讀書(shū)的樂(lè )趣作文(實(shí)用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的讀書(shū)的樂(lè )趣作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文1
愛(ài)迪生說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)�！睍�(shū)就像一把神奇的鑰匙，幫助你打開(kāi)知識的大門(mén)。我讀過(guò)的書(shū)數不勝數，大多數都是校園小說(shuō)，其中我最喜歡的是《單翼天使不孤單》。
這本書(shū)是我最喜歡的作者“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品。這本書(shū)講的是：?jiǎn)斡H家庭的張曉偉，他和別的單親家庭的孩子不同，他面對生活的苦難、挫折，他是樂(lè )觀(guān)地去面對，他的生活沒(méi)有陰暗，反而充滿(mǎn)陽(yáng)光。因為他對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對同學(xué)的真誠，他在班上不僅成績(jì)一流，還獲得了同學(xué)們最真摯的友情。讀完這本書(shū)，我感受很深。
一天，媽媽出門(mén)時(shí)叮囑我：“紅燒肉在煮，待會(huì )熟了你要去關(guān)煤氣��！我有事先出去一趟�！蔽以诩议e著(zhù)無(wú)聊拿起一本書(shū)來(lái)看，不知不覺(jué)，我被這本書(shū)吸引住了。仿佛走進(jìn)了主人公的心靈，傾聽(tīng)他的心聲，完全忘記了紅燒肉還在煮的事。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我聞到了一股奇怪的味道，我第一時(shí)間反應過(guò)來(lái)：“糟了，紅燒肉焦了！”我馬上沖到廚房關(guān)掉煤氣，打開(kāi)鍋蓋，只見(jiàn)紅燒肉黑漆漆一片，我心想：完了，媽媽回來(lái)不把我罵死了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看到這個(gè)場(chǎng)景，氣得臉都綠了，劈頭蓋臉地把我訓斥了一頓：“讓你關(guān)下煤氣都不會(huì )，這么一點(diǎn)小事都做不好，我還能指望你將來(lái)嗎？”我低頭不語(yǔ)，知道自己錯了，但是想到媽媽那生氣的面孔，我像是受了巨大的委屈，眼淚禁不住嘩啦啦地掉下來(lái)。忽然，《單翼天使不孤單》中的樂(lè )觀(guān)、自信的`張曉偉，出現在我的面前。是啊，他小時(shí)候也遇到過(guò)很大的挫折，但他卻笑著(zhù)面對，所以他現在的生活才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。想到這里，我的心情好受一點(diǎn)了，眼淚也止住了，向媽媽的房門(mén)走去。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)了天真的童年，現在又迎來(lái)了美麗的少年。我相信，有書(shū)相伴，人生才精彩；有書(shū)相伴，心靈才夠純潔。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè )的，讓我們一同去分享讀書(shū)帶給我們的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶。只要你用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中讀書(shū)的快樂(lè )、樂(lè )趣。
書(shū)就像一位風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像一位走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了各種各樣的，稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它如磁石般吸引著(zhù)我，在我眼前展示著(zhù)千姿百態(tài)的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許許多多。正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧……認識了我們的天空和地球。每天，我都要鉆到書(shū)堆里讀個(gè)痛快。每一本書(shū)都演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
它吸引著(zhù)我，慢慢地，我成了“書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。我喜歡每天中午坐在教室默默地讀書(shū)，我喜歡反復咀嚼書(shū)中的文字，把書(shū)中的韻味滿(mǎn)滿(mǎn)的嚼出來(lái)，然后再吸收，吸收……在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了學(xué)習、學(xué)會(huì )了做人。我下定決心要做一個(gè)對國家有用的人，做一個(gè)讓人人都羨慕的人，做一個(gè)祖國的棟梁之材；在讀書(shū)的過(guò)程中，慢慢地凈化了我的心靈，把我心靈中骯臟的東西一掃而光，書(shū)迫使我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在讀書(shū)的過(guò)程中，我品嘗到了成功的喜悅、失敗的痛苦。書(shū)是一位真真實(shí)實(shí)地老師，在師生關(guān)系中，我們永遠是平等的'，在這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有生氣，帶給我的，是成功的喜悅和收獲……每次，我都會(huì )融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛嘗到了愛(ài)迪生成功的喜悅；嘗到了凡卡辛酸的淚水；嘗到了抗日時(shí)期生活的艱辛……隨著(zhù)主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜歡坐在書(shū)桌前，板板正正地看書(shū)，而是喜歡坐在仁川鎮的好溪邊，青青的草地上，:藍藍的天空下讀書(shū)。在這里可以看到清清的河水，自由自在的魚(yú)兒，碧綠的草地。當微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，樹(shù)葉“沙沙”作響。啊，讀書(shū)給帶來(lái)無(wú)限的收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)是多么的富含詩(shī)意，我仿佛闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷——絕妙的世外桃源……讀書(shū)的快樂(lè )是需細細的品嘗，反復的咀嚼。這時(shí)你才會(huì )發(fā)現：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè )！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文3
夜，也許是上帝刻意安排的，總是那樣的靜謐，那樣的安詳，令人遐想。
每當夜幕降臨，難改手不釋卷的習慣總會(huì )在臺燈下“與一位高尚的人交談”。夜深人靜，心靜如水的啃著(zhù)一本書(shū)，簡(jiǎn)直是一種享受，有時(shí)啞然失笑，有時(shí)澘然淚下。
書(shū)，帶著(zhù)我逐漸邁入成熟之秋，體味人生豐富的滋味，一路同行，風(fēng)花雪月，它與我欣賞，喜怒哀樂(lè )，它與我分擔，共享。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著(zhù)迷，讓我留戀。
童年的時(shí)候，我就結識了書(shū)，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的童話(huà)世界。在那里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)“秘密”：孔龍十分高大可怕。人是由猿變成的，遙遠時(shí)代的人們鉆木取火，原來(lái)，世界這么奇妙，我覺(jué)得讀書(shū)讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我便能看到雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥，這個(gè)時(shí)期，我懂得的是童話(huà)里的道理，《丑小鴨》給了我自信與勇氣，《皇帝的新裝》告訴我要誠實(shí)無(wú)欺，《農夫與蛇的故事》又教導我不要同情“落水狗，書(shū)，豐富了我的童年生活，教給我許多做染人的道理。
走近中學(xué)時(shí)代，我告別了童話(huà)，書(shū)，又帶我步入了文學(xué)的殿堂：孔子教我“溫故而知新”，的學(xué)習方法，范仲淹叫我“不以物喜，不以己悲”，李白激情豪邁帶我夢(mèng)游天姥，岳飛讓我懂得了“精忠報國”的真諦。多讀一本書(shū)，就如同多打開(kāi)一扇認識世界的窗戶(hù)，書(shū)豐富我的知識，開(kāi)拓了我的視野，凈化了我的.靈魂。
如今，我擁有了更多的“良師益友”，感受那滿(mǎn)屋的書(shū)香，心中不禁充滿(mǎn)無(wú)限的歡樂(lè )。
每當獨處書(shū)室，什么都可以想，不受塵囂喧擾，物我兩忘，且受用那讀書(shū)的樂(lè )趣好了。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，布衣也可傲王侯�！泵慨敧毎蕴帟�(shū)室，與“友人”交談的時(shí)候，你真的會(huì )有“糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”“古今多少事，都付笑談中”的感覺(jué)。我深信，橫貫人類(lèi)歷史時(shí)空，永恒不變的是人類(lèi)求真求善求美的生活美和人格美，而這些，你都可以從書(shū)中找到。
書(shū)山莽莽，情結于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。
這就是“讀書(shū)的樂(lè )趣”，正所謂要學(xué)會(huì )“享受”。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文4
我不知道從么時(shí)候開(kāi)始看書(shū)的，好像有記憶以來(lái)我就每天在看書(shū)。
媽媽說(shuō)，從我一歲多開(kāi)始，她每天晚上都會(huì )給我講繪本故事。那時(shí)，我最喜歡《要不要當爸
爸》那個(gè)故事，每天都要媽媽講來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)到媽媽現在都能把它背過(guò)。這個(gè)故事講的是：小漢斯過(guò)生日得到一盒巧克力球，他想當一次爸爸，于是端著(zhù)巧克力球走出門(mén)，大喊：“今天我當爸爸！”一群小朋友圍上來(lái)：“漢斯爸爸，能給我一顆巧克力球嗎？”小漢斯想：既然當爸爸，就應該讓著(zhù)小孩子。于是，就把巧克力球分給了他們。自己只剩下一顆巧克力球了，他正想吃掉那顆，又有一個(gè)小朋友跑來(lái)了：“漢斯爸爸，能給我一顆巧克力球嗎？”小漢斯為難了：還要不要當爸爸呢？
這些最初的小故事在我的腦海中，也許已經(jīng)煙消云散了，但我相信，它們并沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。
有一天，我翻到一大堆每頁(yè)都像拼圖一樣用透明膠粘在一起的幼兒書(shū)，這是怎么回事？媽媽告訴我，是我到了撒紙的年齡，看書(shū)時(shí)順便就撕爛，于是愛(ài)書(shū)的媽媽每天粘呀粘。
二年級時(shí)，我看了部《哈利·波特》的電影，我被哈利和他的兩個(gè)好朋友吸引住了。媽媽趁機“引誘”我：《哈利·波特》的小說(shuō)比電影更精彩。于是我“上當”地看完了整套書(shū)。媽媽在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，給我買(mǎi)了“哈利·波特”牌的衣服、鞋子、圍巾、帽子，明信片。于是，我引起了全年級的“哈利波特”風(fēng)暴，我們還在課間、體育課時(shí)扮演各種角色對話(huà)呢！這時(shí)，媽媽給我挖了一個(gè)“坑”，她說(shuō)：“《哈利·波特》的原版英文小說(shuō)比中文的更詳細，更有趣�！蔽液敛华q豫地跳進(jìn)了“坑”中。
今年暑假，我又掉進(jìn)了媽媽的“陷井”里，她讓我迷上了《梅林傳奇》。在一個(gè)魔法時(shí)代的國度里，整個(gè)王國的命運，都肩負在這個(gè)亞瑟王身邊的年輕的'巫師身上。他的勇敢、忠誠深深地吸引了我。媽媽故計重施，又抱來(lái)一堆《梅林傳奇》的英文小說(shuō)，我又一次“義無(wú)反顧”地跳進(jìn)了“陷井”
讀書(shū)，并不僅僅是娛樂(lè )，我可以跟隨它的文字，去瀏覽世界各地，領(lǐng)略風(fēng)土人情；可以穿越到侏羅紀、中世紀，探尋萬(wàn)物；我也可以隨著(zhù)人物的悲喜，在腦海中與他們溝通……
打開(kāi)一本書(shū)，就像踏入一段神秘的旅程……
讀書(shū)的樂(lè )趣作文5
“書(shū)籍是全球的營(yíng)養保健品”，它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，俄國作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的臺階”，今天我又聽(tīng)一位著(zhù)名的作家講過(guò)一句經(jīng)典名句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這要我深深地的明白僅有多看書(shū)、多讀書(shū)、記多、多思考，頭腦才會(huì )豐富，優(yōu)秀人才會(huì )信心，擁有信心當然便會(huì )開(kāi)心，又讓我懂得專(zhuān)業(yè)知識努力一點(diǎn)一滴累積而成，更讓我明白要讀好書(shū)，好讀書(shū)，要把讀書(shū)當做一生的工作，那樣優(yōu)秀人才會(huì )始終生意盎然。
如今盡管有很多人看起來(lái)獲得了優(yōu)異成績(jì)，獲得了好造就，但她們正中間有很多人并不是在開(kāi)心里渡過(guò)幸福的讀書(shū)時(shí)間，就如自己，盡管授課解答問(wèn)題，工作整齊，考試成績(jì)不低，殊榮也許多，但我是在繁忙中間渡過(guò)讀書(shū)歲月。有時(shí)候讓我認為難以，尤其是優(yōu)秀作文，每每教師星期一到星期四布局優(yōu)秀作文，我也感覺(jué)腦殼一片空白，不知道從哪些地方著(zhù)手，簡(jiǎn)直又難又煩，是一件很可怕的事兒。
今日聽(tīng)聞了湯素蘭的專(zhuān)題講座后，感覺(jué)學(xué)習培訓并不會(huì )太難，不僅不會(huì )太難，并且學(xué)習是高興、快樂(lè )的事。湯專(zhuān)家教授說(shuō)一個(gè)人中小學(xué)要念完250這書(shū)，不僅需讀課外知識書(shū)，也要讀小說(shuō)、短文、詩(shī)文、小故事，因為它能夠讓我們在高興當中輕輕松松。她還告知大家創(chuàng )作免不了想象，還讓我們當場(chǎng)想象呢，她舉了2個(gè)事例，一個(gè)是：你是公園里的一只蛤蟆，你想要哪些？我膽大的'說(shuō)：“如果我是蛤蟆，我想有無(wú)窮無(wú)盡專(zhuān)業(yè)知識，當上蛤蟆君王�！庇械南胍溈孙L(fēng)，讓全球的人都了解它的聲音大，嗓子高；有的想要玩具公主，和它打游戲。假如你是小白貓，你要什么，有的要山一樣大的魚(yú)，一輩子都吃剩，我就說(shuō)：“我想一條漂亮的公主裙和專(zhuān)業(yè)知識八音盒，要我變成世界上最聰慧最漂亮的公主�！币灿械南胍蠹叶汲浞职l(fā)揮出自身豐富多彩的想象力，讓這堂課充滿(mǎn)了快樂(lè )，最終教師還說(shuō)寫(xiě)一篇作文要有一個(gè)主題思想或大道理，它能夠真愛(ài)，能夠是無(wú)私奉獻，還可以……
這節受益良多的課讓我們終生難忘；這堂課在教師的引導下、學(xué)生們豐富多彩的想象下高興而過(guò)。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文6
高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕覀円煤米x書(shū)，而我就覺(jué)得，書(shū)像空氣，沒(méi)有書(shū)，就等于沒(méi)有空氣；不看書(shū)，就等于不呼吸空氣。因為書(shū)里的內容五彩繽紛，所以我喜歡看書(shū)。
有一次，我借來(lái)別人的《淘氣包馬小跳》，僅僅讀了不到半個(gè)小時(shí)，就被這本書(shū)深深吸引了。那天放學(xué)回家后，我就懇求媽媽給我買(mǎi)一本《淘氣包馬小跳》，可媽媽卻無(wú)情地說(shuō)：“你看看書(shū)柜上那么多的書(shū)，你哪一本認認真真地讀過(guò)？”我說(shuō)：“求您了�！眿寢層终f(shuō)：“不買(mǎi)就是不買(mǎi)！”我生氣地走開(kāi)了，想：哼！不買(mǎi)就不買(mǎi)，我攢錢(qián)自己買(mǎi)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽猶豫再三對我說(shuō)：“如果你想買(mǎi)那本書(shū)，必須滿(mǎn)足我一個(gè)條件�！蔽腋吲d地說(shuō)：“哪怕‘上刀山，下火�！乙苍谒晦o�！眿寢屨f(shuō)：“你只要能把考試成績(jì)再提高一些，就給你買(mǎi)�！蔽易孕诺卣f(shuō)：“一定，你先給我買(mǎi)，以后我一定會(huì )靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴你的�！眿寢尨饝�。
我和媽媽來(lái)到書(shū)店，挑了一本內容比較有趣的《淘氣包馬小跳》，我以比汽車(chē)還快的.速度跑回家。坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)地看了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)??我像一匹餓狼似的吮吸著(zhù)書(shū)中的知識。我越看越起勁，后面的情節也越來(lái)越精彩，我愛(ài)不釋手。我看得正起勁，突然，我的肚子傳出了“咕嚕咕�！钡穆曇�。這時(shí)，我才發(fā)現我已經(jīng)看了2個(gè)小時(shí)了。我合上書(shū)，咽了一下口水，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放下了。
我上廁所時(shí)也看書(shū)，有一天早上，我在廁所里蹲了30分鐘，媽媽終于忍不住了，發(fā)動(dòng)了她的河東獅吼，說(shuō)：“再不出來(lái)早飯就沒(méi)了！”聽(tīng)到了媽媽的話(huà)，我才想起我在廁所。（我一直在看書(shū)）
“飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀�！蔽腋杏X(jué)就是說(shuō)我呢�，F在，我已把讀書(shū)當成了一種享受，如果有一天不讀書(shū)，我就覺(jué)得有什么事忘了做似的。
書(shū)是知識的源泉，只要我們把書(shū)里的知識都“挖掘”出來(lái)。到最后，你一定會(huì )驚奇地發(fā)現，你已經(jīng)成為一個(gè)博學(xué)多才的“百事通”了。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文7
古人曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。書(shū)，對人類(lèi)而言，它是什么？饑餓時(shí)的美餐？口渴時(shí)的甘露？人終身的向導？是啊，每一本書(shū)都隱藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理，讓人們受益無(wú)窮。
“讀書(shū)好”的意思是，讀書(shū)是一種好的習慣，對我們有幫助，是好事。書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶。每一本書(shū)，每一個(gè)人都會(huì )有各自的感想，然后將這本書(shū)傳給后代。也許，有些人會(huì )認為讀一本書(shū)，積累的知識只不過(guò)還是一個(gè)小雪球，但如果積少成多，必將從成為一只永不破裂的大雪球。因此，中國古代的文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jì)和辛苦的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)”。為此下面一個(gè)故事就是最好的驗證：九個(gè)孩子，偷偷去航海。傍晚時(shí)分，海面上刮起了大風(fēng)，下起了大雨。小船在狂風(fēng)暴雨中劇烈顛簸，快要沉沒(méi)了，更要命的是他們竟然還迷路了！正當其他孩子嚎啕大哭，絕望之際時(shí)，其中的一個(gè)孩子驚叫起來(lái)：“看！那邊飛過(guò)一只鳥(niǎo)！”他突然想起書(shū)本上說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)能辨別陸地的方向”，于是就朝著(zhù)鳥(niǎo)飛的方向劃船。果然，船前進(jìn)了20分鐘左右，他們找到了一個(gè)島嶼，成功獲救了！可見(jiàn)知識對于人類(lèi)是多么重要��！在因為無(wú)知而在危機四伏的大海中，知識就是島嶼，就是生命的棲息地！
“好讀書(shū)”顧名思義就是我們要喜愛(ài)讀書(shū)。遙想古代，許多人們都生活在水深火熱之中，但仍舊有人愛(ài)好學(xué)習。如岸英岸青兄弟，他們?yōu)榱速I(mǎi)一本120銅板的字典，竟放棄吃飯。終于買(mǎi)回了來(lái)之不易的字典。再比如車(chē)轍，為了讀書(shū)竟幾次捉回螢火蟲(chóng)，制成燈。最終，他們都成為了知識淵博、心如明鏡的'人。而我們呢，活在21世紀這個(gè)知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會(huì )被時(shí)代所淘汰！因為，一個(gè)不好讀書(shū)的人，能讓自己道德高尚、心胸豪放、見(jiàn)解精辟、放眼世界嗎？
“讀好書(shū)”的意思是讀對人有益的書(shū)�，F在聯(lián)合國已正式確定每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。為的就是“讀經(jīng)典”，推動(dòng)更多人的閱讀和寫(xiě)作�？梢�(jiàn)讀好書(shū)是為了促進(jìn)更多人的文化知識，長(cháng)大為祖國作出貢獻。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的知識與快樂(lè )！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文8
在空漾的氤氳近處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅，那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。
這樣的黃昏，仿佛是寂寞的，空虛得連夕陽(yáng)投射在高樓大廈間的影子，也是寂寞的。這個(gè)時(shí)段，仿佛我的胸口欠缺了氧分，呼吸也變得緩緩的，慢慢的。心間，也似乎突然少了點(diǎn)什么。
總是不經(jīng)意地走到街角的那間小書(shū)店。店里暗黃的燈光，彌漫著(zhù)一種迷離的氣息。我，不由自主地推開(kāi)店門(mén)。店里洋溢著(zhù)一種溫馨，到處彌散著(zhù)書(shū)的`香氣。
在書(shū)架上取下一本書(shū)，是并不熟悉的名字，輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，紙張泛黃，指尖在紙張上悄然劃過(guò)，有著(zhù)一點(diǎn)粗糙的質(zhì)感，似乎在訴說(shuō)一個(gè)很滄桑的故事。泛黃的紙頁(yè)顯得有些年代久遠的味道，但似乎歲月的齒輪又不曾軋過(guò)它的年華，仍帶有些許清新的氣息。合上。環(huán)顧四周，原來(lái)這也是間小咖啡室。我找了個(gè)靠窗的位置坐下，店里播放的藍調在耳畔蕩漾著(zhù)，在輕快的調子下，我捧著(zhù)那本極具年華感的書(shū)，獨自坐在窗邊，吸取書(shū)中的精髓，提煉文字的精華，接受落日的洗禮。望著(zhù)窗外熙熙攘攘的人群，邁著(zhù)急促的步伐，不知又要向何方闖蕩。讓我分外享受這僅屬于我個(gè)人的樂(lè )趣，享受這份寧靜，讓我在書(shū)中訴說(shuō)的故事里，找到澄凈的自己，沒(méi)有世間的紛擾，沒(méi)有摻雜任何雜質(zhì)，遠離現實(shí)的猖獗。我在另一個(gè)屬于自己的故事里，找到我的角色，找到一片心靈的凈土。
服務(wù)生為我端來(lái)了一杯熱騰騰的摩卡，氤氳的熱氣在空中繾綣成一縷縷煙霧，在空氣里消失得無(wú)影無(wú)蹤。濃郁的奶香隨繾綣的煙霧掠過(guò)鼻尖，我用力地呼吸著(zhù)這馥郁的咖啡濃香，意識回到了現實(shí)的世界里，對書(shū)中的人物情節戀戀不舍。緩緩邁起腳步向外走去，推開(kāi)門(mén)，鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致，落英繽紛著(zhù)在路邊彌散開(kāi)一片火的海洋。
涼風(fēng)習習，帶來(lái)晚歸燕子的呢喃和梔子花的幽香。享受那僅屬我個(gè)人讀書(shū)的時(shí)刻，享受著(zhù)獨自一人讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文9
我是一個(gè)看書(shū)看得忘記吃飯的女孩，只要我的手中有一本益智的書(shū)，我就會(huì )絡(luò )繹不絕、津津有味地把它“吞”完，直到我能把整本書(shū)背了下來(lái)，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，曾經(jīng)的我除了漫畫(huà)書(shū)，一見(jiàn)其它的古今文化、小說(shuō)、主科那些書(shū)，我就立刻垂頭喪氣了�？赡苣銜�(huì )問(wèn)我，為什么現在的我和曾經(jīng)的我會(huì )有如此的蛻變呢？
那時(shí)，我才二年級，十分愛(ài)看漫畫(huà)，還看了一次就不想重溫回憶了，非常喜新厭舊。二年級的.一個(gè)寒假，爸爸對我說(shuō)：“我們去圖書(shū)館吧！”“好��！”因為我想買(mǎi)多點(diǎn)兒漫畫(huà)。到了圖書(shū)館，我差不多把全部版本的《爆笑校園》拿光，可爸爸叫我拿一本文學(xué)小說(shuō)，這本小說(shuō)叫《夏洛的網(wǎng)》。那天晚上，爸爸故意拿走電腦鼠標、電視機頂盒，說(shuō)要和媽媽出去修好它們，叫我看書(shū)解悶。一個(gè)小時(shí)過(guò)后，漫畫(huà)都看完了，只剩下那本絡(luò )黃色圖案封面的《夏洛的網(wǎng)》，我把它放在靠窗戶(hù)的書(shū)桌上，被冷風(fēng)吹著(zhù)。10分鐘，20分鐘，終于，我拿起那本冰涼的書(shū)，像一只餓狼，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地、津津有味地讀著(zhù)，看著(zhù)，就像準備要把它的知識全部汲取到體內！我看了一遍又一遍，直到我把這本書(shū)的智慧汲取完了，我才慢慢地把這本書(shū)放下。望了望時(shí)鐘，才知道我已經(jīng)看了3個(gè)多小時(shí)；才知道我已經(jīng)不再喜新厭舊；才知道我已經(jīng)愛(ài)上了這本書(shū)：《夏洛的網(wǎng)》。我吞了一大口的唾沫，就像把所有的知識吞進(jìn)了肚子里。
漸漸地，我愛(ài)上了課外書(shū)，不再看那些幼稚的漫畫(huà)。而且，每天晚上做完作業(yè)都去離家不遠的圖書(shū)館，并請求爸爸辦一張借書(shū)證，讓我可以每個(gè)月借5本書(shū)拿回家看。
我看的書(shū)可不少，有：《夏洛的網(wǎng)》、《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》、《辮子姐姐友情派》、《三國演義》、《孫子兵法》、《中外名著(zhù)》等，讓我好書(shū)不厭百回讀��！
我從《中外名著(zhù)》內看見(jiàn)高爾基說(shuō)過(guò)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”時(shí)，我便續編“書(shū)籍是人類(lèi)友好的伙伴”。
我聽(tīng)爸爸說(shuō)，他從前也不愛(ài)看書(shū)，受了奶奶的影響，爸爸才開(kāi)始拿起書(shū)本，但在中學(xué)考大學(xué)時(shí)，爸爸考不進(jìn)大學(xué)，他才想方設法地讓我拿起書(shū)本學(xué)習起來(lái)。
每一本書(shū)都是一位朋友，每一點(diǎn)知識都能增進(jìn)成長(cháng)，正所謂‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！∨笥褌�，趕快拿起書(shū)本學(xué)習吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文10
讀書(shū)是快樂(lè )的，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，為此鬧出了不少的笑話(huà)，在其中收獲了許多。有一次的讀書(shū)教訓讓我記憶猶新，永生難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，正是讀書(shū)最?lèi)芤獾臅r(shí)候!我如以往一樣，趴在書(shū)桌上，聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，還沒(méi)進(jìn)入書(shū)香呢，外面“轟隆隆——的聲音”，吵得我耳根不得清靜，弄得我一點(diǎn)都沒(méi)有心思看書(shū)，連一點(diǎn)讀書(shū)的樂(lè )趣也找不到。于是，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)妙計：我把兩個(gè)棉花塞進(jìn)耳朵里，頓時(shí)，耳根清凈了不少。
接下來(lái)，我便樂(lè )滋滋的進(jìn)入了書(shū)香，書(shū)中有讓我捧腹大笑的，也有讓我苦不堪言的，故事情節可笑可悲，但仍讓我舍不下那書(shū)，我看著(zhù)看著(zhù)已忘記了煩惱，忘記了一切，我仿佛與那主人公一起，經(jīng)歷一起險境，有時(shí)，我似乎比他們還提心吊膽接下來(lái)會(huì )發(fā)生怪事，這時(shí)，我不知怎么的，抱起書(shū)站起來(lái)，走出門(mén)去不知怎的，我停在那里，竟全神貫注地看起了書(shū)，那看書(shū)時(shí)的神態(tài)令全家人都很吃驚，我從“夢(mèng)鄉”之中醒了他們夸張的表情令我倍感好奇，我問(wèn)了一句：“怎么了？”話(huà)音剛落，他們的嘴巴就已七嘴八舌的動(dòng)了起來(lái)，我卻一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我急忙問(wèn)：“你們說(shuō)話(huà)怎么沒(méi)有聲音，難道你們啞了？”我猜測著(zhù)，但隨后是一陣橫眉冷對，我趕忙閉上了嘴，難道是我聾了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，爸爸媽媽也心急如焚，我自言自語(yǔ)著(zhù)，想著(zhù)以后的事情，一定要學(xué)海倫凱勒的堅持不懈，不屈不撓的精神，但戲劇性的一幕發(fā)生了。
晚上，我去洗臉，洗耳朵時(shí)，意外發(fā)現耳朵里還有棉花呢 ，我取出棉花，嘩嘩的流水聲灌進(jìn)我的耳朵里，那陣聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，宛如銀鈴一般。我太高興了!立刻告訴了老爸老媽?zhuān)�，這次的.笑話(huà)鬧得真夠大的，我老忘事的毛病也應該改一改了!讀書(shū)讀得太入迷了，把棉花塞進(jìn)耳朵里都忘了。
讀書(shū)時(shí)需用心去體會(huì )的，一本好書(shū)就像潺潺的流水一樣，純潔而清澈。書(shū)的天空是那么廣闊，它給人帶來(lái)的不僅僅是知識，更是一種樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文11
古人常說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是呀，是書(shū)帶領(lǐng)我們不停的前進(jìn)。
媽媽也常激勵我讀書(shū)，可我只是看一些漫畫(huà)書(shū)，因此媽媽非常的傷心，而那一次，我變了，變得愛(ài)看有字的書(shū)了。
那是一個(gè)星期天的早晨，我非常不情愿地跟著(zhù)媽媽來(lái)到了圖書(shū)館，媽媽告訴我說(shuō)：“你喜歡看漫畫(huà)，漫畫(huà)也是一則則的故事，而有字的書(shū)是更有趣味的故事”，對呀，我怎么就沒(méi)有想到呀！這時(shí)媽媽拿來(lái)了樂(lè )多多作者寫(xiě)的幾本書(shū)，《媽媽?zhuān)覑?ài)你》、《父母不是我的傭人》、《壞人見(jiàn)了，都怕我》等，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“這幾本書(shū)肯定會(huì )激發(fā)你的靈感的”。我拿起了一本書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到這么有意思，剛看了幾頁(yè)我就著(zhù)迷了，“哇，小米得了胃炎，要做細胞移植，可媽媽太胖了，細胞脂肪太多，不適合移植，所以小米媽媽就開(kāi)始了減肥，可不能吃減肥藥，所以媽媽每天都要在公路上跑上28圈，每天只能吃半個(gè)饅頭”，真是一位偉大的'母親！當我看得入迷時(shí)，響起了媽媽的聲音：“楊子揚，快走呀，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了”，我這才發(fā)現已經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)了，我讓媽媽買(mǎi)下了這幾本書(shū)，媽媽笑了笑說(shuō)：“就怕你不愛(ài)看這些書(shū)”，我聽(tīng)了以后，發(fā)誓一定會(huì )看完的，于是媽媽笑了笑付了錢(qián)，將這幾本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，我們高高興興的回家了。
以后的日子，我經(jīng)常與書(shū)相伴著(zhù)，媽媽為此也給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)。
暑假了，媽媽給我報了一個(gè)夏令營(yíng)，第一天，營(yíng)長(cháng)說(shuō)要把手機、書(shū)、錢(qián)等東西交給他，可是我心里有一百個(gè)不情愿把書(shū)交給營(yíng)長(cháng)，于是我就把書(shū)偷偷的藏了起來(lái)。白天我們要訓練，只有晚上有時(shí)間，晚上我就會(huì )用手電筒躲在被子里看書(shū)，雖然里面非常悶熱，但是書(shū)中的故事情節還是吸引了我。
“書(shū)中自有黃金屋”是呀，每本書(shū)中都藏著(zhù)一些奧秘、有無(wú)窮的知識，我喜歡看書(shū)。
因為我一直看書(shū)，現在也成為“四眼家族”中的一員哦！
讀書(shū)指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著(zhù)朗讀、鑒賞、記憶等行為。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文12
人們常說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽揖陀X(jué)得，書(shū)籍就像一位老師，一個(gè)終身伴侶，說(shuō)起讀書(shū)，我和它也有許多的不解之緣。???自從古時(shí)候的人創(chuàng )造了文字，然后，人類(lèi)就把古往今來(lái)的所有事情都記載下來(lái)，便有了書(shū)籍和記傳，就是因為書(shū)籍，它才給了我豐富的知識和極大的興趣，正是因為讀書(shū)，人類(lèi)的文明才得以延續下去。我很喜歡在休閑的時(shí)間看書(shū)，躺在沙發(fā)上，沏上一壺茶，靜靜地躺在沙發(fā)上看書(shū)，這應該是我最喜歡的看書(shū)方式了。培根說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“知識就是力量�！边@句話(huà)給了我很大的啟示，要有知識才有力量，人類(lèi)有知識了，才會(huì )進(jìn)步。這是一句多么好的名言呀！我們要多看書(shū)，因為看書(shū)才有知識，書(shū)是人類(lèi)最寶貴的財富，是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。我接下來(lái)來(lái)講一些我的讀書(shū)經(jīng)歷和故事吧！
自打我5歲開(kāi)始看書(shū)后，我就迷戀上了看書(shū)，我剛開(kāi)始看的書(shū)只是一些連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)，到6歲時(shí)，我卡是看一些薄薄的故事書(shū)。到了小學(xué)一年級時(shí)，我開(kāi)始看一些較厚的'故事書(shū)和童話(huà)書(shū)，到了二年級，我的看書(shū)面逐漸廣了，看書(shū)的種類(lèi)也漸漸多起來(lái)，到了三年級，我開(kāi)始看一些科普類(lèi)圖書(shū)和文學(xué)類(lèi)圖書(shū)。我再來(lái)講一下我看書(shū)的故事吧。有一次，媽媽出去了，臨走前叫我看好飯，我但是正在看書(shū)，所以就答應了一聲就好了。但是我仍沉浸在書(shū)的海洋里。飯已經(jīng)燒熟了，可我還是在看書(shū)，早把媽媽的話(huà)忘到九霄云外了。接著(zhù)，迎面迎來(lái)一陣刺鼻的味道，我這才想起媽媽跟我說(shuō)的話(huà)，我趕緊放下書(shū)，不管三七二十一，飛速的沖向廚房，把火給關(guān)了�？墒�，打開(kāi)一看，此時(shí)，飯已經(jīng)燒焦了。媽媽回到家，看到這燒焦的飯，便叫我過(guò)來(lái)，把我訓斥了一頓，到我的心還是美滋滋的。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們要多看書(shū)、多讀書(shū)，人類(lèi)的文明才得以延續下去。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文13
樂(lè )趣是什么？樂(lè )趣是快，樂(lè )趣是樂(lè )。因為樂(lè )趣，我們寧愿忍受痛苦的煎熬；也因為樂(lè )趣我們敢于明知山有虎，偏向虎山行。
有書(shū)相伴的日子既充實(shí)，又快樂(lè )。是書(shū)伴我走過(guò)生活的陰雨睛空，書(shū)是我生活中不可缺少的良師益友，讀書(shū)使我的生活更加豐盈，視野更加開(kāi)闊。
伴著(zhù)書(shū)的腳步，我又回憶起了四年級下期的那個(gè)冬日，自己第一次讀《三國演義》的樣子。那是一個(gè)寒冷的冬日，冰冷刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著(zhù)，用它那粗大的手指，蠻模地亂抓行人的頭發(fā)，釷一般地刺著(zhù)行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)柰，只得將冬衣扣得嚴嚴實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著(zhù)脖子，疾步前和需用大路兩帝的松柏卻精神抖擻地挺立著(zhù)，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵著(zhù)人們勇敢地前進(jìn)。見(jiàn)此情況，我的心緒是無(wú)比的煩悶。這時(shí)我看見(jiàn)了書(shū)桌上的《三國演義》。起初，我心不在慧的翻看著(zhù)，漸漸地，我被書(shū)中跌蕩起伏的情節和鮮明突出的人物性格還有那驚心動(dòng)魄的戰斗場(chǎng)面所吸引。我的興趣被慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)地激了起來(lái)，我開(kāi)始專(zhuān)心致至的細細品讀起來(lái)。
東漢末年，“董卓進(jìn)軍京城”而禍亂朝綱，因此，群雄并起，并形成了三國。而我最喜歡的.是“長(cháng)坂坡之戰”。趙云抱著(zhù)阿斗，只身抗擊百萬(wàn)曹軍的追殺�？廴诵南业拿鑼�(xiě)讓我刻骨銘心。
光陰似箭，在不知不覺(jué)中，時(shí)間就這樣在我感受書(shū)中的字字句句中溜走。當華燈初上之時(shí)，我的媽媽和爺爺回來(lái)了。他們一進(jìn)門(mén)，我就沖了出來(lái)，對著(zhù)爺爺和媽媽滔滔不絕地講訴著(zhù)《三國演義》的故事和自己的感覺(jué)，還特別講了我喜歡的戰斗故事。聽(tīng)完我的感受，媽媽對我說(shuō)：“喲，今天我們家的小懶蟲(chóng)讀書(shū)了呀？”說(shuō)完，我們一家人開(kāi)心地笑了起來(lái)。
夜深了，我已躺在了床上，盡管窗外寒風(fēng)凌烈，但我的心里卻暖暖的。 我明白，是書(shū)讓我心意暖暖的，因為，讀書(shū)是我的樂(lè )趣所在。
每一本書(shū)是一級小階梯，我每爬上一級就更脫離畜牲而上升到人類(lèi)，更接近美好生活的觀(guān)念，更熱愛(ài)書(shū)籍。讀書(shū)就是我的樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文14
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
幼年時(shí)我就與童話(huà)形影不離 ，身邊總有美麗的白雪公主，可憐的美人魚(yú)，善良的牧鵝公主陪伴，那時(shí)的我充滿(mǎn)了幻想，也期望著(zhù)有一天能擁有雄偉壯觀(guān)的的城堡，期望著(zhù)有一雙水晶鞋，期望著(zhù)能成為公主那一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想就如那五 六色的肥皂泡，在我童年的天空上輕舞飛揚，我的生活因此而精彩。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，愛(ài)他人，愛(ài)世界。
童年時(shí)，我對書(shū)的熱情倍增，不管是疲憊，是失意，還是稱(chēng)心如愿，一有空，便捧起書(shū)看的'不亦樂(lè )乎 。暢游于書(shū)海之間，全身陡然輕松。那一篇短小精悍的美文，清新質(zhì)樸的語(yǔ)言以強大的磁力吸引了我。讀書(shū)給我了成熟的睿智，理性的思維，廣闊的視野，豐富的知識書(shū)就如那清澈的水塘，引領(lǐng)我最追根尋底；書(shū)就如天籟之音，啟迪我智慧的靈光；書(shū)就如那滿(mǎn)天星辰，演繹了過(guò)去與將來(lái)。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了努力，充滿(mǎn)信心且無(wú)比堅定地向前沖。
少年時(shí)，我和書(shū)已溶為一體，它是我的剪，我的血液，我的心臟。書(shū)讓我從此與眾不同--------不求甚解的灑脫，囫圇吞棗的擁有，天圓地方的神游卻有了無(wú)數珍貴的收獲。哲學(xué)家的大度，政治家的膽略，文人墨客的清高，一次次的品味，給了我一次次的收獲。水滸傳、三國演義、老人與海、鋼鐵是怎樣煉成的等各類(lèi)名著(zhù)闖進(jìn)我的生活。每一本好書(shū)都給我的心靈來(lái)了一次洗禮，讓我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處世。
讀書(shū)，教我朝著(zhù)目標拼搏，只有拼搏的人生才有價(jià)值，它點(diǎn)燃我的激情，給我擦插上飛翔的羽翼，提供了翱翔的天空。讓我能夠在傷心時(shí)，痛苦時(shí)，難過(guò)時(shí)，遭受挫折時(shí)得到心靈的慰籍，醫治創(chuàng )傷的良藥
驀然回首，是書(shū)，點(diǎn)亮一盞燈，照亮無(wú)眠的徹夜；是書(shū)，開(kāi)啟了一扇窗，遞送憧憬的嫵媚；是書(shū)，架起一座橋，飛跨未來(lái)的路。一點(diǎn)燭光，一摞書(shū)，一方矮桌，一個(gè)我就這樣懷著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)度過(guò)了天真的幼年，純真的童年，美麗的少年。
讀書(shū)已成我一生的堅守，它終將伴我度過(guò)精彩的一生。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文15
從古至今，多少人對“讀書(shū)”有著(zhù)深刻的理解。但是，今時(shí)不同往日，古時(shí)候與當代的人對“讀書(shū)”都有著(zhù)不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗，讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”這便是古人對“讀書(shū)”的`看法。據我了解，這句話(huà)的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗”——是古人對讀書(shū)治學(xué)之道的總結，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”應該是——多讀讀和研究四書(shū)、四史等（古代應該是為了考舉），便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩(shī)看來(lái)，詩(shī)句簡(jiǎn)練短小精悍——應該就是古人寫(xiě)法的特色吧！
古今不同，古時(shí)雖如此，但我也要對"讀書(shū)"的看法。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_！若不好好學(xué)習，便不能成大器�！抖Y記》里也曾有寫(xiě)：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我增長(cháng)知識；我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我開(kāi)闊視野；我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能使我盡早跟上社會(huì )的腳步。讀書(shū)，其實(shí)也是一件很辛苦的事。
但若不好好讀，就會(huì )在關(guān)鍵時(shí)不知所措，那時(shí)，便真是“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”��！回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國演義》我便去書(shū)店買(mǎi)來(lái)看，看了幾天，就覺(jué)得這本書(shū)十分無(wú)聊，大多數講的都是打仗，煩！“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛�！�
我心想。就這樣，我沒(méi)看幾回便不看了。等到開(kāi)學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說(shuō)要考《三國演義》里的知識�！鞍�？！不會(huì )吧！沒(méi)搞錯吧？！”我一聽(tīng)，嚇了一跳。結果。就不用提了，唉！自此以后，我就“苦讀”《三國演義》，仔細記下所有重點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細讀《三國演義》。詩(shī)人蘇軾說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！�
讀書(shū)，我們應該學(xué)習蘇軾“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”；讀書(shū)，我們應該學(xué)習諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”；讀書(shū)，我們應該學(xué)習周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睆默F在開(kāi)始，好好讀書(shū)吧！
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