讀書(shū)的快樂(lè )作文15篇（優(yōu)選）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的快樂(lè )作文1
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆臅�(shū)中獲得許多知識，收獲了許多快樂(lè )。
在我的生活中，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。我的房間里都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿(mǎn)了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。只要有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識、無(wú)目標地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的.世界，隨著(zhù)書(shū)中人物的悲歡離合，我的情感也在發(fā)生著(zhù)喜怒哀樂(lè )，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著(zhù)我，書(shū)給我啟迪。
一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩兒一會(huì )兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，大好時(shí)光白白浪費，豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味的讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著(zhù)我，我越看越有勁兒“寫(xiě)完作業(yè)，要把書(shū)包收拾好�！眿寢尩脑�(huà)才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變得有思想、會(huì )思考，有了一定的深度和積累。讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )作文2
書(shū)，就是一杯咖啡，只有把它放進(jìn)嘴里細細品嘗，才能品嘗出它那濃的香味，正因為我常常像品咖啡一樣的去讀書(shū)，所以我才能從書(shū)中得到快樂(lè )！
書(shū)，是我身體中重要的`營(yíng)養品，它讓我養成了許多好習慣，懂得了許多大道理，更讓我對它如癡如醉。有一次，姥姥晚上散步回來(lái)一開(kāi)門(mén)，結果一不小心，把小狗給放了出去，姥姥就對我說(shuō)：“瑤瑤，一會(huì )兒你去把小狗追回來(lái)吧！”我說(shuō):“好�！币驗槲耶敃r(shí)正在看一本我喜愛(ài)的書(shū)，所以，不一會(huì )兒就把追小狗的事忘的一干二凈了，一小時(shí)過(guò)去了，媽媽以為我把小狗追回來(lái)了，于是就把門(mén)鎖上了。到了第二天，媽媽早上起來(lái)，發(fā)現小狗不見(jiàn)了，就趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“瑤瑤，你昨天把小狗追回來(lái)了嗎？”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我一下怔住了，默默地想：呀，不好，我昨天只顧看書(shū)，把這件事忘了。媽媽看見(jiàn)我的表情，就知道我只顧看書(shū)，忘記吧小狗追回來(lái)了，就趕緊叫著(zhù)我出去找小狗，聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我就手忙腳亂的出去找小狗，我剛打開(kāi)門(mén)，小狗就噌的一下鉆了進(jìn)來(lái)。媽媽看見(jiàn)了這一幕，就無(wú)可奈何地說(shuō)：“我真拿你這個(gè)‘小書(shū)蟲(chóng)’沒(méi)辦法！”
現在我發(fā)現，書(shū)，真是一個(gè)奇妙的東西，因為它，我忘記了很多事，可是我卻越來(lái)越喜歡它了！
讀書(shū)的快樂(lè )作文3
“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！边@句話(huà)不但鼓勵了作家林海音，同樣也激勵著(zhù)我努力讀書(shū)，奮發(fā)向上。
從我記事起，小小故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。它們就把我帶到一個(gè)精彩的世界，那里有聰明的阿凡提，美麗的白雪公主，勇敢的小裁縫，還有好吃懶做的加菲貓。我在那里興奮不已，流連忘返。
一二年級時(shí)，媽媽就在書(shū)店給我辦了一張借書(shū)卡，每次能夠借兩本。一到周末我便早早來(lái)到書(shū)店，先挑一本美美的看，等工作人員在我身旁走上兩三趟，似乎提醒我該離開(kāi)時(shí)，再拿上自我早就瞄上的兩本，戀戀不舍的離開(kāi)。
之后，書(shū)店改為購物商場(chǎng)，我很是失落�？墒�，我很快就發(fā)現了一個(gè)讀書(shū)的好去處——愛(ài)家生活廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)三樓的一角，有幾個(gè)大大的書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了書(shū)。能夠挑任意一本看，不必擔心被店老板趕走�？烧局�(zhù)看，可席地而坐看，真是舒服。，《魯濱遜漂流記》，《伊索寓言》，《算得快的`奧秘》《唐詩(shī)宋詞》。讓我這個(gè)對閱讀如饑似渴的少年好好的過(guò)了癮。
書(shū)像一艘非凡的戰艦，把我帶到浩瀚的天地；又像一匹奔馳的駿馬，帶我領(lǐng)略世界的神奇。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽壹橙×藸I(yíng)養，更得到了快樂(lè )，書(shū)真讓我受益匪淺。
讀書(shū)的快樂(lè )作文4
是什么，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光？是什么，令人流連忘返，戀戀不忘？是什么，成為人類(lèi)思維火花的容器？答案毋庸置疑，就是書(shū)。
在很小的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )把哈利波特和甘道夫弄混，直至爸爸給我買(mǎi)了《哈利·波特》，我才終于分辨清楚。后來(lái)，我又買(mǎi)了一本《深海知識》，讓我漸漸迷上書(shū)籍，從書(shū)籍中領(lǐng)會(huì )到了無(wú)限樂(lè )趣與魅力，體會(huì )到了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的深刻含義。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和一位高尚的`人談話(huà)�！痹S多“良師益友”靜靜地躺在書(shū)架上等待著(zhù)我去探索，等待我去發(fā)掘出新的知識與學(xué)問(wèn)。例如：在《中華上下五千年》中，我們可以飽覽歷史的滄桑，體會(huì )中國五千年的歷史與文明；在《史記》中，我們可以看到自盤(pán)古開(kāi)天辟地到漢代王朝的那些英雄鐵漢們的氣概，文人隱士的風(fēng)采；在《三國演義》中，則又可以看到關(guān)羽的英勇、劉備的大度、諸葛亮的聰明智慧……各類(lèi)書(shū)籍豐富了我的認知，充實(shí)了我的大腦，陶冶了我的情操。
書(shū)，亦是一味靈丹妙藥。在書(shū)中，你可以讓思緒自由馳騁，天馬行空。生氣的時(shí)候，讀一下書(shū)，書(shū)中的故事會(huì )讓你哈哈大笑，怒氣煙消云散；失落的時(shí)候，讀一下書(shū)，書(shū)中的故事會(huì )陪伴著(zhù)你，讓你不再孤單失落；如果你閑著(zhù)沒(méi)事干，就讀下書(shū)吧，書(shū)中的故事會(huì )讓你的生活變得充實(shí)，頭腦更睿智。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)，讓我快樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )作文5
我喜歡讀書(shū)，我也讀過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)給予了我很大的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
我很小的時(shí)候，爸爸常常給我講《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》我也百聽(tīng)不厭。讀完一個(gè)故事，都會(huì )明白一個(gè)道理�！稘O夫和金魚(yú)》告訴我們不要太貪心，最終會(huì )空歡喜一場(chǎng)�！冻笮▲啞犯嬖V我們只要有勇氣就有希望丑小鴨也能變成白天鵝。你總能從書(shū)中發(fā)現很多新東西，不管你看多少遍。
上個(gè)星期，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)。我一進(jìn)大門(mén)，撲鼻而來(lái)的一股淡淡墨香，一個(gè)拐彎處，我的目光便投向了書(shū)柜上的以便粉紅色封面的書(shū)——《海倫·凱勒》。我急忙打開(kāi)書(shū)，就像饑餓的人撲到了面包上，津津有味的讀著(zhù)。這本書(shū)記敘了美國女作家海倫·凱勒的一生，海倫一歲因病喪失了視力、聽(tīng)力、聲音在自己和老師的幫助下，戰勝了病魔，掌握了五種文字。一個(gè)盲聾人能取得這么大的`成就，是何等驚訝。如果她屈服于不幸的命運，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運低頭，她以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，并作為人類(lèi)做出了貢獻，成為了一個(gè)知識廣博的人。從中我受益匪淺，一個(gè)人只要有胸懷遠大的理想和我讀書(shū) 我快樂(lè )我成長(cháng)
我喜歡讀書(shū)，我也讀過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)給予了我很大的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
讀書(shū)的快樂(lè )作文6
假日的早晨，當我坐在花園里，呼吸著(zhù)晨風(fēng)，感受著(zhù)那一份溫暖的陽(yáng)光，我在想：昨夜，我是否與書(shū)同眠？我也在幻想：今夜，我是否能夠吮吸著(zhù)書(shū)的清香入夢(mèng)……
讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!
同齡人中，有許多人往往是為讀書(shū)而讀書(shū)，完全沒(méi)有把自己融入書(shū)中，更談不上與書(shū)同呼吸了!此時(shí)的讀書(shū)人，快樂(lè )嗎？
讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!
書(shū)，是知識的海洋，具有一種神秘的力量，會(huì )把你的思維帶入一個(gè)嶄新的世界，讓你去思考，讓你去體會(huì )，然后使你進(jìn)步。
讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!
書(shū)，像一盞永不熄滅的`燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑，叫你去品味正真正的人生……
一個(gè)懂得生活的人，一個(gè)知道享受的人，都盡情與書(shū)——這樣一位朋友交談。其實(shí)，讀一本好書(shū)是一種很好的享受，它往往比那些神話(huà)、傳奇……更真實(shí)，更富有腳踏實(shí)地的感覺(jué)。
總之，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!它會(huì )讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會(huì )讓我們更多的體會(huì )生命航線(xiàn)延伸、延伸……
與書(shū)為伴，堪稱(chēng)快樂(lè )人生!
讀書(shū)的快樂(lè )作文7
書(shū)，是我的好朋友。讀書(shū)，是我的愛(ài)好。我課間活動(dòng)時(shí)看，上廁所時(shí)看，睡覺(jué)前看，坐車(chē)時(shí)看……就連期末考快臨近了，我也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。我喜歡看童話(huà)故事、校園小說(shuō)、連環(huán)畫(huà)、科學(xué)讀物……但我最喜歡看的還是漫畫(huà)書(shū)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，做完作業(yè)，我又照例捧著(zhù)課外書(shū)，在陽(yáng)臺上全神貫注地閱讀我的最?lèi)?ài)——《開(kāi)開(kāi)的'門(mén)》。午飯時(shí)間到了，媽媽用洪亮的聲音連喊了我幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仿佛和書(shū)中的主人翁開(kāi)開(kāi)一起陶醉在“螢火蟲(chóng)樂(lè )園”里那個(gè)五彩繽紛的世界里，直到媽媽來(lái)到我身邊叫我，我才從書(shū)中的世界醒來(lái)。
晚上臨睡前，我又捧起書(shū)，盤(pán)著(zhù)腿坐在床上看課外書(shū)，媽媽催促道：“佳佳，睡覺(jué)的鬧鐘響了，該睡覺(jué)了�！蔽覑�(ài)不釋手地“啃”著(zhù)書(shū)，答道：“快完了�！闭Ｑ坶g，一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當我放下手中的書(shū)時(shí)，爸爸媽媽早已入睡，窗外的天空一片漆黑，天上的星星好像無(wú)數珍珠灑在碧玉盤(pán)中，幾顆星星從云里跳出來(lái)，眨眨眼又躲起來(lái)了。我心滿(mǎn)意足地關(guān)上燈進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)里，我再次走進(jìn)了書(shū)的海洋，這里的書(shū)不計其數、應有盡有。
讀書(shū)，的確是一件令人快樂(lè )的事情，是奇妙的書(shū)和瘋狂的讀書(shū)造就了快樂(lè )的我。我愛(ài)讀書(shū)！
五年級:王佳佳
讀書(shū)的快樂(lè )作文8
一個(gè)周末的下午，我來(lái)到書(shū)柜前，尋找一本喜歡的書(shū)，忽然，一本《我與狗狗的十個(gè)約定》映入我的眼簾，我小心翼翼的從書(shū)架上拿下來(lái)，開(kāi)始津津有味的讀起來(lái)。書(shū)中講述了一個(gè)叫小光的女孩和一只叫襪子的金毛犬風(fēng)風(fēng)雨雨的十年生活，精彩的故事情節經(jīng)常讓我悄然落淚......
整本書(shū)從主人公“小光”懵懂的年少時(shí)期開(kāi)始，經(jīng)歷母親去世、父親辭職、愛(ài)情迷離等生活波折，在這期間“小光”不斷要面對收養與拋棄“襪子”的矛盾。最終“小光”還是克服了環(huán)境的`艱難和父親的長(cháng)期反對，“襪子”名正言順的成為了家庭成員，并且以其狗狗獨有的魅力成為遠近聞名的治療犬。書(shū)中提到了10個(gè)約定、其中第10個(gè)約定最讓我感動(dòng)：當我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，請你目送我離去，因為有你在我身邊，我才能幸福地去天堂旅行，所以，請無(wú)論如何不要忘記，我一直愛(ài)著(zhù)你。這是狗狗對主人最純真的愛(ài),也是主人對狗狗的承諾``````
我們是否想過(guò)，當那些小動(dòng)物突然看到自己的主人對自己那么不耐煩，她是多么害怕。狗是有感情的，貓也有感情，小動(dòng)物都有感情。時(shí)間久了，他們會(huì )受到驚嚇，這是許多人都沒(méi)有想過(guò)的。你呢？
這個(gè)故事給我的感觸很深，讓我明白人與自然要和諧、和平相處，互相關(guān)心關(guān)愛(ài)。從身邊做起，善待我們周?chē)骼说男∝埿」�，給它們喂食、給它們關(guān)愛(ài)，善待它們就是善待我們自己。
原來(lái)讀書(shū)的快樂(lè )在于在閱讀中用心感受。
讀書(shū)的快樂(lè )作文9
同學(xué)們一定知道一個(gè)東西，那就是書(shū)��！
書(shū)可以帶給我們快樂(lè )和知識讓我們在知識的大海中遨游，并讓我們獲得了許許多多的知識。還有很多名人還贊美過(guò)書(shū)呢！比如：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。還有我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。這些都是為書(shū)寫(xiě)的一些名言。
還有很多名人也是靠書(shū)而取得的成就帶。如：劉向、高爾基。
“書(shū)中子有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！庇浀糜幸淮挝以谧x一本英語(yǔ)書(shū)，老媽在一旁看書(shū)，忽然她說(shuō)了一聲讀錯了。我心中暗想：“|照著(zhù)書(shū)本怎么可能會(huì )讀錯了呢？”我帶著(zhù)一個(gè)大問(wèn)號去問(wèn)老媽。她說(shuō)這一個(gè)地方都錯了，于是我看了一下英語(yǔ)書(shū)上，發(fā)現我讀的明明是對的，可老媽卻偏偏說(shuō)我讀錯了。于是我便拿出英語(yǔ)書(shū)給老媽看了一下。她這才知道我讀的是對的，原來(lái)老媽學(xué)到時(shí)候把這一個(gè)單詞給讀錯了，這才成了今天的大錯誤。老媽說(shuō)：“多虧你幫我發(fā)現了這一個(gè)錯誤��！要不然我以后都會(huì )讀錯的�！�
從這一件事中讓我們知道了讀書(shū)是有用的，但還讓我們知道了許許多多的知識，還能幫助別人不知道的.問(wèn)題讓他們知道正確的答案。這不正是高爾基所說(shuō)的：“人生的意義在于付出而不在于索取�！彪y道幫助別人也不是一種付出嗎？所以我們要多多幫助別人��！讓別人吧自己的錯誤給改正，使他們知道正確的。
我們要達到讀書(shū)，增長(cháng)我們的知識，長(cháng)大以后做一個(gè)對社會(huì )和國家有用的人��！
讀書(shū)的快樂(lè )作文10
今天，學(xué)校舉辦了“快樂(lè )讀書(shū)日”活動(dòng)，整個(gè)二年級的小朋友都來(lái)參加了�；顒�(dòng)是在操場(chǎng)上舉辦的。我們午飯后來(lái)到操場(chǎng)，一看，哇！二十多個(gè)課桌上都擺滿(mǎn)了各種不同內容好看的書(shū)，有科技書(shū)，有童話(huà)故事，有兒童小說(shuō)，多種多樣。小朋友們興奮極了，都迫不及待的來(lái)借書(shū)閱讀，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)歡快的笑容。很多同學(xué)一邊看還一邊和其他的朋友分享介紹自己手里的書(shū)籍。我最喜歡的是董思卿爸爸推薦的一本關(guān)于身體內部結構的書(shū)。我從來(lái)都不知道我們的內部身體器官原來(lái)是這樣的神奇。從這本書(shū)里我還了解到我們要好好保護好自己的身體，比如說(shuō)，不要多吃零食，多吃的話(huà)就會(huì )影響到我們的身體健康；看到那些我們喜歡吃的'東西，也不能因為喜歡就大吃特吃，否則胃就會(huì )哇哇叫了。除此之外，我還看了一本教小朋友如何避免一些危險的書(shū)，那些很燙的東西千萬(wàn)不能用手去碰哦，否則很容易就發(fā)生燙傷呢。
三節課的讀書(shū)時(shí)間一眨眼的功夫就過(guò)去了，同學(xué)們依依不舍的放下手中的書(shū)籍回到教室，大家一邊走一邊還說(shuō)著(zhù)剛剛在書(shū)本里讀到的或者學(xué)到的內容呢。讀書(shū)真是開(kāi)心��！不僅僅讓我學(xué)到了新的知識，打開(kāi)眼界，還認識了更多喜歡讀書(shū)的好朋友。真希望下次的讀書(shū)日早點(diǎn)到來(lái)。
讀書(shū)的快樂(lè )作文11
為了培養學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，進(jìn)一步激發(fā)他們的讀書(shū)熱情，在學(xué)校和家庭中營(yíng)造出良好的讀書(shū)氛圍，三年級1班在中隊輔導員申老師的倡議和組織下，12月28日舉行了主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)之------“我是閱讀小明星”評比活動(dòng)。
此次活動(dòng)目的是以書(shū)為友，增長(cháng)學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。早在2015年的暑假期間，為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，每一名同學(xué)都認真制訂了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的讀書(shū)計劃。中隊輔導員申老師再根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)，深入了解本班學(xué)生閱讀興趣和實(shí)際需求，在同學(xué)們自主計劃閱讀的基礎上，為學(xué)生開(kāi)列出相應的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀。并在班級建立讀書(shū)角，開(kāi)展“好書(shū)大家談”“百家談書(shū)”“我讀書(shū)，我快樂(lè )”等一系列閱讀活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)籍推薦給大家閱讀，并利用讀書(shū)匯報會(huì )等形式，交流自己的'閱讀感受；許多同學(xué)在廣泛的閱讀中，不但積累了知識，還提高了寫(xiě)作水平，本學(xué)期同學(xué)們的寫(xiě)作積極性非常高，共發(fā)表作文二百多篇，有十二名同學(xué)的創(chuàng )作的文章發(fā)表在《濮陽(yáng)早報》上......
此項活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，閱讀寫(xiě)作相結合，讓同學(xué)們受益匪淺！
讀書(shū)的快樂(lè )作文12
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是陳壽眼中的書(shū)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心中的書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@是……書(shū)的名言千古流傳，有多少人為書(shū)癡狂，有多少人被書(shū)陶醉。我就是這些人中的一位，我對書(shū)的感情比大海都要深。因為，讀書(shū)使我快樂(lè )。
我從小就愛(ài)讀書(shū)。5歲開(kāi)始，我就迷上了童話(huà)，每天都要看兩本童話(huà)書(shū)。7歲后，我每天都要讀三本童話(huà)書(shū)，連夢(mèng)中都是童話(huà)書(shū)里的故事情節。漸漸地，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。我又被小說(shuō)陶醉了。只要一有時(shí)間，我就會(huì )跑到書(shū)房，津津有味地看起了小說(shuō)。如今，我已收藏了三百多本小說(shuō)和童話(huà)……只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
有一回做作業(yè)，我無(wú)意間看到了旁邊的書(shū)架上放著(zhù)幾本《讀友》，我想都沒(méi)想，直接拿起書(shū)看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我好像也成了書(shū)中的人物。十五分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……我終于看完了這本小說(shuō)，可作業(yè)本上的作業(yè)我一題也沒(méi)做，我只好拿起筆，又做起作業(yè)來(lái)。
讀書(shū)是我最大的.樂(lè )趣，我一遍又一遍地讀《海的女兒》，一次又一次地被小美人魚(yú)的善良和她悲慘的命運而感動(dòng)；我一遍又一遍地讀《拇指姑娘》一次又一次為她的幸福結局而感到高興；我一遍又一遍地讀《白雪公主》，一次又一次地加深了對惡毒皇后的憎恨……是書(shū)，讓我懂得了善與惡；是書(shū)，教會(huì )我怎樣做人。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗！
讀書(shū)的快樂(lè )作文13
人們常說(shuō)“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”。不錯，方塘的水如此清澈是因為有源源不斷的活水輸入，人也是如此，要是我們多讀好書(shū)，我們的知識面也會(huì )拓展，變得更加睿智，心也會(huì )更純凈，更明亮。
當然，如果你不看書(shū)，沒(méi)有知識源源不斷地輸入，你心中的“方塘”中的水也會(huì )變死，整個(gè)人也會(huì )無(wú)精打采，變成“行尸走肉”，因為你的生命中少了讀書(shū)的快樂(lè )。
我原來(lái)并不是個(gè)特別喜歡讀書(shū)的人，可是學(xué)習了這句之后，我明白了書(shū)對人類(lèi)的重要性。后來(lái)，我就借了幾本書(shū)來(lái)看，讀書(shū)的`樂(lè )趣是無(wú)窮的，是不言而喻的，只有自己體會(huì )才會(huì )明白。
人們說(shuō)“開(kāi)卷有益”，意思是看書(shū)對我們是有好處的，書(shū)讓我學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，老師，同學(xué);書(shū)讓我學(xué)會(huì )善解人意，站在別人的立場(chǎng)上去想;書(shū)讓我學(xué)會(huì )助人為樂(lè )，去盡自己所能幫助有需要的人;書(shū)讓我學(xué)會(huì )謙虛，不在別人面前夸耀自己;書(shū)讓我學(xué)會(huì )……
俗話(huà)說(shuō):“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人讀完一本書(shū)，都會(huì )有自己獨到的見(jiàn)解。想一想，如果你和你的朋友讀完了同一本書(shū)，然后你們在一起探討書(shū)中的人物，談一談他們的行為，不是很有趣嗎？
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”這是我喜歡的書(shū)中名言，它也幫助了我許多，我懂得了如果想要有進(jìn)步，就必須要讀書(shū)。不然，你的生命會(huì )比別人少一段溫馨。
讀書(shū)的快樂(lè )作文14
我從小就喜歡閱讀。我會(huì )被書(shū)中的人物和故事感動(dòng)，但我很樂(lè )意閱讀。
我家有很多書(shū)，比如安徒生的童話(huà)、危險中的小王子、西游記、紅樓夢(mèng)、三國演義等等。我讀得很快。我的父親和母親經(jīng)常說(shuō)我對書(shū)的理解很少，但他們不知道我會(huì )把每本書(shū)讀至少三遍。我第一次清楚地閱讀這本書(shū)的內容，第二次仔細地閱讀，直到我理解它，最后我再一次復習，仔細地體驗這本書(shū)的內容。
最近，我們班開(kāi)展了閱讀活動(dòng)。學(xué)生們回家與父母競爭學(xué)習。每個(gè)人都希望贏(yíng)，我也不例外。當我第一次和祖父一起讀書(shū)時(shí)，我選擇了我能讀得最好的課本和課外書(shū)籍，但是我祖父并沒(méi)有每次都讀得比我差。后來(lái)，我們決定從《玩笑故事》中選幾篇文章來(lái)讀，看看誰(shuí)能用語(yǔ)言讓書(shū)中的人物形象地出現在我們面前，誰(shuí)會(huì )贏(yíng)。我和祖父都選擇了孩子的類(lèi)型。哈哈，我終于選擇了和我爺爺一樣的話(huà)題。然而，我祖父精彩的表演讓我感到自卑。然而，我在學(xué)習的時(shí)候經(jīng)常和爺爺一起畫(huà)畫(huà)。
在這次閱讀活動(dòng)中，我的閱讀水平提高了，寫(xiě)作水平提高了，我也增加了很多知識。了解撒哈拉沙漠，珠穆朗瑪峰...
我從閱讀中獲得了知識，我感到非�？鞓�(lè )，因為在目前的閱讀活動(dòng)中，我對書(shū)有了更多的'“愛(ài)”，因為有了書(shū)讓我原本快樂(lè )的心情更加快樂(lè )。因為我不再浪費時(shí)間看書(shū)了。閱讀一個(gè)接一個(gè)地告訴我哲學(xué)真理。我讀書(shū)，我很開(kāi)心！
書(shū)籍是我成長(cháng)不可或缺的一部分，也是我幸福的源泉。我讀書(shū)，我收獲知識，讓我快樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )作文15
在我讀書(shū)的路上，有緊張，有刺激，有難過(guò)，有恐懼，但更多的是快樂(lè )。
在暑假的一個(gè)下午，知了在樹(shù)上沒(méi)完沒(méi)了，不厭其煩地扯著(zhù)嗓子高聲唱著(zhù)歌，在舒服的空調房里，在寧靜的陽(yáng)臺上，我靜靜地坐在藤椅上看著(zhù)《虎娃金葉子》，我讀著(zhù)讀著(zhù)入了迷，恨不得再長(cháng)出幾只眼睛，好多讀一些，我也恨不得有一雙孫悟空一樣的火眼金睛，目光可以穿透整本書(shū)。我快樂(lè )地讀著(zhù)，偶爾伸伸手，扭扭脖子喝幾口水，之后又沉浸在故事中。書(shū)中金葉子的遭遇使我一次次的揪心，讀到六指頭將要被神漢點(diǎn)著(zhù)的火焰燒死時(shí)，竟聽(tīng)到了虎嘯聲，我的心提到了嗓子眼，
心里頭似乎還有一頭小鹿在砰砰的跳躍，不用猜肯定是金葉子前來(lái)搭救了。當我讀到它發(fā)出一聲威武的.虎嘯，火苗頓時(shí)被壓下三尺多，它縱身?yè)渖蠑嗷曛�，炭火迅速地被壓滅，讀到這里我也松了口氣，不再那么緊張了，但金葉子在抽斷魂柱的時(shí)候，中彈了，雖然金葉子跟著(zhù)死里逃生的六指頭一起跑了一里路，但是中了槍傷的金葉子再也支撐不住了，最后，它拼死保衛六指頭，希望六指頭能保護好它的后代，讀到這里我不禁流下了眼淚。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，在悲歡離合的故事中體會(huì )著(zhù)人生。
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