【必備】讀書(shū)伴我成長(cháng)作文三篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇1

　　我記憶游絲中的一絲一縷都有我那心愛(ài)的書(shū)朋友相伴，它牽著(zhù)我的魂，繞著(zhù)我的夢(mèng)，豐富了我的童年時(shí)光……它像一位老師給我無(wú)限知識，開(kāi)闊了我的視野，讓我的童年是那么充實(shí)而快樂(lè )。

　　從小，媽媽每晚都給我讀書(shū)，漸漸的`我愛(ài)上了書(shū)。我會(huì )為《西游記》中孫悟空的機智勇敢而喝彩；為小英雄王二小生命短暫而悲傷；為《狼來(lái)了》中的放羊娃欺騙的行為而感到氣憤……

　　漸漸的我長(cháng)大了，開(kāi)始讀一些小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》讓我改變了對狼的看法；《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)的真諦；《我們一起走，迪克》讓我懂得了人的冷漠以及動(dòng)物的忠誠……

　　有一次我正在手不釋卷地讀著(zhù)《我們一起走，迪克》這本書(shū)時(shí)，突然媽媽喊我去吃飯。我匆匆吃了飯又回去接著(zhù)讀。突然，想上廁所，我把書(shū)藏在衣服里，小心翼翼地走進(jìn)廁所，坐在馬桶上又津津有味地讀著(zhù)……也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽在廁所外大聲地喊：“你怎么啦？掉廁所里啦？”我才從書(shū)的世界里醒過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“快了！”

　　書(shū)帶給我知識，帶給我樂(lè )趣。書(shū)，讓我知道人間冷暖，讓我懂得如何做人做事。我愛(ài)書(shū)，書(shū)，使我的生活充實(shí)而又從容，安靜而又休閑。

　　書(shū)，我愛(ài)你！

讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇2

　　一本你喜愛(ài)的書(shū)，是你的良師益友，也是你想去就去的知識領(lǐng)地。我愛(ài)書(shū)勝過(guò)一切，從小書(shū)這位“朋友”就跟我如膠似漆。

　　我三四歲時(shí)看的都是常見(jiàn)東西的圖片，有不認識的字就問(wèn)爸爸媽媽。每次吃完飯后，媽媽便教我認字、寫(xiě)字，然后又拿起圖片來(lái)給我看。睡覺(jué)時(shí)媽媽就給我講經(jīng)典的'小故事，直到我睡著(zhù)。

　　上學(xué)了，我捧著(zhù)剛買(mǎi)來(lái)的《格林童話(huà)》，左手翻書(shū)，右手查字典。有一次我看到一則故事，就學(xué)故事中的人不說(shuō)話(huà)，爸爸媽媽可急死了！后來(lái)我把原因告訴了他們，他們聽(tīng)了之后捧腹大笑。

　　到了中年級我便告別了童話(huà)故事，開(kāi)始看中國四大名著(zhù)，就差《紅樓夢(mèng)》沒(méi)看，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》我都讀了好幾遍。這時(shí)我也真正理解了莎士比亞先生說(shuō)的話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼我已經(jīng)五年級了，對文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍也有了印象�！缎撵`雞湯》買(mǎi)回來(lái)之前，一聽(tīng)這書(shū)名我就丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，但我猜測應該是關(guān)于心理學(xué)的書(shū)，看完了之后還真給我猜對了。后來(lái)我又讀了一遍，兩遍下來(lái)我還真不怎么發(fā)脾氣了，又積累了不少詞語(yǔ)。

　　讀書(shū)的感覺(jué)是美好的，讀書(shū)是令人愉快的。書(shū)這位朋友將伴我一生，我要和它多多親近，再看更多更多的書(shū)！

讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇3

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。然而讀書(shū)的興趣卻不能強制性的逼迫，只有慢慢的深入體會(huì )，才會(huì )慢慢的喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)的王國里遨游，成長(cháng)。

　　一年級時(shí)，我的房間里只有成堆的漫畫(huà)書(shū)。阿衰和豌豆在我的童年中，顯得意義非凡。每日的笑聲伴隨著(zhù)我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活是多么的美好！

　　上了二年級，我的房間中，不止有漫畫(huà)書(shū)，而且還有作文書(shū)。作者稚氣，但又有趣的文章深深的吸引了我。比起阿衰和豌豆又顯得有趣了許多。我開(kāi)始慢慢的模仿，借鑒。以此來(lái)達到我得到老師夸獎的目的。

　　三年級啦，我的主課中加了一門(mén)英語(yǔ)。學(xué)習負擔一日又一日的加重了。作文書(shū)成了我的全部，每日的日記不在是借鑒和模仿直接變成了抄襲。作文水平也下降了許多。書(shū)也不會(huì )再認真的看，每日隨便翻幾頁(yè)來(lái)應付媽媽。

　　轉眼之間，一年又過(guò)去了，我也成了一名四年級的學(xué)生。雖然學(xué)習任務(wù)更加的忙碌，但是經(jīng)過(guò)一年的努力已經(jīng)習慣了許多。作文書(shū)和漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的好奇心。我便開(kāi)始讀少兒文學(xué)小說(shuō)， 每次翻開(kāi)一個(gè)章節，我邊會(huì )深深的被吸引住了，仿佛和主人公一起身臨其境。經(jīng)歷著(zhù)不同的困難，體會(huì )著(zhù)各種愉悅的事情。

　　五年級時(shí)也在讀，但畢竟長(cháng)大了一歲，理解事物也更加的透徹。一本又一本的書(shū)讀下去了我卻又重新拿起來(lái)，重讀一遍�；貞浺槐樗�的主要內容，它的章節。

　　我現在上六年級，在偶然的`一次語(yǔ)文課上老師介紹了三本書(shū)給我們：《安娜.卡列尼娜》，《復活》，《戰爭與和平》。這三本書(shū)通過(guò)一件事來(lái)體現出沙皇統治時(shí)期的黑暗和老百姓們生活的艱苦還有當時(shí)貴族生活的奢侈。盡管我還不能完全理解透這些書(shū)的意思。但也同情那時(shí)的老百姓。

　　讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人類(lèi)精神的糧食。這六年的每一天我都通過(guò)讀書(shū)，獲得樂(lè )趣，悲傷，還有憤恨。還讓我學(xué)到了知識，提高自身的修養�？傊�我還是一句話(huà)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓讀書(shū)，陪伴我們成長(cháng)。