【必備】讀書(shū)的作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文10篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。今天，我就給大家談?wù)撟x書(shū)。
讀書(shū)有三到，就是心到、眼到、口到。心不在課本上，那么眼睛就不會(huì )看仔細，思想不集中，只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長(cháng)久。三到之中，心到最重要。思想集中了，眼會(huì )看不仔細，嘴會(huì )讀不正確嗎？
讀書(shū)三境界，是清代文學(xué)家王國維提出的讀書(shū)理論。王國維在《人間詞話(huà)》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也�！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙骋��！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也�！边@三境界分別選自：晏殊《蝶戀花》、柳永《鳳棲梧》、辛棄疾《青玉案》。
東晉詩(shī)人陶淵明，熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)讀書(shū)。他寫(xiě)了一首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不等人�！备嬲]人們要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)。唐代文豪韓愈在一首讀書(shū)詩(shī)中寫(xiě)道：“讀書(shū)患不多，思人患不明�；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行�！敝赋鲈谥螌W(xué)的過(guò)程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。 唐代書(shū)法家顏真卿寫(xiě)有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！彼麆裾]人們要勤奮學(xué)習，不要錯過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。明代科學(xué)家宋應星，寫(xiě)有勸人們讀書(shū)要專(zhuān)一，切忌胡思亂想的《憐思詩(shī)》：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著(zhù)，明鏡催人白發(fā)多�！泵鞔�(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認為讀書(shū)能得到美好的精神享受：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！鼻宕�(shī)人袁枚一首讀書(shū)詩(shī)提醒了人們，讀書(shū)要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕�！边@一首首詩(shī)，都隱藏著(zhù)一個(gè)個(gè)背景。古往今來(lái)有多少名人名詩(shī)激勵著(zhù)我們讀書(shū)。讀書(shū)，因感悟的積累而結果。讓讀書(shū)成為習慣，是一個(gè)古老而嶄新的話(huà)題。那么就讓讀書(shū)成為我們的習慣吧��！
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更加精彩！
讀書(shū)的作文 篇2
我是一個(gè)對任何事物都充滿(mǎn)好奇的陽(yáng)光少年。我最喜歡的事情就是讀書(shū)，因為讀書(shū)能增長(cháng)我的知識，開(kāi)拓我的視野。我獲得了“讀書(shū)小博士”的稱(chēng)號，得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊和崇拜。
我讀過(guò)50多本書(shū)，加起來(lái)大約有500多萬(wàn)字：蘊含哲理的伊索寓言，充滿(mǎn)活力的格林童話(huà)，豐富多彩的安徒生童話(huà)，新奇有趣的科幻小說(shuō)，絢麗多彩的楊紅櫻童話(huà)，還有冰心奶奶那百看不厭的散文詩(shī)……都令我過(guò)目不忘。
平時(shí)，下課鈴一響，我就會(huì )不由自主地拿出書(shū)如初如醉地看起來(lái);每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)以后，我也會(huì )拿出心愛(ài)的書(shū)籍細細地品味起來(lái)……總而言之，言而總之，只要一有時(shí)間，我就會(huì )看起書(shū)來(lái)。
正如杜甫所說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)能把我從一個(gè)什么都不懂的小毛孩變成一個(gè)知書(shū)達理的好少年，它永遠陪伴我成長(cháng)!
讀書(shū)的作文 篇3
光陰似箭，日月若梭。時(shí)光沖淡了一切，惟獨沖不走我對書(shū)的情有獨鐘。不明白從
什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。
有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負擔，讀書(shū)時(shí)猶如把自我關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在理解魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書(shū)是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我認為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè )世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓你像走進(jìn)了仙境
讀書(shū)的作文 篇4
在我豐富多彩的課余生活中，最使我快樂(lè )的便是讀書(shū)。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)可以陶冶我們的情操；讀書(shū)可以增長(cháng)我們的知識；讀書(shū)可以讓我們快樂(lè )。
書(shū)是我的好朋友，一直伴我快樂(lè )成長(cháng)。如今，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，每當我翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓我如醉如癡。每次品讀一本好書(shū)時(shí)，我仿佛在和書(shū)的作者對話(huà)，心境頓時(shí)變得純凈，如飲清茶，滿(mǎn)口溢香。
一本好書(shū)就像良師益友，在奉獻著(zhù)她的聰明才智。薄薄的一頁(yè)紙，分量卻是那么重，承載著(zhù)氣質(zhì)和精神。她就是智慧的結晶，滋養了多少鮮活的生命！化蛹為蝶，破繭而出的背后，能說(shuō)沒(méi)有她的功勞？
每當我與同學(xué)們在一起討論古今中外的人物時(shí)，我總是講的頭頭是道，同學(xué)們都向我偷來(lái)羨慕的目光，這源于我平時(shí)讀的書(shū)多，積累的知識。
每當同學(xué)有困難時(shí)，我總是主動(dòng)幫助他們，我總是主動(dòng)幫助他們。因為書(shū)中告訴我幫助別人，快樂(lè )自己的道理。書(shū)給了我很多的影響，使我學(xué)會(huì )很多做人的道理。
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當我在人生十字路口徘徊時(shí)，是他給我指出明亮的大道；書(shū)，是一艘航船，當我傲游在知識的海洋時(shí)，在這我是想成功的彼岸。
讀書(shū)是我豐富多彩的課余生活中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讀書(shū)是我快樂(lè )。
讀書(shū)的作文 篇5
對我來(lái)說(shuō)，閱讀是我生活中重要的一部分。書(shū)籍帶給我知識，是我的好老師和朋友。
如果我是一條魚(yú)，書(shū)會(huì )是一片壯麗的海洋；如果我是一只蝴蝶，書(shū)將是一個(gè)美麗芬芳的花園。如果我是一只鷹，書(shū)將是我翱翔的天空。
我從小學(xué)開(kāi)始就喜歡閱讀。我不僅讀童話(huà)，還讀世界名著(zhù)、古典小說(shuō)和各種散文。我最喜歡的書(shū)是我讀過(guò)的第一本經(jīng)典《三國演義》。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我能讀的只有童話(huà)，但是通過(guò)中國的教科書(shū)和教科書(shū)，我看到了像《草船借箭》 《桃園三結義》 《空城計》 《三國演義》這樣的故事。所有這些故事都讓我感興趣。我想知道這本書(shū)里其他精彩的故事。所以我決定讀《三國演義》。
所以，我讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)《三國演義》的中文版本。那時(shí)，我媽媽也希望我通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高我的寫(xiě)作能力，所以她同意下來(lái)。
我一買(mǎi)這本書(shū)，就忍不住了�！度龂萘x》的精彩程度遠遠高于我的預期。我就像一只餓了幾天幾夜的狼。我貪婪地享受著(zhù)我的獵物。結果，我在幾天內讀完了這本書(shū)，但我仍然沒(méi)有讀完精彩的片段并仔細地體驗它們。
不久后，我碰巧找到一個(gè)朋友，他有一本經(jīng)典的《三國演義》原版，我馬上就借了。我逐漸發(fā)現文言文一點(diǎn)也不難理解，這部原著(zhù)比白話(huà)版本豐富了許多情節，我如饑似渴地閱讀它。謙遜而正直的劉備，奸詐而狡猾的曹操，多情而正直的關(guān)羽，有勇無(wú)謀的呂布，聰明的諸葛亮.一個(gè)接一個(gè)，鮮明的人物出現在我的腦海中，仿佛我回到了戰爭時(shí)代，與他們并肩作戰.從那以后，閱讀成了我最大的愛(ài)好。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)中，我不斷成長(cháng)。這本書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。
我喜歡閱讀，更喜歡閱讀。
讀書(shū)的作文 篇6
在文博的房間里，收藏著(zhù)幾本他寫(xiě)的讀書(shū)筆記，其中一本我還給他配了插畫(huà)。從稚嫩的只言片語(yǔ)開(kāi)始，如今，他已經(jīng)養成了天天閱讀、堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣。每當看到他的'讀書(shū)筆記，回想教孩子閱讀的幾年時(shí)間，我不禁感慨萬(wàn)千。
教孩子閱讀，先從認字開(kāi)始。文博5歲前，我幾乎天天晚上給他讀書(shū)，從一兩歲時(shí)讀兒歌、童謠開(kāi)始，到三四歲時(shí)的故事、童話(huà)、兒童文學(xué)作品。有時(shí)候，讀著(zhù)讀著(zhù)，我快睡著(zhù)了，他又把我搖醒，經(jīng)常讀的幾本書(shū)我都會(huì )背了，說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣做，我很累。于是，在他四歲左右，我就有意教他多認字，認字范圍不再局限于買(mǎi)卡片、做卡片，慢慢地，他能從讀一個(gè)字兩個(gè)字到會(huì )讀簡(jiǎn)單的句子。走在大街上，他也喜歡讀路邊的廣告、牌匾等，盡管“白字先生”的階段鬧了許多笑話(huà)，效果讓我比較滿(mǎn)意，五歲時(shí)，他能閱讀一般的兒童讀物了，六歲時(shí)，能不借助拼音閱讀。于是，我從替他閱讀的狀態(tài)向前邁了一大步，我開(kāi)始陪伴他閱讀了。
教孩子閱讀，陪伴至關(guān)重要。記得四年級的一次家長(cháng)會(huì )上，作為家長(cháng)代表，我講一句和大家探討的話(huà)：“靜等花開(kāi)的日子里，家長(cháng)朋友們，我們在干什么呢？”教孩子閱讀也一樣，要求孩子讀書(shū)，給孩子講一大堆閱讀的益處后，我們卻自顧自地看電視、聊微信去了，這樣的言傳身教對孩子起不到榜樣的作用。在我們每年的閱讀計劃中，他的書(shū)目我們共同定，我的書(shū)目我自己定，也參考文博的意見(jiàn)。陪伴孩子閱讀，讀到精彩處，我們會(huì )互相交流，讀到疑惑處，我們又在一起討論，其中的樂(lè )趣很多很多。幾年的陪伴中，我基本上沒(méi)有看過(guò)電視劇，有意減少許多聚會(huì )、聚餐、應酬，而我收獲的卻是一個(gè)愛(ài)上閱讀的好兒子。
教孩子閱讀，讓他學(xué)會(huì )開(kāi)卷。開(kāi)卷有益這個(gè)詞在我看來(lái)，首先要選擇性地開(kāi)卷，我堅決不讓孩子看低俗漫畫(huà)、玄幻小說(shuō)、穿越小說(shuō)及暴力讀物，在學(xué)校，文博的班主任李列民老師建議孩子們博覽群書(shū)，多看健康向上的讀物，這方面，我和李老師的觀(guān)點(diǎn)一致，所以孩子信服。名著(zhù)是永恒的經(jīng)典，必須多讀；高爾基的人間三部曲，讓文博為沙皇統治下主人公的命運扼腕長(cháng)嘆；讀金波的詩(shī)歌散文，他讀出書(shū)作者豁達的童心；讀曹文軒的作品，他會(huì )從一個(gè)個(gè)故事中品味不同的人生；讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讓他了解了許多不為人知的動(dòng)物性情；讀詩(shī)經(jīng)，他知道早期的詩(shī)歌作品是怎樣的真情流露；讀唐詩(shī)，他領(lǐng)略了“明月出天山”的氣勢，被“桃花河水深千尺”的深情厚誼所感動(dòng)；讀宋詞，他領(lǐng)略了一個(gè)朝代文學(xué)作品的豪放和細膩；“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”的納蘭詞，讓孩子仿佛轉身于清朝的戊邊歲月......文博也涉獵歷史、地理、兵器、科學(xué)、探險、魔術(shù)類(lèi)的書(shū)。教孩子學(xué)會(huì )開(kāi)卷，相信他會(huì )終身受益。
教孩子閱讀，學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。我不提倡孩子讀電子讀物，因為讀寫(xiě)不能分家，紙質(zhì)書(shū)籍更便于勾畫(huà)、圈點(diǎn)、批注，所以，至今我仍然堅持為孩子買(mǎi)書(shū)或借書(shū)看。習慣的養成是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，堅持做好更需要毅力。用了近三年的時(shí)間，文博慢慢養成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣。這學(xué)期開(kāi)始，他堅持每周一到周五每天寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)筆記，等于把一本書(shū)讀了兩遍。這兩天，他又計劃在每個(gè)雙休日，抄寫(xiě)一篇自己喜歡的詩(shī)詞。由于他閱讀的進(jìn)度快于寫(xiě)讀書(shū)筆記的進(jìn)度，這樣下來(lái)，在寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)等于又把書(shū)重讀了一遍。寫(xiě)讀書(shū)筆記最大的好處是幫助他提高了寫(xiě)作水平，在學(xué)校，現場(chǎng)寫(xiě)作文時(shí)，他能熟練地運用排比、比喻等修辭手法，還會(huì )在恰當的地方引用古詩(shī)詞、名人名言，為自己的作文增色。
教孩子閱讀，量變之后有驚喜。我給文博算過(guò)這樣一個(gè)數字，假如每天閱讀30頁(yè)，每頁(yè)平均700字，一年按300天算，一年的閱讀量是600余萬(wàn)字，假如一本書(shū)平均15萬(wàn)字，一年就輕輕松松地讀40多本書(shū)。讀40本書(shū)這個(gè)數字看起來(lái)可望不可及，其實(shí)，只要踏踏實(shí)實(shí)地堅持，也許，孩子的閱讀量還會(huì )更大。閱讀量大，信息量隨之增大，孩子的心就會(huì )變大，視野也隨之開(kāi)闊，孩子會(huì )更加樂(lè )觀(guān)向上，久而久之，你會(huì )擁有一個(gè)“腹有讀書(shū)氣自華”的孩子。這些我小有體會(huì )，在音樂(lè )課上，因為學(xué)了一首少數民族歌曲，文博能給同學(xué)們講出許多少數民族的知識；根據“小橋流水人家”的意境，文博在電腦課上能創(chuàng )作出一幅電腦繪畫(huà)作品，得到老師的表?yè)P，令同學(xué)們對他刮目相看；語(yǔ)文老師講詩(shī)詞，他能通篇背誦“明月幾時(shí)有，把灑問(wèn)青天”、“北國風(fēng)光，千里冰封”；參加學(xué)校的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，他在初賽時(shí)就是全年級第一，這都得益于平時(shí)的讀書(shū)看報，閱讀帶給他無(wú)窮的快樂(lè )，也帶給身邊人一個(gè)又一個(gè)驚喜。
倡導“全民閱讀”，打造“書(shū)香中國”，首先要教會(huì )孩子閱讀，兩屆“中國好書(shū)”評選活動(dòng)，閱讀的陽(yáng)光正在浸潤著(zhù)每一位讀書(shū)人的心靈。作為家長(cháng)，我們陪伴孩子的時(shí)間就那么短短的幾年，教會(huì )孩子閱讀吧，教會(huì )他，就等于給他一筆無(wú)價(jià)的財富；陪伴孩子閱讀吧，陪伴他，這幾年共讀的光陰一定會(huì )成為生命中的永恒。一書(shū)一世界，一卷一乾坤，就讓一個(gè)又一個(gè)精彩的世界去裝扮孩子最美的童年吧！
讀書(shū)的作文 篇7
金秋時(shí)節，農民們收獲著(zhù)一粒粒金燦燦的稻谷；大地母親收獲著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉；我們收獲著(zhù)一顆顆美麗的心。
品讀一篇精美的小品文，我們會(huì )收獲到一個(gè)深刻的人生哲理；利用空閑去做一件家務(wù)事，我們會(huì )收獲到母親勞動(dòng)的辛苦；在千篇一律，枯燥無(wú)味的煩瑣生活中，我們又會(huì )收獲到什么呢？
在寒風(fēng)凜冽的冬日，患感冒的你伏在桌上，肚內翻江倒海，終于忍不住，“哇”的一聲，你吐了。骯臟的嘔吐物濺到同學(xué)身上，你歉疚地望了對方一眼，對方微微一笑，道一聲“沒(méi)關(guān)系�！贝藭r(shí)，同學(xué)們七手八腳地清理著(zhù)嘔吐物，忽然面前又會(huì )冒出一杯熱開(kāi)水，你一定會(huì )眼淚汪汪。這時(shí)，你收獲的是一顆顆暖烘烘的赤誠之心。
當你是一個(gè)瘦弱的小學(xué)生時(shí)，上學(xué)去乘公交車(chē)，公交車(chē)上已沒(méi)有座位，“蘆柴棒”似的你搖搖晃晃，蕩來(lái)蕩去，搖擺不定，正要摔到時(shí)忽然發(fā)現左邊多了一個(gè)空位，便一屁股坐了下去，才看見(jiàn)右邊站著(zhù)一個(gè)大哥哥，正對你笑呢！你便會(huì )不好意思地說(shuō)聲：“謝謝！”此時(shí)，你收獲的是一顆樂(lè )于助人的關(guān)愛(ài)之心。
悄悄地睜開(kāi)你的雙眸，擦亮你的眼睛，去仔細瞅瞅，就會(huì )發(fā)現：生活處處皆收獲，我們無(wú)處不快樂(lè )。這份美麗，將會(huì )永遠在你心中蔓延……
讀書(shū)的作文 篇8
從小起，我就喜歡看書(shū)。小的時(shí)候不識字，就會(huì )對著(zhù)書(shū)本里的插圖進(jìn)行想象。長(cháng)大了，對書(shū)的情感也越來(lái)越深厚了。每天沉浸在書(shū)的海洋里。只要手中一有書(shū)，就容易忘了時(shí)間，忘了自己。每次買(mǎi)書(shū)都是一次比一次多，一次比一次重。我與我的好朋友——書(shū)，發(fā)生了一次又一次好笑。好玩的開(kāi)心事，當然中間也少不了糗大了的倒霉事。讓我印象最為深刻的是……
那是天氣晴朗。萬(wàn)里無(wú)云的一天，我還在與親愛(ài)的大床“擁抱”時(shí)，一陣“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的來(lái)電鈴聲打擾了我的美夢(mèng)，正想發(fā)火時(shí)，卻看見(jiàn)了手表上的數字——9：45�！鞍 币魂嚉⒇i般的叫聲從我家傳出�！鞍パ�！這該死的書(shū)，我的腳啊，我的腰！疼疼疼！”原來(lái)昨天晚上看了太多書(shū)，把書(shū)全放在地板上了，剛才太激動(dòng)了沒(méi)注意，結果摔了個(gè)“四腳朝天”。幾分鐘后，我已經(jīng)梳洗完畢。突然意識到一個(gè)大問(wèn)題：老爸老媽呢？害怕壞人的我，急忙撥打了老媽的手機“喂，彬彬啊，今天爸爸媽有事，你自己在家要乖哦！嘟嘟嘟�！卑ピ绮途秃望溒�，現在還早呢！
看會(huì )書(shū)再說(shuō)。十點(diǎn)，十點(diǎn)半，十二點(diǎn)，十二點(diǎn)半，……兩點(diǎn)。在肚子的抗議下我離開(kāi)了書(shū)的海洋�？纯幢�，又是一陣殺豬般的叫聲。早餐免了，午餐也免了，喝西北風(fēng)去吧！在十分不愿意的情況下，我只好選擇有毒食物——“康師傅方便面”了。
都說(shuō)開(kāi)卷有益，在長(cháng)時(shí)間的閱讀積累下，我的課外知識與寫(xiě)作水平有了明顯的提高！
我愛(ài)閱讀！沒(méi)有理由！如果真要我說(shuō)理由，就是：我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)可以給我帶來(lái)許多樂(lè )趣！
讀書(shū)的作文 篇9
星期六下午，我坐在院子里，津津有味地讀著(zhù)手里的《假如給我三天光明》這部小說(shuō)。我被故事情節所深深吸引，被海倫那堅強勇敢的精神所感動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！痹诼L(cháng)的人生道路中，書(shū)是人不可缺少的一個(gè)親密伙伴，每個(gè)人都可以從書(shū)中懂得許多知識和人生道理。書(shū)，就是知識的寶庫。如今，讀書(shū)更是我的一大樂(lè )趣。
從小我就愛(ài)看書(shū)。記得我上幼兒園的時(shí)候，因為不認字，沒(méi)法自己讀書(shū)，總是在睡覺(jué)前纏著(zhù)媽媽給我講故事。這些一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓小小的我喜歡上了書(shū)。
后來(lái)，漸漸長(cháng)大，認識的字也逐漸增多。上一年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼拼音，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己獨立看一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)。上三年級時(shí)，我認識的字越來(lái)越多，能夠看一些不帶拼音的書(shū)籍。還記得那時(shí)，我讀了一本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)，印象最為深刻。當我讀到‘賣(mài)火柴的小女孩’時(shí)，我為賣(mài)火柴的小女孩的命運做祈禱；當我讀到‘丑小鴨’這個(gè)故事時(shí)，從中懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要不怕吃苦，堅持努力，這樣才能取得成功。相信大家如果都能像丑小鴨一樣努力，總有一天，也會(huì )變成一只只美麗的天鵝。這本書(shū)讓我明白了生活中有許多酸甜苦辣，讓我懂得了珍惜生活。
從此，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
如今的我，已是一名六年級的學(xué)生了，到頭來(lái)讀過(guò)不少書(shū)，我總能從每一本書(shū)中學(xué)到不同新的知識。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量！書(shū)是智慧的源泉，更是知識的天堂！
讀書(shū)的作文 篇10
星期五，老師布置了很多讀課文的作業(yè)。我準備到家時(shí)一口氣把它們全部讀完。
到了家，我開(kāi)始讀書(shū)。一篇課文讀完了，兩篇課文也讀完了……我讀啊讀啊，一直讀到了第七篇課文。這篇課文非常長(cháng)，足足有七頁(yè)紙那么多，老師作業(yè)里叫我們把這篇課文讀兩次，我第一次讀到一半時(shí)，突然看到書(shū)頁(yè)上的字一個(gè)個(gè)都逃了出來(lái)，在空中飛呀，飛呀，有好多字圍著(zhù)我，轉啊轉��！接著(zhù)，我也跟著(zhù)飛了起來(lái)，我在空中走來(lái)走去，唱啊，跳啊，那些字都在說(shuō)著(zhù)一些亂七八糟的語(yǔ)言，“咪咪嗎嗎”地叫來(lái)叫去，像在念經(jīng)一樣，有好多字都在向我吐子彈，我手上突然出現了一個(gè)防護盾，我就拿著(zhù)它來(lái)?yè)踝×俗訌�，它們的子彈終于吐完了。
我突然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的叫聲：“賀千乘！你不讀書(shū)站在那里干什么呀？”我一下清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，我不知道什么時(shí)候站在了椅子上，那些字全部都好好地印在語(yǔ)文書(shū)上，等著(zhù)我去讀。
看來(lái)是我讀書(shū)讀太多了，都產(chǎn)生幻覺(jué)了！