【推薦】讀書(shū)作文合集10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基先生的智理名言。同時(shí)，我也非常喜歡。多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)博覽群書(shū)、拓展我們的見(jiàn)識，增長(cháng)我們的知識。俗話(huà)說(shuō)：好書(shū)中有藍天，書(shū)中自有黃金屋。
讀了《西游記》我知道了唐僧西天取真經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，一路上斬妖除魔為民除害，我還知道八戒的貪吃、沙僧的忠厚老實(shí)、孫悟空的機智敏捷、火眼金睛。品了三國演義知道了劉、關(guān)。張桃園三結義的兄弟情深，領(lǐng)略了諸葛亮的神機妙算、足智多謀，同時(shí)也被常山趙子龍的威武沙場(chǎng)所震撼……
高爾基還說(shuō)“我貪婪的讀著(zhù)就像饑餓的人扒在面包上�！笨梢�(jiàn)高爾基多么酷愛(ài)讀書(shū)。我喜歡看幽默搞笑的漫畫(huà)書(shū)如：《老夫子》《七龍珠》《多啦a夢(mèng)》……有時(shí)看到高興時(shí)便情不自禁的哈哈大笑，時(shí)常是看的如醉如癡，整個(gè)身心都陶醉在幽默搞笑的海洋中，連媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不到。查字典返回查字典首頁(yè)>>
遺憾的是我不喜歡看作文之類(lèi)的書(shū)，所以沒(méi)有積累太多的好詞好句，導致作文詞語(yǔ)不優(yōu)美、很平淡。今后我要把看書(shū)當作生活中的一種樂(lè )趣。達到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，是知識的海洋；書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是人們走向光明的道路；書(shū)，也是我們一位"不說(shuō)話(huà)"的"老師"。
在我七歲生日的時(shí)候，我想要一個(gè)生日禮物一盞臺燈�？墒前职謰寢寘s送了一本厚厚的《三國演義》給我，他們今年送給我的禮物竟然是一本用來(lái)消磨時(shí)間的書(shū)，我氣得眼睛瞪得像茶杯口那么大，生氣地將那本《三國演義》扔在了沙發(fā)上，趴在床上偷偷地哭泣。
有一天晚上，我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，實(shí)在不知道要干什么，突然我看到那本被我遺棄的生日禮物《三國演義》，心里便癢癢的，心想要不我就看看這本書(shū)吧！我翻開(kāi)了這本書(shū)，沒(méi)想到第一章的《桃園三結義》就吸引了我，劉備、張飛、關(guān)羽都有著(zhù)精忠報國的英雄氣概。越讀到后面，故事越精彩，我津津有味地繼續讀著(zhù)，讀到《施美人計董卓喪命》，我高興得"咯咯"直笑，誰(shuí)叫貂蟬聰明過(guò)人，長(cháng)的漂亮，又愿意犧牲自己呢，而董卓簡(jiǎn)直就是一個(gè)"大壞蛋"�？蛇@時(shí)我的身邊來(lái)了一個(gè)不速之客，我稱(chēng)他是我們家里的"大公雞"我的爸爸，他馬上"咯咯咯咯……"的叫了起來(lái)，還用他的"雞腳"把我踢入房間里，再用腦袋頂了一下開(kāi)關(guān)，頓時(shí)房間里一漆黑。原來(lái)他是來(lái)催我睡覺(jué)了……
從那時(shí)起，我就愛(ài)上了讀書(shū)，每逢節日或者我的生日，我都要求爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)送給我�，F在我擁有了幾百冊書(shū)了，它們猶如老師在教我知識一樣，書(shū)給了開(kāi)闊的眼界、豐富的知識，讓我變得聰明睿智。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！我是"讀書(shū)控"，我自豪！
讀書(shū)作文 篇3
生命中最珍貴最難忘的，無(wú)非就是與父母在一起的時(shí)光，和爸爸一起看書(shū)便是如此。
還記得在幼兒園中班時(shí)候的那一個(gè)夜晚，爸媽雖然都已經(jīng)躺在床上了。夜深了，我沒(méi)睡著(zhù)，我正在努力鉆研一本童話(huà)故事書(shū)。這時(shí)候，好像一切是命中注定的，爸爸也沒(méi)睡著(zhù)，躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，后來(lái)爸爸坐在床上，給我講童話(huà)故事，講《農夫與蛇》，講《青蛙王子》……
在我小學(xué)的時(shí)候，我已不滿(mǎn)足于爸爸給我講書(shū)上的故事了。這時(shí)候的我經(jīng)常與爸爸一起坐在床上，他用他那寬大的胳膊墊在我背后，我們一起看書(shū)。當然，每次看到精彩的部分，我都會(huì )把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。
就這樣一直到小學(xué)高年級，我能讀的書(shū)越來(lái)越多，但與爸爸一起讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。有時(shí)候，我倆還會(huì )一起坐在床上，看劉慈欣、余閑、儒勒的書(shū)。那會(huì )兒，我重溫了小時(shí)候靠在爸爸肩膀上讀書(shū)的感覺(jué)。
后來(lái)，我們搬家了，而那床卻沒(méi)有跟我們一起。我看著(zhù)那床，總覺(jué)得少了些什么——那是我即將逝去的童年。那些與爸爸讀書(shū)的日子，將成為我永恒的，最美好的回憶。
讀書(shū)作文 篇4
這幾天我讀了一本書(shū)名叫《瑪蒂爾達》，讀完后深有感觸，她主要講述了這樣一個(gè)好玩的故事——
小小的瑪蒂爾達非常聰明，五歲時(shí)就把大多數經(jīng)典作家的作品讀完了，但是聰明的瑪蒂爾達卻遇到了庸俗勢力的爸爸媽媽?zhuān)妥類(lèi)憾镜男ｉL(cháng)。不過(guò)瑪蒂爾達自有對付的方法，在和惡毒的特朗奇布爾校長(cháng)斗爭的過(guò)程中，瑪蒂爾達也和善良的亨尼小姐結下了深厚的友誼。最后，當瑪蒂爾達的爸爸倒賣(mài)汽車(chē)而逃往西班牙時(shí)，瑪蒂爾達和亨尼小姐幸福地生活在了一起。
這本書(shū)非常好看，也非常好玩，讓我懂得了：只要堅持不懈、有愛(ài)心，向自己的目標去努力發(fā)展，就能成功!
讀書(shū)作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，家里的書(shū)等堆成一座小山，但書(shū)卻給我帶來(lái)了一些“煩惱”。
我上三年級時(shí)，媽媽為了讓我的作文水平提高，給我報了一個(gè)作文班。
第一次上課，老師讓我們買(mǎi)些書(shū)讀，可以拿到學(xué)校里來(lái)，我迫不及待地跑到書(shū)店里，一口氣把老師推薦的書(shū)全部買(mǎi)了下來(lái)。
第二次上課，我驚喜地發(fā)現我和同位買(mǎi)了一本同樣的書(shū)，都在津津有味的看。但同位的書(shū)顯得有些破舊，看看我手中嶄新的書(shū)，我不禁沾沾自喜。課間，我和同位一起做游戲，玩得很開(kāi)心�？焐险n時(shí)，我發(fā)現我和同位一樣的兩本書(shū)摞在一起，放在桌子中間，不知被誰(shuí)動(dòng)過(guò)，兩本書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)名字，也沒(méi)有做記號，我們都不知道哪本書(shū)是我的，哪本書(shū)是她的，只能干著(zhù)急。
就在這時(shí)，同位抓起一本比較新的書(shū)對我說(shuō)：“這本書(shū)是我的！”我壓住了心頭的怒火，用盡量溫和的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“我們誰(shuí)的書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)名字，也沒(méi)有做記號，所以，先不要下結論，好嗎？”誰(shuí)知道同位是個(gè)急性子，大聲對我吼道：“我不管！這就是我的！”我再也忍耐不住了：“這本書(shū)是我的！我的書(shū)比你的新！”同位也不甘示弱的對我反駁：“這就是我的！就是我的！我的書(shū)比你的新！”
鬧著(zhù)鬧著(zhù)，同位突然跑上講臺，拿起一支粉筆，在桌子上畫(huà)了一條長(cháng)長(cháng)的“三八線(xiàn)”，老師把這一切盡收眼底。一下課，老師就把我們叫到了講臺旁邊，我早已哭紅了眼睛，不情愿的走上了講臺。只見(jiàn)老師先問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，又把同位叫到了一旁，嘀嘀咕咕地不知說(shuō)了些什么。但她回來(lái)后卻發(fā)生了翻天覆地的變化。同位滿(mǎn)臉微笑地對我說(shuō)：“對不起，韓夢(mèng)婷，這本書(shū)是你的，另一本才是我的，還給你�！闭f(shuō)著(zhù)，把書(shū)遞給了我，我接過(guò)了書(shū)，一時(shí)不知說(shuō)什么才好，過(guò)了一會(huì )兒，我問(wèn)她：“老師和你說(shuō)的什么呀？”同位說(shuō)：“我愛(ài)惜書(shū)，因為它是我的好朋友，我喜歡它，但我也不想失去你這樣的好朋友！”
讀書(shū)作文 篇6
我酷愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候，每次去書(shū)店我就會(huì )讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。
那時(shí)候因為我小，不識字，就自己看圖片。長(cháng)大了，我識字了，就放聲閱讀。書(shū)中有許多有趣的故事，它像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，所以我迷上了書(shū)。書(shū)，像一位老師，可以教給我們許多知識；書(shū)像打開(kāi)的窗戶(hù)，他會(huì )引進(jìn)陽(yáng)光照亮我的心扉。書(shū)，它也是“糧食”，沒(méi)有糧食，人們就會(huì )餓肚子，國家也會(huì )不安定。書(shū)，更是文化的專(zhuān)遞者。如果沒(méi)有書(shū)我們更不會(huì )知道輝煌的中華五千年。
同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧，書(shū)會(huì )給我們“營(yíng)養”，會(huì )給我們力量。
書(shū)，它還是我們的“快樂(lè )星”當你不高興的時(shí)候，拿起一本書(shū)放聲閱讀，你就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )。
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)使人充實(shí)，讀語(yǔ)言文學(xué)方面的書(shū)籍，能使人有文學(xué)修養；讀品德方面的書(shū)籍，能使人品德高尚；讀歷史方面的書(shū)籍，能使人博古通今；讀數學(xué)方面的書(shū)籍，能使人思維活躍�？偠灾�，讀書(shū)讓人快樂(lè )。
讀書(shū)是我們的義務(wù)，更是我們義不容辭的責任。
除了課內閱讀，課外我們應多讀一些對我們有益的書(shū)。像《三國演義》、《水滸傳》等古典文學(xué)名著(zhù)都可以找來(lái)看一看，讀一讀。你瞧，不少試卷和課堂作業(yè)里常涉及到其中的內容。當然其中的精彩的故事情節、鮮明的人物個(gè)性、優(yōu)美的.詩(shī)詞佳句，無(wú)不令人耳目一新。
古詩(shī)詞的閱讀，不僅使我增長(cháng)了不少文學(xué)知識，還給我以身臨其境的感覺(jué)，特別是一些經(jīng)典的名言佳句更使我明白了不少道理�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”讓我明白不要只迷信書(shū)本，實(shí)踐探索更為重要；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”使我懂得做人要正直清廉，不可茍全性命；孔子的名言“學(xué)而時(shí)習之”，“溫故而知新”告訴我學(xué)習只是一時(shí)的，經(jīng)常復習才會(huì )得到新的知識；愛(ài)迪生的名言“天才=1﹪的靈感+99﹪的勤奮努力”使我領(lǐng)悟到天才并不是天生的，要成為天才必須經(jīng)過(guò)刻苦努力的學(xué)習；“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我時(shí)刻銘記在心，因為我曾經(jīng)深有體會(huì )；“世界上沒(méi)有一種東西是不經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)而得來(lái)的”我就深有感觸，那次試卷上的58分讓我很長(cháng)時(shí)間抬不起頭來(lái)。
學(xué)習就要付出努力，努力才會(huì )取得好的成績(jì)，將來(lái)才會(huì )有出路，有出息。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我快樂(lè )，讓我的人生變得充實(shí)起來(lái)。
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基對書(shū)籍的感受。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。而我對書(shū)籍的感受是：“書(shū)就像是我的朋友，在遇到問(wèn)題和困難時(shí)書(shū)會(huì )幫助我解決”。
我上二年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本《阿里巴巴與神燈的故事》，每天放學(xué)回家我都會(huì )讀。在三、四年級時(shí)，我慢慢開(kāi)始接觸了《愛(ài)的教育》、《水滸傳》、《青鳥(niǎo)》、《昆蟲(chóng)記》，《西游記》等。每天放學(xué)和節假日幾乎我都捧著(zhù)這些書(shū)享受遨游書(shū)海的快樂(lè )。特別是當我遇到挫折的時(shí)候，我會(huì )拼命地看書(shū)，我要從書(shū)中找到解決的辦法。書(shū)也能使人變聰明，就像劉向說(shuō)的那樣：“書(shū)猶藥之，善讀之可以醫愚”，書(shū)是我的好朋友，它不但可以給我提供很多知識，而且也可以教我如何做人。
當我升入五年級的時(shí)候，我懂得了看書(shū)有多么重要，就像顏真卿說(shuō)得那樣：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”�，F在讀書(shū)還不晚，等到老了，頭發(fā)白了，再想讀書(shū)就晚啦。
書(shū)，可以給人們快樂(lè )與智慧，也可以使我們的寫(xiě)作更上一層樓，就像杜甫說(shuō)的那樣“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有多讀書(shū)才能使我們的思路更清晰、獲得的知識更豐富。我也希望同學(xué)們在閑余時(shí)間熱愛(ài)讀書(shū)，如果一天不讀書(shū)就像陳壽說(shuō)的那樣：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。就讓我們一起認真讀書(shū)，一起享受書(shū)中的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)作文 篇9
不久前讀了小小說(shuō)名家劉國芳的一篇《扔石子的小女孩》，開(kāi)頭一段是這樣寫(xiě)的：去年秋天，我在一個(gè)叫山下的小村住了半年。我是因為拆遷才搬到這個(gè)地方來(lái)暫住的，村子很小，村里村外都是樹(shù)，遠一些，是青青的下馬山�！熬G樹(shù)村邊合，青山郭外斜�！边@景致，我在王維筆下見(jiàn)過(guò)。
讀到王維那句我不由一頓，因為這分明是孟浩然的名篇《過(guò)故人莊》的頷聯(lián)。王維和孟浩然的詩(shī)風(fēng)雖然相近，但這首詩(shī)早在中學(xué)課本里就應該耳熟能詳，估計是作者寫(xiě)時(shí)未加思索，而編者又未詳加考證，一旦形諸白紙黑字，便極易以訛傳訛。雖然這篇小小說(shuō)總體來(lái)看寫(xiě)得還算不錯，可惜誤把孟、王相淆，不免于璧有瑕。
更早些時(shí)候在《今古傳奇·武俠版》上讀到小椴品評時(shí)未寒作品的一段文字，其中引用了陳子昂《與東方左使虬修竹篇序》中的名句：“不期正始之音，復睹于斯；可使建安作者，相識而笑�！钡靡灾販�，不勝欣然。在后來(lái)的古代文論考試中，我也很得意地照搬過(guò)去。但完卷后當我重溫這篇古文時(shí)，才發(fā)現原句是：“不圖正始之音，復睹于茲，可使建安作者相視而笑�！毙￠驳膰墓Φ字�，勿須我多言，單看其《杯雪》、《停云》、《傳杯》諸作便可得知。就連他在落筆行文、譴詞造句時(shí)也不能做到隨心所欲不逾矩，何況一般的學(xué)子文人。思之深為惕凜。
王國維的大作《人間詞話(huà)》論古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界，其第三境曰：“眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處�！辈贿^(guò)考之稼軒原句，卻是：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！比粽侦o安之句去解讀稼軒的《青玉案·元夕》，卻不與原詞相參照，便有可能貽錯一生。由是可見(jiàn)引用古詩(shī)文必得慎重思考，詳查出處，做到字字句句妥貼無(wú)誤，才能對自己負責，也對讀者負責。
談到這里不免要提提讀書(shū)的態(tài)度。余秋雨的讀書(shū)態(tài)度是盡量讀第一流的好書(shū)，因為當你在讀一本壞書(shū)時(shí)，你已經(jīng)錯過(guò)了一本好書(shū)。李敖的讀書(shū)態(tài)度則是要么讀第一流的好書(shū)，因為要看看它到底好在什么地方，要么讀第一流的壞書(shū)，也要看看它到底壞到什么程度。我的讀書(shū)態(tài)度卻是向魯迅先生看齊，批判地繼承，挑剔地拿來(lái)。
一部《紅樓夢(mèng)》，“經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，革命家看見(jiàn)排滿(mǎn)，流言家看見(jiàn)宮闈秘事�！辈煌膶徝姥酃鈴耐槐緯�(shū)里竟然能看出如此多的不同來(lái)，那么一種正確的讀書(shū)態(tài)度也的確值得我們重視了。
任何一個(gè)民族的文化都不會(huì )盡是精華，糟粕是與之并存的。便如一朵美麗的玫瑰旁邊往往長(cháng)滿(mǎn)了刺，而一枝亭亭玉立的荷花卻是從滿(mǎn)河淤泥里綻開(kāi)笑容。在讀書(shū)之前，我們首先要認識一點(diǎn)，那就是書(shū)都是別人的，而我們能夠從中汲取到的知識，才是真正屬于自己的東西。有了這樣的認識后我們才能拿起一本書(shū)從容不迫地翻閱、咀嚼、消化、吸收，讓我們的學(xué)問(wèn)由無(wú)到有，由薄到厚，化浮泛為精深，化古文為今文。
“登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒��！睕](méi)有前人的肩膀供我們站立，我們的眼光便不能看得更遠。同樣，沒(méi)有一種正確的讀書(shū)態(tài)度，我們的創(chuàng )作也很難取得更大的成就。
讀書(shū)作文 篇10
今天，天空陰沉沉的，太陽(yáng)躲到云彩里睡大覺(jué)了。我拿起了《弟子規》這本書(shū)，細細地品讀起來(lái)。讀到“父母叫，須靜聽(tīng)；父母責，須順承”時(shí)，我深受啟發(fā)。
這句話(huà)的意思是：父母教導我們做人處事的道理，是為我們好，應該恭敬地聆聽(tīng)。做錯了事，父母教誡時(shí)，應當虛心接受，不可強詞奪理，讓父母生氣、傷心。讀到這里我感到非常慚愧。平時(shí)，每當爸爸媽媽教育我怎么做人處事時(shí)，我只會(huì )一只耳朵聽(tīng)，一只耳朵扔，把它當做耳旁風(fēng)，根本不放在心上。我要是做錯了事，爸媽說(shuō)我，我會(huì )想盡一切辦法為自己辯護，把黑板說(shuō)成白板才罷休，有時(shí)氣得爸媽哭笑不得。
總之，通過(guò)學(xué)習《弟子規》使我受益匪淺，讓我明白了許多道理。我以后要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子，再也不讓爸爸媽媽操心了。
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