讀書(shū)的樂(lè )趣作文通用【15篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的樂(lè )趣作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文1
讀書(shū)真好!嗅著(zhù)淡淡的書(shū)香，看著(zhù)鉛印的小字，著(zhù)簡(jiǎn)直就是一種至高的享受，讓人感到如癡如醉。
讀書(shū)真好!讀著(zhù)魯迅的《狂人日記》，品著(zhù)亞米契斯的《愛(ài)的教育》，心里的震撼不言而喻。
讀書(shū)真好!書(shū)中蘊含著(zhù)人生哲理，字里行間總能使我們的思想，我們的靈魂得到升華，得到凈化。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)是人類(lèi)的思想與智慧的結晶，是一個(gè)民族的靈魂!書(shū)是一股甘泉，滋潤著(zhù)我們的心田。書(shū)是一盞路燈，照亮了我們人生的旅程!
讀魯迅，我們對出了敢愛(ài)、敢恨、敢罵、敢說(shuō)、敢寫(xiě)的民族精神;讀出了剛毅正直，嫉惡如仇的氣魄;讀出了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡乃枷�。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們讀出了戰爭的殘酷，讀出了保爾勇敢無(wú)畏和直面人生的胸懷!它教會(huì )了我們如何用真正的心態(tài)去面對人生中的挫折與失敗。
讀書(shū)真好!在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，坐在陽(yáng)臺上，手捧一本好書(shū)，真是其樂(lè )無(wú)窮。正如陶淵明所說(shuō)：“心遠的自偏�！币粋�(gè)人不問(wèn)世事的喧囂，如同閑云野鶴般讀書(shū)，這樣的人生難道不是我們所渴望的嗎?
讀書(shū)真好!讀書(shū)不僅可以陶冶我們的情操，還可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識，讓我們在家就能了解世界。這才是“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！蓖瑫r(shí)，我們還可以領(lǐng)略文人墨客的'風(fēng)采。不僅如此，讀書(shū)也有助于培養我們高尚的品德。只有勤于讀書(shū)的人，才能使自己的品德高尚。
讀書(shū)既是我們對人類(lèi)知識的吸取，又是我們對自己人格的熏陶。當然，讀書(shū)要有選擇，我們要讀好書(shū)。只有這樣才能使我們走向光明，走進(jìn)真善美的世界。
讀書(shū)真好!
讀書(shū)的樂(lè )趣作文2
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。讀書(shū)，給我以力量，讀書(shū)，給我以樂(lè )趣，讀書(shū)，給我的感覺(jué)是自豪、是榮耀，我對好書(shū)，似乎有一種特殊的情感，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
在二年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一本書(shū)，書(shū)上奇妙的插圖一下子吸引了我，我打開(kāi)書(shū)認真地看起來(lái)，但是我很快就讀不下去了：因為書(shū)上有許多字不認識，只能于著(zhù)急，“新華字典”朋友似乎看出了我的心思，跟我一起消滅了這些“攔路虎”。隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，閱讀量也在不斷增加，我和“新華字典”朋友團結起來(lái)，消滅敵人。
我認識字以前，我知道的事情很少，只能在大人口里略知一二，自從我識字以后，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)，書(shū)本讓我知道太陽(yáng)、星星、月亮的知識，及它們運轉的規律，書(shū)本讓帶我暢游了天空，書(shū)本還讓我了解了DMA等世界尖端科技。讓我和世界一下子拉近了距離，使我在知識的海洋嚅大開(kāi)眼界。每當我遇到困難的時(shí)候，書(shū)這位啟蒙的教師，手把手的引導我，使我明白了其中的奧妙，解決了困難。書(shū)本還教會(huì )了我做人的道理，只要刻苦努力，沒(méi)有辦不成的事，黃二娘鐵棒磨成針、岳母在岳飛背上刻下精忠報國的.大字就是很好的例子。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是的，是書(shū)這位親密朋友，陪伴我進(jìn)步，陪伴我長(cháng)大。以后，書(shū)對我的幫助還會(huì )越來(lái)越多，我和書(shū)的深厚友誼也會(huì )一直保留下去，直到永遠。
所以，書(shū)，是人類(lèi)的好朋友，也是一本不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師。記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。只要我們用心去讀，就一定會(huì )感受到書(shū)給予你們的無(wú)窮快樂(lè )!
讀書(shū)的樂(lè )趣作文3
讀書(shū)有許多樂(lè )趣！讀書(shū)可以讓我們的大腦增長(cháng)智慧，讀書(shū)可以讓我們學(xué)到優(yōu)美的詞語(yǔ)和佳句。讀書(shū)是一種治療心病的“解藥”，讀得書(shū)越多，就越能幫助我們長(cháng)知識，在貧窮的人生中，讀書(shū)就是財富，也可以讓我們體會(huì )到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。有一位名人說(shuō)過(guò)：“ 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是人類(lèi)一生的朋友，我們應該多讀書(shū)，這樣，書(shū)籍使人充實(shí)，能夠教育我們，給我們勇氣、智慧和力量。
記得去年的讀書(shū)節，我家舉行了讀書(shū)的活動(dòng)，就是到書(shū)店里讀書(shū)或買(mǎi)書(shū)回來(lái)讀，看誰(shuí)能在這天看書(shū)的時(shí)間最長(cháng)。我決定到書(shū)店里讀書(shū)，主要看那些書(shū)關(guān)于作文、名人故事的書(shū)，還有一些名著(zhù)，在讀這些書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )留意一些有好詞、好句的作文，還有一些故事書(shū)。比如：《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等。當天色已黑的時(shí)候，我就看一看鐘，原來(lái)已經(jīng)看了幾個(gè)多鐘頭了，然后，我便依依不舍地把書(shū)放回架。在回家的.路上，我覺(jué)得自己全身充滿(mǎn)力量，頓感讀書(shū)的感覺(jué)真好！這天，我真的學(xué)到了很多知識了，也懂得了不少的道理。
同時(shí)，我還發(fā)現了讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，可以讓我們挑戰自己的弱點(diǎn)，也能使我們的生活更加豐富多彩，更加充實(shí)！我們要養成讀好書(shū)的習慣，一生都與好書(shū)相伴。毎本書(shū)都有自己獨特的風(fēng)格，或深沉，或輕松，或傷悲，或歡愉。只要細細去體會(huì )，你就會(huì )有更多的收獲，我將永遠與書(shū)為伴！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文4
讀書(shū)有讀書(shū)的樂(lè )趣，比如我在那一天發(fā)生的故事……
那一天是一個(gè)美好的晴天，我開(kāi)心地走在回家的路上。嘿嘿！要問(wèn)我為什么這么開(kāi)心？當然是因為：我終于借到王欣月的《我愛(ài)寫(xiě)作文》了！
回到家，我第一件事情就是：放下書(shū)包，拿出《我愛(ài)寫(xiě)作文》，直奔陽(yáng)臺。為什么要去陽(yáng)臺上呢？因為多心的老媽為了讓我好好寫(xiě)作業(yè)，偷偷的.把我的書(shū)都藏起來(lái)了，真是太過(guò)分了！幸好我有妙招：借別人的書(shū)看，回家把書(shū)和自己藏到陽(yáng)臺上。（陽(yáng)臺上有窗簾）
“嘿嘿！”我邊看書(shū)邊笑。不料，被媽媽這個(gè)順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。于是，她氣呼呼的把我和書(shū)從窗簾后面揪出來(lái)了！“完了，今天又看不了書(shū)了�！蔽倚睦锇蛋迪胫�(zhù)�！安恍�，明天書(shū)就要還給別人了，我可不能讓可惡的媽媽?zhuān)茐奈业淖x書(shū)計劃�！蔽肄D了一下眼珠子，一個(gè)妙計變從心里出來(lái)了。
我對媽媽做出一副生無(wú)可戀的表情。趁她不注意，趕緊溜！于是，我搶救出我的書(shū)，帶著(zhù)我和我的書(shū)來(lái)到我房間里，把門(mén)反鎖。留下媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉！這孩子，罷了，罷了，隨她去吧！”一聽(tīng)這話(huà)，我心里高興極了。我在心里宣告這此書(shū)之戰爭，完美勝利！
最后，我抱著(zhù)我的勝利果實(shí)——《我愛(ài)寫(xiě)作文》津津有味地讀了起來(lái)。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不是死讀書(shū)，要有意思！才能真正的體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文5
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話(huà)�！备郀柣苍�(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這些名言都充分說(shuō)明了讀書(shū)的好處，都告訴我們要多讀書(shū)才能增長(cháng)知識，才能明白書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
在我7歲那年，媽媽送了我一本《老人與�！�，從那以后，我便愛(ài)上了這本書(shū)。這本書(shū)講了老漁夫圣地亞哥在海上連續84天沒(méi)捕到魚(yú)，起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩同他一起出海，但過(guò)了40天后，男孩也被父母安排到了另一條船上，第85天，老漁夫意外地釣到了一條大馬林魚(yú)，與他周旋幾天并把他殺了之后，又有鯊魚(yú)來(lái)爭搶?zhuān)?jīng)過(guò)激烈的搏斗后，老漁夫終于回到了海港，但馬林魚(yú)只剩下了一副骨架……
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”。這就是圣地亞哥的.信念。同時(shí)也是我看完這本書(shū)的感想，這句話(huà)我一直都不會(huì )忘記，因為它已成為我的一種生活信念。
書(shū)就如一位老師，無(wú)聲地教給我知識；書(shū)就是知識大海中的一座燈塔，指引我們向前進(jìn)；書(shū)如同十字路口的路標，引導我走正確的方向。
走進(jìn)書(shū)的世界，你可以和主人公一起冒險、破案，你會(huì )在書(shū)的世界里開(kāi)心或者煩惱，沉思或激動(dòng)，正如有一句話(huà)說(shuō)的那樣：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，所以讀書(shū)能讓我們的生命更充實(shí)，鮮活動(dòng)。
有人說(shuō)：“快樂(lè )就是有許多錢(qián)”。也有人說(shuō)：“快樂(lè )就是整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有負擔”……可是我認為快樂(lè )就是讀書(shū)，所以我們要讀書(shū)，感受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币馑际钦f(shuō)，書(shū)籍是直接經(jīng)驗的積累，是一種傳遞知識的方式，書(shū)籍把一部分人獲得的知識更廣泛地傳播，促進(jìn)了不同地域不同種族的文化和知識的交流的融合，所以說(shuō)，書(shū)籍在一定程度上推動(dòng)了人類(lèi)的'進(jìn)步，讀書(shū)對我們人類(lèi)的進(jìn)步造成了很大的影響。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇幸恍┤�，面對一篇作文，就算是絞盡腦汁，用盡腦細胞也想不出來(lái)。相反，那些愛(ài)好看書(shū)，喜歡看書(shū)的人，寫(xiě)文章時(shí)，得心應手，信手拈來(lái)，分分鐘就可以把一篇作文搞定。讀多了書(shū)，可以讓人有自信，走起路來(lái)都是雄赳赳氣昂昂。別人一問(wèn)你什么問(wèn)題，你就可以侃侃而談，讓別人覺(jué)得你是一個(gè)博學(xué)多才的人。
多讀書(shū)，可以讓你成為一個(gè)有家教，有教養地文化人。因為多讀了書(shū)就會(huì )從書(shū)中學(xué)到很多地東西，就會(huì )很有氣質(zhì)。有一句話(huà)說(shuō)：第一印象最重要。如果你給別人地第一印象是個(gè)大老粗，很粗俗，很魯莽，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相，那或許就會(huì )讓別人對你有看法。如果你給別人地第一印象是個(gè)斯文，該做什么做什么，對待人有禮貌，該說(shuō)什么說(shuō)什么地人，人家就愿意和你在一起聊天，說(shuō)話(huà)。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，可以讓你面對什么難題就不會(huì )慌張，只會(huì )冷靜地思考。書(shū)可以讓你變得智慧，你就可以勇敢地面對一切，不必要害怕。
書(shū)，就是我們成長(cháng)必須依靠的工具。只要多讀書(shū)，就會(huì )有所成就。將書(shū)中主人公做的對的事記在心里，可以讓人變得更加睿智。做錯的事也記在心里，當做一個(gè)教訓，下次遇到這樣的事情就會(huì )知道如何去處理。這樣就能讓你不斷的進(jìn)步，不斷的蛻變。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔茄�，從小，我就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讀書(shū)一直伴我成長(cháng)至今。
小時(shí)候，爸爸買(mǎi)來(lái)許多書(shū)，每天都翻著(zhù)讀。我小小的心里不禁產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：那是什么東西呀，可以讓爸爸那么著(zhù)迷?于是，我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，戴上眼鏡，翻開(kāi)一本厚厚的書(shū)，坐在書(shū)桌上裝模作樣地看起來(lái)。面對那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生命力的方塊字，我只覺(jué)得頭暈眼花。媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)讀書(shū)，就給我買(mǎi)了幾本帶拼音的小人書(shū)�！敦埡屠鲜蟆�、《黑貓警長(cháng)》、《金剛葫蘆娃》等等，都是在那時(shí)候讀的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識的字也越來(lái)越多。我又不滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了，我喜歡上了童話(huà)書(shū)。我讀得快，記得也很牢。我才讀了三遍《白雪公主》，就可以復述下來(lái)了。我為白雪公主遭到的不幸捏著(zhù)一把汗，我羨慕七個(gè)小矮人那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……我越講越熟，越講越順，我姥爺稱(chēng)我為“神童”。讀書(shū)時(shí)，我經(jīng)常會(huì )記下優(yōu)美的詞句，背誦感人的段落。雖然那時(shí)候還很小，可是，我卻讀的有模有樣，記得一本正經(jīng)。
記得剛上三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套《平凡的世界》，是這部書(shū)，讓我感受到了人世間的酸甜苦辣;是這部書(shū)，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上。剛開(kāi)始讀時(shí)，感覺(jué)枯燥無(wú)味，但是越讀越吸引我。不到半個(gè)月，一整套三本書(shū)我就讀完了。我再一次對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀《穆斯林葬禮》，我為新月的早逝、為她與老師凄美的愛(ài)情而感到惋惜;我敬佩老姑媽的中心耿耿;我為韓子奇的.敬業(yè)之心而感動(dòng)……《神秘島》、《海底兩萬(wàn)里》更是豐富了我的知識，充實(shí)了我的生活，提高了我的素質(zhì)，也增強了我的理解力。
書(shū)籍是我最好的朋友，是它帶給了我知識與快樂(lè )，讀書(shū)永遠伴我成長(cháng)。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文8
讀書(shū)可以讓我們的知識知道得更多，懂得更豐富一些，不僅如此，還能提高我們寫(xiě)作文的水平，給我們帶來(lái)快樂(lè )。
我非常喜歡讀書(shū)，每當我寫(xiě)完作業(yè)有空時(shí)，或者在家沒(méi)事時(shí)，我總會(huì )拿起一本本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。
我的書(shū)很多，最少也有四、五十本吧！每當我們學(xué)校要求訂閱書(shū)籍時(shí)，我總會(huì )訂一份兒。有時(shí)我還會(huì )央求媽媽給我買(mǎi)幾本我最喜愛(ài)看的書(shū)籍，比如，像《吹牛大王歷險記》、《單翼天使不孤單》、《我是一本書(shū)》等。
最近我的同學(xué)買(mǎi)了一套我夢(mèng)寐以求的故事書(shū)，名字叫做《女孩子必讀的一百個(gè)公主故事》。我實(shí)在太喜歡看這套書(shū)了，所以，下課了，只要我有空，我就會(huì )坐在位子上如饑似渴德讀著(zhù)那本書(shū)。
書(shū)中講了：白雪公主、仙蒂公主、愛(ài)洛公主、愛(ài)麗兒公主、花木蘭公主、貝兒公主和茉莉公主的身份、身世以及圍繞著(zhù)她們展開(kāi)的一系列的故事。
其實(shí)，仙蒂公主就是那讓人感覺(jué)很可憐的灰姑娘，愛(ài)洛公主是美麗動(dòng)人的睡美人。她們都有各自的夢(mèng)想與追求�，F在，她們已是一位位高貴、美麗但又不失智慧、善良的`公主了。
在其它書(shū)的故事中，也一定會(huì )給我們不一樣的啟示，所以我說(shuō)，書(shū)總能給我帶來(lái)樂(lè )趣。為此有人把書(shū)比做一位不說(shuō)話(huà)的老師，我覺(jué)得，這個(gè)比喻既恰當又合理。
所以我們要多讀書(shū)，要讓更多的“老師”來(lái)“教”我們更多的知識，這就是我讀書(shū)的樂(lè )趣。你們想得到更多的知識和樂(lè )趣嗎？還在猶豫什么，快來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)籍是人們最寶貴的財富”……
這樣的名言每天都充斥在我們身邊，一遍又一遍回蕩在我們耳中。但是又有多少同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡目是笞x書(shū)呢？
“我一看見(jiàn)書(shū)就頭痛”，“讀書(shū)有什么用啊”，“我不喜歡讀書(shū)，太無(wú)聊了！”……
這樣的抱怨每天都彌漫在我們周?chē)�，一句又一句侵蝕著(zhù)我們的心靈，但是卻有不少同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)，像我：
Part1讀書(shū)就像一場(chǎng)“戰爭”
“報告，前方一大波英語(yǔ)單詞正往我軍出擊！”……“全軍出擊！”看著(zhù)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞印在我的腦海，我樂(lè )呵呵地笑著(zhù)：“區區單詞，難不倒我�！�
“報告，前方一大波文言文正欲與我軍展開(kāi)殊死搏斗！”……“勇往直前！”看著(zhù)一篇篇文言文在我面前揭開(kāi)了神秘的.面紗，我笑盈盈地地舉起了雙手！“耶，又完成了一篇文言文，看來(lái)整日被老班逼著(zhù)寫(xiě)文言文真有用呢！”
瞧，“語(yǔ)文英語(yǔ)”兩大“敵人”這不就敗在足下了嗎？看來(lái)讀書(shū)并不可怕，反而十分有趣呢！
Part2讀書(shū)就像一次成長(cháng)
“為什么太陽(yáng)每天從東升起？”“為什么冰淇淋會(huì )冒白氣？”“為什么我會(huì )從媽媽肚子里出來(lái)？”……小時(shí)候，我們總有問(wèn)不完的問(wèn)題。大人們總是說(shuō)：“等你長(cháng)大你就知道啦……”如今，我們學(xué)習了各種知識，知道了不少連大人也不知道的東西，甚至懂得了自立，學(xué)會(huì )了如何愛(ài)父母、如何與人交往。
因此，怎么不能說(shuō)：讀書(shū)是一次成長(cháng)呢？
Part3讀書(shū)就像一枚糖果
“這次考得不錯，進(jìn)步很大呢！”“我就說(shuō)，你很聰明嘛！”“好孩子，沒(méi)有辜負我們呢！”……我相信你肯定也聽(tīng)過(guò)大人們的夸贊！是不是覺(jué)得像吃了糖果，甜蜜蜜地？我也一樣。
現在，請問(wèn)你找到讀書(shū)的樂(lè )趣了嗎？
讀書(shū)的樂(lè )趣作文10
文之思也，其神遠矣。故寂然凝然凝慮，思接千載；悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色；其思理之致乎！幫思理為妙，神與物游。神居胸臆，而志氣統其關(guān)鍵；物沿耳目，而辭令管其樞機。樞機方通，則物無(wú)隱貌；關(guān)鍵將塞，則神有遁心。
古人把讀書(shū)與思考的關(guān)系描寫(xiě)得如此精采！頗有些令人心向往之。于是懷念起幼時(shí)的時(shí)光：那時(shí)候的我找到一本心愛(ài)的書(shū)就真的到了可以茶飯不思的境地。每每合上書(shū)之后，整個(gè)人還不能從書(shū)中的情景中走出來(lái)。我真是嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣——讀一本好書(shū)，就好像和一位智者對話(huà)。從那一卷卷歷史中，從那一幕幕悲歡離合中，懂得了人生，參悟了道理。
每次拿到一本書(shū)，就象準備好一次旅游，內心里充滿(mǎn)了期待和想像�，F在，我對那種躍躍欲試的心情仍然體驗深刻——乃是因為自己現在很少有精力和心緒來(lái)讀大部頭的書(shū)了。合上書(shū)，常常意尤未盡，找一頁(yè)紙寫(xiě)上自己此時(shí)此景的感慨和聯(lián)想，留作今后閱讀的`見(jiàn)證。我喜歡溫故知新，很多時(shí)候，翻開(kāi)自己當年讀書(shū)留下的感言，既感受到了提高又充滿(mǎn)了回味。這也是一件很令人愜意的事情呢。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉空頭：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！币恢币詾�，讀史的最佳寫(xiě)照，就是上面這一段。生命無(wú)非過(guò)程，我們只能痛苦并快樂(lè )地活著(zhù)。這好像是白巖松寫(xiě)的啊。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文11
愛(ài)讀書(shū)，這是一件好事情，可是讀書(shū)也得有一定的極限，超過(guò)這個(gè)極限好事情也就變成壞事情啦。這不我就碰到這么一件事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，那時(shí)還是暑假期間，我寫(xiě)完作業(yè)后，心想："平時(shí)媽媽不讓我看書(shū)，這次我寫(xiě)完作業(yè)了，看你拿我怎么辦?”我翻箱倒柜，找出了幾本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，坐在地上就看起來(lái)�！鞍丫毩曨}做錯啦”"知道"我一邊看書(shū)一邊不耐煩的說(shuō)�！爸肋�不寫(xiě)?"馬上”這樣下去怎么行呀?我眼珠一轉，想出一個(gè)好辦法。
“我去廁所，回來(lái)馬上寫(xiě)!”“那你快點(diǎn)呀”“知道”我挑了一本書(shū)，揣在衣服里。十分鐘過(guò)去啦……“怎么上個(gè)廁所還這么長(cháng)時(shí)間呀?”媽媽催到�！拔依亲��！眿寢尣挪幌嘈盼疫@一套呢，便去廁所找我，當媽媽看到我在讀書(shū)時(shí)，便讓我出去做題，我捂著(zhù)肚子大叫起來(lái)：“哎呦，痛死我啦，這次可是真的痛呀。哎呦……
媽媽見(jiàn)狀，自己走出去啦，我還偷偷沖媽媽拌了個(gè)鬼臉。
當媽媽再進(jìn)來(lái)時(shí)，我還坐在馬桶上，媽媽生氣啦，再次讓我出去，無(wú)奈，只好出去。
晚飯過(guò)后，我趴在床上看書(shū)，媽媽進(jìn)來(lái)看我睡覺(jué)沒(méi)有，我急忙放好書(shū)，關(guān)上燈，裝起呼呼大睡來(lái)，我知道，媽媽一看見(jiàn)我這屋有燈光就要檢查好幾遍。所以我拿出小電筒，把自己夢(mèng)在被窩里，用小手電照著(zhù)看。不知不覺(jué)我睡著(zhù)啦。
第二天早上，我瞅了一眼鬧鐘“壞啦!九點(diǎn)啦!我答應過(guò)媽媽自己做七點(diǎn)的.汽車(chē)去姥姥家九點(diǎn)了怎么辦呀?”沒(méi)辦法只好忍痛拿出自己的五十元來(lái)“打的”走啦。
哎!看來(lái)看書(shū)真得有個(gè)時(shí)間限制呀!
讀書(shū)的樂(lè )趣作文12
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，一種愛(ài)好，更是一種品位。
以書(shū)為友，遠離聲色犬馬、淡泊中折射出一個(gè)人的美好追求，寧靜中凸顯一個(gè)人的高尚情操；以書(shū)為友，從中汲取滋補文明的養分，無(wú)聲中使人談吐優(yōu)雅，舉止嫻美，使人思接千載，視通萬(wàn)里，使人遠離孤獨，精神振奮；以書(shū)為友，可以讓人看到自己的渺小，因而變得更加謙虛，更加勤奮。
而今，我閑暇時(shí)每次都捧著(zhù)一本書(shū)，只想“一心只讀圣賢書(shū)”做個(gè)安安靜靜的“小書(shū)蟲(chóng)，”翻開(kāi)書(shū)本就能聞見(jiàn)那一股股沁人心脾的“書(shū)香，”它總像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，讓我回味無(wú)窮，讀著(zhù)那些精彩的故事情節，我的心仿佛也微微顫動(dòng)，我總是愛(ài)把每個(gè)引人入勝的段章“細嚼慢咽，”因為我知道“囫圇吐棗”是做不了大事的'。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)�！弊x書(shū)不僅豐富了我的知識，也開(kāi)拓了我的眼界。每次與父母出去游玩時(shí)，導游那些似懂非懂的問(wèn)題總是能讓他們絞盡腦汁的思考，我快速搜尋我的大腦，則立馬做出回答，總能讓旁邊的旅客心服口服，這種感覺(jué)是多么快樂(lè )，多么充滿(mǎn)樂(lè )趣��！
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！闭嬲暮脮�(shū)是值得我們反復區品味的。有時(shí)候，我又拿出讀了幾遍的書(shū)仔細“咀嚼，”當再讀時(shí)，又會(huì )有一種新的體驗。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)長(cháng)智、讀書(shū)達理、讀書(shū)明德，他也同樣給我帶來(lái)了樂(lè )趣！就像花兒走過(guò)了春夏，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你總能嗅到一朵含苞待放的花兒，靜靜開(kāi)放……
讀書(shū)的樂(lè )趣作文13
在人的一生中，必定會(huì )養成許多習慣�？晌茵B成的習慣便是讀書(shū)。書(shū)是我的王國，也是我的堡壘。
深深地記得，我是從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)的。那時(shí)候，我還不認識字，便磨著(zhù)媽媽給我講。媽媽被我折騰得沒(méi)辦法，只好給我講《安徒生童話(huà)》，那時(shí)，我記憶很好，很快就全記住了。有時(shí)，我給其他小朋友講故事，看著(zhù)他們一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提有多得意了。我漸漸長(cháng)大，便可以自己讀書(shū)。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，每當讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我就激動(dòng)不已；讀到令人悲痛的場(chǎng)面，我就淚流滿(mǎn)面；讀到驅逐惡魔的場(chǎng)面，我就不禁為他們擔憂(yōu)......再大一點(diǎn)兒，我轉眼間上了五年級，這時(shí)題難了許多，我遇到了許多前所未有的'困難，我有些迷茫了，不知道該怎么辦。有一次，我又翻開(kāi)了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾那堅強不屈的精神感動(dòng)了，保爾受了那么重的傷還十分頑強，從未放棄過(guò)，漸漸的，他終于找到了希望的光明。從那以后，我對學(xué)習又恢復了以前的熱情，我更加渴望在書(shū)海中尋找到打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。
現在，我常常因為讀書(shū)而忘記了時(shí)間。有一次，我發(fā)現有一道題不會(huì )，便到書(shū)架上去查找資料。突然，我發(fā)現了一本《海底兩萬(wàn)里》，便癡迷地看起來(lái)。我沉迷于其中，看得津津有味，不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半。一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我：“寶貝兒，作業(yè)完成了嗎？”我這才從書(shū)中醒悟過(guò)來(lái)，趕緊去寫(xiě)作業(yè)。媽媽指著(zhù)我的鼻尖說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”弄得我怪羞的。
書(shū)，不僅能揭示社會(huì )的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量。我要讓我的一生，就在這書(shū)海中的一葉小舟上度過(guò)！朋友們，如果你還沒(méi)有養成讀書(shū)這個(gè)好習慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文14
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)，至今一直陪伴著(zhù)我，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)使我陶醉其中，春天有“杏花春雨”相伴，別具一番情意，夏天有“接天蓮葉”相映，更有情調，可我卻喜歡在冬天讀書(shū)，坐在暖洋洋的房子里捧起一本我最喜愛(ài)的書(shū)。伴著(zhù)屋外陣陣呼嘯的寒風(fēng)，時(shí)而默讀，時(shí)而朗讀，使人忘記自我，有時(shí)欣賞一些句子時(shí)抬起頭，望著(zhù)窗外漫天飛舞的雪花，頓時(shí)氛圍更濃，心中的情感強烈極了，更加專(zhuān)心致志，不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了，真讓人陶醉。
讀書(shū)讓我嘗到了人間的喜怒哀樂(lè )，坐在椅子上和書(shū)中的人一起品喜怒哀樂(lè )，當主人公被救時(shí)我感動(dòng)極了，覺(jué)得人間充滿(mǎn)善良；當主人公要被壞人陷害時(shí)，我的心就會(huì )提到嗓子眼，提心吊膽的看著(zhù)下面的段落；如果主角沖破種種困難取得勝利，我提起來(lái)的大石頭才放下，長(cháng)吁一口氣，心里又頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，也為他感到高興�？赐旰笪矣謺�(huì )將精彩的情節反復回憶幾遍，又得到了一些新的啟發(fā)。
讀書(shū)讓我擁有知識，記得有一次我讀了一本《中華上下五千年》，它讓我知道了中國的祖先：炎帝和黃帝，讓我知道了秦統一六國，唐朝皇帝的圣賢以及唐朝的繁榮，也讓我知道了一個(gè)朝代的衰滅和民族的.崛起，使我深深的為中國古人的智慧而震驚，讓我了解了中華民族的歷史。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，既有開(kāi)心的時(shí)候也有傷感的情節，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文15
讀書(shū)給我很多樂(lè )趣在家中它是我最親密的朋友，也是我最好的老師它告訴我很多道理。有一次我和一位同學(xué)鬧了個(gè)小別扭，我們互不相讓那天在學(xué)校里我們互相賭氣�；氐郊椅以较朐綒�，不僅作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，而且把我的房間也弄的亂七八糟。我看著(zhù)被我弄亂的房間和沒(méi)寫(xiě)的作業(yè) ，心里就更煩了，最后就哇哇大哭起來(lái)�？蘩哿�，我隨手拿了本書(shū)翻開(kāi)一看就是四個(gè)大字“珍惜友誼”這讓我亂糟糟的心平靜下來(lái)，我開(kāi)始回憶事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)并進(jìn)行自我反省，感到自己不對，因此我很快整理完房間，做完作業(yè)。雖然我沒(méi)有當面向同學(xué)道歉，可在心中我已經(jīng)道歉了50次了。
讀書(shū)不僅僅讓我學(xué)會(huì )了珍惜友誼，還讓我不出家門(mén)，知道天下事，看遍天下景。下面我就幾個(gè)小例子。你知道天上會(huì )下怎樣的雨？干雨？銀幣雨？這兩種雨我可都知道。這就是讀書(shū)廣泛的結果。干雨，出現在炎熱的沙漠，因為地面被太陽(yáng)曬的很燙很燙，雨點(diǎn)落下來(lái)時(shí)，抵擋不住地面散發(fā)出的熱量，所以在半空中就蒸發(fā)消失了。
至于銀幣雨那是龍卷風(fēng)的杰作，龍卷風(fēng)把附近地下的`銀幣卷了起來(lái)，龍卷風(fēng)過(guò)后，銀幣就隨著(zhù)雨點(diǎn)落下來(lái)，就這樣形成了銀幣雨。通過(guò)讀書(shū)真的讓我增長(cháng)了許多知識，從而我要感謝書(shū)本，因為書(shū)本讓我的生活變得充實(shí)了，使我不再寂寞同時(shí)也解決生活中的許多難題。
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