【推薦】《讀書(shū)》作文500字錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的《讀書(shū)》作文500字9篇，歡迎大家分享。
《讀書(shū)》作文500字 篇1
童話(huà)小故事，是我們小時(shí)候的"搖籃曲”，長(cháng)大后的“心靈之泉”。
安徒生是來(lái)自丹麥的童話(huà)作家，安徒生所寫(xiě)的童話(huà)至今已成為了世界上著(zhù)名的經(jīng)典童話(huà)了!
安徒生寫(xiě)的童話(huà)數之不盡：《賣(mài)火柴的小女孩》，《拇指姑娘》，《丑小鴨》，《皇帝的新裝》......在眾多的童話(huà)當中，令我受到最大感觸的便是《丑小鴨》!
《丑小鴨》這一篇童話(huà)講述了：一只小鴨子的樣子十分難看，受到了兄弟姐妹們的排擠，連平長(cháng)最疼愛(ài)它的媽媽也不要她了。到哪里都被別人欺負，從此，它便被稱(chēng)為“丑小鴨”，春—夏—秋—冬—，日子一天一天地過(guò)去，丑小鴨終于在寒冬抵不住寒冷和饑餓的折磨，昏過(guò)去了。醒過(guò)來(lái)后，成了令大千動(dòng)物羨慕的美麗的天鵝了。
丑小鴨的一生是那樣的崎嶇，那樣的可憐呀!
如果丑小鴨的家人能夠多體諒一下它，讓它多一些感受到家的溫暖的機會(huì )，那該有多好呀!相反，丑小鴨的家人對它不理不睬，難道這就是所謂的一家人嗎?難道鴨媽媽忘記了它是自己的親生骨肉了?難道所謂的血緣關(guān)系就因為一個(gè)“丑”字而斷絕了，值得嗎?在是與不是的抉擇中，在親情的高山中，我想：愛(ài)如流水，只要有情在世的話(huà)，一切的所謂障礙就都不存在了!
經(jīng)典，無(wú)處不在，在擁有經(jīng)典的現實(shí)世界中，一切都會(huì )充滿(mǎn)昔日的彩虹，未來(lái)的夕陽(yáng)!
明天更美好，源于經(jīng)典!
《讀書(shū)》作文500字 篇2
暢游在書(shū)海，讓書(shū)中扣人心弦的情節牽動(dòng)你的思緒；暢游在書(shū)海，讓書(shū)中感人泣下的人物感染你的心靈；暢游在書(shū)海，讓書(shū)中美麗的風(fēng)景陶冶你的情操；暢游在書(shū)�！覑�(ài)讀書(shū)，因為書(shū)不但給我帶來(lái)了閱讀的快樂(lè )，也升華了我的情操，拓展了我的思維。
俗話(huà)說(shuō)：“21天養成一個(gè)習慣”。讀書(shū)多年，愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)是我最重要的好習慣�；仡櫷�，這個(gè)習慣讓我受益匪淺。
小學(xué)的時(shí)候，我愛(ài)讀《笑貓日記》，書(shū)中的笑貓用他標牌式的笑容感染了周?chē)脑S多人。讀著(zhù)笑貓那令人捧腹的故事，我會(huì )情不自禁地哈哈大笑，由此，我也變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗起來(lái)。我的世界觀(guān)好像也發(fā)生了變化，一切的困難被我一笑而過(guò)，迎刃而解。愛(ài)笑，讓我的朋友如潮涌來(lái)，我也更加珍惜這些友誼，更加珍惜朋友的力量。
到了中學(xué)，我漸漸地由散文小說(shuō)向世界典籍邁步。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中的保爾正直，堅強。在他的心中，蘊藏著(zhù)巨大的愛(ài)國熱情。命遠多舛，生活的艱難沒(méi)有擊垮他，反而讓他變得更加堅強勇敢。讀完保爾的故事，我覺(jué)得自己過(guò)去的那些小矯情真是不值一提，相比保爾，我是多么幸運與幸福。于是，我逐漸變得堅強起來(lái)。我開(kāi)始學(xué)會(huì )接受同學(xué)質(zhì)疑的目光，勇敢面對嘲笑與譏諷，也更坦然地接受考試不利的事實(shí)。每當遇到不順利的'時(shí)候，我都會(huì )告誡自己：像保爾那樣，堅強面對！
讀書(shū)，讓我變得樂(lè )觀(guān)，變得堅強。人生豐富多彩，未來(lái)不可預知。但我知道，只要有書(shū)香相伴，我的人生就會(huì )充實(shí)而樂(lè )觀(guān)。
《讀書(shū)》作文500字 篇3
我好朋友的爸爸是一名人民教師，我很羨慕他。因為這不僅可以教給學(xué)生很多知識，而且有寒暑假。每次放假，都能在任意時(shí)間帶全家人一起出去旅行。而我的爸爸雖然也曾經(jīng)是大學(xué)里的高材生，現在卻連寒暑假都沒(méi)有。因此，我一度認為，我的爸爸是個(gè)沒(méi)有理想的人，我覺(jué)得他這么多年的書(shū)都白讀啦。因為我當時(shí)認為，讀書(shū)的目的就是為了賺很多錢(qián)，有充裕的假期，享受生活。那時(shí)我一年級。
直到通過(guò)一次參觀(guān)，我否定了以前狹隘的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)那次參觀(guān)我懂得了，每個(gè)人都可以在不同的大好舞臺上展示自己的才能，為國家做出貢獻。
事情是這樣的。暑假，爸爸帶我來(lái)到公司的一家客戶(hù)廠(chǎng)里。它是大名鼎鼎的銀鷺食品有限公司。進(jìn)入廠(chǎng)區，好幾排國際化廠(chǎng)房映入我的眼簾，很是氣派。在向導的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了車(chē)間，因為是生產(chǎn)重地，所以閑人不得入內，我們只能通過(guò)觀(guān)察通道往里看。我大吃一驚！因為車(chē)間里只有寥寥無(wú)幾的工人。卻到處都是自動(dòng)化的流水線(xiàn)和機械手臂。一排排飲料在流水線(xiàn)上整齊的移動(dòng)，像是等待檢閱的士兵。機械手臂揮動(dòng)自如，準確的抓取著(zhù)每一瓶，每一箱飲料，把它們放到規定的地方。就連飲料的溫度，濃度，灌內壓力也都是靠自動(dòng)化控制系統來(lái)實(shí)現的……正當我看得入神的時(shí)候，爸爸的同事說(shuō)：“這些機器能神奇的運轉，都是你爸爸的功勞。因為這些控制系統的硬件和程序，都是你的爸爸設計的�！蔽已鐾�(zhù)爸爸微笑的臉龐，心里又是驕傲又是自豪�！霸瓉�(lái)我的爸爸不是沒(méi)有理想的人，他的書(shū)沒(méi)有白讀，他是在高科技領(lǐng)域里為我們的國家默默地奮斗�！�
那一刻，我下決心要為科技騰飛而努力讀書(shū)，長(cháng)大以后做一名出色的工程師！
《讀書(shū)》作文500字 篇4
有人厭煩讀書(shū)，不愛(ài)那黑白無(wú)味的紙墨；有人把讀書(shū)當作對人生的救贖，用來(lái)填補生命的空虛。而我樂(lè )于讀書(shū)，樂(lè )于找尋黑字背后多姿多彩的世界。
兒時(shí)，童話(huà)應是我心底最大的滿(mǎn)足，與父母共捧一本童話(huà)，間接地體會(huì )那無(wú)形的快樂(lè )。有時(shí)，為白雪公主的遭遇感到不平；有時(shí)，為丑小鴨終于變成白天鵝而激動(dòng)；還有時(shí)，對小鹿斑比的童年生活感到向往。這些童話(huà)似一塊塊亮麗的色彩，把我幼小的心靈裝扮得耀眼繽紛。我相信童話(huà)中的真善美會(huì )伴我永生。
長(cháng)大了，眼光多了些“毒辣”，把那些兒時(shí)的珍寶拋在腦后。開(kāi)始喜愛(ài)曹文軒催人淚下的《黑癡白癡》，那甜蜜中夾雜的悲涼，兄弟二人的遭遇無(wú)不刺痛我的心靈。開(kāi)始欣賞查爾斯狄更斯《圣誕夜的頌歌》，這本被稱(chēng)為“英國瑰寶”的名作，那一個(gè)個(gè)性格不同的幽靈，那一次次與不同自己的相遇，讓我感嘆人世間的滄海桑田，人性的詭異多變。也開(kāi)始迷戀楊絳先生的《我們仨》，淡淡的憂(yōu)傷與苦澀融在那亦真亦假的文章中，令人看后為之淚目。這一篇篇文章，這一個(gè)個(gè)人物，這一條條路，無(wú)不為我揭示成功的謎底，那就是——閱讀。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句人人皆知的名言，完美地詮釋了閱讀的真諦，閱讀是進(jìn)步，閱讀是修行，如果你的人生沒(méi)有閱讀，那你的人生將會(huì )是不完整的人生！
放下手機，離開(kāi)電視，把那短時(shí)間的快樂(lè )拋掉。與我一起加入閱讀的行列，品嘗著(zhù)受益終生的書(shū)籍，走向成功之路！
《讀書(shū)》作文500字 篇5
生我所欲也，書(shū)亦我所欲也，兩者不可同選，舍生而取書(shū)者也。我酷愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我有一堆書(shū)，大概有幾百本吧！我對它們都愛(ài)不釋手。
記得有一次，我看見(jiàn)一套我夢(mèng)寐以求的《中華上下五千年》，便軟磨硬泡地求媽媽給我買(mǎi)一套。老媽發(fā)話(huà)了：“這也行，不過(guò)禁你一個(gè)月的電視，省得你總是跟我搶電視看�！蔽蚁攵紱](méi)想就答應了，拿到新書(shū)心里就像吃了蜜一樣甜。抄起書(shū)坐在院子里看了起來(lái)，夏天的天氣悶熱難耐，知了不停地唱著(zhù)“熱死了，熱死了……”我充耳不聞。汗滴順著(zhù)我的臉頰流下來(lái)，我知而不覺(jué)。大街上的小朋友們都在做著(zhù)游戲，我視而不見(jiàn)。
最難耐的還是蚊子，坐在那兒一會(huì )兒，它們就隔著(zhù)衣服，咬了我好幾十個(gè)大包。我忍著(zhù)鉆心的癢癢，如醉如癡地讀著(zhù)《中華上下五千年》。不知不覺(jué)已過(guò)了三個(gè)小時(shí)，該吃晚飯了，媽媽叫了我好幾遍，我一耳朵進(jìn)一耳朵出。氣得媽媽直說(shuō)：“再不吃飯，你就別吃了�！蔽业难劬σ廊簧岵坏秒x開(kāi)書(shū)。媽媽見(jiàn)一計不成，又生一計：“再不來(lái)吃飯我以后就不給你買(mǎi)書(shū)了�！边@一招果然管用，我乖乖地跑過(guò)去吃飯了。我以迅雷不及掩耳之勢吃完了飯，跑到院子里繼續看書(shū)，媽媽在屋里看起了電視，但悄悄地給我拉開(kāi)了院子里的燈。奶奶則拿著(zhù)蒲扇坐在了我的身邊，為我送來(lái)了涼爽的風(fēng)。爸爸站在門(mén)口沖著(zhù)我咪嘻咪嘻地笑，臉上掛得全是滿(mǎn)意的笑。
媽媽經(jīng)常管我叫“書(shū)呆子”，爸爸則管我叫“小書(shū)迷”，奶奶則經(jīng)�？洫勎艺f(shuō)“這孩子，只要眼睛一看到書(shū)，十門(mén)大炮都崩不醒��！”我則自豪地說(shuō)：“書(shū)是我不說(shuō)話(huà)的老師，它教給我做人的道理，讓我懂得了無(wú)窮的知識。讀書(shū)就是在跟智者交談，在傾聽(tīng)名人的教誨……”
《讀書(shū)》作文500字 篇6
在浩瀚無(wú)限的書(shū)海中，我最鐘情于經(jīng)典的書(shū)籍。
這些經(jīng)典故事書(shū)仿佛是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我則是一位光著(zhù)腳丫的拾貝者，一個(gè)一個(gè)收集在我的腦海里。
上幼兒園時(shí)，媽媽總在晚上講童話(huà)故事給我聽(tīng)。我對故事中的“小紅帽、灰姑娘”十分喜愛(ài)。經(jīng)常聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思緒就離開(kāi)了自己的小床，飛到一個(gè)魔幻世界——牽著(zhù)“小紅帽”的手與她一同看望生病的外婆：陪著(zhù)美麗的“灰姑娘”參加舞會(huì );伴著(zhù)“萵苣姑娘”度過(guò)一段又一段不眠時(shí)光。
踏入學(xué)校的大門(mén)，一本本經(jīng)典書(shū)籍就跳入我的眼簾。在老師的啟迪下，我開(kāi)始從經(jīng)典中發(fā)現和尋找我需要的東西。優(yōu)美的句子，經(jīng)典的情節，動(dòng)人的故事，這些都是我品讀的內容。我一字一句地記錄下那些優(yōu)美生動(dòng)的文字。我的閱讀量越來(lái)越大，記錄的內容也越來(lái)越厚。
翻開(kāi)這個(gè)抄寫(xiě)本，透過(guò)稚嫩的筆跡，讀著(zhù)一段段生動(dòng)的文字，我仿佛看到“拇指姑娘”那可愛(ài)的模樣，“睡美人”那恬靜的睡姿，皇帝穿著(zhù) “新裝”可笑的情景……
現在的我對經(jīng)典的品讀又有了更高的追求，也從書(shū)中悟出了不同的道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)情節曲折的故事，在我的眼中都包含著(zhù)一個(gè)個(gè)做人的道理。它們蘊含在字里行間，把真、善、美通過(guò)文字沁入我的心田。我看見(jiàn)人魚(yú)公主追求幸福的心靈，我看見(jiàn)白雪公主善良溫暖的笑容，我看見(jiàn)快樂(lè )王子助人為樂(lè )的精神……
經(jīng)典書(shū)籍就是我的良師益友，讓我受益匪淺。
漫漫經(jīng)典路，我會(huì )一直走下去。
《讀書(shū)》作文500字 篇7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句話(huà)，讓人影響深刻，我每天的生活都離不開(kāi)書(shū)一離開(kāi)書(shū)，我每天的生活便會(huì )枯燥無(wú)味，今天我又讀了一本書(shū)，名字叫做：“數理化通俗演義”。
聽(tīng)完名字，我想您就笑了。這本書(shū)不光名字有趣，內容更是豐富多彩的：從尼羅河畔討論世界的科學(xué)家到美國被蘋(píng)果砸中的牛頓，從比薩斜塔上實(shí)驗重力的伽利略到發(fā)明地動(dòng)儀的張恒這本書(shū)講述了從古至今數學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、醫學(xué)和化學(xué)等方面做出巨大貢獻的巨人和他們的豐功偉績(jì)。
其中給我影響最深的當數不畏懼權威英雄的布魯諾：在天主教會(huì )眼里看來(lái)，宇宙是圍繞著(zhù)地球轉動(dòng)的，地球是宇宙的中心，這就是“地心說(shuō)”；而哥白尼卻認為太陽(yáng)才是宇宙中心，即“日心說(shuō)”，教會(huì )這下怒了，下令支持“日心說(shuō)”的都要給囚禁起來(lái)。而偉大學(xué)者布魯諾卻依舊支持哥白尼的日心說(shuō)，為此，他不得不流亡國外，躲避追逃�？珊镁安婚L(cháng)，由于朋友的叛變，布魯諾最終被抓。面對紅衣大主教的威脅，他面不改色，不停地進(jìn)行反駁，說(shuō)的大主教是理屈詞盡。
大主教有的是壞主意，他從布魯諾嘴里問(wèn)不出什么，便準備燒死他，為了防止布魯諾發(fā)表演講，團結群眾，推翻教會(huì )，于是他把時(shí)間定在了晚上，覺(jué)得還不妥，又割掉了他的舌頭，最后，布魯諾在烈火與熱血中光榮死去。
書(shū)中，能和優(yōu)秀的人物為伴，思想共舞；在書(shū)中，獲取更多豐富的知識，開(kāi)闊視野；在書(shū)中可以交流感情，傳授知識；在書(shū)中，可以積累好詞好句……
《讀書(shū)》作文500字 篇8
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。其黃金屋也，最見(jiàn)于獨享精文之時(shí)，其顏如玉也，最見(jiàn)于經(jīng)典美文之中，其千鐘栗也，最見(jiàn)于望梅止渴之際，聰明之事雖能分別精美事物或仔細觀(guān)察細節，然一籌莫展，全篇美文，則非愛(ài)學(xué)沉思者莫屬。讀書(shū)費腦但增長(cháng)知識，文段深奧飾目不識丁，全憑認真仔細研究故得，讀書(shū)吸取精華，去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉，讀書(shū)然后知如何分析，而文中所示，如不以精讀之，則又一事無(wú)成。
讀書(shū)不可一目十行，不可盡信書(shū)，應當斟酌詞句，認真推敲，反復分析。書(shū)有深有淺，有囫圇吞棗者，少數則需狼吞虎咽，則難以消化。換言之，有些書(shū)讀其中重要的部分，有的只需粗略閱讀，讀時(shí)應一心一意，認真仔細。書(shū)不可讀不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可讀淺近之文，否則讀書(shū)如走馬觀(guān)花，因此，應當咬文嚼字。讀書(shū)使人愉悅，討論使人敏銳，作文使人深刻。因此，不常作文者記憶語(yǔ)言難以拼湊，不長(cháng)討論者并非才氣過(guò)人，不常讀書(shū)者，須無(wú)才之人，因而有知卻變無(wú)知。
讀史使人長(cháng)識，讀詩(shī)使人文采，數學(xué)使人思維，科學(xué)使人創(chuàng )新，倫理使人明智。邏輯修辭之學(xué)使人思索，凡愛(ài)學(xué)者，皆有所成。智力不集中，則不能全神貫注，全分散精力，從而力不從心，如不異而同，不善變者，則不能闡釋事物正確性，如此頭腦簡(jiǎn)單，則一事無(wú)成。
《讀書(shū)》作文500字 篇9
生活中有一些人認為讀書(shū)可能是一件苦差事�？晌覅s認為，讀書(shū)是一種樂(lè )趣。
古今中外的文人志士沒(méi)有一個(gè)不認為讀書(shū)是一件樂(lè )趣，他們樂(lè )于讀書(shū)。俗說(shuō)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，你樂(lè )于讀書(shū)，自然能讀出的是書(shū)中的那份甘甜，而你如苦于讀書(shū)，便也只能品出書(shū)中的勞苦。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。想想，你連那么高的階梯都有了，還怕不能到達那輝煌的頂峰嗎？受萬(wàn)人敬佩、受萬(wàn)人注目、受萬(wàn)人追捧，那不正是所有人都想得到嗎？這也是讀書(shū)的樂(lè )趣，因為它能給你帶來(lái)財富、名聲以及地位。
在社會(huì )生活中，讀書(shū)的樂(lè )趣也不少，大人們下了班，沒(méi)有什么愛(ài)好的，拿本書(shū)、抄份報紙自己獨自一人坐著(zhù)看，站著(zhù)看、蹲著(zhù)看、躺著(zhù)看那也是樂(lè )在其中嘛，小孩們，放了學(xué)，做完了作業(yè)，大人們不讓看動(dòng)畫(huà)片，也無(wú)妨，拿本漫畫(huà)，自個(gè)回屋坐著(zhù)細細品味讀書(shū)的樂(lè )趣還讓有些人迷途知返呢！我有位親戚，不想讀書(shū)，輟學(xué)到廣東打工去了，才兩個(gè)多月，一個(gè)電話(huà)打回來(lái)，說(shuō)他想回來(lái)讀書(shū)了，瞧瞧，讀書(shū)多有魅力！硬把人從一黑洞中拉了回來(lái)，不光我們這些平凡老百姓愛(ài)讀書(shū)，就連高級干部、國家領(lǐng)導都愛(ài)讀書(shū)，周恩來(lái)他為什么懂那么多國家語(yǔ)言？還不是讀的書(shū)多，他每天那么多工務(wù)還讀書(shū)！還不是因為讀書(shū)是一種樂(lè )趣，他愛(ài)讀書(shū)。
因為讀書(shū)是一件樂(lè )事，所以很多人愛(ài)讀書(shū)，古今中外的文人志士愛(ài)讀書(shū)；現代社會(huì )的平凡百姓也愛(ài)讀書(shū)，所以我們要多讀書(shū)，就像冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”。
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