實(shí)用的讀書(shū)讓生活更美好作文匯總9篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)讓生活更美好作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書(shū)讓生活更美好作文 篇1

　　讀書(shū)，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛(ài)讀書(shū)，他讓我的生活變得更加精彩。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書(shū)本像一股清泉，在陽(yáng)光的照耀下滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長(cháng)。

　　翻閱古今，縱覽青史，名書(shū)好書(shū)更是數不勝數。

　　穿越時(shí)空，我來(lái)到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨;鄰略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的詩(shī)仙氣派；感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的憂(yōu)民情感；接受蘇東坡“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿;鄰教范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是豁達胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄；大方豪放施耐庵，書(shū)寫(xiě)梁山一百零八條好漢;懲惡揚善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王;多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢(mèng)》。

　　李白的俊逸，杜甫的憂(yōu)民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫(xiě)了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。

　　遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過(guò)后堅強故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國戰爭背后的愛(ài)情故事。

　　有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我細品詩(shī)集，在燈下咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè )。有時(shí)，我閱讀一些小說(shuō)，在墨香中體會(huì )人生百態(tài)。我在海時(shí)威的《老人與�！分袑W(xué)會(huì )了什么是堅強;在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖;在圣�？颂K佩里的《小王子》中深深地感動(dòng);在霍達是《穆斯林的葬禮》中體會(huì )到愛(ài)的辛酸;在黎家明的《最后的宣戰》中看到了生命的堅韌和寶貴……

　　感性的書(shū)是藍色的，讓你憤怒的心情鎮靜下來(lái)；歡快的書(shū)是綠色的，讓你倍感清新舒快；激情的書(shū)是黑色的，激起你活動(dòng)的細胞。書(shū)是五彩繽紛，我們的生活充滿(mǎn)顏色。

　　生活因讀書(shū)而精彩，我為讀書(shū)喝彩!

　　浙江省高考滿(mǎn)分作文，該省今年高考的作文題目取材于作家盧新華的'一段話(huà)：人要讀三本大書(shū)，一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”，一本是“心靈之書(shū)”。對此對你有什么思考? 3 20xx浙江省高考滿(mǎn)分作文：人生如書(shū)

　　夜，緩緩逼近，只留下點(diǎn)點(diǎn)燦星，在天河間回旋、留痕。喜好獨自一人穿過(guò)走廊，走進(jìn)這充滿(mǎn)書(shū)憶的臥室，同時(shí)也走進(jìn)了書(shū)的內心。

　　沒(méi)有開(kāi)燈之趣，映著(zhù)惜少的月光和街燈，我手捧冰心的《繁星·春水》，忘我的境界原來(lái)如此奇妙。帶有墨香的書(shū)頁(yè)，只讓人昏昏欲睡，整個(gè)人仿佛融化掉，沉沉的。不知不覺(jué)，因時(shí)間的流逝，我輕輕放下手中的書(shū)，把燈打開(kāi)。我一直在回味冰心的《夢(mèng)》，這是我最喜愛(ài)的文章之一。從中，我體味到冰心細膩委婉又略帶幾分惆悵的感情�？纯凑麄�(gè)房間的布局，到處都是書(shū)，盡是映入眼簾。在我人生的坎坷路上，到現在，雖只是短短12年，可每一年都有一本自己心愛(ài)的書(shū)。

　　小時(shí)候，我愛(ài)纏著(zhù)媽媽給我讀《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我把這些小時(shí)候讀物藏進(jìn)書(shū)柜里，展新的是《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等。如今，快13歲的我，也把這些書(shū)藏進(jìn)書(shū)柜，讓他們緊挨著(zhù)兒時(shí)讀物。又走過(guò)了一段了，我感概。

　　似乎，我做了一場(chǎng)突如其來(lái)的夢(mèng)，夢(mèng)中的我，來(lái)到了“黃金書(shū)屋”。我很貪婪，左看看，又瞧瞧，把想要的都“擁”進(jìn)懷里�！昂枚嘟鹱影�!都是我的啦!”我高興地大喊。遠看見(jiàn)一座樓梯是由無(wú)數不同的書(shū)構成的。我隨手拿起一本《狼王夢(mèng)》，體會(huì )到狼的野性以及狼道的“適者生存，不適者淘汰”的規律�！遏敒I遜漂流記》里面，魯濱遜的勇敢以及冒險精神鼓舞著(zhù)我，讓我受益不淺。來(lái)到二樓，游行書(shū)海，知識的大集權，都在我手中，由我掌握。

　　不知不覺(jué)，被我懷中的書(shū)掉落的聲音震醒，喔!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。天際微微泛白，一個(gè)晚上，我算是做了一個(gè)“黃金夢(mèng)”。細細回眸，夢(mèng)中的一切，我不由心感震驚——人生，人生就是一場(chǎng)由書(shū)所構成的有喜、怒、哀、樂(lè )情感的五味夢(mèng)。

　　有時(shí)，我會(huì )因一本帶有略悲情節的書(shū)而感動(dòng)；也會(huì )為美好的故事結局而喜極而泣;為可惡的章節而生氣，甚至破口大罵。感謝這一本本的書(shū)，每看一本書(shū)，我就等于在人生的白紙上畫(huà)上一筆——我為你驕傲。

　　書(shū)如人生，人生如書(shū)。讀書(shū)為了豐富知識，人生只因有了好書(shū)相伴，才不會(huì )寂寞，不會(huì )無(wú)味。

　　我把手中與我共眠一晚的書(shū)，放回書(shū)架里，同時(shí)也把“黃金夢(mèng)”記下來(lái)。走出這充滿(mǎn)書(shū)憶的臥室，我又經(jīng)歷了一段可貴的人生磨練，把這一切，留在這間房間里。

讀書(shū)讓生活更美好作文 篇2

　　書(shū)，就是一個(gè)個(gè)小精靈，它能開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的心靈，讓我們的生活更美好。

　　唐代詩(shī)人王維曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x的書(shū)越多，掌握得知識越多，下筆也就出神入化了。小時(shí)候，我不怎么喜歡寫(xiě)作，每次碰到作文就發(fā)愁，但書(shū)總能把我們領(lǐng)進(jìn)一個(gè)全新的世界。它像磁鐵一樣有著(zhù)吸引力，我每次都會(huì )一個(gè)勁兒地翻閱，探索找不完的奧秘。慢慢的，我看的書(shū)越來(lái)越多，在潛移默化之中，我的'寫(xiě)作能力也大大提高。

　　臧克家爺爺說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！笔前�，一本好書(shū)能讓我們不斷向著(zhù)光明前進(jìn)。它是一位好老師，也是一個(gè)知心的朋友。當在生活中面臨困難時(shí)，書(shū)能給予我們啟迪與力量，讓我們鼓起勇氣戰勝困難。有時(shí)候，我的父母出外買(mǎi)東西，就剩下我一個(gè)人孤零零地留在家里時(shí)，我便會(huì )去讀書(shū)�？粗�(zhù)由一個(gè)個(gè)文字串起來(lái)的生動(dòng)的故事，我時(shí)而笑、時(shí)而急、時(shí)而氣、時(shí)而悲……就像在對著(zhù)好朋友，悄悄地說(shuō)著(zhù)小秘密，我再也不覺(jué)得孤獨了。

　　有一句話(huà)說(shuō)的好“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)，可以提高一個(gè)人的修養。不讀書(shū)的人，常常會(huì )為一些雞毛蒜皮的小事吵得嘴干舌裂。而讀書(shū)的人，往往心情豁達，對于一些挫折困難也能坦然面對，積極探索解決之法。

　　一次，不知因為什么事我被媽媽冤枉了，心中的火苗不斷上漲，臉氣得都紅了，朝媽媽大喊大叫，又是跺腳又是握拳，恨不得把心中的野火全部燃燒起來(lái)。吵完，我氣憤地走進(jìn)房間，用腳猛地一踢“砰”門(mén)關(guān)上了。我在書(shū)桌前坐了下來(lái)，依然是怒氣沖沖，但我的視線(xiàn)被桌上的《五只小狼》給吸引住了，情不自禁地讀了起來(lái)，越讀越入迷，時(shí)而替小狼的成長(cháng)而欣慰，時(shí)而為小狼的命運而擔憂(yōu)。前面的怒氣一掃而光，此刻我的心中只有那五只性格截然不同的小狼，在想想剛剛跟媽媽發(fā)脾氣的樣子，自己實(shí)在不應該，自己臉上不免有了羞愧的神色�！笆前�，有什么可生氣的？好好和媽媽解釋不就可以了，書(shū)本中不是經(jīng)常教我們心胸豁達，坦然面對嗎？”

　　書(shū)，是一位老師，給我們帶來(lái)無(wú)數的知識；書(shū)，是一把魔匙，為我們打開(kāi)一座座寶庫；書(shū)，是一縷陽(yáng)光，照亮了我們的前途。讀書(shū)，讓生活更美好。

讀書(shū)讓生活更美好作文 篇3

　　我最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，坐在書(shū)桌前，手捧一本心愛(ài)的書(shū)，靜靜地品味它帶給我的`樂(lè )趣……

　　小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事，這些故事時(shí)常讓我悲喜交加：我因賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而傷心流淚；我為白雪公主的奇妙故事而暗自喝彩；我對灰姑娘的南瓜馬車(chē)而充滿(mǎn)好奇……這些故事也讓我收獲到了許多知識，他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，要學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)懷，學(xué)會(huì )愛(ài)。

　　上了小學(xué)，我就開(kāi)始自己讀書(shū)了，我的床頭、書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū)，書(shū)架上也排滿(mǎn)了書(shū)，每次放學(xué)回來(lái)，我就抱著(zhù)一本書(shū)看，也不知道寫(xiě)作業(yè)，媽媽也因為就說(shuō)了好幾次：“回來(lái)不要就捧著(zhù)一本書(shū)看，要先寫(xiě)作業(yè)！”結果我還是照舊。

　　有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，就捧著(zhù)一本書(shū)坐在床上看。不知不覺(jué)，就到了晚飯時(shí)間，媽媽叫我吃飯，我回了一聲“嗯”，但沒(méi)動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又叫我一遍，并走了過(guò)來(lái)，我只好捧著(zhù)書(shū)往前走了幾步，媽媽看我動(dòng)了，就走了，媽媽一走，我又坐在床上津津有味的看了起來(lái)。就這樣耗了十幾分鐘，直到媽媽過(guò)來(lái)拉我，我才依依不舍地放下書(shū)，吃飯去了。

　　佇立在書(shū)架前，指尖劃過(guò)那些以前讀過(guò)的書(shū)，心中有好多感慨：他們永遠是我的良師益友！正如高爾基所說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫糯�詩(shī)人陸游也說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難�！边@幾句名言都在告訴我們一個(gè)道理：我們的生活離不開(kāi)書(shū)，而讀書(shū)讓生活更美好！

讀書(shū)讓生活更美好作文 篇4

　　毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”；高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)像是與一位高尚的人在交談�！笔前�，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，而讀書(shū)可以讓我們的生活更加美好。

　　讀書(shū)，增長(cháng)我們的見(jiàn)識。通過(guò)讀書(shū)，透過(guò)那一個(gè)個(gè)方塊字，我們對世界的認知更加深入。在《草原》里，我們仿佛看到那一望無(wú)際的碧綠，也結識了熱情好客的蒙古族人民；在《開(kāi)國大典》里，我們似乎親身經(jīng)歷了那激動(dòng)人心的時(shí)刻，站在天安門(mén)廣場(chǎng)上與三十萬(wàn)同胞們一齊脫帽肅立，欣賞海陸空三軍的威儀，驕傲于祖國母親的崛起；在《海底兩萬(wàn)里》里，我們與尼摩船長(cháng)一起乘著(zhù)鸚鵡螺號潛艇，領(lǐng)略海底醉人的美景，探索深海的奧秘……眼睛到不了的地方，書(shū)籍都可以帶我們去欣賞。

　　讀書(shū)，愉悅我們的心情。一場(chǎng)突如其來(lái)的生病，將我的.身體困在家里，哪兒都去不了。窗外的雪花緩緩飄落人間，和著(zhù)北風(fēng)四處漫無(wú)目的地四處飄散，模糊了視線(xiàn)。忙碌的父母無(wú)暇顧及我百無(wú)聊賴(lài)的靈魂，唯有書(shū)架上那一本本書(shū)籍成為了此刻最好的伴侶。隨手拿起一本《笑話(huà)大王》，簡(jiǎn)短而又富有哲理的笑話(huà)，在我的心里灑下陽(yáng)光的種子，收獲了無(wú)數快樂(lè )的種子。窗外的風(fēng)似乎也消停了些許，雪花給人間蒙上一層薄紗，眼前一片清亮。

　　讀書(shū)，解決生活中的難題。從小就愛(ài)流鼻血的我，碰上天干物燥時(shí)，總免不了來(lái)個(gè)突發(fā)情況。懵懵懂懂的我，以為學(xué)著(zhù)大人的樣子把頭往后一仰，再拍一下背就好了。但是，最近讀的一本書(shū)才明白這樣做有多危險，當血液隨著(zhù)后仰的腦袋流進(jìn)氣管里，就會(huì )在氣管里凝固，從而影響呼吸。后怕的我牢牢記住了正確的操作：把頭稍微向前移，再用手指掐住鼻孔兩側，保持四五分鐘就能止住血。無(wú)巧不成書(shū)，剛學(xué)會(huì )這一招就幫突然流鼻血的媽媽止住了血。媽媽一邊捂住鼻子一邊詢(xún)問(wèn)我是怎么知道這個(gè)妙招的，我笑了笑沒(méi)有回答，心里卻明白這是讀書(shū)個(gè)功勞。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”沒(méi)錯，這營(yíng)養品一直都在我們身邊，我們要用心去品讀它們，吸收它的營(yíng)養，才能充實(shí)自己的大腦，凈化我們的心靈。

　　讀書(shū)，讓我們的生活變得更加美好！

讀書(shū)讓生活更美好作文 篇5

　　我從小喜歡看書(shū)，剛上幼兒園時(shí)，常常一有空就抱著(zhù)媽媽給我訂的《娃娃樂(lè )園》和各種幼兒圖書(shū)看，還讓她給我讀故事和兒歌。從認識一種蔬菜、小動(dòng)物，寫(xiě)一個(gè)數字，學(xué)畫(huà)一個(gè)圖形開(kāi)始到回味無(wú)窮的復述一個(gè)個(gè)故事，都給我留下了深刻的印象，使我知道書(shū)中有無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　入學(xué)后，在學(xué)習過(guò)程中，我通過(guò)多種途徑了解到了閱讀不單純指從頭到尾看完一些文字，還有很多科學(xué)的方法。首先閱讀要廣泛，掌握精讀、略讀、通讀、速讀等方法，其次還可以邊讀邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，邊提出問(wèn)題并思考，這樣既有利于加深印象，又理解文章的主要內容�？赐暌槐緯�(shū)后，不能棄之不管，溫習讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習方法。

　　我漸漸地學(xué)會(huì )閱讀、愛(ài)上閱讀，那時(shí)候我覺(jué)得書(shū)是那樣神奇，好像是一個(gè)寶匣子，里面藏著(zhù)許多有趣的東西。吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。我覺(jué)得這話(huà)一點(diǎn)不假。通過(guò)讀書(shū)，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀是生活的`一種需要，生活中沒(méi)有閱讀的人，就像一條魚(yú)兒離開(kāi)了水，很快就會(huì )失去生命；就像一只離開(kāi)隊伍的大雁，會(huì )感到孤獨、無(wú)助 …… 如果沒(méi)有閱讀，我們從哪里知道那么多的新奇的事，沒(méi)有這些事，我們怎么會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識呢？擁有了閱讀，我們的生活就會(huì )豐富多彩，沒(méi)有閱讀的日子，我們生活就會(huì )暗淡無(wú)光。

　　閱讀，讓知識更豐富；閱讀，讓學(xué)習更快樂(lè )；閱讀，讓生活更美好。讓書(shū)的營(yíng)養融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力吧。

讀書(shū)讓生活更美好作文 篇6

　　如果你問(wèn)我：“什么讓生活更美好？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“讀書(shū)！”

　　讀書(shū)，讓生活更美好。如果你因為某些事情心情不好，你趴在床上，讀一本你最喜愛(ài)的書(shū)，仿佛所有不開(kāi)心都煙消云散，這是多么美好的事��！

　　讀書(shū)，讓生活更美好。閱讀可以提高我們的修養，提高我們對世界的認識，可以讓自己的心靜下來(lái)，周?chē)�的一切仿佛都不存在，好像時(shí)間停止了一樣，仿佛我已經(jīng)和書(shū)融為一體了。

　　有一次，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在一個(gè)不起眼的書(shū)架上，有一本黑色書(shū)皮的書(shū)吸引了我的注意力。我拿起來(lái)看了看，翻了幾頁(yè)，原來(lái)這本書(shū)是寫(xiě)了一些看似不可能發(fā)生但卻發(fā)生了的事。我覺(jué)得很有趣，買(mǎi)了下來(lái)。當天晚上，我忍不住書(shū)的誘惑，趴在床上如饑似渴地讀著(zhù)，一不小心，已是凌晨3點(diǎn)多了。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，不時(shí)發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音，我窩在被子里，瑟瑟發(fā)抖。書(shū)中怪異的情節，深夜窗外狂風(fēng)怒吼，真是恐怖得要命。盡管如此，身為書(shū)迷的我還是堅持讀完了這本書(shū)。這本書(shū)不但鍛煉了我的膽量，還讓我明白了目前科學(xué)證明不了的東西不代表不存在。也是這樣，給我留下了快樂(lè )又害怕的回憶，挑戰了自我。

　　讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作能力提高很快。剛學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，總是寫(xiě)不了幾句就放棄了，現在我愛(ài)上了讀書(shū)，寫(xiě)作水平也越來(lái)越高了。每次習作，老師都會(huì )給予高度的肯定和鼓勵，我們引以為榮的“子今微語(yǔ)”，我幾乎每次都能得到。有人問(wèn)我寫(xiě)作的竅門(mén)在哪里，我都會(huì )笑著(zhù)喊出兩個(gè)字“讀書(shū)”。

　　每當生活中、學(xué)習上遇到困難，我都會(huì )習慣性地翻開(kāi)一兩本書(shū)，品味書(shū)中主人公的精神，激勵自己努力加油！從中找到解決問(wèn)題戰勝困難的方法，閱讀是我永遠的`摯友，使我的生活更美好！

　　古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”，這句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的重要性。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這句話(huà)說(shuō)明了我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水大部分來(lái)自讀書(shū)。

　　劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，這說(shuō)明了讀書(shū)可以明志，可以使人靈秀，所以天天讀有益的書(shū)，對精神有滋補的作用。

　　古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。如果我們想要擁有人生的最高境界的話(huà)，那就要好好讀書(shū)，因為只有讀書(shū)才能讓我們的生活更美好！

讀書(shū)讓生活更美好作文 篇7

　　我時(shí)常沉浸在書(shū)的世界之中，讀書(shū)讓我的生活更多彩，看連環(huán)畫(huà)，讓我開(kāi)懷大笑；看破案小說(shuō)，讓我害怕不已；看名家名著(zhù)，讓我心曠神怡……所以我堅信，讀書(shū)會(huì )讓你的生活更美好。

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)連環(huán)畫(huà)。望著(zhù)那生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，那惟妙惟肖的人物神態(tài)和動(dòng)作，就開(kāi)始在腦海中小心地布置那書(shū)中的場(chǎng)景，如同播放電影一般栩栩如生。有時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù)睡著(zhù)了，夢(mèng)中出現那書(shū)中的畫(huà)面，但主人公卻變成了我。歷經(jīng)困難險峻，努力奮斗獲得了成功，那些場(chǎng)景至今讓我難忘，同時(shí)在生活寂寞的時(shí)刻為我找到了快樂(lè )。

　　后來(lái)我漸漸長(cháng)大了，開(kāi)始閱讀破案小說(shuō)和童話(huà)故事了，每一個(gè)殺人環(huán)節令人害怕不已，但看到偵探發(fā)現蛛絲馬跡，從而邏輯的破案時(shí)，讓我又不禁暗暗稱(chēng)贊。又是我甚至模仿偵探查找以前丟失了的東西，身上披著(zhù)風(fēng)衣，叼上紙質(zhì)的煙斗，拿著(zhù)放大鏡檢查房間里的各個(gè)角落，只是有模有樣。有時(shí)發(fā)現一只蟑螂在地上奔跑，我總會(huì )不放過(guò)任何一個(gè)“線(xiàn)索”，然后去質(zhì)問(wèn)蟑螂，這簡(jiǎn)直太有趣了。有一次竟找到了丟了幾年快忘記了的.鋼筆，心中不免有些成就感。在閱讀那些注音童話(huà)和寓言故事，不僅從中感受到了文字的美，還明白了生活中的一系列道理，通過(guò)童話(huà)故事，我的生活又增添了許多快樂(lè )和樂(lè )趣。

　　緊接著(zhù)從四年級起，我又讀起了史書(shū)，從那上下五千年的歷史長(cháng)河，回望古今，戰國時(shí)諸葛亮的智慧，關(guān)羽的勇猛，曹操的奸詐卻重用人才……后來(lái)人們通過(guò)自己的智慧制造出了指南針，火藥……他們的故事讓人難以忘懷。然后是名家名著(zhù)，魯迅的，冰心的。列夫托爾斯泰的……細膩的語(yǔ)言，從字里行間都能看出他們的情感，例如魯迅的《百草園的泥墻根》這篇文章，“碧綠的草畦，紫紅的桑葚，腿腳不穩的魯迅，站在光滑的石井欄上，跳上跳下……”從字里行間都可看出魯迅對著(zhù)心目中的“天下第一園”的喜愛(ài)，讓我不禁聯(lián)想到家鄉小樹(shù)林總會(huì )望見(jiàn)我與朋友在玩耍，讓我不禁會(huì )心的笑了。

　　讀書(shū)能讓我感到快樂(lè )，所以我堅信，讀書(shū)也可以讓你的生活更加美好！

讀書(shū)讓生活更美好作文 篇8

　　不必說(shuō)溫婉的宋詞，豪壯的唐詩(shī)，更不必說(shuō)那些在人間流傳的動(dòng)人的神話(huà)。美好的'童話(huà)伴我瀟然入夢(mèng)，神奇的科幻把我從低谷拉向高峰，簡(jiǎn)短的散文，有無(wú)限的韻味，我的思想在這里凈化，人生境界在這里升華。

　　小時(shí)候，童話(huà)溫柔地拉著(zhù)我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的世界。丑小鴨變成白天鵝，灰姑娘成為公主，小白兔輸給小烏龜，小老虎的笨拙和狐貍的狡猾，都一一刻在我腦海里。它們伴著(zhù)我長(cháng)大，把我的心都留在書(shū)中，探尋書(shū)中的奧秘。

　　很快，我成為了小學(xué)生，也擁有了人生中的第一本語(yǔ)文書(shū)，我用稚嫩的小手撫摸著(zhù)，心里十分激動(dòng)。而從那時(shí)起，我便不再滿(mǎn)足于閱讀童話(huà)�！段饔斡洝贰毒G野仙蹤》等書(shū)，融入了我的生活，稍大些，我便試著(zhù)讀一些名著(zhù)，我開(kāi)始慢慢領(lǐng)悟到，閱讀是一個(gè)凈化心靈、陶冶情操的美妙過(guò)程，也忽而發(fā)現，閱讀已是我生命中不可割舍的一部分。

　　六年級時(shí)，我愛(ài)上了詩(shī)，莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君讓我感受到高適的遠大志向，會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小讓我看到壯年杜甫的堅定決心，欲窮千里目，更上一層樓讓我知道王之渙堅持不懈的精神!

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不讀書(shū)，何談進(jìn)步二字呢?不求出口成章，只求腹中有書(shū)，同學(xué)們，讀書(shū)呀!

　　讀書(shū)，讓生活更美好!

讀書(shū)讓生活更美好作文 篇9

　　最喜歡閑暇時(shí)坐在陽(yáng)臺或窗邊，手捧一本自己喜歡的書(shū)，靜靜地品味書(shū)帶給我的快樂(lè )和美好。書(shū)總是默不作聲，帶著(zhù)神秘的笑容等待著(zhù)我們去探索。每當我打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，就能聽(tīng)到許多聲音：有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾；有甜美如秋的小夜曲，有激蕩如潮的交響樂(lè )；有智者娓娓的談心聲，有勇士激昂的吶喊聲……

　　我把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人見(jiàn)到了面包一樣，如饑似渴地汲取它的營(yíng)養。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我總是攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)；每到星期天就一大早去新華書(shū)店，直到關(guān)門(mén)我才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)兩個(gè)大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的`百科全書(shū)，應有盡有。曾有多少次我抱著(zhù)書(shū)入眠；曾有多少次我一個(gè)人待在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里徜徉，流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想……

　　書(shū)籍像是一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)；書(shū)籍像是一架云梯，讓我努力向上攀登；書(shū)籍像是一片云海，讓我在知識的海洋里盡情遨游！讀書(shū)，讓我的生活變得更加美好！

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