【推薦】讀書(shū)成長(cháng)作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)成長(cháng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇1
從小時(shí)候起，我就很喜歡讀書(shū)，我在讀書(shū)中成長(cháng)。從小到大讀過(guò)了很多書(shū)�，F在，讓我說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾本吧！
上個(gè)學(xué)期，我看了雨果的長(cháng)篇小說(shuō)《悲慘世界》，讓我深有感觸，書(shū)的主人公是冉阿讓?zhuān)瓉?lái)是一個(gè)貧民，因為太饑餓偷了一塊面包，被判5年苦役，后來(lái)因越獄增到了19年。他出獄后，從善良變成了邪惡。他流浪途中，想偷牧師的銀燭臺，卻被牧師寬容感動(dòng)，從此當上了市長(cháng)，樂(lè )于助人，成了一個(gè)好公民。后來(lái)他收養了珂賽特，成了她和她愛(ài)人的守護神，最后珂賽特離開(kāi)了他，他漸漸衰老，最后去世了。
這本書(shū)充分地體現出幾百年前法國的貧窮、落后。冉阿讓就因為偷了一小塊面包，就苦役5年，如果是現在，只要教育一下就行了。與現在相比，那時(shí)的法律是多么嚴酷！如果不是貧窮，人們會(huì )去偷、搶嗎？所以我想，國家致富也是很重要的。這本書(shū)讓我認識到當時(shí)社會(huì )的`悲慘，讓我受益匪淺。
我還對《神秘島》有印象。這本書(shū)講的是史密斯等五個(gè)人乘氣球飛到了一個(gè)小島上，他們初上島時(shí)一無(wú)所有，連取火的火柴也丟了，經(jīng)過(guò)他們的發(fā)明創(chuàng )造，制作出了火棉、桌子等物品，有一個(gè)隱秘的人還在時(shí)刻保護他們。他們逐漸在島上過(guò)上了好日子。史密斯用大炮轟開(kāi)了巖層，發(fā)現了花崗巖宮并入住，漸漸過(guò)上了好日子，還收養了野人艾爾通。后來(lái)海盜襲擊了小島，六人堅守崗位，擊退了海盜。最后島上巖漿噴發(fā)，格蘭特船長(cháng)拯救了他們，他們重回大陸。
史密斯平時(shí)就有生存的才能，到了島上能活下來(lái)就是這個(gè)原因，我想：一個(gè)人光知識好是不行的，也要學(xué)會(huì )生存。假如哪天你也流落到荒島上會(huì )怎么樣？我們只有用生存方法征服一切困難才行。
我除了這兩篇以外，還讀過(guò)許多書(shū)�！蹲x者》讓我明白了世上的許多道理，明白了許多常識；《兒童文學(xué)》讓我看到了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)哲理的故事；《少年博覽》使我看到了一個(gè)個(gè)好笑的故事給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。我家樓下的小小的綠色郵箱使我每天盼望出現雜志、書(shū)刊。我甚至解手都不忘看書(shū)，坐在馬桶上靜靜地看一本書(shū)。書(shū)籍能給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。
讀書(shū)好處不斷，它能讓我們飽嘗知識的果子，對我們的學(xué)習多多益善。讀書(shū)對寫(xiě)作很有幫助，我從小就喜歡讀書(shū)。書(shū)就是我的良師益友，也因此，書(shū)不斷幫助我成長(cháng)，進(jìn)步。
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從小到大，書(shū)籍一直是我形影不離的好朋友，給我以歡樂(lè )，給我以啟迪，伴隨我成長(cháng)。
當同齡兒童還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便為我訂閱了幼兒雜志。剛開(kāi)始，我只對五顏六色的插畫(huà)著(zhù)迷，對其中的文字不感興趣。為培養書(shū)香寶寶，媽媽有意把書(shū)到處都放一些。于是在餐桌上、在茶幾、，在床邊，處處都有我的《幼兒畫(huà)報》、《東方寶寶》，慢慢地看書(shū)就成為我的習慣。只要一有空，我便纏著(zhù)媽媽講故事。當聽(tīng)到可憐的賣(mài)火柴的`小女孩凍死在除夕夜，我會(huì )悲傷；當聽(tīng)到兩個(gè)奸商被智慧老人捉弄了一番，我又不禁咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了。我讀書(shū)的內容和范圍，也從童話(huà)書(shū)到了中外文學(xué)著(zhù)作。書(shū)架上已放不下我的書(shū)的了。書(shū)房的地上，臥室的柜子上，也都整齊地放著(zhù)我的書(shū)�？杉幢闳绱�，我還是一切依舊喜歡去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店一呆就是半天。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了許多道理，有了許多感慨。讀《窗邊的小豆豆》，我仿佛看到了自己快樂(lè )的童年；讀《上下五千年》，我了解了中國的歷史；讀《夏洛的網(wǎng)》，我明白了有種奉獻來(lái)自于友誼；讀《魯濱遜漂流記》，我懂得了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境下，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
低年級的時(shí)候，我的作文總寫(xiě)不好，總感覺(jué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，不知如何下筆。每每上到作文課，就像老鼠見(jiàn)了貓似的。讀書(shū)使我知道：讀書(shū)破成卷，下筆如有神。于是，我讀了很多文章，作文已不再是我的心頭大患。正當我有些飄飄然時(shí)，讀書(shū)使我知道：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我便不再竊竊自喜。
書(shū)，是我的良師益友。書(shū)使我快樂(lè )，使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的好朋友，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我了解歷史文明，走近名人，領(lǐng)略世界各地奇異的風(fēng)光，有時(shí)還讓我乘著(zhù)想像的翅膀自由地飛翔……
每當我做完作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )找一些課外書(shū)籍，愛(ài)不釋手的看起來(lái)。有時(shí)看到一些有趣的內容，我會(huì )禁不住哈哈大笑；有時(shí)看到一些很悲傷的情節，我也會(huì )掉眼淚、抹鼻涕；有時(shí)看到一些科幻類(lèi)的情節，我也仿佛置身其中，任思緒飛揚……讀書(shū)的時(shí)候，我常常覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，現在我的作文水平也有了很大的提高，也感受到了讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。這些也要歸功于媽媽的正確引導，在我很小的時(shí)候，由于不識字，媽媽常給我讀《睡前小故事》、《一百個(gè)經(jīng)典童話(huà)》等等。我特別喜歡聽(tīng)，常常讓媽媽讀了一個(gè)又一個(gè)，媽媽累得口干舌燥，我卻依偎在媽媽的身邊，帶著(zhù)甜蜜的微笑睡著(zhù)了。在我上學(xué)的時(shí)候，認識的.字漸漸多了，自己就開(kāi)始讀書(shū)了，遇到不認識的字，我會(huì )查字典或者問(wèn)媽媽。有時(shí)候讀到描寫(xiě)很形象很生動(dòng)的段落，媽媽會(huì )讓我多讀幾遍，體會(huì )一下書(shū)中的精彩內容。有時(shí)我和媽媽分角色朗讀，體會(huì )不同人物的心里感受。有時(shí)候媽媽也會(huì )提幾個(gè)問(wèn)題讓我回答，我也會(huì )提幾個(gè)問(wèn)題考媽媽。有時(shí)候我們還會(huì )為了一個(gè)問(wèn)題爭論不休。所以我的表達能力也有了提高。
在這親子共讀中，我從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀也成為我們一家人的良好習慣，漸漸地我從書(shū)中學(xué)到了很多知識、做人的道理，也開(kāi)闊了視野……
農民的財富是五谷豐登，老師的財富是桃李滿(mǎn)園，園丁的財富是百花齊放，我的財富是這一本本書(shū)籍。親子閱讀，也讓我真切明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)，我會(huì )一直讀下去，也希望同學(xué)們與書(shū)為友、與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )成長(cháng)！
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