讀書(shū)的作文【優(yōu)秀15篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文1
有句老話(huà)說(shuō)得好：“你讀一本書(shū)，就像神一樣寫(xiě)一本書(shū)！”——回憶小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷，可以說(shuō)很多！
我記得小時(shí)候，書(shū)是我最好的朋友。當我哭的時(shí)候，我媽媽只是拿起一個(gè)《大耳朵圖圖》，因為她會(huì )取笑圖圖可笑的做法，就不哭了；我委屈的時(shí)候，拿起《三毛連環(huán)畫(huà)》的復印件，看到三毛堅強的精神，就不再煩躁。小時(shí)候不懂讀書(shū)，我媽就跟我說(shuō)了《西游記》。里面的孫悟空真的很厲害，能驅鬼。每次我媽跟我說(shuō)，我都聽(tīng)得津津有味。
自從上了小學(xué)，我學(xué)到了更多的單詞，書(shū)柜里的書(shū)也更多了�！稐罴覍ⅰ�、《三十六計》、《聊齋志異》、《老子》我都看了。一直以來(lái)，我覺(jué)得最有意思的是《三十六計》，這是上個(gè)世紀發(fā)現的一本軍事書(shū)籍，不分時(shí)代。我欣賞里面人物的別出心裁，能輕松戰勝敵人�？赐曛笪易兊渺`活多了。
《淘氣包馬小跳》讓我對看小說(shuō)產(chǎn)生了興趣，其中馬小跳幽默風(fēng)趣，他的幾個(gè)朋友：毛超、張達、唐飛，我每次看完一部都會(huì )笑著(zhù)抽煙，對我的作文幫助很大。
不知道什么時(shí)候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小說(shuō)，讓我對國外的.小學(xué)產(chǎn)生了興趣，讓我了解了很多國外的世界之道。
綜上所述，我從小到大沒(méi)有讀過(guò)太少的文學(xué)作品，總覺(jué)得書(shū)是人生最大的樂(lè )趣！
如果你問(wèn)我誰(shuí)是我最好的朋友，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)——本。讀書(shū)最大的好處就是無(wú)限延長(cháng)和增厚你有限的生命。一個(gè)人只能活一輩子，但是書(shū)可以帶你走五千年。他們熟悉古今中外的人、習俗和歷史，欣賞許多人的人生歷程，結交來(lái)自世界各地的朋友。冰心奶奶的話(huà)讓我受益終生，就是好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)。
讀書(shū)的作文2
有那么一樣東西，在逆境中給你慰籍；有那么一樣東西，在寒冷的冬天給你一束柔光；有那么一樣東西，在你迷茫時(shí)為你指引航向；有那么一樣東西，你永遠也無(wú)法舍棄它。
當你仰望星空時(shí)，你是否會(huì )因為太陽(yáng)的光芒耀花了眼？當你觀(guān)賞到宇宙的浩瀚時(shí)，你是否因自己的渺小而悲嘆？當你惋惜時(shí)間的流逝時(shí)，你是否會(huì )感到自己的碌碌無(wú)為？朋友：不要悲傷！不要氣餒！捧起你手中的書(shū)，細細品讀，你就會(huì )發(fā)現一切都只是暫時(shí)的，你還有時(shí)間，有資本去做你想做的事，你就會(huì )知道前方有多遠的路等待著(zhù)你去走，到那時(shí)，你就會(huì )明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”對于你將來(lái)有多大的啟發(fā)！
書(shū)有多種分類(lèi)，每個(gè)人都有自己喜歡的'那一類(lèi)書(shū)。而相較之下，我最喜歡閱讀的莫過(guò)于那如涓涓細流滋潤人心田的散文了。
閱讀散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多的我能聽(tīng)到書(shū)中囈語(yǔ)。于散文遨游：秋雨先生領(lǐng)我在霜雪的陽(yáng)光道外尋覓敦煌舊事，聽(tīng)到敦煌沉穩而又悲哀的搏動(dòng)與嘆息；張愛(ài)玲點(diǎn)燃一株熏香，在煙霧裊娜中我仿佛回到舊上海，聽(tīng)旗袍飄逸拂動(dòng)的韻律，人力車(chē)穿梭其中生命的艱辛喘息；三毛帶我一路闖過(guò)西班牙、撒哈拉大沙漠，我仿佛耳聽(tīng)沙漠上血陽(yáng)駱駝的低低幽嘆……
捧一幀書(shū)冊，看史事五千，品一壺清茗，行通途八百。無(wú)須走馬塞人，便可看楚漢交兵，無(wú)須程門(mén)立雪，便可聽(tīng)師長(cháng)之諄諄教誨。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮前方的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩。
讀書(shū)的作文3
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；’讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到無(wú)窮的知識。讓自己變得強大起來(lái)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)伴我長(cháng)大。小時(shí)候的我就非常喜歡讓媽媽給我講故事，長(cháng)大的我就可以獨立看書(shū)了。七月是我喜歡的月份之一，因為進(jìn)入假期，我可以安安靜靜地有時(shí)間看書(shū)了。在這個(gè)月我也看了我喜歡的書(shū)，我看的這些書(shū)，看完后有大大的收獲，請聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！
第一本書(shū)是《第七條獵狗》。雖然這本書(shū)我還有幾章沒(méi)有看完，但書(shū)中的故事非常的'感人。它主要講了老獵人召盤(pán)巴的第七條獵狗赤利的故事。在一次與野豬的搏斗中，老獵人錯怪了赤利，并離開(kāi)了它，而赤利則在大自然中倒也逍遙自在。后來(lái)在一次召盤(pán)巴遇險的時(shí)候赤利救了他一命，赤利也因此昏迷了，老獵人感動(dòng)的流下了眼淚。因為他之前養了六條獵狗，可都被賣(mài)掉拐走或死掉了，收養了赤利后，赤利犧牲了自己救了主人。這一點(diǎn)作者沈石溪非常感動(dòng)，因此書(shū)名叫做《第七條獵狗》，就是為了紀念赤利。
第二本書(shū)是《一無(wú)所獲的老人》。這本書(shū)里一共有74個(gè)童話(huà)小故事組合的，其中有三個(gè)小故事，讓我受益匪淺。一是一無(wú)所獲的老人，這個(gè)小故事讓我知道了做什么事都要一心一意，不要三心二意，只有這樣才能做好每一件事。二是智慧小牧童，從這個(gè)小故事中我知道：智慧可以讓一個(gè)矮小的人打敗一個(gè)高大的人，智慧也同樣可以使人化危機為轉機，化危機為轉機才安全，遇見(jiàn)了危險不要害怕，我們應該用智慧打敗敵人。三是真正的快樂(lè )，這個(gè)小故事給我的啟示是真正的快樂(lè )并不是自己快樂(lè )，而是大家快樂(lè )你就快樂(lè )，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)的，“樂(lè )他人之樂(lè )，憂(yōu)他人之憂(yōu)�！�
這兩本書(shū)每一個(gè)故事，我都非常喜歡，兩本書(shū)讓我有了大大的收獲，希望大家要愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀書(shū)。
“讀書(shū)百遍，其義自現”，每次讀書(shū)都能妙趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)的作文4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“從小到大，書(shū)帶給了我很多很多，有快樂(lè )、有知識、還有很多數不盡的……”
在三四歲的時(shí)候，我開(kāi)始找書(shū)做朋友。那時(shí)的我，背起了唐詩(shī)：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”還記得每背過(guò)一首，爸爸媽媽就夸獎我，還給我買(mǎi)一些零食。久而久之，我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)帶給了我零食。
后來(lái)，我大些了，又迷上了讀童話(huà)。童話(huà)確實(shí)是很美麗的故事，我喜歡隨著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩和白雪公主一起飛翔，喜歡和丑小鴨一起流淚、一起歡樂(lè )，漫游在童話(huà)的國度。直到現在，在我的書(shū)架里，還珍藏著(zhù)一本本包禎精美的童話(huà)書(shū)。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)帶著(zhù)我幻想一切，美麗了我。
上小學(xué)后，一度被《十萬(wàn)個(gè)為什么》所吸引，纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)來(lái)了書(shū)，整天捧著(zhù)它讀，睡覺(jué)也把它放在枕邊，甚至細數這厚厚的書(shū)，是否有十萬(wàn)個(gè)為什么。那時(shí)候，我特別自豪，同學(xué)們不懂的，我只要一查，就什么都知道了。爸爸媽媽、叔叔阿姨也夸我想個(gè)小博士，什么都動(dòng)，這全靠《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)讓我驕傲、自豪。
五六年級的時(shí)候，《淘氣包馬小跳》走進(jìn)了我的生活，他的小學(xué)生活和我的，一起進(jìn)行著(zhù)，馬小跳永遠那么開(kāi)心，讓我們捧腹大笑，面對小學(xué)畢業(yè)考試，平添了幾分樂(lè )趣。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)豐富了我的生活。
現在，繁忙的.學(xué)習之余，總喜歡讀些書(shū)。不過(guò)現在，我喜歡一些名著(zhù)，像《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》，讓我受益匪淺。我更喜歡讀書(shū)了，因為是書(shū)增長(cháng)了我的知識，豐富了我。
高爾基說(shuō)：“ 讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”，我說(shuō)：“精神愈快樂(lè )而充實(shí)�！�
讀書(shū)的作文5
世界上每個(gè)人就像一只鳥(niǎo)兒一樣，而熱愛(ài)讀書(shū)的習慣能讓小鳥(niǎo)的羽翼更加豐滿(mǎn)，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥(niǎo)，她認為“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財千萬(wàn)、無(wú)過(guò)讀書(shū)”。據說(shuō)，世界上公認的智者猶太人有這樣一個(gè)習俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì )把《圣經(jīng)》翻開(kāi)，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗：書(shū)是甜的，讀書(shū)是一種美好的享受！我也覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的、是洗滌人們心靈的`。
我很小的時(shí)候就外婆就教我背《唐詩(shī)》了，媽媽也給我買(mǎi)了許多幼兒讀物。那時(shí)，我很愛(ài)聽(tīng)故事，一本《賣(mài)火柴的小女孩》讓我百聽(tīng)不厭，每當有空閑時(shí)間的時(shí)候總讓外婆一遍又一遍地讀給我聽(tīng)，后來(lái)她翻到一篇圖畫(huà)，我就會(huì )把那一篇一字不落地背出來(lái)，直到能把整本故事熟練的背下來(lái)。那時(shí)地我總想要是自己能夠識字多好，就能自己讀那些引人入勝的故事了。后來(lái)，我漸漸地長(cháng)大，識字越來(lái)越多，慢慢地讀的書(shū)也越來(lái)越多：從小時(shí)候只能看的拼音讀物，到現在看的世界名著(zhù)的少兒版，從無(wú)限遐想的童話(huà)寓言到包羅萬(wàn)象的少兒百科，從古風(fēng)古韻的古典名著(zhù)，到驚險刺激的科幻小說(shuō)都看得津津有味。在我的記憶中，最難以忘懷的是《魔法灰姑娘》中主人公的執著(zhù)，最能給我警示的是《伊索寓言》中的犯下可笑錯誤的各個(gè)角色，最有趣的是《淘氣包馬小跳》里讓人忍俊不禁的馬小跳，最讓我感動(dòng)的是《小公主》莎拉的純真和善、樂(lè )于助人、恭謙有禮和積極向上。
讀書(shū)給我帶來(lái)了知識、帶來(lái)了快樂(lè )、也帶來(lái)了朋友。記得我剛轉學(xué)來(lái)北京的時(shí)候，朋友還不是很多，但是發(fā)現有好幾個(gè)愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，互相交換著(zhù)自己的愛(ài)書(shū)，于是我也加入進(jìn)去，與她們成為了朋友，看來(lái)書(shū)還是連接友誼的橋梁呢。
所以，我認為書(shū)籍是翅膀，快樂(lè )是動(dòng)力，學(xué)習是方向，它們讓我在生命的藍天中飛得更高更遠。讓我們把讀書(shū)發(fā)展成自己的興趣，像那些愛(ài)讀書(shū)的智者先賢一樣，插上翅膀、遨游藍天。
讀書(shū)的作文6
書(shū)籍是冬晨的暖陽(yáng)，是洪水中的小舟，是沙漠里的一泉清水，是秋天果園的可口多汁的果實(shí)，是炎夏中的冰棍。
在我一兩歲的時(shí)候，媽媽會(huì )給我讀《三字經(jīng)》我聽(tīng)的津津有味，還沒(méi)到兩個(gè)星期我就可以咿咿呀呀的說(shuō)著(zhù)兒語(yǔ)把《三字經(jīng)》的一大部分書(shū)背出來(lái)，三歲時(shí)，我可以把100首唐詩(shī)背出來(lái)。
五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了幾本啟蒙書(shū)一知半解的讀著(zhù)，雖然有些地方看不懂，但是大概意思已經(jīng)懂了，自己讀完故事后，我就會(huì )跟媽媽講，媽媽聽(tīng)我講完后，便夸我：“不錯，你講的許多地方書(shū)中都沒(méi)有提到，那是你自己想出來(lái)的吧！果然，讀書(shū)會(huì )開(kāi)拓人的想象力……”我聽(tīng)了一大堆都聽(tīng)不懂，媽媽的話(huà)總是需要我細嚼慢咽的去想才能悟出那個(gè)意味深長(cháng)的道理。
到了七歲，我便看起了《紅樓夢(mèng)》，媽媽為了讓我讀懂這本書(shū)的意思，讓我先看《紅樓夢(mèng)》的一二三章，然后給我看了《紅樓夢(mèng)》相應的電視劇，一開(kāi)始，我不耐煩的在媽媽的催促下毫無(wú)目的的看著(zhù)，為了那王熙鳳的潑辣霸氣，哭哭啼啼的林黛玉，女聲女氣愛(ài)吃女生嘴上胭脂的'賈寶玉，兇狠鐵心的賈政都十分厭煩。但是最后當賈府和史府被抄家時(shí)，我又不由得流下了幾行熱淚。漸漸地我又讀了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》被那生動(dòng)的人物形象打動(dòng)了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！碑斘沂艿搅丝滟潟r(shí)就感到有一縷暖陽(yáng)照在我身上，當我聽(tīng)到媽媽給我講的故事時(shí)，就好像坐在了洪水中的小舟里看到了希望，當我如饑似渴地看著(zhù)書(shū)時(shí)，就好像大口大口的吃著(zhù)冰棍兒爽極了……書(shū)籍帶給我豐富多彩的人生。
讀書(shū)的作文7
讀書(shū)，是人世間永恒的美好。
――題記
自古以來(lái)，那些出身書(shū)香門(mén)第的才子佳人，哪個(gè)不愛(ài)書(shū)？小時(shí)候聽(tīng)老師講的關(guān)于讀書(shū)的名人數不勝數，現在也很清楚他們?yōu)楹我x書(shū)。大文學(xué)家魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)，眼睜睜地看著(zhù)中國同胞如牛羊般任人宰割，于是棄醫從文，用文字喚醒無(wú)數中華兒女。無(wú)數仁人志士用他們的智慧才干甚至鮮血生命讓中國邁上了一個(gè)新臺階。
原來(lái)讀書(shū)，可以改變人的一生，改變一個(gè)民族的命運！
我是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的呢？大概是某一天讓我覺(jué)得自己不再是那么無(wú)知的時(shí)候。我讀了人生中第一本書(shū)——《圍城》，相必大家都知道，我以前是因為它的盛名才去讀它的，可是讀完后沒(méi)有什么感覺(jué)。就像是一種食物，人人都說(shuō)好吃，我卻吃不出味道來(lái)。
長(cháng)大些后，再細細品味以前讀過(guò)的書(shū)，再去尋找感覺(jué)，便懂得了些許，也學(xué)到了不少。一個(gè)人獨自去圖書(shū)館看書(shū)，不管周?chē)卸嗝脆须s，都不會(huì )影響到我對閱讀的喜愛(ài)與渴望。從書(shū)中尋找提升自己的突破口，在書(shū)的.海洋中觀(guān)賞，盡情揮灑最美好的時(shí)光。如今的我，因愛(ài)上讀書(shū)，好似鳥(niǎo)兒在蔚藍的天空展翅飛翔。
原來(lái)讀書(shū)，猶如精神食糧，是人生最大的享受！
讀書(shū)吧。讀書(shū)，可以豐富你的世界觀(guān)，完整你的人生。因為有了書(shū)，才會(huì )讓你從枯燥無(wú)味中體會(huì )到人生樂(lè )趣，擁有一生中最重要的東西---知識。
讀書(shū)吧。我們應該在該發(fā)奮努力的年紀，去做讀書(shū)人的事，吃讀書(shū)人的苦，以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè )�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑數竭_成功的彼岸之時(shí)，你會(huì )感謝今天如此努力的你！
讀書(shū)的作文8
明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》：“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！边@歌寫(xiě)出了他對學(xué)習的癡迷。當然，學(xué)習并不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)是學(xué)習的主要途徑或方式。古往今來(lái)，的確有無(wú)數學(xué)者或讀書(shū)人嗜書(shū)成癖。
人們讀書(shū)的目的是多種多樣的：有的是為了增長(cháng)知識，有的是為陶治性情，有的只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧匣蛄钊溯笭柕男φZ(yǔ)。但不論最終目的'究竟是什么，讀任何一本好書(shū)，都會(huì )使你心有所感，讀有所益。
古人把讀書(shū)人分為三類(lèi)：苦讀、癡讀和閑讀。比起點(diǎn)墨成冰而心目如磐的苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀，我更多的是在閑讀——茶余飯后，隨手展卷，“知于天地外，意在有無(wú)中”，不求甚解，只求一得。
當然，精讀一些書(shū)也是有必要的�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝挥袑W(xué)而思，才可避免迷惘和危殆�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”，做些摘抄非常必要，或是開(kāi)動(dòng)腦筋，細細回味一番，以便從先哲的著(zhù)作中汲取精華，也必不可少。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，要享受這種樂(lè )趣還要講究讀書(shū)的意境。
比如夜讀就很不錯，它能使勞累一天的你忘記白天的緊張，生活中所有的煩惱也將通通忘記，心靈就會(huì )進(jìn)入一種寧靜的境界。
書(shū)是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的框框。所以，讀書(shū)既要能入，也要能出�？础肚f子》時(shí)曾得一佳句：“筌者所以魚(yú)，得魚(yú)而忘筌；言者所以在意，得意而忘言�！边@里的“得意”指領(lǐng)悟到書(shū)中之意旨，但我卻由“得意而忘言”感受到一種自得其樂(lè )，無(wú)可名狀的情味。大概這就是王心齋所說(shuō)的“學(xué)是學(xué)此樂(lè )，樂(lè )是樂(lè )此學(xué)”吧。
通過(guò)讀書(shū)，我們可以得到許多的樂(lè )趣，也可以學(xué)到許多的知識。
讀書(shū)的作文9
讀書(shū)，這個(gè)字眼對于我們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。但是，你真的知道什么是讀書(shū)嗎？
也許你會(huì )說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。讀書(shū)不就是閱讀書(shū)籍來(lái)增加我們的知識嗎？不是的，讀書(shū)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
讀書(shū)，不僅僅只是讀一本書(shū)，它還包括了對人生，對生活以及對學(xué)習上的思考。比如說(shuō)我們讀《論語(yǔ)》，當我們讀到“子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”的時(shí)候，閉上眼，仔細地品讀這句話(huà)這句話(huà)教我們應取長(cháng)補短，不要驕傲；讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》的“保爾向生活的深處，向生活的底層看去，他追求一切新事物，渴望打開(kāi)一個(gè)新天地，可是朝他撲面而來(lái)的，卻是霉爛的臭味和泥沼的潮氣�！睍r(shí)，你會(huì )發(fā)現：這句話(huà)寫(xiě)的多好��！這句話(huà)非常巧妙地運用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地將黑暗腐朽的社會(huì )比作“霉爛的臭味和泥沼的潮氣”。我們也可以將這種手法加入到我的作文里，成為我的作文的亮點(diǎn)之一。
讀書(shū)，也是一種提升自我的.藝術(shù)，一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述著(zhù)一段人生，而一段人生折射出一個(gè)世界。自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我修養是每個(gè)人畢生的追求。讀書(shū)還是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，它可以塑造我們的精神，升華我們的思想。
那么問(wèn)題來(lái)了，我們應該怎樣讀書(shū)呢？
首先，你要做到三到，這三到分別是心到，眼到，口到。這三到缺一不可。比如如果我們心沒(méi)放在書(shū)上午，那么眼睛就不會(huì )看仔細，注意力不集中，只是隨隨便便地閱讀。這樣的話(huà)我們看完以后大部分都忘記了，即使有的記住了，也會(huì )很快的被遺忘。這樣的讀書(shū)有什么意義呢？
做到三到后，我們還可以用一些小技巧來(lái)幫助我們，比如說(shuō)跳讀法。這是一種跳躍式讀書(shū)方法，在你讀書(shū)的時(shí)候，你可以將書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的放在一邊，抓住書(shū)的重要部分來(lái)讀。有時(shí)候你讀書(shū)遇到一個(gè)不認識的詞語(yǔ)或一個(gè)句子不知道他的意思是什么，那么你就使用跳讀法，先繼續往后讀，就能前后貫通，明白他的意思。
讀書(shū)的作文10
記得有一次上課辯論的時(shí)候，我主張站在正確的一方，認為讀古典詩(shī)詞比讀現代詩(shī)詞好。辯論過(guò)程中，我總是壓著(zhù)對方，占便宜。有時(shí)候對方也報答不了我說(shuō)的話(huà)。為什么？因為當時(shí)我們還小，沒(méi)有學(xué)習，但是我喜歡看書(shū)，特別是看《小學(xué)生優(yōu)秀作文》之類(lèi)的，103010。1030301001003所以我的資料收集的很全。古典好的或者現代詩(shī)晦澀的句子我都寫(xiě)下來(lái)了。辯論的時(shí)候，對方不會(huì )搜集資料，不會(huì )整理語(yǔ)言，最重要的是，低估我，不知道我有秘密武器——書(shū)�？梢韵胂�，我們贏(yíng)了！
（2）多讀書(shū)
從二年級開(kāi)始，爸爸給我買(mǎi)故事書(shū)的時(shí)候，我就每天堅持讀書(shū)。因為我覺(jué)得書(shū)比電視好看多了，可以隨時(shí)拿起來(lái)放下。
在我的書(shū)架上，有整整兩排書(shū)，這是我最喜歡的書(shū)。有很多種，比如作文書(shū)，參考書(shū)，奧數書(shū)，散文書(shū)，小說(shuō)，名著(zhù)等等。另外一些不太好的書(shū)，我放在一個(gè)盒子里，加上之前的課本，有7盒！因為書(shū)多，接受了很多教育。我從作文書(shū)上欣賞了別人的優(yōu)秀作品，從而提高了我的寫(xiě)作水平。奧數書(shū)讓我學(xué)好了基礎知識，培養了能力，開(kāi)發(fā)了智力，挖掘了潛能�？傊�，多讀書(shū)有益無(wú)害。
（3）讀一本好書(shū)
多讀書(shū)，自然學(xué)會(huì )選擇和比較。
我所說(shuō)的'“優(yōu)秀的書(shū)”，是對我有益，內容健康的書(shū)�！爸袝�(shū)”就是那些內容健康，但對我影響不大的書(shū)，比如《唐詩(shī)三百首》�！栋餐缴�(huà)》。那些被我殘酷地評價(jià)為“劣質(zhì)書(shū)”的書(shū)，都是內容不健康或者只有搞笑的書(shū)，比如《少年文藝》�！堵�(huà)大王》�！渡成沼洝�。我給我的書(shū)評分很清楚，我只需要給它貼上標簽，寫(xiě)上“上、中、下”。只是因為我不亂讀書(shū)，多讀好書(shū)，接受好教育。
綜上所述，總的來(lái)說(shuō)，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，從中獲得快樂(lè )，接受教育，陶冶情操。希望大家都能好好讀書(shū)，因為讀書(shū)好！
讀書(shū)的作文11
我喜歡看書(shū)，看書(shū)的時(shí)間遠遠超過(guò)了規定的半小時(shí)。
有一次，我坐在床上看書(shū)，這時(shí)已經(jīng)差不多九點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，按道理我應該已經(jīng)睡覺(jué)了，可是這篇故事太吸引人了，我完全沒(méi)有了睡意。這篇故事在講幾個(gè)學(xué)生逃課去離學(xué)校很遠的郊外打架。不料卻地震了，山石源源不斷地向他們砸去，而在學(xué)校那邊也地震了……他們團結一致，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于回到了日思夜想的學(xué)校，見(jiàn)到了時(shí)時(shí)牽掛的親人……這故事講的非�？廴诵南�，把我的情緒都充分調動(dòng)了起來(lái)，搞得我一會(huì )想笑，一會(huì )兒又想哭�！皠e動(dòng)!放下手中的武器”只見(jiàn)一個(gè)粉紅色的身影一下子閃了過(guò)來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。她穿著(zhù)粉紅色的睡衣，站在門(mén)口。我一片茫然，“什么武器啊?”媽媽指著(zhù)我手上的書(shū)問(wèn)：“這么晚還不睡，你神仙啊!”我只好怏怏地把書(shū)放好，躺下睡覺(jué)了�！皯鸲穭倮钡膵寢屵@才滿(mǎn)意的離開(kāi)了。
躺下后，我的腦子里反反復復地想起書(shū)中的情景：“那些孩子們到底怎么樣了?接下來(lái)會(huì )有什么樣的事發(fā)生呢?難道他們會(huì )被石頭砸死嗎?”我翻來(lái)覆去的，怎么都睡不著(zhù)。突然，我閃過(guò)一個(gè)念頭。于是，我踮起腳尖，輕手輕腳的來(lái)到了門(mén)口，關(guān)上門(mén)，拿起剛才看的書(shū)回到床上，用“手指燈”照著(zhù)，把書(shū)和手指燈都塞進(jìn)被子，我也躲進(jìn)被子里，開(kāi)始埋頭看書(shū)。因為用手拿太酸了，所以我用嘴咬著(zhù)這個(gè)輕得像一支鉛筆，小得像一塊橡皮的手指燈，看起了攤在枕頭上的書(shū)。
“呼!”我松了一口氣，這篇故事總算看完了。不過(guò)，我有點(diǎn)意猶未盡。下一篇故事講的`又是什么呢?我按耐不住，翻開(kāi)了下一頁(yè)。當我津津有味的竊讀時(shí)，“咚!”門(mén)開(kāi)了，原來(lái)又是媽媽。我用最快的速度關(guān)掉手指燈，顧不得翻身，就把書(shū)壓在身下，閉上了眼睛。
我打算如法炮制再一次竊讀時(shí)，媽媽還是寸步不離的守著(zhù)我�？磥�(lái)，她這次是要奉陪到底了�！鞍�!”我在心里嘆了一口氣，只好打消了竊讀的念頭，乖乖地睡覺(jué)了。
我覺(jué)得竊讀既快樂(lè )又讓人提心吊膽。
讀書(shū)的作文12
每個(gè)人都要嘗遍人生百味，看書(shū)也算是其中一味，只是它的味道品嘗起來(lái)豐富極了。
書(shū)的味道是甜的。
作業(yè)做完之后，學(xué)習之余，我躺在沙發(fā)上有限地看著(zhù)雜志，品味書(shū)中風(fēng)趣幽默的笑話(huà)，還有那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，心里別提有多愜意了，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)了，心底就會(huì )洋溢出一股甜滋滋的感覺(jué)。
書(shū)的味道是苦的。
學(xué)海無(wú)涯苦做舟，用苦這一個(gè)字來(lái)描寫(xiě)為了學(xué)習而讀書(shū)實(shí)在是再合適不過(guò)了，強制地把自己長(cháng)時(shí)間定在一個(gè)地方，去做那些沒(méi)完沒(méi)了的題，
而不能去看電視和玩游戲，心里的感覺(jué)那是要多壓抑有多壓抑，別提有多苦了。沒(méi)有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的途徑，我只好拼命地吸取在庫中所蘊含的養分。
書(shū)的味道是酸的。
讀書(shū)讀得那么多的我竟然也會(huì )在閱讀上栽跟頭，剛升入初中的第一次語(yǔ)文考試就讓我品嘗到了嚴重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感覺(jué)酸酸的，但我不會(huì )被失敗打倒，而是振奮精神，重新再來(lái)。
書(shū)店味道是辣的。
書(shū)中要是沒(méi)有一點(diǎn)激動(dòng)人心的火辣辣的味道，我想我也不會(huì )喜歡讀書(shū)了。讀書(shū)有時(shí)候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書(shū)的第一天開(kāi)始我就喜歡在書(shū)中尋找自己在生活中不曾有過(guò)的激情，《水滸傳》《三國演義》中那激烈的戰斗場(chǎng)面，還有那《西游記》中孫悟空降魔伏妖的超級本領(lǐng)，使我的心中就像吃了一個(gè)魔鬼辣椒是的，充滿(mǎn)了火辣辣的感覺(jué)。有一股火辣辣的沖動(dòng)，夢(mèng)中總盼自己像他們一樣。
教育學(xué)家說(shuō)：書(shū)是智慧的'鑰匙；政治學(xué)家說(shuō)：書(shū)是世代的生命；經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：書(shū)是智慧的信息；文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品……書(shū)的味道如此豐富，也難怪它會(huì )成為人生百味中的一味，它讓我們的生活從此變得日益豐富多彩起來(lái)。
讀書(shū)的作文13
與書(shū)相識，是那段灰色的日子，莫名的苦悶充斥著(zhù)我的內心，黯然神傷。望窗外，秋風(fēng)蕭瑟。
被單調晦暗的沉重色彩描繪滿(mǎn)了的畫(huà)面，容不下我的一筆勾勒。無(wú)奈中，我捧起了書(shū)，想找回丟失的那份真，那份曾經(jīng)的感動(dòng)，曾經(jīng)的.快樂(lè )。
從第一次不想無(wú)聊的打法時(shí)間開(kāi)始，我開(kāi)始讀書(shū)。而這終究來(lái)源于培根的那幾句談讀書(shū)，“讀書(shū)足以怡情，讀書(shū)足以長(cháng)才�！睍�(shū)給了我睿智，給了我邏輯，教會(huì )了我什么叫思考。
從書(shū)中，我感受到詩(shī)仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑意境；也體會(huì )到了杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；想到泰戈爾筆下調皮的孩子偽裝成樹(shù)葉；回憶起了小仲馬的《基督山伯爵》，書(shū)，給了我一個(gè)又一個(gè)的完美故事，一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。
路面和天空被各種顏色的燈光照得通透，甚至比白天還要耀眼，讓人幾乎忘記黑夜的事實(shí)。書(shū)，就像是那些鋪在記憶上方閃著(zhù)光芒的地圖和風(fēng)景照片，把我心里那個(gè)巨大的空洞溫柔的隱藏起來(lái)。
喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)帶給我的那種感覺(jué)。
書(shū)中的智慧文字如熙熙暖陽(yáng)，曬干回憶中的失落與憂(yōu)傷，哲理故事如悠悠晨鐘，敲醒旅人的希望與憧憬，捧書(shū)而讀，與靈魂親密接觸，探明尋夢(mèng)方向，解讀人生經(jīng)典。
以不爭達到無(wú)所不爭，以無(wú)為達到無(wú)所不為，這是道家的智慧；天行健，君子以自強不息。學(xué)而思，則智慧如江河不絕，隨心所欲而不逾矩，這是儒家的智慧；悟道明心，轉侃成智，善念如流，佛境自至，這是佛禪的智慧，讀書(shū)，走進(jìn)智慧。走進(jìn)智慧，那是愛(ài)斯美拉達的驕傲，巴黎圣母院里美的化身，把無(wú)與倫比的祝愿與幸福締造。走進(jìn)書(shū)香，走進(jìn)智慧。
漆黑的夜空下，一束束橘黃色的暖光從一扇扇小窗中射出來(lái)，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)載著(zhù)思想的溫馨泡泡，漂浮在單色調的夜幕下，幸福的挨在一起，書(shū)，讓我不再感覺(jué)孤單。
讀書(shū)的作文14
人無(wú)完人。我們總是在不斷學(xué)習、總結中提升自己認識和完善自己。閱讀即老師，教會(huì )我人生道理；閱讀即人生，讓我領(lǐng)略事態(tài)的冷暖酸甜。
讀歐·亨利的著(zhù)名短篇小說(shuō)《最后一片樹(shù)葉》之前，我是非常不愿意坐在書(shū)桌旁安安靜靜的讀完一本書(shū)，可自從媽媽把那本書(shū)帶回來(lái)……媽媽把這本書(shū)帶回來(lái)的時(shí)候，題目就深深的吸引了我，我把書(shū)拿過(guò)來(lái)，一口氣就把這本書(shū)讀完了。
讀完這本書(shū)，我懂得了堅持就會(huì )成功這個(gè)道理。這個(gè)故事講述了一個(gè)生命垂危的人，從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)秋風(fēng)中，樹(shù)葉一片片掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前蕭蕭落下的樹(shù)葉，身體也隨之愈下一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部落下時(shí)，我也要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)落下來(lái)。只因為生命中這片綠讓病人竟奇跡般地活了下來(lái)。這個(gè)故事告訴我，只要心中存有希望的種子，就一定會(huì )創(chuàng )造奇跡。
而勃朗特的著(zhù)名小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì )了我，一個(gè)小女孩應該有自尊自愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)雖然從小就喪失了親人，并且受到身體上的摧殘上和良心上的`折磨后終于找到了真愛(ài)，卻因為法律的限制無(wú)法進(jìn)行自己的婚禮，并且與自己相愛(ài)的人分開(kāi)，但簡(jiǎn)愛(ài)仍然不斷努力身存著(zhù)，為的是和自己愛(ài)的人結婚再一次大火中找到了自己受傷的愛(ài)人，并與他進(jìn)行了婚禮。簡(jiǎn)愛(ài)告訴我，一個(gè)女孩最重要的不是美貌，而是自己的尊嚴和面對困難不屈服的勇氣。
一本又一本書(shū)充實(shí)了我的書(shū)櫥，一段又一段文字充實(shí)了生活。我愛(ài)閱讀，閱讀能讓我們獲取很多的知識。
讀書(shū)的作文15
書(shū)桌上的燈虔敬地彎了腰，流瀉下一片暖暖的亮光，亮光照亮了桌上的書(shū)籍，也明媚了我的心，微風(fēng)頑皮地吹著(zhù)書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字牽動(dòng)著(zhù)我的心弦，走遍天下書(shū)為侶，從我遇見(jiàn)書(shū)籍，我便遇見(jiàn)了人生。
在我的生活中，書(shū)籍是我形影不離的好朋友。它教會(huì )了我許多知識，豐富了我的人生，也讓我懂得了許多做人的道理。如：《悲慘世界》讓我了解了人世間的貧苦與不平；《綠山墻的安妮》讓我懂得了即使有缺陷的人，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，丑小鴨也能成為白天鵝。讀書(shū)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我贏(yíng)得了許多鍛煉的機會(huì )。
那是前年夏天快期末考試的時(shí)候，班主任劉老師告訴了我一個(gè)好消息: 我進(jìn)入到了“我的一本課外書(shū)”演講比賽全國復賽。我感到既意外又驚喜！深知這個(gè)機會(huì )來(lái)之不易，馬上懷著(zhù)激動(dòng)的心情投入到了緊張的練習中去。比賽終于在我忐忑不安的心情中到來(lái)了！當看到來(lái)自全國各地的精英都自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我的心莫名的緊張起來(lái)。輪到我上場(chǎng)了，我昂首挺胸地走上舞臺，向大家介紹我最喜歡的一本課外書(shū)《天藍色的彼岸》，當我聲情并茂地把這部觸動(dòng)心靈的人性寓言講述出來(lái)、把內心的真情流露出來(lái)時(shí)，我看到了評委老師贊許和認可的目光。接著(zhù)，面對評委老師提出的問(wèn)題我對答如流，又贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。成功了！我輕盈地走下舞臺，如釋負重地笑了。
我還參加了許多和讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，如：讓我懂得了持之以恒的全城百日誦讀；凈化心靈的名生大講堂、師生朗誦會(huì )等等。這些經(jīng)歷都讓我更加的.熱愛(ài)閱讀。
書(shū)是知識的鑰匙，當我們用鑰匙打開(kāi)智慧之門(mén)時(shí)，生活會(huì )變的更加美好；書(shū)是變換心情的蜜糖水，喝下它你的心情會(huì )豁然開(kāi)朗；書(shū)是一種豐富的營(yíng)養，吸收它你會(huì )有無(wú)窮的力量。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我的生活變的充實(shí)而從容，悠閑而舒適、豐富而安靜。我愛(ài)讀書(shū)，閱讀讓我的人生更加精彩！遇見(jiàn)閱讀，遇見(jiàn)人生！
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