我的讀書(shū)經(jīng)歷作文15篇[推薦]
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的讀書(shū)經(jīng)歷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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我的讀書(shū)經(jīng)歷作文1
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！弊x書(shū)可以讓一個(gè)人變得更加聰明，也可以給人更多的知識與道理。有些小朋友喜歡看繪本，有些小朋友喜歡看漫畫(huà)，還有些小朋友喜歡看語(yǔ)文課本……而我，最喜歡劉慈欣寫(xiě)的科幻小說(shuō)——《三體》。
去年暑假的一個(gè)晚上11點(diǎn)，我還坐在客廳里看著(zhù)最喜歡的《三體》時(shí)，快看到一半時(shí)，爸爸突然走過(guò)來(lái)，生氣地把我轟進(jìn)了臥室，讓我趕快睡覺(jué)，可是我心里還一直惦記著(zhù)那本書(shū)：我一定要把書(shū)看完！最后，我下定決心，要把書(shū)偷偷地從客廳拿到我的臥室里來(lái)！
我先慢慢地從床上爬下來(lái)，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音，然后，我把耳朵小心翼翼地貼著(zhù)門(mén)，聽(tīng)聽(tīng)外面還有沒(méi)有腳步聲，聽(tīng)到外面沒(méi)有腳步聲了，我就把頭探出去看了看，確定外邊確實(shí)沒(méi)有人了。于是，我輕手輕腳地把門(mén)打開(kāi)，踮起腳尖走向客廳，我拿到書(shū)了！我心里高興地說(shuō)。然后，我再輕手輕腳地走回臥室，我當時(shí)的心情又興奮又害怕；害怕被爸爸發(fā)現，我走到了臥室門(mén)前，小心翼翼地關(guān)上了門(mén)。
我一進(jìn)臥室就打開(kāi)了小臺燈和書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，津津有味地讀著(zhù)。門(mén)開(kāi)了我也不知道。當我聽(tīng)到爸爸生氣地說(shuō)：“怎么還不睡覺(jué)！”我才猛然抬起頭，發(fā)現爸爸已經(jīng)站在了我的床邊，哭笑不得的說(shuō)我不該躲在被子里看書(shū)，這樣會(huì )把眼睛弄壞的，可那本書(shū)太吸引我了，我好想繼續看下去啊。
第二天，爸爸跟我說(shuō)：“看書(shū)是好的，但是，也要注意保護自己的.眼睛哦！”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得對，所有我以后再也沒(méi)有在床上看書(shū)了，從此，我的視力也比以前好多了！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文2
在我的記憶里，我很早就開(kāi)始讀書(shū)了，在上學(xué)前班的時(shí)候，我小小的手機捧著(zhù)一本《識字書(shū)》，老師邊教邊唱，極大地引起了我對讀書(shū)的興趣。在上二年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，我看到‘賣(mài)現火柴的小女孩’時(shí)，小女孩的悲慘生活，與‘白雪公主’中公主的悲慘遭遇與幸福生活等，這些生動(dòng)的故事仿佛讓我親眼看到了他們的快樂(lè )，幸福與悲劇。
在初中的時(shí)候，我從《水滸傳》看到了赤手空拳與老虎搏斗的武松。倒拔楊柳的魯智深等故事的英雄好漢。他們都是不滿(mǎn)當的朝廷制度，并勇于反抗，他們打敗朝廷貪腐的官，救濟黎明百姓的大好人。
老師還介紹我看了《魯賓孫漂流記》、《格列佛游記》、《駱駝祥子》等書(shū)。其中我最喜歡的是《魯賓孫漂流記》。主人公因在海上探險遇難，流落荒島，無(wú)人問(wèn)津，憑借過(guò)人的智慧在荒無(wú)人煙的島上獨自生活了十多年。其間，他找木造屋，種植水稻，圈養牛羊等。我最喜歡的'是他砍木造船這段了，他憑借簡(jiǎn)單的工具，經(jīng)過(guò)艱難的制造最后造出了一般大船�？上У氖亲约毫α坎粔�，無(wú)法把木船推下水，不然的話(huà)，我真想看看他用這般大船，游遍了整個(gè)大海的傳奇故事。
我在書(shū)中學(xué)到了許許多多的道理，它是我人生路上的精神驅動(dòng)力，讓我走得更高，更遠。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文3
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睙o(wú)論是“其義自見(jiàn)”還是“下筆如有神”，閱讀都為你帶來(lái)了樂(lè )趣。
二年級時(shí)，書(shū)成了我不可缺少的朋友，成了我一絲不茍的老師。書(shū)，便是我的良師益友。從書(shū)中，你能感受人文環(huán)境的熏陶；從書(shū)中，你能穿越時(shí)空；從書(shū)中，你能了解歷史，斥貪腐的官污吏為非作歹……啊，書(shū)啊，你便是歷史，你便是未來(lái)，你便是世界萬(wàn)物。
當你由年少無(wú)知到滿(mǎn)腹經(jīng)綸，你可曾想過(guò)，書(shū)已奉獻了一生。當你再次翻開(kāi)久違的“朋友”，意義已不再相同，此時(shí)的你與書(shū)長(cháng)談，書(shū)中的含義顯而易見(jiàn)，你不在迷茫，留給你的只是無(wú)盡的回味、無(wú)盡的悠長(cháng)，一種書(shū)香的纏綿，這便是書(shū)中的`樂(lè )趣。
書(shū)中的樂(lè )趣有許多許多，只要我們認真去“品味”，就會(huì )有很大收獲�？窗�，那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊；那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；那“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的勸誡……我的朋友啊，你還懂哪些？我的朋友啊，你找到讀書(shū)的樂(lè )趣了嗎？我的朋友，深刻的挖掘吧！閱讀是我們獲取知識的一條途徑。但是，品味到讀書(shū)的樂(lè )趣，才是你最大的收獲。當你聞到書(shū)香，嗅到甘苦，你便領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè )趣。其樂(lè )、其味、其香，如潺潺流水源遠流長(cháng)。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文4
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的孩子。我的書(shū)特別多，簡(jiǎn)直可以堆成一座小山了。我的書(shū)可以分為許多種，有中外名著(zhù)、科技百科、兒童文學(xué)、雜志等等。我每天放學(xué)后，就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，陶醉在閱讀所帶給我的快樂(lè )里。媽媽每天回來(lái)后，都會(huì )一邊把我從地板上的'書(shū)堆里拎出來(lái)，一邊嘮叨家里被我弄得太亂了。媽媽因此還給我起了個(gè)外號，叫我“書(shū)蟲(chóng)”。
記得在小學(xué)二年級的時(shí)候，我生病住進(jìn)了醫院。媽媽怕我在醫院太寂寞，就給我買(mǎi)了好多書(shū)，這些書(shū)擺滿(mǎn)了病床。雖然我病怏怏地躺在病床上，還掛著(zhù)鹽水，但我還是拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。這些書(shū)非常有趣，而且也能增長(cháng)知識�？纯纯粗�(zhù)，我被書(shū)里的故事打動(dòng)了，不知不覺(jué)地就忘了病痛。醫生和護士們看見(jiàn)我總是在看書(shū)，都夸獎我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。媽媽看我讀書(shū)時(shí)間太長(cháng)，不好好休息，就給我限定了讀書(shū)的時(shí)間。我偷偷地在被子和枕頭底下藏了幾本書(shū)，趁媽媽累得昏昏欲睡的時(shí)候，悄悄地把書(shū)拿出來(lái)，如醉如癡地看了起來(lái)。忽然，一不小心，手上的針頭鼓了起來(lái)，我只好向媽媽求助。結果可想而知，我的秘密被媽媽發(fā)現了。
這次生病住院，我讀了很多書(shū)。雖然生病的時(shí)候感覺(jué)很難受，但是有書(shū)陪伴我，我就輕松了很多。至今為止，我還時(shí)常想起那段時(shí)光，因為我在閱讀中獲得了許多知識，感受到了閱讀帶我的無(wú)比快樂(lè )。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文5
我有一個(gè)奇妙的讀書(shū)經(jīng)歷，我給你們講一講吧！
2、3歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了：幼兒1100數字、認識動(dòng)物、小朋友們來(lái)認識蔬菜吧、幼兒拼音掛圖買(mǎi)回來(lái)以后貼在樓下三張，貼在樓上五張，每天都蹲在或者是坐在墻根里，臉面著(zhù)墻，每天都坐在那里看一看或者是睡覺(jué)之前蹲在那里看一張。
后來(lái)，我考上了清華浩揚幼兒園，上了幼兒園以后，每天都跟著(zhù)小朋友們一起學(xué)小兒歌或者是小課文。媽媽就給我買(mǎi)了好幾種拼音卡，就是小手撕不破的那種。買(mǎi)回來(lái)以后，我的媽媽給我鋪上墊子，抱著(zhù)我和我一起念上面的a、o、e
上了一年級以后，我就開(kāi)始學(xué)習古詩(shī)和有點(diǎn)長(cháng)的.課文。我津津有味地聽(tīng)著(zhù)老師講課，覺(jué)得下課除了上廁所，其他的時(shí)間干嘛呢？對！我想到了書(shū)，我就讓媽媽給我買(mǎi)一些我能看懂的書(shū)，媽媽回來(lái)以后，我看到是一本《寓言故事》和一本《格林童話(huà)》，我高興極了！我就把寓言故事放到了家里，把格林童話(huà)帶到學(xué)校來(lái)看，真有意思！
不知不覺(jué)，我已經(jīng)上三年級了，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習一些比較長(cháng)的課文了。我的媽媽放假的時(shí)候給我帶了一本書(shū)，我一看，��！是一本《列那狐的故事》，狐貍的故事能有什么呢？我就馬上把這個(gè)問(wèn)題“裝到行李包里”，“走”進(jìn)了書(shū)里去。
現在我已經(jīng)上五年級了，我要看更多的書(shū)，積累更多的知識！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文6
這個(gè)月，我拿出了一直壓箱底的一本書(shū)《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)雖然是名著(zhù)，卻一直讓我提不起興趣，若不是學(xué)校要求，恐怕我要再晚幾年才可能將它品讀。
文學(xué)名著(zhù)，我讀得并不算少。例如《魯濱遜漂流記》《老人與�！分�(lèi)的。但吸引我的并不是應們的文學(xué)蘊味，而是故事情節。因此我學(xué)到不少幻想的本事，精神食糧吸收地卻少之又少，但我終于找到一本好書(shū)《昆蟲(chóng)記》。當我沉靜下心來(lái)，認真賞閱這本書(shū)時(shí)，短短幾頁(yè)，我就被它的魅力深深吸引了。它的內容是如此豐富，并不是一個(gè)長(cháng)篇故事或小說(shuō)而是由上百篇觀(guān)察日記組成，每篇都是用優(yōu)美的句子和恰到好處的詞語(yǔ)寫(xiě)成，無(wú)處不體現作者觀(guān)察之認真。記得有一投描寫(xiě)財大孔雀蛾的話(huà)，記憶猶為深刻！這只大孔雀蛾正努力的從白色的繭中掙脫出來(lái)。當皺縮在一起的翅膀遇到空氣后便緩緩張開(kāi)，展露出美麗的花紋這句話(huà)老將大孔雀蛾的美麗、柔弱，充分展現在我面前，猶如一朵初開(kāi)的曇花，是位妙齡的少女，是一片不可觸碰的.冰晶，如此珍貴而奇特。這小小的一段話(huà)促進(jìn)了我了解自然，滿(mǎn)足了我對知識的渴求，讓我得到了文學(xué)的滋養。因為這部曠世巨作《昆蟲(chóng)記》，讓我認識到讀書(shū)使我快樂(lè )，讀一本好書(shū)更是使我受益匪淺。
當張老師叫我們每月一本書(shū)時(shí)。我十分抵觸，覺(jué)得加重了我們的負擔。但真的讀了一本好書(shū)后，我發(fā)現讀書(shū)并不是那么無(wú)聊，而是讓我變得充實(shí)、快樂(lè )。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文7
別看我年齡小，我的讀書(shū)經(jīng)歷足足有七八年。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我上幼兒園的時(shí)候就喜歡看書(shū)，我常常被書(shū)中五顏六色的畫(huà)面所吸引，常�？吹慕蚪蛴形�，儼然是一個(gè)小書(shū)迷。
上小學(xué)了，認識了許多字，可以讀懂書(shū)里的大概意思了。從《豬八戒吃西瓜》知道了憨態(tài)可掬的豬八戒。從《小猴子撈月亮》知道了小猴子的頑皮。
在一個(gè)月朗星稀的夜晚，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，因為我想著(zhù)還沒(méi)讀完的書(shū)——《伊索寓言》。
突然，我想出一個(gè)辦法——偷看，于是我躡手躡腳地走到客廳里拿手電筒和課外書(shū)。一切準備就緒，我開(kāi)始看課外書(shū)�？戳艘粫�(huì )，我覺(jué)得被窩里不太隱蔽，便跑到廁所里看書(shū)。我看得津津有味，忘記了時(shí)間。這時(shí)，我爸爸要方便，見(jiàn)廁所的門(mén)鎖著(zhù)，就知道我在里面，便叫我出來(lái)。而我，看的如癡如醉，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老爸的叫喊，仍舊如癡如醉地看《伊索寓言》，老爸大喊了一聲，我被嚇了一跳，想方設法把書(shū)塞衣服里，小心翼翼地走出了廁所，老爸沖了進(jìn)去。我呢，還意猶未盡，鉆到被窩里又開(kāi)始看書(shū)，我暗喜，想：這下我總可以看完了吧。但看著(zhù)看著(zhù)，我不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
早上，我醒來(lái)了，但感到頭暈眼花，我想，可能是昨天晚上沒(méi)睡好，又呼吸了一晚不新鮮空氣的.原因吧。我悄無(wú)聲息地把《伊索寓言》放好，準備開(kāi)始新一天的生活。
這次晚上看書(shū)可讓我吃足了苦頭，上課時(shí)頭暈目眩，但我還會(huì )堅持看課外書(shū)的，因為我覺(jué)得課外書(shū)其樂(lè )無(wú)窮，讓我與主人公一起興高采烈，一起垂頭喪氣，一起欣喜若狂，一起忐忑不安，讓我身臨其境、流連忘返。只不過(guò)，我不會(huì )再在晚上偷看課外書(shū)了。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文8
小時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)。父親買(mǎi)的《幼兒畫(huà)報》《啟蒙讀物》之類(lèi)的書(shū)刊，不是被我撕得滿(mǎn)天飛，就是被我一頁(yè)一頁(yè)撕下，折成彩色紙飛機，飛回家。我高興得手舞足蹈，父親卻嘆了口氣。
后來(lái)我媽帶我去的圖書(shū)館最多，我走進(jìn)了書(shū)的海洋：有神奇的洞穴書(shū)，有有形的彈出式書(shū)，有有聲的書(shū)，我最感興趣的是用手機掃碼就能讓書(shū)里的東西動(dòng)起來(lái)的數字書(shū)。原來(lái)讀書(shū)是一件很有趣的事情。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。
上小學(xué)的時(shí)候，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)融入了我的日常生活。讀書(shū)就像一個(gè)稱(chēng)職的導游，引領(lǐng)我走向知識的海洋。但是，書(shū)讀多了有煩惱。你讀的書(shū)越多，你的閱讀欲望就越強。有一段時(shí)間我喜歡上了漫畫(huà)書(shū)。為了看完《阿衰》，我偷偷躲在被子里用手電筒看書(shū)，一口氣看完了幾部《阿衰》的漫畫(huà)。我的手很痛，眼睛也腫了。早上我媽發(fā)現手電筒被沒(méi)收了，我受到了很多批評，但我心里還是很開(kāi)心的。
我非常喜歡閱讀，但有一段時(shí)間，我經(jīng)常瀏覽我的書(shū)。一口氣能看100多頁(yè)，其他的書(shū)還沒(méi)認真看完就繼續看。爸爸發(fā)現后，就不再給我買(mǎi)書(shū)了。沒(méi)辦法。我只能看以前看過(guò)的'書(shū)。嘖嘖！為什么之前沒(méi)注意到這句好句子？這一段寫(xiě)的真的很好，這時(shí)我才意識到：一讀有一讀的感覺(jué)，二讀有二讀的體驗，精讀有精讀的收獲。就這樣，我又開(kāi)始認真學(xué)習了。
我愛(ài)看書(shū)。你呢？
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文9
書(shū)，是我們生活中必不可少的東西，正如毛澤東主席所說(shuō)的：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�
在我三歲那年，就是我剛上幼兒園的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口有一家借書(shū)館，每次放學(xué)后，我都會(huì )去那兒看一會(huì )兒書(shū)。后來(lái)，媽媽看我那么喜歡看繪本，就給我辦了借書(shū)卡。每次節假日，媽媽都會(huì )帶我去借書(shū)，那時(shí)我還不太會(huì )認字，有時(shí)會(huì )讓媽媽講，有時(shí)我就不求甚解的去讀。
到我六歲的時(shí)候，上了小學(xué)學(xué)了拼音，認的字多了，就開(kāi)始讀帶拼音的小本童話(huà)，《海的女兒》令我淚落如珠；《丑小鴨》讓我眉開(kāi)眼笑；《白雪公主》中對惡毒的繼母憎恨得咬牙切齒、對美麗善良的白雪公主充滿(mǎn)了深深的同情憐憫……各種故事的悲歡離合，經(jīng)常使我牽腸掛肚。
到了現在的.四年級，我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，所以讀書(shū)更加重要。在學(xué)校的要求下，我們每學(xué)期都要閱讀許多長(cháng)短篇小說(shuō)，有《小王子》、《千雯之舞》、《草房子》、《城南舊事》、《狼王夢(mèng)》、《我要做好孩子》等等，都是名家名作，而且種類(lèi)各式各樣，有童話(huà)、傳記、歷史……各種各樣的書(shū)，讓我積累了許多好詞好句，有助于我寫(xiě)出好的作文，在閱讀上也有很大的提升。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！闭耜悏壅f(shuō)的那樣，以后，我要多讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)書(shū)香好少年！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文10
轉過(guò)了十字路口，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺的敲打聲。我中午放學(xué)后急匆匆的趕到了這里，目的地可不是飯店，而是一家緊鄰它的剛剛開(kāi)業(yè)的書(shū)店。我一邊走一邊想：“昨天書(shū)讀到了什么地方？我把那本書(shū)放在了哪里？南邊的第三排第一行？不錯……”可是，我又想起那本書(shū)只剩一本了，會(huì )不會(huì )被借走？還是被別人買(mǎi)走了？這時(shí)，我心急如焚，真想坐上火箭一秒鐘就出校園。到了書(shū)店，我在大人小孩身邊擠過(guò)去。喲，把紅領(lǐng)巾弄偏了，沒(méi)關(guān)系，整理一下就好了。我擠到這邊來(lái)，找到那本書(shū)，我心里的石頭終于落地了。我排著(zhù)隊借到了書(shū)，便回了家�；氐郊依�，我已經(jīng)餓得饑腸轆轆，但我還是拿出書(shū)來(lái)，認真仔細地坐在椅子上看我的書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我爸爸回來(lái)了，便坐在那里吃起了飯。不一會(huì )兒，一陣陣連續不斷的敲門(mén)聲把我從書(shū)的王國中帶了出來(lái)�！案墒裁�？”我生氣的問(wèn)�！俺鰜�(lái)吃飯了，”爸爸說(shuō)�！翱煲稽c(diǎn)�！薄皝�(lái)了，”我不耐煩地說(shuō)�！榜R上來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)這樣回答了數十次時(shí)，爸爸生氣了，大吼到：“快點(diǎn)出來(lái)吃飯�！蔽疫@才依依不舍地把手中的`書(shū)放下去吃飯。吃完飯便是午休時(shí)間，我經(jīng)常借這個(gè)時(shí)間拿出書(shū)來(lái)讀，有時(shí)，都忘了吃藥，忘了上學(xué)。每個(gè)人都有不同的讀書(shū)經(jīng)歷，你有什么樣的讀書(shū)經(jīng)歷呢？
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文11
如果知識是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，那書(shū)籍就是駛向這片大海的一葉小舟；如果知識是通向無(wú)限智慧的大門(mén)，那書(shū)籍就是打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙；如果知識是迷失方向時(shí)的指南針，那書(shū)籍就是制造出指南針的材料。
我上幼兒園時(shí)，只聽(tīng)過(guò)媽媽講的小人書(shū)、故事書(shū)、寓言書(shū)。雖然糊里糊涂，但是我還是模模糊糊地記了下來(lái)。有什么《三國演義》呀，什么《龜兔賽跑》呀，什么《西游記》呀之類(lèi)的，我都喜歡聽(tīng)媽媽講。我最喜歡的非《三國演義》和《西游記》莫屬了。每天晚上媽媽給我講完故事后，我都能在睡夢(mèng)中想像出來(lái)。馬超追趕曹操時(shí)，大聲面向軍中喊道：“披著(zhù)紅披風(fēng)的是曹操！”曹操聽(tīng)了大驚失色，便趕快把紅披風(fēng)解開(kāi)。馬超看到了地上的紅披風(fēng)，又向軍中喊：“留著(zhù)長(cháng)胡子的是曹操！”曹操又立刻拿起解衣刀割斷了胡子。曹操為了活命又解披風(fēng)又割胡子的事真是讓我哭笑不得。
上小學(xué)了，認識幾個(gè)字了，我又改看連環(huán)畫(huà)了。有一次上課，我正津津有味地看著(zhù)我剛買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)《熊出沒(méi)》，沒(méi)想到，老師發(fā)現了我，叫我拿著(zhù)寓言書(shū)上講臺把龜兔賽跑的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，正當老師納悶我怎么認識這么多字時(shí)，才發(fā)現我正合上書(shū)把故事背給同學(xué)們聽(tīng)呢！講完了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都用羨慕的.目光望著(zhù)我，并夸獎我講得生動(dòng)有趣，我聽(tīng)了心里美滋滋的，自豪得不得了。
上小學(xué)四年級了，又改看長(cháng)篇小說(shuō)了。小說(shuō)就是小說(shuō)，果真比連環(huán)畫(huà)和媽媽講的故事書(shū)詳細多了�！陡概c子》讓我哭笑不得；《三國演義》里三兄弟的忠、義、信，又讓我不由地深感佩服。
書(shū)籍讓我們進(jìn)步，讓我們發(fā)展，讓我們吸取教訓。熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文12
書(shū)，帶我們遨游瑰麗多姿的知識海洋，領(lǐng)著(zhù)你探索古今中外的趣事奇談。它是人類(lèi)文明的階梯，是偉大智慧的'結晶，是科學(xué)知識的寶庫，它讓人沉迷，它讓人陶醉，這就是我愛(ài)看書(shū)的理由。
我是從5歲開(kāi)始愛(ài)看書(shū)的，那時(shí)我經(jīng)�？葱】ㄆ�，上面有許多字是我不認識的，不認識的當然是由媽 媽來(lái)幫我解答。我還愛(ài)看《天線(xiàn)寶寶》，媽 媽知道了我的心思，馬上給我買(mǎi)了一套《天線(xiàn)寶寶》，我高興地手舞足蹈，馬上爬到媽 媽身上，親了媽 媽一口。
漸漸地我長(cháng)大了，但還是愛(ài)看書(shū)。有一次，我正在津津有味地看書(shū)，突然弟弟在另一個(gè)房間叫我，弟弟喊了好幾聲我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他生氣地跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正在看書(shū)，一動(dòng)也不動(dòng)。于是，他捂住了我的鼻子和嘴巴，我才發(fā)現他在我身旁。
還有一次，我去書(shū)店看書(shū)，我踮起腳尖，輕輕地跨進(jìn)店門(mén)，幸好沒(méi)人發(fā)現。喲！頭發(fā)被弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我終于可以看到書(shū)了。我想：咦？昨天放在哪兒了？讀到第幾頁(yè)了？好像在右邊第二排，第379頁(yè)。于是我走到右邊第二排，找到書(shū)，翻到第379頁(yè)，高興地看了起來(lái)。有時(shí)我還得注意店員，防止被趕出書(shū)店。過(guò)了一會(huì )兒，我感到腿酸了，肚子也餓了，這時(shí)如果有人給我一碗熱騰騰的面條，再給我一張沙發(fā)，我吃完了再坐在沙發(fā)上接著(zhù)看該有多好��！就這樣，不知過(guò)了多久，書(shū)店的日光燈開(kāi)了，我才發(fā)現我已經(jīng)在這看了好幾個(gè)小時(shí)了，然后我合上了書(shū)，依依不舍地走出了書(shū)店。
讀書(shū)給了我快樂(lè )，給了我知識，給了我豐富的想象力。書(shū)，我愛(ài)你！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)得真不錯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就不會(huì )有這么大的進(jìn)步。雖說(shuō)書(shū)的作用如此之大，但年幼的我也是在成長(cháng)后才意識到的。
在幼兒園上學(xué)的時(shí)候，我算是比較不喜歡看書(shū)的孩子。有一次，幼兒園上自由課，老師只讓我們自選圖書(shū)閱讀。我一聽(tīng)到讀書(shū)就犯困。于是，我隨便拿了一本故事書(shū)，看了起來(lái)。老師一走開(kāi)，我就自?shī)首詷?lè )，早把讀書(shū)一事丟到了九霄云外。但是，最終老師還是發(fā)現了，把我批評了一頓。事后我想：讀書(shū)有什么好的，只要上課認真聽(tīng)，一樣能有好成績(jì)。
一直到了讀一年級的.時(shí)候，那天，我們剛學(xué)完一篇課文，開(kāi)始動(dòng)筆做練習了。我想：做練習可是我的強項，不難！我從筆盒中拿出筆，翻開(kāi)練習冊一看，第一題有些字寶寶不認識，還好有課本可以抄，可是接下來(lái)，有一大堆的字寶寶都不認識，那時(shí)我還沒(méi)交到什么朋友，求救無(wú)門(mén)��！自然，那份練習的成績(jì)也便不得而知了。
這下，我開(kāi)始意識到自己讀的書(shū)確實(shí)太少了，認識的字和同齡人相比，確實(shí)是“小巫見(jiàn)大巫”。從那刻開(kāi)始，我發(fā)奮看書(shū)，每逢課余時(shí)間，我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地鉆研起來(lái)。每次睡覺(jué)前，我總會(huì )認真地讀一本書(shū)，不再像以前那樣借書(shū)催眠。
在書(shū)的王國中“游玩”了一段時(shí)間后，我的文字知識提高了不少，眨眼間，我已經(jīng)升到了三年級，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了。平時(shí)積累的好詞佳句猶如泉水般從我的腦海中涌現出來(lái)，所寫(xiě)的作文每每都能得到老師的夸贊。
如今，愛(ài)讀書(shū)的我依舊堅持多看書(shū)，看好書(shū)，力爭讀盡天下所有的書(shū)籍！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文14
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友，坐在一條文學(xué)的船中，在文學(xué)的海洋里遨游。沒(méi)有書(shū)籍，就等于房間里沒(méi)有窗戶(hù)。我小時(shí)候就愛(ài)讀書(shū)，也是讀書(shū)伴我成長(cháng)的，因為有書(shū)的陪伴，我才從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的`小孩子長(cháng)成了一個(gè)聰慧的四好少年。
上幼兒園的時(shí)候，因為我不識字，所以讀不了書(shū)，晚上我就靠聽(tīng)故事來(lái)彌補自己的知識。姥姥就是我的故事收音機，因為姥姥是退休的初中語(yǔ)文老師，所以，她的故事可多了，我根本就不必擔心姥姥沒(méi)有故事講，姥姥在我家日夜住著(zhù)，為的就是給我講故事。早上起床，吃過(guò)早飯，就是我日思夜想的聽(tīng)故事時(shí)間，姥姥會(huì )給我講戰爭故事，印象最深的一個(gè)故事是《小兵張嘎》里面的張嘎把鬼子引進(jìn)村子的埋伏圈，讓鬼子踩了炸彈，炸得鬼子屁滾尿流。我被笑得疼了肚子，因為姥姥說(shuō)，日本鬼子死得死，傷得傷，有的日本鬼子把左耳朵炸到了右耳朵上，右耳朵炸到了左耳朵上，所以我被笑疼了肚子。
上學(xué)后，老師經(jīng)常利用作文課、班會(huì )課來(lái)給我們讀繪本，那一聲聲甜美的聲音，配上優(yōu)美的故事，讓我們陶醉在一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事王國中，直到故事讀完了，我們才戀戀不舍地離開(kāi)。趙老師讀得繪本我覺(jué)得最動(dòng)人的是繪本《跳舞》。一個(gè)小女孩從9歲開(kāi)始跳舞，一直到長(cháng)大還在跳舞，發(fā)生了一件件感人故事。
長(cháng)大后，我不再看繪本，而是看一些小說(shuō)，那一本本精彩的小說(shuō)，非常好看，《菲斯的秘密》讓我看到了菲斯寫(xiě)的作文，《海底兩萬(wàn)里》讓我懂得了怎么去愛(ài)別人……很多很多，我家里就是書(shū)的海洋！
我快樂(lè )，我收獲，我的知識碩果累累，書(shū)就是肥料，小苗就要長(cháng)成大樹(shù)，讀書(shū)讓我懂得了知識，學(xué)會(huì )了知識，我很快樂(lè )！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文15
書(shū)，人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。讀書(shū)最大的好處，是它將你有限的生命，無(wú)限度的拉長(cháng)、加厚。
我自從會(huì )識字不久，便開(kāi)始讀書(shū)。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)。后來(lái)，漸漸長(cháng)大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數《龜兔賽跑》這個(gè)故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到多強得對手都不能放棄，堅實(shí)不一定會(huì )勝利，但是放棄注定要失敗。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，上了學(xué)前班后，我便開(kāi)始看四大名著(zhù)中的.《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。
上了小學(xué)，我開(kāi)始看一些歷史書(shū)籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數的海洋中來(lái)回穿梭，看了《安徒生童話(huà)》就舍不得放下，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的疑問(wèn)；《格林童話(huà)》讓我放飛了想象…… 到了三四年級是就開(kāi)始看些世界名著(zhù)和小說(shuō)了�！朵撹F是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學(xué)習。
我相信，書(shū)會(huì )是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識的泉源！
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