【推薦】讀書(shū)作文400字合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文400字 篇1
全民瘋狂的“雙十一”電商活動(dòng)時(shí)期，有一天媽媽問(wèn)我：“寶貝兒，給你買(mǎi)件大棉襖吧！”“我不要買(mǎi)衣服媽媽?zhuān)患路荒艽⿴讉�(gè)月，這個(gè)錢(qián)都夠買(mǎi)一套《魯迅全集》了，我可以看好多年呢�！蔽矣袝r(shí)候真不懂為什么大人都那么熱衷買(mǎi)衣服，卻不抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間讀讀書(shū)呢？
唐代杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我對詩(shī)圣這種功利性的讀書(shū)態(tài)度頗有些異議：讀書(shū)只用來(lái)做卷子，寫(xiě)作文的嗎？難道不是因為讀書(shū)本身就很快樂(lè )？
在我童年無(wú)數個(gè)孤燈相伴的夜里，一本書(shū)，就是一頁(yè)小舟，帶我在燦爛無(wú)邊的文學(xué)海洋里暢游。在這片海洋里，我時(shí)而際遇一座座美麗豐饒小島：這座島叫莎士比亞，那座島叫卡夫卡，那座島叫川端康成，那座島叫普魯斯特。這些大師們雖已離去許久，但我卻能通過(guò)讀書(shū)，和他們在精神的世界相逢，這份內心的歡愉，是我童年漫漫長(cháng)夜的一大樂(lè )趣。
初一的名著(zhù)導讀有一本是明代吳承恩的《西游記》，我早在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)熟讀了這本書(shū)的各個(gè)版本，并對各種電視劇沒(méi)頭沒(méi)尾的翻拍嗤之以鼻。課下同學(xué)總會(huì )在我身邊，讓我講孫悟空和牛魔王是怎么結拜的，孫悟空大鬧天宮時(shí)如來(lái)佛祖為什么最后才來(lái)，孫悟空在太上老君的八卦爐里在想什么。我每次分享，總能叫眾人豁然開(kāi)朗，嘖嘖稱(chēng)贊。
我有三本珍貴的讀書(shū)筆記，一本是我摘抄的優(yōu)美詞句，一本是我寫(xiě)的讀書(shū)心得，還有一本是我閑暇時(shí)寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)的草稿。
人活著(zhù)，總要有點(diǎn)愛(ài)好。我很幸運，在少年時(shí)就找到了自己一生的愛(ài)好——書(shū)。
讀書(shū)作文400字 篇2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽议L(cháng)得越來(lái)越高，這主要是食物營(yíng)養的功勞，說(shuō)書(shū)籍是全世界的精神營(yíng)養品，可見(jiàn)書(shū)的重要性了。
小時(shí)候，一次在萬(wàn)達廣場(chǎng)吃飯，我看見(jiàn)一家名叫“博士蛙”的.商店，這是干什么的呢？我“呼”地一下竄進(jìn)去。忽然我的目光被一本書(shū)吸引了，這是一本名叫《拯救地球》的書(shū)，簡(jiǎn)潔如詩(shī)的文字、天真質(zhì)樸的圖畫(huà)和特別的立體翻翻設計，展示了我們生活的家園——地球的嚴峻現狀。我二話(huà)不說(shuō)，便讓媽媽把它買(mǎi)下了。媽媽付錢(qián)時(shí)，我就坐在旁邊，飛快地撕開(kāi)包裝，像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，它形象地告訴我們拯救地球可以從改變自己家的生活方式做起……
從那天起，我便經(jīng)常讓媽媽帶我去“博士蛙”，又買(mǎi)下了《揭秘大腦》、《揭秘科學(xué)》、《揭秘太空》、《揭秘物理》等等，這些書(shū)讓我身臨其境，我仿佛看到了宇宙大爆炸、地球的形成；了解到神奇的大腦是如何讓我們說(shuō)話(huà)、活動(dòng)的；太空的浩翰無(wú)垠，讓我想親自去遨游一番……
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。讀書(shū)不僅要持之以恒，還要讀不同種類(lèi)的書(shū)。
今年我迷上了看《兒童文學(xué)》，它適合9-99歲的人看。它有時(shí)讓我捧腹大笑；有時(shí)讓我淚落如珠。同學(xué)有，我借；書(shū)店里有，我絕不放過(guò)。我和媽媽在街上散步，路過(guò)一個(gè)舊書(shū)攤，我又發(fā)現了《兒童文學(xué)》的身影，雖然是過(guò)期書(shū)，我照樣還是一個(gè)字：買(mǎi)！到今天，我的《兒童文學(xué)》已經(jīng)有20多本了，厚厚一大疊呢！
書(shū)是我的老師，也是我一生的朋友。
讀書(shū)作文400字 篇3
書(shū)籍是使人進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì )帶給我們知識，同時(shí)將快樂(lè )也帶給了我們。
而且，我和書(shū)之間還發(fā)生了許多有趣的事呢！就讓我為你細細道來(lái)吧！
有一次，媽媽讓我去郵政局存錢(qián)，當時(shí)，我正準備看書(shū)，無(wú)奈，我只好匆匆地下了樓。我摸了摸口袋，突然發(fā)現銀行卡忘帶了！
折騰了十來(lái)分鐘，我終于存好錢(qián)回到了家里，我迅速捧起《非常事件》津津有味地讀了起來(lái)。當我讀到馬小跳把一天吃三頓飯改成一天吃三噸飯時(shí)，我又不禁大笑起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，讓我去喝點(diǎn)水，然后我就拿著(zhù)書(shū)，邊喝邊笑，結果水卡到了氣管，“噗”的一聲，水噴了一地……
看書(shū)，帶給了我們快樂(lè )，讓我們的心靈得到了成長(cháng)，同時(shí)，它又帶著(zhù)我們在知識的海洋里徜徉，為我們開(kāi)啟了智慧大門(mén)。
從一年級到現在，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言一直陪伴在我的左右，是它讓我知道了，在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是必不可少的，也是最佳的條件。這句名言將激勵著(zhù)我，讓我朝著(zhù)這個(gè)目標風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！讓我們一起與書(shū)為伴吧！
讀書(shū)作文400字 篇4
我愛(ài)讀書(shū) 讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們必不可少的東西。它能幫助我們陶治人的情操，也可以提高我們的文化修養。如果你想讀好書(shū)，首先你要先會(huì )讀書(shū)。
讀書(shū)可以分為兩種方法：1，精讀 2，略讀。精讀就是認真讀反復讀，要逐字逐句的深入鉆研，對重要的語(yǔ)句和章節所表達的思想內容還要做到透徹的理解。但是我們的精力是有限的，不可能說(shuō)每一本書(shū)都要精讀，所以我們要學(xué)會(huì )略讀。所謂的略讀就是把文章的章節和目錄的提要，看看是否有用，或有沒(méi)有必要去讀。因為只有我們把精讀和略讀結合起來(lái)才能做到讀書(shū)的最佳效果。而對于來(lái)說(shuō)讀書(shū)就是最大的樂(lè )趣。因為讀書(shū)可以豐富我的課余生活，讓我的每一天變的充實(shí)又快樂(lè )。不論是課外還是課內的書(shū)都有它所要講述的內容，都是有自己的用處，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”我撲在面包上，就像饑餓的人撲在面包上“。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我找到真正的生活和學(xué)習的樂(lè )趣，書(shū)可以為我們架起一座通往成功之門(mén)的金鑰匙；我愛(ài)讀書(shū)，不僅因為它非常的有知識知識性，還因為它可以讓我從中學(xué)到如何做一個(gè)有品德的人；我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我懂得生活和學(xué)習要:“多用道，少用蜀”。
書(shū)將是我一生的摯愛(ài)伴侶，我注視它一時(shí)，它將關(guān)注我一生！
讀書(shū)作文400字 篇5
我非常喜歡閱讀。只要我手里有一本書(shū)，我就會(huì )忘記吃飯睡覺(jué)。
我媽媽把我最喜歡的一本書(shū)藏在書(shū)柜里。就因為我媽媽留給我很多作業(yè)來(lái)阻止我讀課外書(shū)籍，我暗暗下定決心，為了再看那本書(shū)，我必須把它拿回來(lái)。
一天，當我媽媽在廚房做飯時(shí)，我輕輕地走進(jìn)書(shū)房，來(lái)到書(shū)架前。我到處都找遍了。書(shū)在哪里？我好擔心！哦，天��！終于找到了！我媽媽把它藏在書(shū)架的一角，還用許多書(shū)擋住了它。我媽媽真的能想出辦法來(lái)做這件事！我把書(shū)帶回臥室，爬上床開(kāi)始閱讀。我全神貫注于閱讀，不知不覺(jué)時(shí)間慢慢流逝。讀完一個(gè)故事后，我感到口渴。我走出臥室，正要回去，這時(shí)媽媽看見(jiàn)了我。她問(wèn)我，“為什么花了這么長(cháng)時(shí)間才出來(lái)？你在房子里干什么？”“不，沒(méi)什么�！比缓笪伊镞M(jìn)臥室。
回到家里，我又開(kāi)始看書(shū)了。我似乎和這本書(shū)很協(xié)調。英雄和我登上宇宙飛船來(lái)到了宇宙。許多外星人再次向我們招手。突然，我感到一只大手拍著(zhù)我的背。我太害怕了，以至于把書(shū)藏在了我的身體下面。我回頭一看，發(fā)現是我媽媽。她對我說(shuō)，“書(shū)在哪里？快把它交出來(lái)！”我無(wú)助地把書(shū)給了她。我媽媽拿著(zhù)書(shū)離開(kāi)了。我對自己說(shuō)：下次我一定要小心，我不能讓媽媽再找到它了。
現在想起當時(shí)的我，我真的能感受到《閱讀的秘密》中小女孩的味道——我又高興又害怕。
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