【精選】讀書(shū)作文400字匯總八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文400字 篇1
對于歌德來(lái)說(shuō)讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)。不錯，讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。一本書(shū)，就像一個(gè)知心的好友，教會(huì )我許多知識和道理；就像一盞明燈，帶我走向成功的殿堂；就像一把鑰匙，打開(kāi)的我們心靈的窗扉……
我從小就喜歡看書(shū)。兒時(shí)的我，因為不識字，就會(huì )讓媽媽給我讀一些小故事，比如《風(fēng)從哪里來(lái)》、《昆蟲(chóng)的故事》……在幼兒園時(shí)的我，喜歡看繪本故事，比如《爺爺一定有辦法》，在上小學(xué)一、二年級的我，總喜歡看《安徒生童話(huà)》、《365夜故事》等書(shū)，現在的我，開(kāi)始投入到《上下五千年》、《城南舊事》、《古文觀(guān)止》、《紅樓夢(mèng)》這類(lèi)書(shū)的環(huán)抱中。
一次媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我很快在那發(fā)現了一本好書(shū)——《名人傳》。這本書(shū)介紹了好幾位名人故事。從這本書(shū)中，我知道了一些名人：馬克·吐溫、貝多芬、歌德、海倫·凱勒……
從《四大名著(zhù)》中，我體會(huì )了諸葛亮的耿直、張飛的勇猛、關(guān)羽的忠義，體會(huì )到了孫悟空的嫉惡如仇、豬八戒的憨態(tài)可掬、唐僧的人妖不分、沙僧的忠誠，
體會(huì )到了林黛玉的多愁善感，王熙鳳的善弄權術(shù)……
讀書(shū)使人充實(shí)，思考是使人深邃，交談使人清醒。熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的源泉！讓我們遨游在書(shū)的海洋里吧！
讀書(shū)作文400字 篇2
上周，我們學(xué)習了《暖流》這一課。在拓展課外知識時(shí)，華老師說(shuō)到了一句周恩來(lái)總理在南開(kāi)中學(xué)讀書(shū)時(shí)說(shuō)的非常有名的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”這句話(huà)不知激起了多少人的斗志。
聽(tīng)了這句話(huà)，我心里不由得想道：周總理讀書(shū)是為了“中華之崛起”，那我讀書(shū)又是為了什么呢?
有人說(shuō)，讀書(shū)是為了獲得好成績(jì)，以博取老師、同學(xué)、父母的歡心;有人說(shuō)，讀書(shū)是為了長(cháng)大以后讓自己有更好的生活條件。以上幾點(diǎn)都可以是讀書(shū)的理由不錯，但是，我的理想是：為了長(cháng)大之后能成為一名光榮的人民教師。
成為一位老師，是我從小到大的夢(mèng)想。從上學(xué)的第一天起，我就覺(jué)得“老師”這個(gè)職業(yè)非常偉大。在我的心目中，做老師的那些人們，可能不是為了“賺錢(qián)”來(lái)學(xué)校教書(shū)育人，而是為了培育出一些能報效國家的人才，來(lái)為祖國爭光，為祖國而奮斗!我想，這樣也是一種“為中華之崛起”的方式吧。
雖然，我說(shuō)不出像周總理那樣的豪言壯語(yǔ)，也可能做不到像周總理那樣多的為祖國做出的貢獻，但是，我一定會(huì )通過(guò)自己的努力學(xué)習，奮發(fā)向上，來(lái)實(shí)現我成為一名光榮的人民教師的夢(mèng)想，無(wú)論需要十年、百年，我都會(huì )為國家培育更多優(yōu)秀的人才，為祖國盡一份綿薄之力!
讀書(shū)作文400字 篇3
史斯克蘭·吉利蘭曾說(shuō)過(guò)：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！蔽乙彩歉挥械�，因為我就有一位這樣的媽媽。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩三個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)了。媽媽說(shuō)，因為我當時(shí)太小，所以就選了一些字體較大的繪本給我讀。媽媽每天把我抱在懷里，用手指著(zhù)書(shū)上的字，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。雖然我當時(shí)不知道媽媽讀的是什么，但是每一次，我坐在媽媽的懷抱里聽(tīng)媽媽給我讀書(shū)時(shí)，總是特別安靜。
在我一歲半的時(shí)候，有一次，奶奶遞給我一本書(shū)，書(shū)是倒著(zhù)的，而我卻知道把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)。奶奶心想：這孩子怎么知道書(shū)是倒著(zhù)的？于是，奶奶把書(shū)要回去，把書(shū)正著(zhù)放到了我的手里。奶奶的眼睛緊緊地盯著(zhù)我的手，想看看我會(huì )怎么做，還會(huì )把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)嗎？可是，這一次，我沒(méi)有把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)，而是打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。奶奶驚喜極了，以為我認識字。奶奶給我指了一個(gè)字，可我說(shuō)不出這個(gè)字的讀音。即使這樣，奶奶依然很開(kāi)心，逢人便講這件事。
現在，我上六年級了，早已不需要媽媽再指著(zhù)字讀給我聽(tīng)了，可是，我還是喜歡和媽媽一起讀書(shū)。有時(shí)，我們同讀一本書(shū)，讀完后，我們會(huì )交流、討論；有時(shí)，我會(huì )看我喜歡的書(shū)，而媽媽會(huì )靜靜地看自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)。和媽媽一起讀書(shū)，是一種享受，我喜歡這種溫馨的感覺(jué)。
讀書(shū)作文400字 篇4
我喜歡讀書(shū)，因為我知道讀書(shū)有許多好處。
讀書(shū)可以使我樂(lè )趣多。翻開(kāi)一本《安徒生童話(huà)》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界中，有著(zhù)驚險刺激的場(chǎng)面，有著(zhù)幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面，總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì )為著(zhù)悲慘的情節而流淚，然而我也會(huì )為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情�？戳恕栋餐缴�(huà)》后，我想賣(mài)火柴的小女孩是多么的可憐，拇指姑娘是多么的可愛(ài)��！
讀書(shū)可以使我知識多。翻開(kāi)一本《上下五千年》，就像是讓你瀏覽了祖國歷史的長(cháng)河，翻開(kāi)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是讓你走進(jìn)了科學(xué)的王國，在這里我知道了巧克力吃多了會(huì )長(cháng)胖．蜈蚣有40只步足．
讀書(shū)可以使我學(xué)問(wèn)多。翻開(kāi)一本《好詞，好句，好段》，翻開(kāi)一本《作文大全》，會(huì )使你的作文水平提高，翻開(kāi)一本《新華字典》，會(huì )使你的錯別字減少，翻開(kāi)一本《數學(xué)解題方法》，會(huì )使你的數學(xué)難題迎刃而解你翻開(kāi)的書(shū)越多，你得到的學(xué)問(wèn)越多。
不錯吧！這些都是讀書(shū)的好處，讀書(shū)讓我擁有快樂(lè )，讀書(shū)讓我增了學(xué)問(wèn)，讀書(shū)讓我長(cháng)了見(jiàn)識，讀書(shū)給了我不少的好處。
讀書(shū)作文400字 篇5
“與書(shū)為伴，其樂(lè )無(wú)窮”。書(shū)，我想對你說(shuō)：“你是我的心，你是我的肝，你是我的寶貝甜蜜醬！”
記得有一個(gè)周末，媽媽帶著(zhù)我去找菌子，在一棵松樹(shù)底下，我發(fā)現了一朵黃色的菌子，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@朵菌子能吃嗎？”媽媽看了看，回答：“這朵菌子顏色鮮艷，不能吃�！蔽也幻靼诪槭裁搭伾r艷的菌子不能吃，天真地問(wèn)：“為什么？”媽媽答到：“你去看看前幾天你姐姐送你的《十萬(wàn)個(gè)為什么》就知道答案了�！蔽一氐搅思�，翻開(kāi)這本書(shū)，查閱了答案，滿(mǎn)足了我的好奇心。原來(lái)，顏色鮮艷的.菌子有劇毒呀！我平時(shí)不太喜歡看書(shū)，但通過(guò)這件事，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
因為這本書(shū)，還發(fā)生過(guò)一件令我既生氣又好笑的事。有一天下午，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然很想上廁所，我便放下手中的書(shū)去了衛生間。當時(shí)，和我一起看書(shū)的妹妹被爸爸叫到樓上幫忙了，屋里空無(wú)一人，突然，我家的貓跑到了書(shū)前，圍著(zhù)書(shū)走了一圈，居然在書(shū)上尿起尿來(lái)。我從衛生間出來(lái)，看見(jiàn)貓正在書(shū)本上尿尿，那一刻，我就像著(zhù)了火一樣，頭頂怒火跑過(guò)去，生氣地罵道：“你這只臭貓，給我滾！”貓被我嚇得向遠處跑去，因為這件事，我哭了整整兩個(gè)小時(shí)……
書(shū)是我們的良師益友，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)作文400字 篇6
成長(cháng)中，有一種經(jīng)歷，讓我受益，有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)。書(shū)，能讓我多彩的童年變得更加五彩繽紛；書(shū)，能讓我快樂(lè )地走向成功。
讀書(shū)，我見(jiàn)王羲之臨池洗硯，池水盡黑；我見(jiàn)牛頓專(zhuān)注學(xué)習，“水煮懷表”；我見(jiàn)青銅、葵花在大麥地里盡情的暢游。
讀書(shū)，讓我跟著(zhù)陳士渠學(xué)會(huì )了自我保護，讓我和“沒(méi)有腳的朋友”——小草菇一同感受她悲慘的糟遇，讓我和曹文軒兄妹一起追逐、嬉戲……，讀書(shū)快樂(lè )多！
每次拿起書(shū)，我都會(huì )不由自主地沉醉其中。你瞧，我又坐在了柔軟的沙發(fā)上，雙手小心翼翼地捧著(zhù)書(shū)，仿佛捧著(zhù)一件珍貴的寶物。我目不轉睛地看著(zhù)書(shū)上的每一行字。書(shū)上的人物鮮活的出現在了我面前，密密荷葉、紅麗荷花、田間黃牛、青山綠水似乎也變成了真實(shí)的畫(huà)面。我凝神注視，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而感動(dòng)流淚。手中的書(shū)已經(jīng)變成一個(gè)小精靈，為我幻化出一幅幅精彩的畫(huà)卷，令我陶醉、欣喜。
書(shū)似睛空，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的博大……。愛(ài)它的一切。書(shū)伴隨我快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)作文400字 篇7
在我的童年，我最喜愛(ài)的是什么?哈哈，你猜猜，告訴你吧，是讀書(shū)。
讀書(shū)，我聽(tīng)到有人感嘆了：一本書(shū)有什么好看的，讀來(lái)讀去都那個(gè)樣，一點(diǎn)都不好玩!
對此，我的回答還是那句：我喜愛(ài)讀書(shū)，我并不在乎那上百或上千的字，我在乎的是書(shū)中的故事，是書(shū)中人物的命運遭遇、悲歡離合。
今天像往常一樣，我一寫(xiě)完字催著(zhù)父母去買(mǎi)書(shū)，一來(lái)到書(shū)店里，我會(huì )像蟲(chóng)子找到食物似的在書(shū)架“迷宮”里找自己喜歡的書(shū)。每要去還錢(qián)時(shí)，父母總會(huì )皺著(zhù)眉頭，嘻嘻，你看看在收銀臺上堆著(zhù)像山似的書(shū)，就明白了�；氐郊�，我會(huì )第一時(shí)間打開(kāi)書(shū)，把自己鎖在房間里，津津有味得看起來(lái)。有時(shí)侯，媽媽那100%“超音波”也叫不醒我。沒(méi)辦法，唯一能叫醒我的辦法，當然媽媽就最清楚了，媽媽一把奪過(guò)我的書(shū)�！鞍�!我的書(shū)!”我生氣得說(shuō)�！昂⒆�，你喜歡看書(shū)我很高興，但是如果你能乖乖得聽(tīng)我的話(huà)，我就更高興了!”媽媽指著(zhù)我說(shuō)�！暗�，我還沒(méi)看完呢!”我辯解道。媽媽又說(shuō)：“你看看都十點(diǎn)了，你怎么還看哪?快睡吧!”說(shuō)完，就把書(shū)都拿走了。我被媽媽拿走書(shū)后，氣呼呼的關(guān)下燈，躺在床上，結果我一整晚都在想那本書(shū)接下來(lái)的內容。
讀書(shū)真的很簡(jiǎn)單，但是內容卻意外的不簡(jiǎn)單。但是如果你用心得去讀那本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現，其中的奧妙是那么多。請把書(shū)當做你的朋友，當做你的知音，去體會(huì )其中的真諦，其實(shí)讀書(shū)也是一種樂(lè )趣!
讀書(shū)作文400字 篇8
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，”所以每當課間鈴聲響起，別人總是抱起籃球往外沖，而我卻抱起一本書(shū)悠然自得地看了起來(lái)，為了能早點(diǎn)看完書(shū)，我早早地“睡覺(jué)”等老爸走，老爸走后我就開(kāi)始了思考。
到底是看呢，還是不看，看了怕被老爸發(fā)現，還是不看吧�？墒悄潜緯�(shū)像我最喜歡的冰激凌一樣誘惑著(zhù)，似乎舉起了雙手仿佛在說(shuō):“來(lái)吧，來(lái)吧只要打開(kāi)書(shū)你就可以看到那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事了�！�?我經(jīng)不住誘惑，便小心翼翼地從床上起來(lái)，把燈打開(kāi)，然后拿起書(shū)坐在床上看，看著(zhù)看著(zhù)我不禁被劇情所吸引，我仿佛隨著(zhù)一個(gè)個(gè)文字進(jìn)入了那個(gè)神奇的書(shū)中的世界我忍不住說(shuō)出書(shū)中主角的話(huà)仿佛自己成為了主角。當主角遇到危險我會(huì )提醒主角說(shuō):“快跑。有人�！碑斨鹘谴蜈A(yíng)時(shí)我會(huì )歡呼雀躍說(shuō):“打贏(yíng)了�！�
回來(lái)我聽(tīng)到附近有腳步聲，我開(kāi)始想是誰(shuí)的腳步呢?現在已今晚上21：45了，奶奶爺爺20:00就睡了，老爸睡得晚應該就是他。我還是趕緊睡吧，要是被老爸發(fā)現那就慘了。我毛手毛腳地站起來(lái)把燈關(guān)了，連忙鉆進(jìn)被窩，把書(shū)藏在床旁，打起假呼嚕來(lái)。老爸吧門(mén)打開(kāi)又開(kāi)了燈，走到了我床頭,把我放在床旁的書(shū)抽走了說(shuō)：“又在床上看書(shū)�！闭f(shuō)完，便把書(shū)拿走了。書(shū)被拿走了，沒(méi)書(shū)看我只得睡覺(jué)了。
竊讀完之后，雖然身體很疲倦，很困死了，但腦子很精神，很清醒，每當這時(shí)我總會(huì )想起高爾基說(shuō)的話(huà):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
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