祥地吐灑著(zhù)母親般千絲萬(wàn)縷的柔情，給路旁一排稀稀疏疏的玉蘭樹(shù)投下一片片孤獨的剪影，但是，我不孤獨，因為，我有書(shū)本作伴！
才明白，暢游書(shū)海是天下最美妙的事。讀一本書(shū)仿佛是縱船游歷，揚帆起航后便置身于心中的瓊樓玉宇，主人公的失敗與挫折，奮斗與成功時(shí)刻提醒著(zhù)我：在困難的巨浪前，奮斗的小舟若是停滯不前，很快便會(huì )沒(méi)入水底，惟有劈波斬浪，勝利的小舟才會(huì )永不沉淪！我終于明白只有這樣才能成為生活真正的強者！
我取來(lái)復讀機，裝上一盒磁帶，按下“play”鍵，閉了眼，伴著(zhù)悠揚的樂(lè )曲凝神品味，只覺(jué)得書(shū)中的一切，都在腦海中浮現、翻騰，最后融進(jìn)了我的心田……
憑著(zhù)深厚的語(yǔ)言功底，小作者寫(xiě)出了自己真實(shí)的讀書(shū)感受。本文有如下三個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)：一、結構清楚，首尾呼應。文章開(kāi)頭用“幾本散發(fā)著(zhù)油墨馨的書(shū)”緊扣標題展開(kāi)，結尾“凝神品味”、“ 融進(jìn)了我的心田”，再次點(diǎn)題，與開(kāi)頭互應。古人說(shuō)，“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！北疚牡慕Y尾，正給讀者這樣的感覺(jué)。二、緊扣話(huà)題，聯(lián)想豐富。書(shū)香是一種無(wú)形之物，但作者用現實(shí)生活中的有形之物來(lái)表現�！凹�(dòng)人心的樂(lè )章”、“百花盛開(kāi)的田野”、“藍天白云下舞動(dòng)的花兒”、 “彩蝶作伴”，這些都是真實(shí)的生活，用這些來(lái)反映無(wú)形之物，給人以真實(shí)感。三、切合題意，主旨突出。第二段起寫(xiě)讀書(shū)之感，作者陶醉其中，第五段起緊承上文，轉向現實(shí)生活，化感染為行動(dòng)，更好地突出了主旨。
讀書(shū)的作文8
說(shuō)起讀書(shū)，大家一定有許許多多的話(huà)吧！但有一點(diǎn)我相信，讀書(shū)是一種快樂(lè )，是對自己個(gè)人水平的一種升華，是對我們生活的一種澎湃激情。
一個(gè)人，她愛(ài)讀書(shū)，在她那充滿(mǎn)智慧的眼睛中我們能知道書(shū)的無(wú)限魅力；在她的語(yǔ)言中，我們會(huì )發(fā)現她談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)連珠，談鋒甚健，滔滔不絕，是那樣的富有生氣；在她的步態(tài)中，我們會(huì )看見(jiàn)她那高高昂著(zhù)的頭，和那似乎天生就有的高貴和優(yōu)雅。我們偉大的毛澤東主席雖然很忙，但仍擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習，魯迅大家都是認識的，他的文章之所以如此的'有影響力也是因為他多看書(shū)。
大家一定都想博覽群書(shū)吧，當然，博覽并不是隨心所欲，亂看一氣。在博覽的基礎上，要逐漸選擇出適合自己的的一種，針對它去讀，就能起到觸類(lèi)旁通的作用，這樣，你就達到了讀書(shū)最高的境界！
讀書(shū)的作文9
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？又該如何來(lái)讀書(shū)？相信這兩個(gè)問(wèn)題一直都是許多人心中的疑問(wèn)。如果不讀書(shū)，這些人的腳步是永遠跟不上時(shí)代的。
常常會(huì )有人不想讀書(shū)，他們心中的原因到底是什么呢？大部份不想讀書(shū)的人通常都不知道，讀書(shū)對我們而言有什么好處？也有很多人明明是很努力的念書(shū)，但是成績(jì)往往是出乎意料的差，這就可能是他們讀書(shū)的方法不對，我們又該怎么來(lái)讀書(shū)呢？
第一、要有恒心：我們常聽(tīng)爸爸媽媽和老師叮嚀著(zhù)我們“學(xué)習不能半途而廢，要持之以恒”否則是什么都學(xué)不會(huì )的'，也無(wú)法融會(huì )貫通。所以我們更得無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習新知，才能達到最好的學(xué)習效果。
第二、不懂就要問(wèn)：許多人除了學(xué)校的課程以外，有可能還有課后的補習，這林林總總的課程，不只是上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，回家后更一定要復習，如果遇到不懂的地方就一定要抱持著(zhù)“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，老師的責任不只是傳道、授業(yè)而已，更重要的是替你解惑，相信每個(gè)老師都喜歡有問(wèn)題就會(huì )問(wèn)的小朋友，長(cháng)此以往，成績(jì)一定會(huì )蒸蒸日上。
第三、要融會(huì )貫通：讀書(shū)不只是懂就好了，一定要求“融會(huì )貫通”“學(xué)以致用”，才能有很好的效果，如果只是老師講、你聽(tīng)，是沒(méi)有辦法真正懂它的意思，一定要能融會(huì )貫通之后，運用在日常生活上，這樣才算是真正的學(xué)習。
“滿(mǎn)屋子酒香，不如滿(mǎn)屋子書(shū)香”我們要知道知識是取之不盡用之不竭的，所以我們要養成讀書(shū)的好習慣，學(xué)習讀書(shū)真正的好方法，這樣你的學(xué)習一定能充滿(mǎn)樂(lè )趣，不會(huì )枯燥乏味！
讀書(shū)的作文10
以前，我總是厭惡讀書(shū)，認為讀書(shū)是在浪費時(shí)間，外出打工不是更好，還不被老師死死管著(zhù)。身邊的幾個(gè)同學(xué)現在都不讀書(shū)了，在這種環(huán)境，更激起了我的欲望──不讀書(shū)了，到外面打工去！
某一天放學(xué)后，我趕緊背起書(shū)包，踩著(zhù)單車(chē)回到家，正要跟家人商量我不想讀書(shū)了。
回到家，看到爸爸辛苦狼狽的樣子，此時(shí)的我卻不知道如何開(kāi)口。爸爸看到我回來(lái)了，便說(shuō)：“回來(lái)啦，快去洗手吃飯吧�！薄班拧�，我說(shuō)。
吃完飯，我們兩父子一起坐下來(lái)。爸爸說(shuō)：“兒子，盡力讀好書(shū)，將來(lái)過(guò)日子、賺錢(qián)就容易得多。讀書(shū)是累了點(diǎn)，不過(guò)你應當聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘先苦后甜’這個(gè)詞語(yǔ)吧。不盡力讀書(shū)就像老爸一樣不識字，讓人瞧不起，就算打份工，也不敢奢望太多。我只希望能讓你們吃飽、穿暖就足夠了。所以，兒子你要好好讀書(shū)，盡力讀書(shū)，不要也像老爸一樣生活��！”
此時(shí)的我，不知道應該說(shuō)什么，只說(shuō)了一個(gè)字：“嗯！”。此時(shí)，我心里一直在反思：再怎么辛苦也要堅持下去，不只是讀書(shū)嘛，比起老爸在外邊那么艱辛工作，這點(diǎn)苦算得了什么��！盡力讀書(shū)，讀好書(shū)，為將來(lái)打好基礎。盡力吧！奮斗吧！
只因爸爸的幾句話(huà)，我打消了原來(lái)的想法，且發(fā)現了讀書(shū)的'重要性。
通過(guò)這次的經(jīng)歷，我終于發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是多么的重要。我要盡力讀書(shū)，讀好書(shū)！
讀書(shū)的作文11
同學(xué)們，相信你們一定也像我一樣，希望自己的成績(jì)能名列前茅吧？不出意料的話(huà)，你們肯定是希望能名列前茅。但是，徐氏俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有付出努力，拿來(lái)的真正的成功？呵呵，想要成績(jì)好，哪有那么容易？
那你可能又會(huì )問(wèn)了：“那有什么辦法才能成功呢？”嘻嘻，愛(ài)迪生好像說(shuō)了這樣一句話(huà)：“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！蔽艺J為，想要成績(jì)好，不能只靠努力，還要靠方法。讀書(shū)是一個(gè)最重要的元素。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處。主要有兩種：第一種，能學(xué)到比別人更多的知識。第二種，能增加作文水平。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種。你們可能會(huì )一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么同坐在一間教室的'我們，學(xué)的是一樣的知識的我們，為什么成績(jì)各有高低呢？
其則原因還是讀書(shū)這一類(lèi)問(wèn)題。你看啊，只要你認真讀了課外書(shū)，認真去積累了、記住了里面的知識，你就會(huì )發(fā)現你學(xué)到的知識比那些沒(méi)閱讀習慣、只學(xué)會(huì )了課上的知識的同學(xué)要多得多。這樣一來(lái)，你的成績(jì)會(huì )有大幅度提高。你再也不會(huì )面對試卷要簽名而發(fā)愁。不用擔心家長(cháng)會(huì )批評你了。你也給家長(cháng)爭光了。這樣的話(huà)，就會(huì )一舉三得啊。當然，增長(cháng)知識的好處還不止這三種。還有我們經(jīng)常忽略的一些好處。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是非常重要的。
說(shuō)完第一種，咱們接著(zhù)來(lái)說(shuō)第二種。這個(gè)所謂的增長(cháng)作文水平啊，其實(shí)就是能讓你在寫(xiě)某個(gè)寫(xiě)作類(lèi)型的時(shí)候，可以用上讀過(guò)的書(shū)中的好詞好句，其效果能讓語(yǔ)句通順、準確、優(yōu)美生動(dòng)�？傊�，你的作文會(huì )脫穎而出，讓閱卷老師眼前一亮，獲得高分。
但是，你不光要多讀書(shū)，還要會(huì )選書(shū)。要盡量選文學(xué)、科技、體育等方面的書(shū)來(lái)看，總之，要選有意義的書(shū)。不要光欣賞故事情節，還要積累，記在腦子里，這樣買(mǎi)書(shū)才會(huì )有意義。
讀書(shū)的作文12
我喜歡讀書(shū)“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達越來(lái)越順暢，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味。
我每周六、周日都會(huì )在自己的房間里看書(shū)。在書(shū)的海洋里盡情暢游，體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我還會(huì )挑一些對自己學(xué)習有益的書(shū)來(lái)看，比如《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》……只要是對我有益的書(shū)我都會(huì )津津有味地品讀。有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書(shū)櫥，里面有著(zhù)很多書(shū)。我脫下鞋，跟姐姐和阿姨打了個(gè)招呼，便箭一般的'沖到書(shū)櫥前，拿出一本《三國演義》，開(kāi)始“品味”起來(lái)。中午，阿姨叫我吃飯，我說(shuō)等會(huì )兒�？傻攘撕镁�，都沒(méi)去吃，沒(méi)辦法，阿姨和姐姐只好強行把我拉到飯桌前。雖說(shuō)是吃飯，但我心里卻還想著(zhù)那本書(shū)。因為我一心想著(zhù)書(shū)，沒(méi)專(zhuān)心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭，蘸成了辣椒醬，辣得我眼淚都流了出來(lái)；我還把咸菜當作炒菜，夾起了一大筷子，吃了下去……
這就是我讀書(shū)的生活。我相信，書(shū)，將會(huì )像指航燈一樣，照亮我的人生之路，指引我走向知識的海洋。
讀書(shū)的作文13
讀書(shū)可分為兩大類(lèi)，一是：知識類(lèi)．二是：讓人學(xué)習類(lèi)．我們今天就著(zhù)重講知識類(lèi)．知識類(lèi)又有許多類(lèi)：例如作文書(shū)，科技書(shū)，工具書(shū)等等．而且讀完之后還想再讀一遍，讓人感覺(jué)學(xué)到了許多知識，正如一句名言：讀書(shū)百遍，其意自顯．所以要學(xué)知識的時(shí)候一定要讀知識書(shū)，否則就學(xué)不了知識．
當然知識書(shū)不錯，讓人學(xué)習的書(shū)也不錯呀！讓人學(xué)習的書(shū)是專(zhuān)供要學(xué)習品質(zhì)的人看的.書(shū)．那里面有許多感人的故事讓人學(xué)習，實(shí)在是太好了！
怎么樣，有這么多書(shū)的知識，你一定想看書(shū)．心動(dòng)不如行動(dòng)，你就趕快去買(mǎi)吧！
讀書(shū)的作文14
有很多小朋友都不喜歡讀書(shū)，可是我不一樣，我愛(ài)讀書(shū)，從很小開(kāi)始，就跟書(shū)有著(zhù)深厚的感情。
從上幼兒園起，爸爸就買(mǎi)了許多書(shū)給我看，從圖畫(huà)書(shū)到現在的小說(shuō)，我看過(guò)的書(shū)可多了，例如《西游記》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……
每天早上起床的第一件事不是刷牙洗臉是看書(shū)，只要有空我都會(huì )拿著(zhù)書(shū)來(lái)看，甚至上廁所也不例外。
說(shuō)起讀書(shū)我還有個(gè)小故事呢！有一次爸爸媽媽帶我去紅太陽(yáng)家居購物，爸爸說(shuō)：“就在這里等我，馬上我就來(lái)找你�！蔽铱吹角胺接袀�(gè)賣(mài)書(shū)的地方，就情不自禁的走過(guò)去找本書(shū)翻看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了半個(gè)多小時(shí)，等到我回到原地，爸爸媽媽已經(jīng)急的團團轉了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是呀，書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多知識，讓我懂得了做人的道理。書(shū)本還可以令我們認識這個(gè)世界，可以讓我們的人生路上少走彎路……
作為班上的學(xué)習委員，我經(jīng)常給同學(xué)們介紹讀書(shū)的'好處后，大家自發(fā)帶書(shū)到學(xué)校來(lái)互相交換閱讀，我們班的讀書(shū)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )，讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
讀書(shū)的作文15
以前，我的愛(ài)好有很多，如打羽毛球、跳繩、設計小服裝等等，唯獨不喜歡讀書(shū)，每次媽媽叫我讀書(shū)，我都會(huì )說(shuō)：“書(shū)有什么好看的，就像剩飯剩菜，難以下咽，哪有動(dòng)畫(huà)片好看，又生動(dòng)，又有趣�！�
偶然有一次，我和媽媽去書(shū)店，買(mǎi)了一本叫《流浪狗和流浪貓》的書(shū)，書(shū)中講述了一只最勇敢的狗和一只最仗義的貓的精彩故事，看著(zhù)看著(zhù)我竟然入了迷，從此書(shū)就成了我的知心朋友。書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，讀書(shū)能讓我學(xué)到許多知識，比如說(shuō)自然書(shū)可以告訴我大自然里的奇妙；故事書(shū)能使我明白很多道理�，F在，讀書(shū)已成了我的一種習慣，每當我吃飯的時(shí)候還抱著(zhù)書(shū)看，媽媽便會(huì )說(shuō)：“小書(shū)迷，再看下去小肚子不讓了！”書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的`海洋里漫游，從中得到了很多的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
有一天，我在家做作業(yè)，一不小心，墨水灑了我身上，我驚叫起來(lái)，急得六神無(wú)主。我忽然想起來(lái)，一本《知識雜志》上教我們怎么處理這樣的問(wèn)題，我按照書(shū)上講的用飯團和肥皂水把衣服上的墨水處理的干干凈凈，媽媽瞪著(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽乙欢ㄒ^續努力地認真讀書(shū)學(xué)習，多長(cháng)見(jiàn)識，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
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