【精選】我的讀書(shū)作文600字四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的讀書(shū)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書(shū)作文600字 篇1
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我愛(ài)讀書(shū)，常常被書(shū)中精彩的情節所吸引。記得有一次，我看書(shū)看得很入神，竟然連吃飯都搞忘了。開(kāi)始，外婆小聲的喊了一聲，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);媽媽又叫了一次，我還是沒(méi)有動(dòng)靜;最后輪到爸爸了，他大聲的叫了我一聲，我才如夢(mèng)初醒，依依不舍地放下手中的書(shū)。
不管是外出游玩，還是上廁所，我都會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間看上幾頁(yè)�！都偃缃o我三天光明》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《西游記》、《水滸傳》、《感悟母愛(ài)》、《探索發(fā)現》、《女生日記》等等我都一一讀過(guò)�？纯次业呐P室里亂糟糟的，床上是書(shū)，凳子上是書(shū)，書(shū)桌上還是書(shū)，連我的書(shū)柜里也塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋。久而久之，書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。正如莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就如沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
書(shū)，給我快樂(lè )，給我知識，給我智慧，它是我的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我愛(ài)讀書(shū)，常常被書(shū)中精彩的情節所吸引。記得有一次，我看書(shū)看得很入神，竟然連吃飯都搞忘了。開(kāi)始，外婆小聲的喊了一聲，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);媽媽又叫了一次，我還是沒(méi)有動(dòng)靜;最后輪到爸爸了，他大聲的叫了我一聲，我才如夢(mèng)初醒，依依不舍地放下手中的書(shū)。
不管是外出游玩，還是上廁所，我都會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間看上幾頁(yè)�！都偃缃o我三天光明》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《西游記》、《水滸傳》、《感悟母愛(ài)》、《探索發(fā)現》、《女生日記》等等我都一一讀過(guò)�？纯次业呐P室里亂糟糟的，床上是書(shū)，凳子上是書(shū)，書(shū)桌上還是書(shū)，連我的書(shū)柜里也塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋。久而久之，書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。正如莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就如沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
書(shū)，給我快樂(lè )，給我知識，給我智慧，它是我的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)作文600字 篇2
看書(shū)的樂(lè )趣
俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)是我們的精神食糧�！笨磿�(shū)是一種樂(lè )趣，看書(shū)也是一種興趣。當你愛(ài)上看書(shū)你就能體會(huì )到看書(shū)對我們的幫助有多大。
剛上小學(xué)一年級的的時(shí)候，老師讓我們每天看一小時(shí)的書(shū)。每次看書(shū)我都覺(jué)得枯燥乏味。因為心里總是想著(zhù)玩，當看書(shū)是一種作業(yè)，草草了事，完成任務(wù)就好。這次放暑假的時(shí)候，媽媽又帶我去新華書(shū)店里看書(shū)。在那里有一本書(shū)深深地吸引了我的目光，那就是《五三班的壞小子》。我二話(huà)不說(shuō)拿起書(shū)就認真的看了起來(lái)，連媽媽叫我回家都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我叫媽媽買(mǎi)下這本書(shū)�；氐郊椅野堰@本書(shū)看了一遍又一遍。
那時(shí)起我就喜歡上看書(shū)，我真正知道看書(shū)是多么的重要。
每次我看書(shū)時(shí)都會(huì )感到無(wú)窮的快樂(lè )。我知道看書(shū)對我們的學(xué)習有很大的幫助。特別是對寫(xiě)作文和語(yǔ)言表達能力有很大的'提高。
老師說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是知識的源泉，我們不但要保護它，更要愛(ài)自己一樣的愛(ài)護它。
書(shū)—我的良師益友
書(shū)是我們的貼身朋友，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在每個(gè)年代都有著(zhù)崇高的地位，它有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
其中我最喜歡看的書(shū)，那就是《三國》了。我非常敬佩里面的諸葛亮了，正因為他讀書(shū)破萬(wàn)卷，能巧妙的把書(shū)中的知識運用到了戰爭中，這才使他打了無(wú)數的勝仗和出了無(wú)數的計策。
書(shū)，它能使我們豐富知識，將書(shū)中種種大道理都運用到我們的實(shí)際生活中去。因為書(shū)把我們從一個(gè)一竅不通的寶寶變成了一個(gè)知識豐富的才子。
以前我寫(xiě)作很不好，寫(xiě)作文時(shí)很多都要媽媽給我參考，都要讓媽媽給我提一些意見(jiàn)。媽媽總是說(shuō)讓我多看看書(shū)，各種類(lèi)型的書(shū)都要看，大千世界盡在書(shū)本里面了，多收集好詞好句，這樣寫(xiě)作文時(shí)就有東西好寫(xiě)了�，F在我經(jīng)常有空就看書(shū)，我的作文提高了很多，去年的時(shí)候寫(xiě)了一篇作文還在班級得了五星級呢。
既然書(shū)對我們有那么多的好處，那么朋友們?yōu)槭裁次覀兇蠹也欢喽嗟目磿?shū)呢？
我的讀書(shū)作文600字 篇3
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！币詴�(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情；與書(shū)常伴，可以立德修身，可以深化思想。于是，他們成了我成長(cháng)路上的知心朋友。
正因為有了書(shū)，我的生活才變得多姿多彩。過(guò)去的日子里，我的生活就如同蠶繭一樣空虛，失去了靈魂。一個(gè)偶然的機會(huì )，我遇到了《鋼鐵是怎樣煉成的》一本好書(shū)，我迫不及待地翻開(kāi)，邊走邊看了起來(lái)。我完全沉浸在書(shū)中的情節中：“保爾實(shí)在無(wú)法忍耐了，他大叫一聲，對準蘇哈兒柯的臉就是一拳，還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái)……”“砰——”的一聲，我才回到現實(shí)中來(lái)，只覺(jué)得額頭上一陣鉆心的疼痛。我把目光從書(shū)本移到前方，才發(fā)現眼前正立著(zhù)一根電樁，我滿(mǎn)心抱怨，捂著(zhù)頭，坐在地上，望著(zhù)那本“惹禍”的書(shū)，突然又想起了書(shū)中主人公保爾，忍著(zhù)傷痛帶來(lái)的巨大痛苦，堅持不懈地為自己所愛(ài)的事業(yè)奉獻的頑強精神，我重新站了起來(lái)……
正因為有了書(shū)，我的寫(xiě)作技能才不斷提高。記得三年級的時(shí)候，我剛剛開(kāi)始寫(xiě)作，但始終沒(méi)有素材，語(yǔ)句枯乏，語(yǔ)句不順，每次寫(xiě)作，一百分的作文我只能拿五六十分，看著(zhù)自己的寫(xiě)作水平這么差，我很無(wú)奈。此刻，我不禁想到保爾那頑強拼搏的精神，我就重新振作自己，開(kāi)始注意積累素材和閱讀《寫(xiě)作技巧》，并嘗試著(zhù)多寫(xiě)、多練、多讀，每天因此精疲力盡，腰酸背痛，但我從中獲得了讀書(shū)的快樂(lè )。漸漸地，我的寫(xiě)作水平有了明顯提高，句段不再乏味，多多少少也能寫(xiě)一些好詞好句了。在后來(lái)的兩年里，我的寫(xiě)作水平有了飛速地提高，多篇文章在�？习l(fā)表，在比賽中得獎……直到現在，我還堅持不懈地翻閱一些優(yōu)秀作品。書(shū)，以它獨特的魅力激勵著(zhù)我！
書(shū)是我生活中的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)作文600字 篇4
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪……”每當看到這樣的句子，我的心里會(huì )泛起一陣陣不安，因為我并不太喜歡讀書(shū)，擔心什么事兒都做不好。
可是，事實(shí)并非如此。比如我的成績(jì)不錯，作文寫(xiě)的還說(shuō)的過(guò)去，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，并沒(méi)有“百事荒蕪”這么夸張。語(yǔ)文課本里的文章，在老師細心的指導和精彩的講解下變得那么生動(dòng)有趣，讓我不僅學(xué)會(huì )了賞析文章和寫(xiě)作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應用題，一步步的讓我越來(lái)越聰明;在A(yíng) B C的幫助下，我學(xué)會(huì )了另一種語(yǔ)言----英語(yǔ)，那種高低起伏的語(yǔ)調真像古箏里的音符。這些東西都是老師利用教科書(shū)傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書(shū)學(xué)習的。
其實(shí)，我不是不喜歡讀書(shū)，只是不喜歡一個(gè)人讀書(shū)。因為我讀書(shū)的時(shí)候都是一個(gè)字一個(gè)字的啃，讀得很慢，半年下來(lái)也讀不了一本書(shū)。我想快讀，可是快不起來(lái)，慢慢的對讀書(shū)沒(méi)了多少興趣。
后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一套《明朝那些事兒》，厚厚的七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點(diǎn)暈掉。媽媽告訴我說(shuō)，小說(shuō)要大段大段的讀，只要知道故事的大體內容和情節的發(fā)展即可。不需要像分析語(yǔ)文課文一樣精細。我將信將疑的拿起第一部，開(kāi)始讀了起來(lái)，一開(kāi)始還是慢慢的，可是里邊的故事情節太吸引人了，我逐漸的加快了讀書(shū)的速度。我好像穿越到了那個(gè)時(shí)代：目睹了長(cháng)相丑陋的朱重八從乞丐到和尚到將領(lǐng)最后磨練成一代帝王。我被震撼了，原來(lái)人也可以這么成長(cháng)。如果不是書(shū)，我不會(huì )認識朱重八，更不會(huì )知道大名鼎鼎的朱元璋。
現在，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。也逐漸體味到了“一日無(wú)書(shū)百事荒蕪”的意思。
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