論讀書(shū)的作文

　　有時(shí)候，書(shū)就像生活中的甜品，沒(méi)有它，生活不成問(wèn)題，有了它，生活便更加多姿多彩。以下是小編整理的論讀書(shū)的作文，歡迎參考，希望幫助到您！

　　論讀書(shū)的作文【1】

　　讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí);其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀(guān)統籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接;而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無(wú)當。有一技之長(cháng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀(guān)察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無(wú)味矣。

　　讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類(lèi)。如智力不集中，可令讀數學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。

　　論讀書(shū)的作文【2】

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)必須讀書(shū)才能進(jìn)步。

　　讀書(shū)很重要。偉大的文學(xué)家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)’理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙’可見(jiàn)，書(shū)籍是人類(lèi)尋找智慧的源泉，讀書(shū)是人類(lèi)必不可少的一部分。

　　書(shū)籍，成就一生，我們敬愛(ài)的毛澤東毛主席，即使身為主席而且還是在那樣的戰爭年代，他從來(lái)都是書(shū)不離手，終生與書(shū)為伴，他為了讀書(shū)，把一切可利用時(shí)間都用上了，每次開(kāi)會(huì )或者外出考察指導，他總是會(huì )帶著(zhù)幾箱子的書(shū)，一擠出時(shí)間就好像‘餓狼撲食’般看書(shū)，毛主席為了看書(shū)經(jīng)常廢寢忘食，這樣的熱愛(ài)讀書(shū)成就了毛主席的輝煌一生。

　　讀書(shū)可以補天然之不足。英國哲學(xué)家。作家弗朗西斯培根這樣認為;讀書(shū)補天然之不足經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接;而書(shū)中所示如不以經(jīng)驗范之。則又大而無(wú)當。都是能彌補先天的`不足，多讀書(shū)百益無(wú)一害。

　　讀書(shū)還能改變人生。正如培根所言‘讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格�！�多讀書(shū)讀不同種類(lèi)的書(shū)籍能改變一個(gè)人的一生，‘人無(wú)完人，金無(wú)赤足’多讀書(shū)努力塑造一個(gè)‘完人’讀書(shū)可以改變命運。

　　論讀書(shū)的作文【3】

　　曾經(jīng)有名言道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，綜觀(guān)人類(lèi)發(fā)展歷程，從秦汗竹簡(jiǎn)、汗代寫(xiě)術(shù)到現在的縮微圖書(shū)，此言真是至理啊!本人有關(guān)讀書(shū)的幾點(diǎn)感想，特錄下來(lái)，以備共饗。

　　先談讀書(shū)的間接的、外層觀(guān)察的、可以找到我們文化尊嚴的利益。書(shū)籍通常是由人類(lèi)中比較有豐富閱歷、充實(shí)知識的人而記錄下的心理軌跡。他們有的有吞吐云氣的氣魄，有的有寬厚的包容情懷，有的有虛懷若谷、兼容并蓄的學(xué)養積累，有的有理性的思辨能力和對現實(shí)的疼痛感�？傊�，他們有較高的文化品位和人文理念(除非是那些流氓文化和廁所文化)。讀書(shū)的`過(guò)程就是與各個(gè)作者進(jìn)行心靈溝通、思想對話(huà)的過(guò)程，用我的思想去探詢(xún)作者的靈魂余溫，去追隨作者的思緒歷程。這個(gè)過(guò)程的直接效果就是使得我對他們有了認同感和皈依感(我只讀我喜愛(ài)的作者的書(shū)籍)。讀哲學(xué)能夠吸收哲人深邃的思想、超群的洞察力和極強的前瞻性，體會(huì )他們鞭辟入里的理性剖析能力。讀文學(xué)作品體會(huì )到作者細膩的筆觸、豐富的情感世界和寬廣的人文情懷。優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)讓我覺(jué)得如身臨其境，流連忘返。杉枝帶雨、楓葉凌霜、清溪茂林、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山環(huán)水繞即是此類(lèi)的代表。曲折的真情故事感動(dòng)的我激情澎湃，難以自禁。尤其是有關(guān)人生的宏論書(shū)籍，讀后掩卷長(cháng)思，簡(jiǎn)直就像是和一個(gè)哲人進(jìn)行了一次全新的、真誠的、艱難的精神駁難和靈魂對話(huà)。(可以暫時(shí)忘掉自己的痛，讓我重新地、不斷地審視自己)。于是我就是在不斷地和各個(gè)作者進(jìn)行思想、心靈溝通后思想逐漸豐富了，理性逐漸培養了，心靈逐漸成長(cháng)了。

　　由于讀書(shū)使得我在處理問(wèn)題上有了更多的方式，看待問(wèn)題上有了更多的角度，對問(wèn)題的本質(zhì)把握更近了一層�？磫�(wèn)題看的深刻了，對待問(wèn)題也就隨之豁達了。感到世事其實(shí)如出一轍，辦事情幾乎可以套用一個(gè)模式。當然了，觸類(lèi)旁通、舉一反三也就在處理世事上深化了。

　　讀書(shū)有一定感想和認識后，我也可以把這些感想記錄下來(lái)，供別人分享。一起品味，共同成長(cháng)。記錄下你的心情故事，喜怒哀樂(lè )、悲歡愁苦盡可作文，只有這時(shí)表現出的才是我的真實(shí)的真正的另一面或另一些性情。別人讀后有所感觸，更重要的是自己能宏觀(guān)的發(fā)現自己的多樣性和復雜性。這些有助于我以后對待滄桑世間有一個(gè)整體把握和全面預見(jiàn)。以便更大地發(fā)揮我的作用和準確的定位自己。減少甚至避免自己走彎路，使得未來(lái)的人生道路也平坦一些。尤其是更能為下一代提供很好的人生坐標和人文氛圍。讓我在成長(cháng)過(guò)程中曾經(jīng)犯的錯誤或經(jīng)歷的曲折盡量不在他們的人生道路上發(fā)生。為他們的成長(cháng)提供動(dòng)力，為他們的發(fā)展保駕護航!

　　讀書(shū)的直接利益是可以用人民幣和美元衡量的。我們可以把先進(jìn)的知識轉化為先進(jìn)的理念，先進(jìn)的理念孕育先進(jìn)的生產(chǎn)力，先進(jìn)的生產(chǎn)力產(chǎn)生先進(jìn)的國家，先進(jìn)的社會(huì )。先進(jìn)的國家與社會(huì )又可以更好的為我們生存提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為我們的發(fā)展與進(jìn)步注入巨大的潛力。循環(huán)互利，互相促進(jìn)，美好的社會(huì )就這樣誕生了。

　　盡管我的身體重量比較輕，但是我還是選擇用文化書(shū)籍來(lái)增添我的重量。找到我的文化尊嚴，找到中華文化的尊嚴。時(shí)間之長(cháng)河奔騰不息，人世之滄桑變遷更迭。但是我讀書(shū)的興趣一如既往!愛(ài)讀書(shū)永不變!

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